... thấy quy tắc ϕ ánh xạ, hiển nhiên ϕ thỏa yêu cầu đồng cấu Vì thực chất toán là: ϕ ánh xạ ⇔ km n Vì phần tử nhóm cyclic hữu hạn biểu diễn lũy thừa khác Do vậy, để chứng minh ϕ ánh xạ ta cần ... b16l ϕ6 : al −→ b20l Các toán tìm số đồng cấu từ nhóm tới nhóm khác toán hấp dẫn đa dạng Ví dụ cho ta phương tiện để xử lí phạm vi hẹp lớp toán Ví dụ sau thuộc lớp toán Ví dụ Tìm tất đồng cấu ... tử nguyên tố vế phải Vậy a ∈ Q∗ / BÀITẬP Cho X nhóm Aben Chứng minh ánh xạ ϕ : X → X mà ϕ(x) = xk với k số nguyên cho trước, đồng cấu Cho X nhóm Chứng minh ánh xạ ϕ : X → X mà ϕ(x) = x−1 , ∀x...
... cho 11 Nội dung toán cụ thể liênquanđến tính chia hết GV: Bùi Thị Nga -5- Trờng THCS Mạo Khê II Phân loại hớng dẫn học sinh giải tậpliênquanđến tính chia hết 2.1 Bài toán chữ số tận cùng: ... sinh giải tậpliênquanđến tính chia hết * Nhận xét: Với dạng toán tập số N mở rộng tập số nguyên Z Cách làm tơng tự Song có số tập phức tạp đòi hỏi ngời học sinh phải linh hoạt, sáng tạo để ... đẹp đến bất ngờ Vì thông qua tậpliênquanđến tính chất chia hét, giúp học sinh phát huy đợc tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học tập Đồng thời rèn luyện kỹ vận dụng kiến thức vào...
... Chú ý: Nếu khoảng I thay đoạn nửa khoảng f phải liên tục Điều kiện hàm số ln đồng biến miền xác định Cho hàm số y = f (x , m ) , m tham số, có tập xác định D • Hàm số f đồng biến D ⇔ y ' ≥ 0, ... góc k tiếp tuyến ∆ cho gián tiếp sau: + ∆ tạo với chiều dương trục hồnh góc α k = tan α + ∆ song song với đường thẳng d : y = ax + b k = a BỂ HỌC VƠ BỜ - CHUN CẦN SẼ ĐẾN BẾN (*) Page GV.Lưu Huy ... CHUN CẦN SẼ ĐẾN BẾN Page GV.Lưu Huy Thưởng 0968.393.899 PHẦN I: TÍNH ĐƠN ĐIỆU CỦA HÀM SỐ HT Cho hàm số y = (m − 1)x + mx + (3m − 2)x (1) Tìm tất giá trị tham số m để hàm số (1) đồng biến tập xác...
... dựng tập có liênquanđến thực tế bảo vệ môi trờng 21 2.2.1 Bàitập chơng halogen 21 2.2.2 Bàitập chơng oxi lu huỳnh 29 2.2.3 Các tập tổng hợp 44 2.3 Sử dụng tập có liên ... dụng tập có liênquanđến thực tiễn giảng dạy 2.3.1 Sử dụng tập lên lớp Việc sử dụng tập nói chung nh tập có liênquanđến thực tế bảo vệ môi trờng giảng dạy hoá học hạn chế Bên cạnh hạn chế sở vật ... 1.4.3 Sử dụng tập có liênquanđến thực tiễn giáo dục bảo vệ môi trờng 19 Chơng : Hệ THốNG BàITậPLIÊNQUANđến thực tế bảo vệ môi trờng chơng halogen, chơng oxi lu huỳnh 2.1 Tác dụng tập dạy học...
