... BÀIGIẢNGĐIỆNTỬ HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 12, CHƢƠNG TRÌNH
NÂNG CAO
2.1. Qui trình xâydựngbàigiảngđiện tử.
2.1.1. Xâydựng kịch bản cho bàigiảngđiệntử
2.1.2. Chọn lựa công cụ xâydựng và ... nhanh chóng.
1.2. Vấn đ xâydựngbàigiảngđiệntử
1.2.1. Quan điểm về bàigiảngđiệntử
BGĐT có thể được hiểu theo hai cách:
Thứ nhất, BGĐT như một sản phẩm điện tử, được số hoá, được thiết ... gói bàigiảng theo chuẩn SCORM
2.1.6. Vận hành thử và hoàn thiện bàigiảngđiệntử
2.2. Xâydựng cấu trúc của bàigiảngđiệntử
3.5.3.3. Tính khả thi và mức độ phù hợp của việc sử dụng bài...
... bàigiảngđiệntử và phần mềm dạy học
Việc dạy học với các bàigiảngđiệntử thật ra đã
được tổ chức ngay từ khi
người thầy soạn giáo án điện tử, các giáo viên khi sử dụngbàigiảngđiệntử ... thêm trong và ngoài giờ
học, đó là các bàigiảngđiệntử và phần mềm dạy học.
2.2 ĐỀ XUẤT CÁC NGUYÊN TẮC CƠ BẢN TRONG VIỆC XÂYDỰNG
CÁC BÀIGIẢNGĐIỆNTỬ VÀ PMDH Ứ
NG DỤNG CNMM
Từ những cơ ... QUI TRÌNH THIẾT KẾ CÁC BÀIGIẢNGĐIỆNTỬ VÀ
PMDH CÓ SỰ HỖ TRỢ CỦA CNMM
Trong phần này tác giả đã đề xuất một qui trình thiết kế- xây dựng-phát triển
các bàigiảngđiệntử và phần mềm dạy học...
... xâydựng , đề xuất quy trình xâydựngbàigiảngđiệntử nhằm giảm thiểu các bàigiảng
điện tử kém phẩm chất.
1. Cấu trúc bàigiảngđiện tử
Hiện nay, GV thường tựxâydựng các “giáo án điệntử , ... hành” :
giáo án điệntử (cồn gọi là bàigiảngđiện tử) . Tuy còn nhiều tranh cãi về thuật ngữ, nhưng chúng tôi xin tạm dụng
thuật ngữ giáo án điệntử hay bàigiảngđiệntử trong bài viết này. Để ... :
1.1. Cấu trúc bàigiảngđiện tử
Cấu trúc hình thức của một bàigiảngđiệntử có thể được minh họa như sau :
Theo cấu trúc trên, bàigiảngđiệntử có những nét phù hợp với bài dạy học truyền...
... thấy. Việc lập kế hoạch bài dạy giáo án điệntử , chuẩn bị bài lên lớp
là công việc quan trọng và cần thiết cho mỗi giáo viên trớc khi thực hiện bài
dạy bằng giáo án điệntử trên lớp .
A Tình ... giáo viên chọn lựa giao diệnbàigiảng phù hợp với bài học và ý thích của
mình
+Nhiều mẫu bài tập được lập trình sẵn
Bài tập trắc nghiệm, ghép đôi, bài tập ô chữ, bài tập kéo thả chữ, điền khuyết, ...
kiến thức của bài.
-Suy ngẫm nội dungbài học ,những nội dung khó trong bài học ,thuận lợi và
khó khăn khi học sinh học bài này .
+Ni dung, phng phỏp, hỡnh thức tổ chức giảng dạy, bài tập thực...
... liệu điệntử đa phương tiện.
Học liệu điệntử tương tác được.
capxuantu@gmail.
com
Xây dựngbàigiảngđiệntử
Xây dựngbàigiảngđiện tử
Bài giảngđiệntử là tập hợp các học liệu điệntử ... capxuantu@gmail.
com
Xây dựngbàigiảngđiệntử
Xây dựngbàigiảngđiện tử
Các khái niệm cơ bản
Học liệu điệntử - courseware
Là các tài liệu học tập được số hóa và lưu trữ trên máy
tính
Học liệu điệntử ... capxuantu@gmail.
com
Quy trình xây dựng
Quy trình xây dựng
Khâu xâydựngbàigiảngđiện tử
Lựa chọn công cụ
Cài đặt các học liệu điệntử theo kịch bản
đã có.
capxuantu@gmail.
com
Thiết kế bài học chương...
