... Vậndụng phương pháp số nghiêncứuphântích kinh tế – xã hội ‘ PHẦN I LÍ THUYẾT CHUNG VỀ CHỈ SỐ _ VẬNDỤNG PHƯƠNG PHÁP CHỈ SỐ TRONGPHÂNTÍCH KINH TẾ-XÃ HỘI A MỘT SỐ ... I: LÝTHUYẾT CHUNG VỀ CHỈ SỐ - VẬNDỤNG PHƯƠNG PHÁP CHỈ SỐ TRONGPHÂNTÍCH KINH TẾ XÃ HỘI A Một số vấn đề số Khái niệm số 2 Đặc điểm phương pháp số Tính chất tácdụng ... số nghiêncứu động toàn khối lượng sản phẩm sản xuất hai thời kỳ khác đơn vị sản xuất nói có nhân tố tham gia vào việc tính tốn : giá đơn vị sản phẩm khối lượng sản phẩm tương ứng Để nghiên cứu...
... số nghiêncứu động toàn khối lợng sản phẩm sản xuất hai thời kỳ khác đơn vị sản xuất nói có nhân tố tham gia vào việc tính toán : giá đơn vị sản phẩm khối l ợng sản phẩm tơng ứng Để nghiêncứu ... tiêu thức nghiêncứu ( tiêu thức đợc bình quân ) kết cấu tổng thể đợc coi nh không biến đổi ( thờng đợc cố định kỳ nghiêncứu ) ∑x1f1 x1 Ix = = x01 ∑x0f1 : ∑f1 (1.37) f0 Trongphântích kinh ... thức nghiêncứu ) kết cấu công nhân ( kết cấu tổng thể ) có mức lơng khác Để nghiêncứu biến động tiêu bình quân ảnh hởng biến động nhân tố nói thống kê thêng dïng c¸c chØ sè sau : ChØ sè cấu...
... DET N’s N’s) Đặc tính cấutrúc thứ bắt nguồn từ đặc tính cấutrúc thứ Mỗi cấutrúc thực tế lại xem mở rộng cấutrúc 2/12 Bước đầu áp dụnglýthuyết điển mẫu vào nghiêncứu thành phần chủ ngữ ... tại, cấutrúc gồm “Trạng ngữ + Vị từ tồn + Bổ ngữ” Hầu hết nhà ngữ pháp học công nhận rằng, 10/12 Bước đầu áp dụnglýthuyết điển mẫu vào nghiêncứu thành phần chủ ngữ câu tiếng Việt cấutrúc ... Anh Trong số nghiêncứu điển mẫu phạm trù ngữ pháp, John Tayler có nghiêncứu điển mẫu kết cấu sở hữu cách Về hình thức, cấutrúc sở hữu cách thể công thức NP’s N Biểu thức rằng, thành tố cấu trúc...
... lực tư khoa họcvậndụngnghiêncứu tốn lí luận dạy học Toán Rèn luyện lực nêu nhằm bồi dưỡng tiềm hoạt động tìm tòi kiến thức, tập duyệt nghiêncứu khoa học, đáp ứng nhu cầu tự học Các thành ... khách thể tác động qua lại với Những quan điểm tư xét cho phép dự tính vậndụng vào dạy học Tốn theo lí thuyết hoạt động, trọng xen xét vấn đề tương tác cho hoạt động nhận thức toán họchọc sinh, ... điểm lí luận nhận thức lí thuyết hoạt động, đồng thời dựa vào đặc điểm học tập sinh viên trường Đại học Sư phạm Đặc điểm học tập bật sinh viên học tập mang tính nghiên cứu, kết hợp nắm kiến thức...
... Cao Thị Hà… Các tác giả quan tâm phântích làm sáng tỏ sở tâm lí, sở triết học lí thuyết kiến tạo, tiếp cận cách tổ chức dạy học theo quan điểm trên, vậndụng dạng kiến tạo dạy học số chủ đề cụ ... tích độ dài người ta dùngtích vơ hướng hình dọc đồng dạng; Học sinh xem tích độ dài a.b tích vơ hướng hai véctơ chiều m, n m a ; n b , xem cos hai véctơ đơn vị mà góc chúng tích vơ hướng ; Trong ... giáo viên cách tổ chức dạy học theo quan điểm kiến tạo Từ phântích sở triết học tâm lí rút tình học tập có ba thành tố (theo sơ đồ) : Môi trường Phản ánh Tương tácTrong sơ đồ ta hiểu môi trường...
