... chất lợng độingũgiáoviênTrờng Tiểu học Tầm quan trọngđộingũgiáoviên tiểu họcgiáo dục toàn diện Chơng 2: Thực trạng chất lợng độingũgiáoviênTrờng Tiểu học Thanh 10 Mai (từ năm học 2009 ... dỡng độingũ cán quản lý giáo dục tất cấp học, bậc học đủ số lợng, đồng cấu, giỏi chuyên môn nghiệp vụ Tầm quan trọngđộingũgiáoviên tiểu họcgiáo dục toàn diện Nh biết độingũgiáoviên nói ... lợng độingũgiáoviêntrờng Tiểu học Ch ơng 2: Thực trạng chất lợng độingũgiáoviêntrờng Tiểu học Thanh Mai Chơng 3: Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lợng độingũgiáoviêntrờng Tiểu học...
... luận quản lí Khái niệm giáoviên (nhà giáo) Vaitrò người giáoviênNhiệmvụ quyền hạn giáoviên Phẩm chất lực giáoviênĐộingũgiáoviên Chất lượng độingũgiáoviên Quản lý chức quản lý Quản lý ... CBQL, giáoviên nhân viên, đề cập đến đặc điểm ngành độingũ chủ yếu độingũgiáoviênđộingũ quản lý giáo dục” Từ quan niệm nêu tác giả ngồi nước, ta hiểu độingũgiáoviên sau: Độingũgiáoviên ... lý giáo dục Quản lý nhà trường, quản lý nhà trường trunghọcphổ thông, quản lý độingũgiáoviên Quản lý nhà trường Quản lý nhà trường trunghọcphổthông Quản lý độingũgiáoviênNăng lực đội...
... THỰC TIỄN CỦA CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG CHO HỌC SINH TRUNGHỌCPHỔTHÔNGTRONGGIAIĐOẠNHIỆNNAY 1.1 Giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh THPT- yêu cầu cấp thiết nghiệp giáo dục ... THỰC TIỄN CỦA CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG CHO HỌC SINH TRUNGHỌCPHỔTHÔNGTRONGGIAIĐOẠNHIỆNNAY 1.1 Giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh THPT- yêu cầu cấp thiết nghiệp giáo dục ... 2 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ======== & ======== NGUYỄN HẢI CHI NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG CHO HỌC SINH TRUNGHỌCPHỔTHÔNGTRONGGIAIĐOẠNHIỆNNAY (Qua...
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH PHẠM THỊ THUỲ DƯƠNG NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG CHO HỌC SINH TRUNGHỌCPHỔTHÔNGTRONGGIAIĐOẠNHIỆNNAY (QUA KHẢO SÁT TẠI TRƯỜNG TRUNGHỌC ... TIỄN CỦA VIỆC NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG CHO HỌC SINH TRUNGHỌCPHỔTHÔNG Chương QUAN ĐIỂM VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG CHO HỌC SINH TRƯỜNG TRUNGHỌCPHỔTHÔNG ... NGHỆ AN TRONGGIAIĐOẠNHIỆNNAY B NỘI DUNG Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG CHO HỌC SINH TRUNGHỌCPHỔTHÔNG 1.1 Cơ sở lý luận việc giáo dục...
... cho học sinh giáo dục hướng nghiệp, giáo dục lên lớp, giáo dục kỹ sống cho học sinh, tăng cường vaitrògiáoviên chủ nhiệm gần tham gia tập huấn công tác giáoviên chủ nhiệm trường trunghọc ... gia nâng cao vaitrò tự quản học sinh, sinh hoạt lớp phải đảm bảo vaitrò chủ đạo giáoviên chủ nhiệmvaitrò chủ động học sinh đạt hiệu cao công tác chủ nhiệm Như chúng biết tác dụng giáo dục tiết ... động giáo dục nhằm giáo dục toàn diện học sinh Nội dung xây dựng kế hoạch chủ nhiệmgiáoviên chủ nhiệm lớp : Thường vào đầu năm học sau phân cơng chủ nhiệm phiên họp với giáoviên chủ nhiệm...
... độingũgiáoviên THPT 15 1.3.1 Vị trí, vai trò, chứcđộingũgiáoviên 15 1.3.2 Yêu cầu phẩm chất lực độingũgiáoviên .18 1.3.3 Yêu cầu tiêu chuẩn việc thực chứcnhiệmvụgiáoviên ... vấn đề chất lượng độingũgiáoviên THPT 1.3.1 Vị trí, vai trò, chứcđộingũgiáoviênTrong nghiệp đổigiáo dục vị trí, vaitrògiáoviên phải nâng lên tầm cao Xu đổigiáo dục kỷ XXI đặt yêu cầu ... niệm bản: 1.2.1 Giáoviênđộingũgiáoviên 1.2.1.1 Giáoviên (Nhà giáo) Điều 30, điều lệ trường trunghọc quy định: Giáoviên trường trunghọc người làm nhiệmvụ giảng dạy, giáo dục nhà trường,...