... Xâydựngbàigiảngđiệntử bằng Adobe Presenter
Thứ tư, 19 Tháng 5 2010 15:36 Hoàng Trung
TỔNG QUAN VỀ CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ BÀIGIẢNGĐIỆN TỬ
1. Mục tiêu chính của việc xâydựng các bài ... và báo
5.9 Xuất bản bàigiảngđiện tử:
Vậy là thông qua các phần này, chúng ta đã tạm hoàn thành một bàigiảngđiện tử. Công
việc còn lại là kiểm tra và công bố bàigiảng lên mạng.
Trong ... tiêu chính của việc xâydựng các bàigiảngđiện tử:
a. Giúp người học hiểu bài dễ hơn, chính xác hơn.
b. Đề cao tính có thể tự học nhờ bàigiảngđiện tử, đáp ứng tính cá thể trong học tập.
...
...
MICROSOFT POWERPOINT VÀO XÂYDỰNGBÀIGIẢNG
ĐIỆN TỬ MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH
1.1. Cơ sở của việc nâng cao ứng dụng Microsoft Powerpoint vào xây
dựng bàigiảngđiệntử môn tư tưởng Hồ Chí Minh.
1.1.1. ... phần mềm Ms Powerpoint vào xâydựngbài
giảng điệntử môn tư tưởng Hồ Chí Minh.
Hai là, vận dụng những khuynh hướng, nội dung đó vào việc thiết
kế bàigiảngđiệntử môn tư tưởng Hồ Chí Minh. ... thiết kế bàigiảngđiệntử cho
mình. Quá trình vận dụng đó là một bước tiến lớn, tạo ra tính đột phá
trong quá trình đổi mới phương pháp dạy học ở nước ta. Sự xuất hiện
các bàigiảngđiệntử thiết...
... lý luận về việc xâydựng và sử dụngbàigiảngđiệntử
trong dạy học, làm sáng tỏ vai trò của bàigiảngđiệntử trong dạy học. Nghiên cứu
xây dựng và đóng gói bàigiảngđiệntử môn học Phương ... tiêu cụ thể:
- Xâydựngbàigiảngđiệntử đồng bộ và khép kín, bao gồm từ khâu soạn bài đến khâu triển
khai dạy học điện tử.
- Xâydựng qui trình hướng dẫn sử dụngbàigiảngđiệntử môn học Phương ... vận dụng
về việc xâydựngbàigiảngđiệntử và tổ chức dạy học với sự hỗ trợ của bàigiảngđiện tử.
- Nghiên cứu tài liệu về nguyên tắc và kỹ thuật xâydựngbàigiảngđiệntử trong dạy học
bằng...
... kế bài học chương trình hóa
Thiết kế bài học chương trình hóa
1
k
i
i
N N
=
=
U
1
min
i i
N N
+
→
I
Xây dựngbàigiảngđiệntử
Xây dựngbàigiảng in t
ã
Bi ging in t
l tp hp cỏc hc liệu điện ... liệu điện tử
–
Toàn văn bài giảng
Toàn văn bài giảng
–
Danh mục tài liệu tham khảo
Danh mục tài liệu tham khảo
–
Tập học liệu điệntử đa phương tiện tương ứng với kịch bản.
Tập học liệu điệntử ... trỡnh xõy dng
ã
Khõu xõy dng bàigiảngđiện tử
–
Lựa chọn công cụ
Lựa chọn công cụ
–
Cài đặt các học liệu điệntử theo kịch bản đã có.
Cài đặt các học liệu điệntử theo kịch bản đã có.
Quy...
... số bài
dạy đó là xâydựngbàigiảng có sự hỗ trợ của CNTT và truyền thông hay còn gọi tắt
là bàigiảngđiện tử.