... Sử dụng tập có liênquanđến thực tiễn giảng dạy 2.3.1 Sử dụng tập lên lớp 49 Việc sử dụng tập nói chung tập có liênquanđến thực tế BVMT giảng dạy hóa học hạn chế Bên cạnh hạn chế sở vật chất, ... nghiệm………………………………………… 29 1.4.3 Sử dụng tập có liênquanđến thực tiễn giáo dục BVMT…29 CHƯƠNG 2: HỆ THỐNG BÀITẬPLIÊNQUANĐẾN THỰC TẾ VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG CHƯƠNG NITƠ - PHOTPHO 2.1 Tác dụng tập dạy học…………………………………… ... lớp Trong hình thức việc sử dụng tập hóa học có liênquanđến thực tiễn có tác dụng lớn góp phần GDMT cho học sinh 30 Chương HỆ THỐNG BÀITẬP HÓA HỌC LIÊNQUANĐẾN THỰC TẾ VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG...
... đề cập đến broadcast multicast chưa giải thích Địa broadcast địa mà thông tin gửi tới địa gửi đến toàn máy mạng Multicast broadcast có tác dụng subnet Trên kiến thức việc đánh địa IP Vài ví dụ ... vậy, địa mạng có lớp phụ thuộc vào số bit network mask (bit mang giá trị 1) Nếu gọi số bit network mask x số địa mạng tối đa có lớp 2^x Tuy nhiên, lớp bị phụ thuộc vào vài bit quy định nên số địa ... địa IP Vài ví dụ giúp làm sáng tỏ kiến thức Ví dụ 1: Địa 192.168.0.1 thuộc lớp nào? Có cách trả lời câu hỏi này: Một dựa vào việc phân tích octet đầu dạng nhị phân, vào bit đầu mà trả lời Cách...
... số f=60Hz vào hai đầu bóng đèn huỳnh quang Biết đèn sáng lên điện áp đặt vào đèn không nhỏ 60 V Thời gian đèn sáng tắt giây là: A.1/2 s B.1/3 s C.2/3 s D ¼ s Giải : U = 120 2V Đèn sáng : u ≤ ... Khi điện áp tức thời hai đầu điện trở R đạt cực đại bán kính nối tâm vật chuyển động tròn quay góc Ta có: 100πt = → t= s Đápán A Câu 41: Đặt vào hai đầu mạch điện RLC mắc nối tiếp điện áp xoay ... áp xoay chiều vào hai đầu cuộn dây đến thời điểm t : A 1/ 200 s B 1/ 300s C 1/ 400s D 1/ 600 s 3.THỜI GIAN ĐÈN SÁNG TRONG MỘT CHU KỲ Công thức tính thời gian đèn huỳnh quang sáng chu kỳ +Khi...
... cách từ M đến hai tiệm cận bàng Cách làm - 0 ax0 + b ) +d -Gọi M(x ,y = cx 0 - Tìm tiệm cận ngang tính khoảng cách từ M đến tiệm cận ngang - Tìm tiệm cận đứng tính khoảng cách từ M đến tiệm cận ... thị đến đường tiệm cận số Cách làm ax0 + b ) +d -Gọi M(x ,y = cx 0 - Tìm đường tiệm cận ngang tính khoảng cách từ M đến tiệm cận ngang d(M,tcn) - Tìm đường tiệm cận đứng tính khoảng cách từ M đến ... điểm I - Viết pt tiếp tuyến M - Thay toạ độ điểm I vào pttt sau giải pt với ẩn x thấy vô nghiệm ta kết luận Tính khoảng cách từ M(x M ,y ) điểm đến tiệm cận đứng (x-x =0) ngang (y-y =0) Cách làm...
... phải làm Sytan1992@gmail.com BàiTập nhiều bên cạnh ( hehe ) Trang 6/10-LTĐH2011 PHƯƠNG PHÁP & CÁC DẠNG BÀITẬPLIÊNQUANĐẾN KSHS Bài 2:Cho hàm số : y = − x+ 2x + Bài 8: (2,0 điểm) Khảo sát ... Tốn phải làm Sytan1992@gmail.com BàiTập nhiều bên cạnh ( hehe ) Trang 4/10-LTĐH2011 PHƯƠNG PHÁP & CÁC DẠNG BÀITẬPLIÊNQUANĐẾN KSHS Tổng khoảng cách từ đến t/cận Min Dạng 27:Lập pt đ/t ... Sytan1992@gmail.com BàiTập x+ nhiều bên cạnh ( hehe ) Trang 11/10-LTĐH2011 = m = m PHƯƠNG PHÁP & CÁC DẠNG BÀITẬPLIÊNQUANĐẾN KSHS d.Biết tiếp tuyến qua điểm M(1;0) "CHÚC CÁC BẠN THÀNH CƠNG TRONG HỌC TẬP"...
