... nhạc: TĐN số 7
- Đàn phím điện tử
- Bảng kẻ nhạc bài TĐN số 7
- Thanh phách
x
x
x
phòng GD - ĐT Hạ Hoà
trờng thcs vĩnh ch ân
Sổ: kế hoạch sử dụngđồdùngdạy học
môn âm nhạc: 6 7 8 - 9
giáo ... điện tử
- Thanh phách
x
x
x
17 17 - Ôn tập
- Đàn phím điện tử x
18 18 - Kiểm tra cuối học kì
- Đàn phím điện tử x
Môn âm nhạc 8.
Tuần
tiết
ppct
tên bài dạy tên TB dạy học
tên TB
có
trong
danh ... Kiểm tra cuối năm
- Đàn phím điện tử x
Môn âm nhạc 7.
Tuần
tiết
ppct
tên bài dạy tên TB dạy học
tên TB
có
trong
tb tự
làm
ghi
chú
danh
mục
1 1
- Học hát: bài Mái trờng mến yêu.
- Bài đọc...
... dụngđồdùngdạyhọcmôn Lịch sử-Địa lý -Khoa học- Lớp 5
Trịnh Xuân Đạm & Hoàng Văn Châu Trường TH An Hòa-Quỳnh Lưu-Nghệ An
Tên sáng kiến kinh nghiệm:
LÀM VÀ SỬ DỤNGĐỒDÙNGDẠYHỌCMÔN LỊCH ... các em. Đồng thời khả
năng tập trung chú ý của các em chưa cao. Vì vậy việc sử dụngđồdùngdạyhọc đã góp
phần không nhỏ trong giờ dạymôn Lịch sử-Địa lý -Khoa học- Lớp 5
Những đồdùng truyền ... cho học sinh.
c/ Sử dụngđồdùng trực quan phục vụ nọi dungdạyhọcmôn địa lí 5
***********************
Địa lí cũng là môn khoa học thực hành. Bên cạnh những đồdùng đặc trưng của bộ
môn như:...
... Ω
,giá TN,4 công tắc,1 đèn nêon=
75 V,ống dây
Bài 26:Khúc xạ ánh sáng
51
Bể nước trong suốt,bản mặt song song trong
suốt,bản gắn có chia độ,đèn laser
Bài 27: Phản xạ tòan phần
53
bản mặt song ... kính mỏng 57 &
58
Một số thấu kính mỏng,nguồn sáng tranh vẽ để giới
thiệu đặc trưng của thấu kính
Bài 32:Kính lúp 63 Một số kính lúp
Bài 33:Kính hiển vi 65 Kính hiển vi,tranh sơ đồ chiếu ... vi 65 Kính hiển vi,tranh sơ đồ chiếu qua kính
Bài 34:Kính thiên văn 66 Kính thiên văn,tranh sơ đồ chiếu qua kính
Bài 35:Thực hành :xác định tiêu
cự của thấu kính phân kì
68
&69
Bộ TN :xác...
... Bình Kế hoạch giảng dạymôn Ngữ văn 7 Tr 5
Trường THCS Lương Thế Vinh, Quy Nhơn Năm học 2009-2010
DÙNG CỤM CHỦ VỊ
ĐỂ MỞ RỘNG CÂU 102
-Dùng cụm chủ vị để mở rộng câu tức là
dùng cụm C-V làm thành ...
-Sơ đồ
-Bảng phụ
KIỂM TRA HỌC KỲ
I
70 , 71
-Nội dung từ tuần 1 đến tuàn 14
-Hình thức trắc nghiệm và tự luận
Thực hành
TRẢ BÀI KIỂM TRA
HỌC KỲ I
72
- Nhận xét, đánh giá chung về bài làm
của học ... hành
SGK,SGV,SBT
Thiết kế GA
mẫu
Học tốt NV7
Bảng phụ
GVBM: Lê Văn Bình Kế hoạch giảng dạymôn Ngữ văn 7 Tr 16
Trường THCS Lương Thế Vinh, Quy Nhơn Năm học 2009-2010
HP CUỐI NĂM 132
cách tổng...