1. Khái niệm bàigiảngđiệntử
Bài giảngđiệntử là một hình thức tổ chức bài ... kế của bàigiảngđiện tử, chính vì vậy
xây dựng giáo án điệntử hay thiết kế bàigiảngđiệntử là hai cách gọi khác nhau cho
một hoạt động cụ thể để có được bàigiảngđiện tử.
2. Những ưu ... dụng CNTT trong dạy học.
- Những vấn đề về bàigiảngđiệntử như: Quan niệm, qui trình thiết kế bài
giảng điện tử, sử dụng và đánh giá bàigiảngđiện tử.
- Khai thác các phần mềm dạy học, thí...
... cương bàigiảngđiệntử môn học kết cấu thân tàu. 20
2.3. Tạo cơ sở dữ liệu 26
Chương 3
XÂY DỰNGBÀIGIẢNGĐIỆNTỬ MÔN HỌC KẾT CẤU THÂN TÀU
(PHẦN VỎ KIM LOẠI) 40
3.1. Xâydựngbàigiảngđiện ...
XÂY DỰNGBÀIGIẢNGĐIỆNTỬ MÔN
HỌC KẾT CẤU THÂN TÀU (PHẦN VỎ
KIM LOẠI)
3.1. Xâydựngbàigiảngđiệntử môn học kết cấu thân tàu (phần vỏ kim
loại)
3.1.1. Tạo giao diện chính cho bài ... chính để xâydựngbàigiảngđiệntử là hợp lý nhất. Do vậy trong bài
giảng điệntử kết cấu thân tàu (phần vỏ kim loại) này tôi chọn phần mềm
Microsoft Office FrontPage làm công cụ chính để xây dựng...
... KẾ BÀI
GIẢNG ĐIỆN TỬ.
Ngày nay việc xâydựngbàigiảngđiệntử môn học được thực hiện với nhiều
phần mềm khác nhau. Trên thị trường ngày này có những phần mềm thiết kế bài
giảng điệntử ... CỦA BÀIGIẢNGĐIỆNTỬ MÔN HỌC KẾT CẤU THÂN
TÀU.
Bàigiảngđiệntử nói chung và bàigiảngđiệntử môn học kết cấu thân tàu
nói riêng phải đảm bảo các yêu cầu sau đây:
- Nội dung của bàigiảng ... việc xâydựngbàigiảngđiệntử môn học kết cấu thân tàu. Với bàigiảng
điện tử có thể thực hiện việc mô phỏng trên máy tính hoặc đưa những đoạn film
quay từ thực tế vào bàigiảngđiệntử thay...
... chế nhưng tôi vẫn muốn thử xâydựng một tập bàigiảng
mới mang nhiều “cái riêng” của trường chúng tôi. Do vậy, mục đích chính
của đề tài Xâydựngbàigiảngđiệntử môn Đại cương cơ sở văn ... Đây chính là lí do để tôi chọn đề tài Xâydựngbài
giảng điệntử môn Đại cương cơ sở văn hóa Việt Nam” làm đề tài nghiên
cứu của mình.
Tuy nhiên, tập bàigiảng này có những chỗ đậm nhạt khác ... - 1 -
MỞ ĐẦU
- 13 -
Tập bàigiảngđiệntử môn “Đại cương cơ sở văn hóa Việt Nam” được
xây dựngtừ chính quá trình nghiên cứu và giảng dạy của tác giả...
... khoảng 1mm.
Cảm biến tốc độ xe có hai loại: loại cảm biến điệntừ và loại cảm biến
hall, sử dụng phổ biến là cảm biến điện từ.
Cảm biến điệntừ gồm một nam châm vĩnh cửu, một cuộn dây quấn
quanh ... thị trường đầu tiên hệ thống điều khiển điện tử
(electronic traction control). Vào năm 1971, GM giới thiệu Maxtrac. Hệ thống
này có một bộ điều khiển điểntử để dò sự trượt của các bánh xe sau, ... khoảng 1mm.
Cảm biến tốc độ xe có hai loại: loại cảm biến điệntừ và loại cảm biến
hall, sử dụng phổ biến là cảm biến điện từ.
Cảm biến điệntừ gồm một nam châm vĩnh cửu, một cuộn dây quấn
quanh...