... Trang-K17 &8 Giải số tậpliênquanđến cấu trúc môđun tự 2.1 LL & PPDH Toán Khóa 17 Bàitập áp dụng Đề Bài 1: Cho M Rmôđun hữu hạn sinh Chứng minh M Rmôđun tự với S sở M S hữu hạn Bài 2: Cho M Rmôđun ... Trang-K17 &15 Giải số tậpliênquanđến cấu trúc môđun tự LL & PPDH Toán Khóa 17 Kết luận Tóm lại, tiểu luận trình bày kiến thức môđun tự do, đặc biệt giải số tậpliênquanđến cấu trúc môđun Mặc ... Trần Thị Mỹ Trang-K17 &9 Giải số tậpliênquanđến cấu trúc môđun tự 2.2 LL & PPDH Toán Khóa 17 Bài giải Bài 1: Vì M Rmôđun hữu hạn sinh nên ta gọi {m1 , m2 , , mn } tập sinh M Vì S sở M nên M= Rs...
... 360 A T G X 90 180 270 360 270 630 Bài 11 ru i gi m gen tr i A t bi n cánh vênh Chi u x ru i c Aa r i cho lai v i ru c k t qu c cánh vênh, 143 ng, không h ng cánh vênh Thí nghi m c gi i thích b ... bi ng c a 5c t o sau nh t l n t : l n 5-BRU thay th cho T liên k t v i A l n 5-BRU liên k t v i X l n X liên k t v i G xu t hi t bi n Bài 72 m t cá th sinh v t có s chuy x y gi a m t NST s 13 ... G = 800 H p t có 1640A = 840 + 400.2 H p t có KG Bbb Bài 14 m t loài th c v t có 10 nhóm gen liên k t, m t nhóm g m 20 t bào sinh ng c t liên ti p S nhi m s c th ng n i bào ph i cung c p cho...
... điểm vật kính Lần lợt đặt vật nằm vuông góc với trục thấu kính hai điểm A B ta thấy: Nếu vật A kính phóng đại lên lần, vật B đ ợc kính phóng đại lên lần a Hỏi A B điểm gần thấu kính hơn? b Nếu vật ... vt Quan sỏt vt qua thu kớnh: A Quan sỏt vt qua thu kớnh hi t, ta thy nh ln hn vt B Quan sỏt vt qua thu kớnh hi t, ta thy nh nh hn vt C Quan sỏt nh qua thu kớnh phõn kỡ, ta thy nh nh hn vt D .Quan ... đại lên lần? Li gii: a Vì vật nằm tiêu điểm thấu kính hội tụ nên kính cho ảnh thật, nhỡn trờn th ta thy ảnh xa kính lớn dần lên vật tiến lại gần tiêu điểm Theo đề bài: Vật B đợc kính phóng đại...
... sinh giỏi Casio nên có sưu tầm số tậpliênquanđến mạng tinh thể mạnh dạn gửi tới hội đồng khoa học ngành giáo dục, đồng nghiệp giảng dạy số tậpliênquanđến mạng tinh thể mà sưu tầm trình ... dung liênquanđến mạng tinh thể học tổng thời gian khoảng tiết, thời gian ôn tập phần nhiều Còn trình dạy học khóa trình học bồi dưỡng hầu hết giáo viên học sinh thường chưa ý nhiều dạng tập ... giỏi giải toán hóa học máy tính cầm tay lại nội dung trọng tâm Vì giáo viên phải nghiên cứu, tìm tài liệu sách, báo, internet,… để sưu tầm tập chuyên đề Trên thực tế giáo viên có sẵn tài liệu với...