... hp dn nh i vi nhng thớ sinh cha nm rừ Vớ d: Hot ng ca mụ phõn sinh ngn lm cho cõy: a tng trng theo chiu ngang b c quansinh dng di v to c phỏt sinh g v li be s cp d phỏt sinh g v li be th cp e ... chớnh v cỏc c im cu to ca cỏc c quan cõy cú hoa, hóy chn nhng mc tng ng gia chc nng v cu to ca mi c quan ri ghi vo s hỡnh 36.1 (trang 116) Chc nng chớnh ca mi c quan Bo v ht v gúp phn phỏt tỏn ... mi quan h ny, quỏ trỡnh dy hc, GV bit s dng kt hp cõu hi t lun v cõu hi TNKQ tớch cc hoỏ hot ng nhn thc cho HS 1.2 Mi quan h ca cỏc loi cõu hi TNKQ 1.2.1 Cỏc dng cõu hi TNKQ TN c gi l khỏch quan...
... sửdụngcâuhỏitrắcnghiệmkháchquan - Chỉ nội dung phần sinhhọc động vật 11 dùngcâuhỏitrắcnghiệmkháchquan - Thiết kế câuhỏitrắcnghiệmkháchquan cho phần nội dungdạyhọc phần sinh ... thực xâydựngcâuhỏitrắc nghiệm, người trực tiếp thiết kế sửdụngcâuhỏitrắcnghiệmkháchquandạyhọc giáo viên, học sinh, người có liên quan hoạt động dạyhọc nội dung phần SHĐV sinhhọc ... viên thiết kế sửdụngcâuhỏitrắcnghiệmkháchquan để dạyhọc phần SHĐV nhằm tích cực hóa hoạt động người học Sử dụng cách linh hoạt câuhỏitrắcnghiệmkháchquandạyhọc phần sinhhọc động vật...
... hoàn thành nhiệm vụ dạyhọc Đã có nhiều công trình nhằm xâydựngcâuhỏitrắcnghiệmkháchquan Vấn đề sửdụngcâuhỏitrắcnghiệmkháchquanxâydựng nào? Trong trình dạyhọc kiến thức cụ thể ... viên đặt câuhỏi tập cho tất họcsinh làm họcsinh trình bày giấy làm II TRẮCNGHIỆMKHÁCHQUANTrắcnghiệmkháchquanTrắcnghiệmkháchquan kĩ thuật dùng để tìm hiểu lực trí tuệ người học để ... thức học diện rộng Trắcnghiệmkháchquan ngày quan tâm nhiều việc đổi phương pháp dạy học, sửdụng nhiều trình dạyhọc trường phổ thông Phân loại câuhỏitrắcnghiệmkháchquan thường dùng dạy...
... chọn 240 câuhỏi đủ tiêu chuẩn để đưa vào sửdụng CHƢƠNG SỬDỤNG HỆ THỐNG CÂUHỎITRẮCNGHIỆMKHÁCHQUAN VÀO QUÁ TRÌNH DẠYHỌC 3.1 Sửdụngcâuhỏitrắcnghiệmkháchquan dạng MCQ vào dạyhọc kiến ... học cho họcsinh 1.1.3.3 Trắcnghiệmkháchquan công cụ để kiểm tra đánh giá * Sửdụngcâuhỏitrắcnghiệmkháchquan kiểm tra cũ 15 phút * Sửdụngcâuhỏitrắcnghiệmkháchquan cuối học * Sử ... quan cuối học * Sửdụngcâuhỏitrắcnghiệmkháchquan kiểm tra tiết 1.1.3.4 Trắcnghiệmkháchquansửdụng trò chơi 1.1.4 Ưu nhược điểm dạng câuhỏitrắcnghiệmkháchquandạy kiến thức kiểm...
... trình dạyhọcCâuhỏitrắcnghiệm tự Câuhỏi TNKQ luận Các hình thức sửSửdụngdụngcâuhỏi thƣờng xuyên Sửdụng không Không thƣờng sửdụng xuyên Sửdụng thƣờng xuyên Sửdụng không Không thƣờng sử ... HỌC 123 3.1 SửdụngcâuhỏiTrắcnghiệmkháchquan dạng MCQ vào dạyhọc kiến thức 123 3.1.1 Quy trình sửdụngcâuhỏiTrắcnghiệmkháchquan dạng MCQ dạyhọc kiến thức ... hỏitrắcnghiệm tự luận - Câuhỏitrắcnghiệmkháchquan 46 2.1.2 Khái niệm câuhỏitrắcnghiệmkháchquanTrong phạm vi nghiên cứu đề tài này, tập trung nghiên cứu dạng câuhỏitrắcnghiệm khách...