... sử dụngđồdùngdạyhọc Trờng THPT Cẩm Lý
Trờng THPT Cẩm lý Cộng hoà xà hội chủ nghĩa Việt Nam
Tổ: Toán Tin Độc lập-Tự do-Hạnh phúc
Kế hoạch sử dụngđồdùngdạy học
môn tin học
Năm học 2010 ... Nghĩa Môn: Tin học
2
Kế hoạch sử dụngđồdùngdạyhọc Trờng THPT Cẩm Lý
Tuần Tiết Tên BàI GIảNG đồdùng Ghi chú
6 6
Đ6: Phép toán, biểu thức, câu lệnh gán.
- Máy tính, máy chiếu
77
7: Các ... vụ giảng dạy chi tiết cho các tiết.
+ Sử dụng phù hợp các đồdùngdạyhọc vào việc giảng dạy
+ Phân phối chi tiết các tiết dạy trong kỳ và trong năm học
Kế hoạch sử dụng
II. Khối 11
học kì 1
Tuần...
...
.
Đây là phần nhằm phục vụ cho việc dạy lồng ghép chương trình du lịch, và
phần văn bản thuyết minh của chương trình môn Ngữ văn lớp 8, 9, môn Công
nghệ lớp 6 trong bậc THCS. Đặc biệt là tiết ... sườn thật mềm mới lấy được
nước dùng. Khi nấu nhớ vớt bọt để cho nước được trong.
Cho 1/3 tôm khô vào nồi nước dùng để nước ngọt
Khi nước dùng đã được, nhắc xuống dùng rây lọc kỹ, nêm nước mắm, ...
10. BÁNH XÈO NINH HÒA
Lương Lệ Huyền Chiêu
Lương Lệ Huyền Chiêu
Dạyhọc tại trường
Trung Học Bán Công
Ninh Hòa trước
năm 1 975
Xay bột đúc bánh Xèo -
Tranh minh họa của Huyền Chiêu
18
Bộ...
... khi lên lớp luôn phải có đồdùngdạy học, sử dụng triệt để đồ
dùngdạyhọc sẵn có và tự làm ở khối lớp 6, 7, 8, 9. Để một tiết dạy nhẹ
nhàng, ít tốn nhiều thời gian, tạo hứng thú cho học sinh ... cho học sinh học tập bằng
việc sử dụngđồdùngdạyhọcmơn Mỹ thuật; Qua việc vận dụng của bản
thân, tơi thấy giờ dạy đạt hiệu quả cao hơn. Học sinh rất thích học những tiết
học có sử dụngđồdùng ... rộng để áp dụng vào việc dạy có hiệu quả hơn, giúp
các em yêu mônhọc hơn.
Theo yêu cầu chung, một tiết dạy tốt là phải có sử dụngđồdùng dạy
học. Từ đồdùng trực quan đóhọc sinh thấy thích thú,...
... dụngđồdùngdạyhọc và trị chơi trong mơn Tốn ở lớp 1”
Qua ví dụ này, chúng ta thấy rằng sử dụngđồdùngdạyhọc phù hợp, linh
hoạt trong q trình dạyhọc có tác dụng làm giảm sự phụ thuộc của học ... linh hoạt đồdùngdạy học, kể cả những ứng dụng cơng nghệ thơng
tin trong dạyhọc và đưa những trị chơi tốn học vào tiết dạy để mọi học sinh đều
được tham gia vào hoạt động học, giúp học sinh ... cứu để làm, sử dụngđồ dùng
dạyhọc và trị chơi học tập phù hợp với từng nội dung của bài dạy để tiết học đạt
hiệu quả.Vì vậy việc làm, sử dụngđồdùnghọc tốn và trị chơi học tập là u cầu
số...
...
b. Đồdùng có tính chất liên môn
Đồ dùng có tính chất liên môn là đồdùng không có sẵn trong bộ môn vật lí 7
mà đợc lấy từ đồdùng của các khối khác, hoặc từ các môn khác sang. Nếu sử dụng
đồ ... bộ môn.
-Đồ dùng có tính chất liên môn.
-Đồ dùng tự làm.
-Đồ dùng là phơng tiện hiện đại bổ trợ (máy tính, máy chiếu đa năng
và các phần mềm ứng dụngdạyhọcmôn vật lý).
a. Chuẩn bị đồdùng ... trò của đồdùng và sử dụngđồdùng của giáo viên khi dạymôn
vật lý trong nhà trờng THCS hiện nay.
-Chuẩn bị đồdùng của giáo viên, học sinh phải hết sức chu đáo.
-Kĩ năng sử dụngđồdùng và...