... trung học; độingũgiáoviên THPT 1.2.2.1 .Giáo viêntrờngtrunghọc a) Giáoviên Luật Giáo dục (2005) điều 61, chơng IV, nêu: Nhà giáo ngời làm nhiệmvụ giảng dạy, giáo dục nhà trờng sở giáo dục ... giáo dạy sở giáo dục mần non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp gọi giáo viên; sở giáo dục đại học sau đại học gọi giảng viên. [11] Nh vậy: giáoviên nhà giáo dạy sở giáo dục mầm non, giáo ... chất lợng độingũgiáoviên THPT huyện Văn Lâm 2.2.1 Thực trạng chất lợng độingũgiáoviên 2.2.1.1 Về lợng, cấu độingũgiáoviên Bảng 2.6 Thực trạng số lợng, cấu độingũgiáoviên năm học: 2010...
... cho học sinh giáo dục hướng nghiệp, giáo dục lên lớp, giáo dục kỹ sống cho học sinh, tăng cường vaitrògiáoviên chủ nhiệm gần tham gia tập huấn công tác giáoviên chủ nhiệm trường trunghọc ... thể lớp học, gắn liền với tiến trưởng thành độingũgiáo viên, đặc biệt giáoviên chủ nhiệm lớp Chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường phụ thuộc phần lớn vào kết giáo dục giáoviên chủ nhiệm ... tác chủ nhiệm cấp trunghọcphổthônggiai Sáng kiến kinh nghiệm 2012 đoạnnay để góp phần thực tốt mục tiêu giáo dục giáo dục học sinh trở thành người tồn diện vừa có đức vừa có tài phục vụ xã...
... đại học để trường đạt 100% giáoviên chuẩn vào năm 2015 3.2.5 Sắp xếp sử dụng độingũgiáoviên hợp lý Tổ chức lao động khoa học, xếp sử dụng độingũgiáoviên hợp lý nhằm phát huy tiềm đội ngũ, ... nhà giáo hệ thốnggiáo dục quốc dân Thủ tướng Chính phủ ban hành: “… Để xây dựng độingũgiáo viên, giảng viên (sau gọi chung giáo viên) thực phổ cập trunghọc sở, bảo đảm vững kết phổ cập giáo ... Cao Cấp 05 Trung cấp 01 đ) Về chất lƣợng độingũgiáoviên Có 100% giáoviên đạt trình độ chuẩn theo quy định hành; Có 95% giáoviên chuẩn Giáoviên có chứng A tin học đạt 90% giáoviên nên việc...
... nghiệp giáoviêntrunghọc sở, giáoviêntrunghọcphổ thông, ban hành kèm theo thông tư Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáoviêntrunghọc sở, giáoviêntrunghọcphổthông (gọi tắt giáoviêntrung học) ... người phân biệt với chức hệ thốnggiáo dục chẳng hạn độingũgiáo viên, độingũ cán quản lý trường học * Độingũgiáo viên: “Từ điển giáo dục học đưa định nghĩa: độingũgiáoviên tập hợp người ... giáoviêntrunghọcphổthông Ban hành kèm theo Thơng tư chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáoviêntrunghọcphổthông áp dụng cho tất cán quản lý sở giáo dục, giáoviên giảng dạy trung học...
... CNH - HĐH đất nớc Trong viết này, em xin trình bày đề tài: "Vai trò, chứcnhiệmvụ Ngân hàng Thơng mại Cổ phần việc huy ®éng vèn cho sù nghiƯp CNH - H§H ViƯt Nam giaiđoạn nay" Bài viết em có ... giaiđoạn 2005 - 2010 13,76 tỷ USD - Nhu cầu vốn cho đầu t phát triển công nghiệp giaiđoạn 2004 đến 2010 khu công nghiệp cho 16 tỉnh dọc tuyến đờng Hồ Chí Minh 119.902 tỷ đồng Nh nói, giaiđoạn ... nghiệp tổ chức tín dụng khác theo quy định pháp luật - Góp vốn với tổ chức tín dụng nớc để thành lập tổ chức tín dụng liên doanh Việt Nam theo quy định Chính phủ tổ chức hoạt động tổ chức tín...
