... nhận. Nhiệm kỳ của Ban cán sự
lớp là một năm.
- Cơ cấu của Ban cán sự lớp:
- Nhiệm vụ củalớp trưởng: Lớp trưởng là người điều hành, quản lý toàn bộ các
hoạt động củalớp và từng thành viên ... ĐỀ
I. Lý do chọn đề tài
Giáo viênchủ nhiệm( GVCN) lớp là người chịu trách nhiệm thực hiện mọi
quyết định quản lý của hiệu trưởng đối với lớp và các thành viên trong lớp. GVCN
lớp là người vạch kế ... bản quản lí giáo dục quy định và thậm
chí có cả những phương pháp giáo dục lỗi thời…Ở đâu đó, còn tồn tại chuyện học
sinh đánh thầy cô giáochủnhiệmcủa mình; giáoviênchủnhiệmlớp nóng nảy,...
... bên kia
của lối sống lành mạnh đảm bảo chất lượng cuộc sống (xin xem sơ đồ dưói).
Tiến hành giáo dục kỹ năng sống là tiếp cận giáo dục quốc tế, đó là
giáo dục con người về môi sinh, giáo dục ... ảnh cây cầu và dòng sông để diễn tả sự cần
thiết của kỹ năng sống đối với mỗi người. Con người sống trong xã hội hiện
đại muốn sang được bến bờ của thành công và hạnh phúc thì phải vượt qua
con ... điều cần thiết.
Trong số 15 nội dung cơ bản về giáo dục vì sự phát triển bền vững
đã được UNESCO xác định có nhiều nội dung thống nhất với nội dung
giáo dục kỹ năng sống như: quyền con người,...
... với người giáoviênchủnhiệmlớp
Giáo viênchủnhiệm – sự tổng hòa của nhiều yếu tố:
Mỗi thầy, cô đều phải là một tấm gương sáng cho học sinh noi theo.
Nhưng đối với giáoviênchủnhiệm (GVCN), ...
quan trọng củagiáoviênchủnhiệm đối với mỗi học sinh.
Tiếp theo các giáoviênchủnhiệm sẽ gặp những giáoviênchủnhiệm cũ
kết hợp với buổi học nội quy, buổi lao động đâu năm của các em ... nhận lớpchủ nhiệm
Trước ngày khai giảng, giáoviênchủnhiệm nhân được sự phân công
của BGH nhà trường về lớp mìn sẽ chủ nhiệm. Sau khi có danh sách học sinh,
các giáoviênchủnhiệm cố gắng...
... HOẠCH CHỦNHIỆM
LỚP……TRƯỜNG…………
Tháng… Năm học: …………
Giáo viênchủnhiệm …………….
1. Những yêu cầu của nhà trường………
2. Tình hình, đặc điểm của lớp.
3. Phương hướng chung củalớp (chỉ tiêu, nhiệm ... thi, sáng tạo và mang lại hiệu quả giáo dục cao. Đồng thời phát
huy vaitròchủ đạo của thầy và vaitrò tích cực, chủ động của học sinh.
- Nội dung cụ thể của kế hoạch CNL cả năm, học ký có ... ĐỨC THANH
NGƯỜI GIÁOVIÊNCHỦNHIỆMLỚP
Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
I. VỊ TRÍ, CHỨC NĂNG CỦA NGƯỜI GVCN LỚP
1. GVCN là người thay mặt hiệu trưởng quản lý toàn diện học sinh của một lớp
Vì sao?
Trong...
... Giáoviên với vaitròchủnhiệm lớp
PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ
I. Lý do chọn đề tài
Giáo viênchủ nhiệm( GVCN) lớp là người chịu trách nhiệm thực hiện mọi
quyết định quản lý của hiệu trưởng đối với lớp ... thức đúng vaitrò là chủnhiệm một lớp học.
II. Mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu
1. Mục tiêu.
Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực trạng vaitròcủagiáoviên trong công
tác chủnhiệmlớp để đề ... tài:
Giáoviên với vaitrò là chủnhiệmlớp để một mặt tự bản thân nhận thức và
đánh giá lại vaitròcủa mình trong công tác giáo dục học sinh, mặt khác phần nào
giúp cho một số giáo viên...