... giáo dục giúp họcsinh nắm đợc kiến thức lịch sử B Giải vấn đề I Các giải pháp thực Tìm hiểu kỹ thuật xâydựng tập trắcnghiệmkháchquanXâydựng tập trắcnghiệmkháchquan Thực nghiệm II Các biện ... học đặc biệt sâu vào đổi phơng pháp dạyhọcTrong việc đổi phơng pháp dạyhọc cần: - Tập trung vào dạy cách học, đặc biệt giúp họcsinh biết cách có nhu cầu tự học - Coi trọng khuyến khích dạy ... trạng tiến hành thực nghiệm, tôi thấy việc xâydựngsửdụng tập trắcnghiệmkháchquan tiết ôn tập lịch sử mang lại hiệu đáng khích lệ.Với phơng pháp học tập giúp cho họcsinh đợc học tập cách chủ...
... đại học quốc gia hà nội Trường đại học giáo dục TRN NGUYấN HNH XY DNG H THNG CU HI TRC NGHIM KHCH QUANTRONG DY HC NI DUNG PHNG PHP TA TRONG MT PHNG - HèNH HC 10 luận ... ý ngha ca cỏc khỏi nim, s vt, hin tng; l mc cao hn nhn bit nhng l mc thp nht ca vic thu hiu s vt, hin tng, liờn quan n ý ngha ca cỏc mi quan h gia cỏc khỏi nim, thụng tin m hc sinh ó hc hoc ... Th t: phõn hoỏ mt cỏch mn hn i vi nhng hc sinh cựng mt mc xp loi, giỏo viờn cú th dựng cỏch sp th t Vớ d: Xp hc sinh A th nht, hc sinh B th nhỡ, hc sinh C th ba, + Cho im: Nhm khc phc s sai...
... tra, đánh giá kết học tập dạyhọc 1.4 Trắcnghiệm 1.5 Vấn đề sửdụngTrắcnghiệmdạyhọc Việt Nam 1.6 Kết luận chƣơng CHƢƠNG – BIÊN SOẠN HỆ THỐNG CÂUHỎI TNKQ TRONGDẠYHỌC HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP ... chủ quan theo nghĩa đại diện cho phán xét ngƣời TNKQ *Trắc nghiệm chủ quanTrắcnghiệm chủ quan dạng TN dùngcâuhỏi mở gọi câuhỏi tự luận (ngƣợc với TNKQ), đòi hỏi HS tự xâydựngcâu trả lời Câu ... “Hình học không gian” lớp 11 THPT giúp xâydựngcâuhỏi TNKQ Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn CHƢƠNG BIÊN SOẠN HỆ THỐNG CÂUHỎITRẮCNGHIỆMKHÁCHQUAN TRONG...
... cần loại bỏ sửa chữa 1.2.5 Phương pháp xâydựng hệ thống câuhỏitrắcnghiệmkháchquan 1.2.5.1 Căn vào nội dung Để xâydựng hệ thống câuhỏitrắcnghiệmkháchquan trƣớc hết phải vào nội dung ... II – HỆ THỐNG CÂUHỎITRẮC NHIỆM KHÁCHQUAN VỀ PHƢƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN 2.1 Câuhỏitrắcnghiệmdùngdạyhọc “Hệ tọa độ không gian” 43 2.2 Câuhỏitrắcnghiệmdùngdạyhọc “Phƣơng trình ... thông dụng kiểm tra câuhỏitrắc nghiệm: trắcnghiệm tự luận TNKQ Kiểm tra đánh giá câuhỏitrắcnghiệmkháchquan Lịch sử hình thành phát triển phương pháp trắcnghiệm Theo [27], từ xa xƣa, vào...
... tra, đánh giá kết học tập dạyhọc 1.4 Trắcnghiệm 1.5 Vấn đề sửdụngTrắcnghiệmdạyhọc Việt Nam 1.6 Kết luận chƣơng CHƢƠNG – BIÊN SOẠN HỆ THỐNG CÂUHỎI TNKQ TRONGDẠYHỌC HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP ... chủ quan theo nghĩa đại diện cho phán xét ngƣời TNKQ *Trắc nghiệm chủ quanTrắcnghiệm chủ quan dạng TN dùngcâuhỏi mở gọi câuhỏi tự luận (ngƣợc với TNKQ), đòi hỏi HS tự xâydựngcâu trả lời Câu ... “Hình học không gian” lớp 11 THPT giúp xâydựngcâuhỏi TNKQ Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn CHƢƠNG BIÊN SOẠN HỆ THỐNG CÂUHỎITRẮCNGHIỆMKHÁCHQUAN TRONG...
... cần loại bỏ sửa chữa 1.2.5 Phương pháp xâydựng hệ thống câuhỏitrắcnghiệmkháchquan 1.2.5.1 Căn vào nội dung Để xâydựng hệ thống câuhỏitrắcnghiệmkháchquan trƣớc hết phải vào nội dung ... II – HỆ THỐNG CÂUHỎITRẮC NHIỆM KHÁCHQUAN VỀ PHƢƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN 2.1 Câuhỏitrắcnghiệmdùngdạyhọc “Hệ tọa độ không gian” 43 2.2 Câuhỏitrắcnghiệmdùngdạyhọc “Phƣơng trình ... thông dụng kiểm tra câuhỏitrắc nghiệm: trắcnghiệm tự luận TNKQ Kiểm tra đánh giá câuhỏitrắcnghiệmkháchquan Lịch sử hình thành phát triển phương pháp trắcnghiệm Theo [27], từ xa xƣa, vào...