...
b. Đồdùng có tính chất liên môn
Đồ dùng có tính chất liên môn là đồdùng không có sẵn trong bộ môn vật lí 7
mà đợc lấy từ đồdùng của các khối khác, hoặc từ các môn khác sang. Nếu sử dụng
đồ ... bộ môn.
-Đồ dùng có tính chất liên môn.
-Đồ dùng tự làm.
-Đồ dùng là phơng tiện hiện đại bổ trợ (máy tính, máy chiếu đa năng
và các phần mềm ứng dụngdạyhọcmôn vật lý).
a. Chuẩn bị đồdùng ... trò của đồdùng và sử dụngđồdùng của giáo viên khi dạymôn
vật lý trong nhà trờng THCS hiện nay.
-Chuẩn bị đồdùng của giáo viên, học sinh phải hết sức chu đáo.
-Kĩ năng sử dụngđồdùng và...
... Sáng kiến về sử dụngđồdùngdạyhọc phân môn tập
đọc lớp 2
Sáng Kiến
về sử dụngđồdùngdạyhọc phân môn tập đọc lớp 2
Họ và tên
:
Đỗ Thị Chóng
.
Chức vụ
:
Giáo viên dạylớp 2
I. Nhận thức:
Trong ... có đồdùngdạyhọc mà nội dung truyền tải kiến thức tới học sinh nhanh
hơn, gọn hơn, dễ hiểu hơn.
- Chất lợng giờ dạy đạt kết quả cao hơn .
- Giờ học có sử dụngđồdùngdạyhọc khiến cho tiết học ... sử dụngđồdùngdạyhọc phân môn tập
đọc lớp 2
Để phát huy hết tác dụng của đồdùngdạy học, điều quan trọng nữa là phải xác
định đúng các tình huống s phạm phù hợp với đặc trng bộ môn trong...
... biên). Phương pháp dạyhọcmôntoán – Phần hai: Dạyhọc những
nội dung cơ bản. Nhà xuất bản Giáo dục, 1994.
13. Nguyễn Bá Kim. Phương pháp dạyhọcmôn Toán. Nhà xuất bản Đại học Sư phạm,
2004. ... tiễn dạyhọc của mình,
chúng tôi nhận thấy xây dựng MT dạyhọc dựa trên sự phân loại MT dạyhọc của Bloom
giúp cho việc xác định MT dạyhọc được cụ thể và do vậy sẽ hữu ích cho công tác dạy
học. ... mục tiêu dạy
học mônToán bậc trung học phổ thông - chủ
đề phương trình
Đỗ Đường Hiếu
Trường Đại học Giáo dục
Luận văn ThS. ngành: Lý luận và phương pháp dạyhọc (Bộ môn Toán)
Mã...
... tới đổi mới phương pháp dạy học, đã nghiên cứu về các phương pháp dạy
học tích cực để vận dụng cho bộ môn giảng dạy là mônToán nhằm có thể thay đổi việc dạy và học
môn Toán theo hướng tích cực, ... tôi quyết định chọn dạyhọc theo dự án làm nội dung chính của Luận
văn với đề tài: “Áp dụng phương pháp Dạyhọc theo Dự án vào dạyhọcmônToán cho học sinh
lớp 10 – 11 Trung học phổ thông (ban ... pháp dạyhọc theo dự án.
ii. Đề xuất một quy trình triển khai dạyhọc theo dự án đối với mônToán THPT cho học sinh lớp
10 – 11 THPT (ban cơ bản).
iii. Xây dựng một số Dự án học tập với môn Toán...
... "Sử dụngđồdùngdạyhọc tự tạo trong
giảng dạy bộ môn Ngữ văn 7 (Phần Tiếng Việt).
3. Phạm vi thực hiện đề tài:
Lớp dạy: Lớp 7A, 7B
Trường THCS Ngh ĩa Li ờn - Ngh ĩa Đ àn -Ngh ệ an
Năm học 2008-2009 ... Tên đề tài:
Sử dụngđồdùngdạyhọc tự tạo trong giảng dạy bộ môn Ngữ văn 7( Phần
Tiếng Việt).
2. Lý do chọn đề tài:
2.1. Cơ sở lí luận:
Trong những năm gần đây, vấn đề dạyhọc theo phương pháp ... dạy Tiếng
Việt có sử dụngđồdùngdạyhọc tự tạo đồng thời là hệ thống các bảng phụ mà tôi
đã sử dụng trong tiết dạy đó.
Tiết 102
dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu
I. mục tiêu cần đạt:
Giúp học...