... thị 1 bản, giáoviên lưu lại một bản để tiện lợi cho việc theo dõi học sinh.
3. Lập sổ chủnhiệm
Giáo viênchủnhiệm lập sổ chủnhiệm theo mẫu qui định của nhà trường.
Trong đó, giáoviên phải ... ứng.
c) Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá củagiáoviênchủnhiệm
Giáo viênchủnhiệm cần nêu lên được sự tiến bộ của các em cụ thể ở những
mặt nào? Đồng thời động viên các em cố gắng tích cực trong ... ra; nghị
quyết của lớp. Tránh tình trạng “Đầu voi, đuôi chuột”. Sẽ phản tác dụng nếu
giáo viênchủnhiệm không thực hiện đúng yêu cầu này. Đây cũng là một yếu
tố giúp giáoviênchủnhiệm hoàn thành...
...
mực của chính quyền, nhà trờng, gia đình, địa phơng, các em đà nhiệt tình và đồng
tâm đồng lòng cùng kí và thực hiện các cam kết giữa giáoviênchủnhiệm với học
sinh. Trong các phong trào của ... tế, vaitròcủa ngời GVCN là
nhằm hỗ trợ cho học tập và rèn luyện cho học sing. Tuy nhiên để có đợc kết quả
tốt, ngời GVCN cần sự tham mu kịp thời của BGH, phối hợp chặt chẽ với giáo
viên ... với học
sinh. Trong các phong trào của trờng, của Đội các em hởng ứng tham gia sôi nổi,
nhiệt tình. Bên cạnh đó, ngời giáoviên làm công tác GVCN lớp cũng gặp phải
không ít khó khăn do đặc điểm...
... mình, chính là Giáo viên
chủnhiệm . Nhà trường, giáo viên, gia đình và các đoàn thể là các lực lượng giáo dục thông
qua đầu mối liên kết là Giáoviênchủ nhiệm.
Giáo viênchủnhiệmtrở thành ... dõi củaGiáoviênchủnhiệm còn có tập thể các Thầy, Cô
giáo trực tiếp giảng dạy và truyền đạt kiến thức bộ môn. Qua trao đổi, tiếp nhận thông tin từ
các giáoviên giảng dạy bộ môn, Giáoviênchủ ... giảng dạy củagiáoviên bộ môn.
Qua đó, Giáoviênchủnhiệm đúc kết có chọn lọc và chuyển tiếp nguyện vọng của học sinh đến
với các giáoviên bộ môn để tập thể sư phạm giảng dạy tại lớp có tinh...
... Vaitròcủagiáoviên trong việc dạy tiếng anh cấp tiểu học
dụng linh hoạt sáng tạo những kiến thức sư phạm trong quá trình giáo dục . Sự
khéo léo ứng xử của giáo viên ... vấn đề. Giáo viên
phải biết kiên trì lắng nghe học sinh trình bày , cho dù việc đó làm mất thời gian.
Trần Kim Tuyết Trường Tiểu học Long Hưng
2
Vai tròcủagiáoviên trong việc ... , năm .
Trần Kim Tuyết Trường Tiểu học Long Hưng
1
Vai tròcủagiáoviên trong việc dạy tiếng anh cấp tiểu học
I. Phần Khởi Động :
- Giáo viên chuẩn bị các tranh ảnh về màu sắc có...
... J5<=$LG+
NGƯỜI GIÁOVIÊNCHỦNHIỆMLỚP
Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
I. VỊ TRÍ, CHỨC NĂNG CỦA NGƯỜI GVCN LỚP
1. GVCN là người thay mặt hiệu trưởng quản lý toàn diện học sinh của một lớp
... hiện nội dung giáo dục toàn diện cho học sinh.
4. Tổ chức phối hợp giáo dục HS với Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, Đội TNTP Hồ Chí Minh.
5. Phối hợp với các giáoviên bộ môn và các lực lượng giáo dục trong ... sóc, giáo dục cá biệt.
123*F"**K5!Y/L$\--A=GM=!YA$L=
@.-Kt
IV. THỰC HÀNH CÔNG TÁC CHỦNHIỆM LỚP
Lưu...