... II – HỆ THỐNG CÂUHỎITRẮC NHIỆM KHÁCHQUAN VỀ PHƢƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN 2.1 Câuhỏitrắcnghiệmdùngdạyhọc “Hệ tọa độ không gian” 43 2.2 Câuhỏitrắcnghiệmdùngdạyhọc “Phƣơng trình ... pháp dạyhọc Công cụ phƣơng tiện chủ yếu đánh giá kiểm tra với hình thức thông dụng kiểm tra câuhỏitrắc nghiệm: trắcnghiệm tự luận TNKQ Kiểm tra đánh giá câuhỏitrắcnghiệmkháchquan Lịch sử ... thƣờng trắcnghiệm tự luận gồm câuhỏitrắcnghiệmkháchquan phải cần nhiều thời gian để trả lời câuhỏiTrắcnghiệm thƣờng có nhiều phƣơng án trả lời đƣợc cung cấp c ho câuhỏitrắc nghiệm...
... tra, đánh giá kết học tập dạyhọc 1.4 Trắcnghiệm 1.5 Vấn đề sửdụngTrắcnghiệmdạyhọc Việt Nam 1.6 Kết luận chƣơng CHƢƠNG – BIÊN SOẠN HỆ THỐNG CÂUHỎI TNKQ TRONGDẠYHỌC HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP ... chủ quan theo nghĩa đại diện cho phán xét ngƣời TNKQ *Trắc nghiệm chủ quanTrắcnghiệm chủ quan dạng TN dùngcâuhỏi mở gọi câuhỏi tự luận (ngƣợc với TNKQ), đòi hỏi HS tự xâydựngcâu trả lời Câu ... “Hình học không gian” lớp 11 THPT giúp xâydựngcâuhỏi TNKQ Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn CHƢƠNG BIÊN SOẠN HỆ THỐNG CÂUHỎITRẮCNGHIỆMKHÁCHQUAN TRONG...
... cần loại bỏ sửa chữa 1.2.5 Phương pháp xâydựng hệ thống câuhỏitrắcnghiệmkháchquan 1.2.5.1 Căn vào nội dung Để xâydựng hệ thống câuhỏitrắcnghiệmkháchquan trƣớc hết phải vào nội dung ... nghiệmkháchquan Chƣơng II – HỆ THỐNG CÂUHỎITRẮC NHIỆM KHÁCHQUAN VỀ PHƢƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN 2.1 Câuhỏitrắcnghiệmdùngdạyhọc “Hệ tọa độ không gian” 43 2.2 Câuhỏitrắcnghiệm ... thông dụng kiểm tra câuhỏitrắc nghiệm: trắcnghiệm tự luận TNKQ Kiểm tra đánh giá câuhỏitrắcnghiệmkháchquan Lịch sử hình thành phát triển phương pháp trắcnghiệm Theo [27], từ xa xƣa, vào...
... xuất việc sửdụng hệ thống câuhỏitrắcnghiệmkháchquan kiểm tra, đánh giá họcsinh THPT IV Giả thuyết khoa học Nếu việc xâydựngsửdụng hệ thống câuhỏitrắcnghiệmkháchquan vào việc kiểm ... học khoa học giáo dục VI Điểm luận văn Xâydựng hệ thống câuhỏitrắcnghiệmkháchquandùng cho lớp 10 THPT - Ban Sửdụng hệ thống câuhỏitrắcnghiệmkháchquan vào kiểm tra, đánh giá kết học ... cứu Xâydựngcâuhỏitrắcnghiệmkháchquan chơng trình hoá học lớp 10 THPT- ban III Mục đích nhiệm vụ III.1 Mục đích đề tài Xâydựngsửdụngcâuhỏitrắcnghiệmkháchquan chơng trình hoá học lớp...
... pháp dạyhọc lịch sử tập câuhỏi TNKQ có loại khác đợc dùngdạyhọc lịch sử : Câuhỏi sai, câuhỏi nhiều lựa chọn, câuhỏi đòi hỏi nhiều họcsinh phải biết xác lập mối quan hệ yếu tố đợc nêu, câu ... nêu, câuhỏi tập yêu cầuhọcsinh điền vào chỗ trống, câuhỏi tập phân loại, câuhỏi tập đòi hỏihọcsinh làm việc với đồ dùng trực quan Dựa sở phân loại dạyhọc lịch sử, sửdụng loại câuhỏi TNKQ ... Vấn đề trắcnghiệmkháchquan kiểm tra đánh giá kết học tập lịch sửhọcsinhtrờng phổ thông Chơng 2: Thiết kế sửdụngcâuhỏi TNKQ kiểm tra đánh giá kết học tập họcsinh khoá trình lịch sử Việt...