... CNH - HĐH đất nước Trong viết này, em xin trình bày đề tài: "Vai trò, chứcnhiệmvụ Ngân hàng Thương mại Cổ phần việc huy động vốn cho nghiệp CNH - HĐH Việt Nam giaiđoạn nay" Bài viết em có ... hàng hai cấp chức phân định rõ ràng Trong đó: - Ngân hàng Nhà nước: làm chức quản lý Nhà nước tiền tệ hoạt động Ngân hàng, Ngân hàng phát tiển tiền, Ngân hàng tổ chức tín dụng làm dịch vụ tiền tệ ... nghiệp tổ chức tín dụng khác theo quy định pháp luật - Góp vốn với tổ chức tín dụng nước ngồi để thành lập tổ chức tín dụng liên doanh Việt Nam theo quy định Chính phủ tổ chức hoạt động tổ chức tín...
... phát triển độingũ công nhân viên, đáp ứng yêu cầu, chức năng, nhiệmvụ a Rà soát, xác định nhu cầu số lượng chất lượng nhân sự, đề xuất tuyển dụng b Đào tạo, huấn luyện hướng dẫn nhân viên c Phối ... nhân viên kiểm hóa: thường tổ may có nhiều chuyền may, tối thiểu chuyền phải có nhân viên kiểm hóa làm nhiệmvụ kiểm tra tất bước cơng việc kiểm tra sản phẩm hồn tất Nhóm chịu đạo nhân viên KCS ... thêm số việc phụ: chạy chuyền, cắt … VI Các điều kiện để trở thành nhân viên KCS Hiện nay, nhiều doanh nghiệp, số nhân viên KCS chọn trình làm việc tốt “lâu năm lên lão làng “ mà chưa thực giải...
... người - Giáoviên Tiểu học : 520 người - GiáoviênTrunghọc sở : 329 người - Nhân viên phục vụ : 73 người Giáoviên Mầm non 100% đạt chuẩn có 10/205 (= 4,8%) chuẩn, giáoviên Tiểu học 100% đạt ... phổ cập giáo dục: "Tiếp tục trìnâng cao chất lượng phổ cập giáo dục Tiểu học, đẩy nhanh công tác phổ cập giáo dục trunghọc sở, phấn đấu công nhận đạt tiêu chuẩn phổ cập giáo dục trunghọc sở ... đạo phổ cập giáo dục xã, thị trấn tổ chức thực công tác phổ cập giáo dục địa bàn; Có nhiệmvụ xây dựng đề án, kế hoạch, tổ chức điều tra phổ cập giáo dục địa bàn; xây dựng hồ sơ phổ cập giáo...
... Giáoviên trường trunghọc sở 1.3.1 Vị trí, vai trò, chức người giáoviên THCS 1.3.1.1 Vịtrí người giáoviên THCS Trong xã hội, Đảng Nhà nước ta tôn vinh nghề dạy họcvịtrí cao người thầy Đội ... quản lý giáo dục Chuyên môn nghiệp vụ Cơng nghiệp hóa Giáo dục Giáo dục đào tạo Quản lý giáo dục GiáoviênGiáoviêntrunghọc sở Hiện đại hóa Học sinh Nhà giáo cán quản lý giáo dục Phổ cập giáo ... viênđộingũ quản lý giáo dục" [4,10] Từ quan niệm nêu trên, ta hiểu độingũgiáoviên sau: Độingũgiáoviên tập hợp người làm nghề dạy họcgiáo dục, tổ chức thành lực lượng, chung nhiệm vụ, ...
... có 100% giáoviên đạt chuẩn, 03 giáoviên đạt trình độ thạc sĩ, 05 giáoviênhọc chương trình cao học, 14 giáoviên dạy giỏi 36 cấp tỉnh, 57/79 giáoviên đạt lao động tiên tiến, 47 giáoviên dạy ... THỰC TIỄN CỦA VIỆC GIÁO DỤC TƯ TƯỞNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH CHO HỌC SINH THPT TRONGGIAIĐOẠNHIỆNNAY 13 1.1 Giáo dục tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh cho học sinh THPT yêu cầu cấp bách giaiđoạn 1.1.1 ... kiện cho giáoviênhọc tập nâng cao trình độ chuyên môn, áp dụng công nghệ thông tin vào dạy học, đổi phương pháp dạy học, sử dụng đồ dùng dạy học Hàng năm tổ chức cho giáoviênhọc tin học, viết...