... tượng khác cấutrúc toán học gọi cấutrúc nhóm xyclic cấp m 3.1.3 Cơ sở thực tiễn khả học tập theo hứơng phát hiện, tìm tòi, khám phá sinh viên Chúng tơi tiến hành khảo sát hành động phântích tài ... niệm mới, lí thuyết Ví dụ: Để định nghĩa khái niệm hình hộp theo quan điểm lí thuyết tập hợp tiến hành thực thao tác, hành động sau: - Mơ tả, phân tích, so sánh tất dạng hình hộp nghiêncứu trường ... nhờ sử dụng phép quay tâm O, góc 600 10 - Tạo mơi trường, tình kiến thức để sinh viên hoạt động : mô tả, so sánh, phân tích, tổng hợp, khái qt; từ đề xuất giả thuyết khoa học kiểm định giả thuyết...
... hoạch tận dụng thời gian đến thư viện, phòng học mơn SP tốn để học (5) Học tập, nghiêncứu theo hình thức sinh hoạt câu lạc khoa họcCâu lạc khoa học hình thức học tập, nghiêncứu có tácdụng mở ... hướng dẫn sinh viên tự nghiêncứu Vì vậy, sinh viên học theo bậc nhận thức cao Bloom (học vận dụng, họcphân tích, học tổng hợp học bình luận đánh giá từng) Sinh viên phải học tư trừu tượng, tư ... hình thức học tập, nghiêncứu thích hợp với phương pháp học tập, nghiêncứu bậc cao đẳng, đại học phát huy tính tích cực hoạt động sinh viên phương thức đào tạo nhà trường, có tácdụng phát triển...
... thù hệ giá trị văn hố cộng đồng mà nghiêncứu Đề tài: Vậndụnglýthuyết giá trị nghiêncứu hệ giá trị truyền thống người Việt Học viên thực hiện: Hà Vương Lớp: Cao họcVăn hóa học Chương HỆ GIÁ ... sắc văn hóa dân tộc 14 Đề tài: Vậndụnglýthuyết giá trị nghiêncứu hệ giá trị truyền thống người Việt Học viên thực hiện: Hà Vương Lớp: Cao họcVăn hóa họcTrong suốt q trình lịch sử, văn hóa ... chất người Do vậy, giá trị văn hoá Đề tài: Vậndụnglýthuyết giá trị nghiêncứu hệ giá trị truyền thống người Việt Học viên thực hiện: Hà Vương Lớp: Cao họcVăn hóa học nói giá trị xã hội, gắn...
... Belik A.A., Văn hóa h c - nh ng lý thuy t nhân h c văn hóa, T p chí Văn hóa ngh thu t, Hà N i, 2000 [3] D n theo Ngô c Th nh, Lý thuy t “trung tâm ngo i vi” nghiên c u khơng gian văn hóa, K y ... (2000), Văn hóa h c - nh ng lý thuy t nhân h c văn hóa, T p chí Văn hóa ngh thu t, Hà N i 3.Tr n Trí Dõi (2001), V m t vài a danh, tên riêng g c Nam o vùng Hà N i xưa, Hà N i - nh ng v n ngơn ng văn ... s m t s nhìn nh n, lý gi i v n ngơn ng văn hóa c a Th ô th i hi n i Hơn th n a, có th giúp nhìn xa quy lu t lan truy n c a văn hóa, giúp g n c khơi nh ng dòng ch y văn hóa, vào Hà N i, s tr thành...
... (hay văn hóa) Liên quan đến lýthuyết sóng số khái niệm, mơ hình lýthuyết khác, khơng nghiêncứu ngôn ngữ, mà rộng hơn, trước hết nghiêncứuvăn hóa Các nhà nghiêncứuvăn hóa nhân chủng học ... (2006), Lýthuyết “trung tâm ngoại vi” nghiêncứu khơng gian văn hóa, Kỷ yếu Hội thảo khoa học Quốc tế “Khu vực học: sở lý thuyết, thực tiến phương pháp nghiêncứu , Đại học Quốc gia Hà Nội Đại học ... luận lýthuyết Trung tâm ngoại vi nghiêncứuvăn hóa (và khơng loại trừ ngôn ngữ) nhà nhân học Xô Viết đưa qua cơng trình “Trung tâm ngoại vi nghiêncứuvăn hóa từ sau phát kiến địa lý vào cuối...
... slf ket qua khac Trong m1:1c 1.6.1 da d~ c~ p m()t s6 tinh cha't ctia quan h~ ~ giua cac anh Xt rn1'a dan dudi Trong m9c nay,lu?n van chung minh m9t di~u ki~n du ... d~ng X~Y ma bang du lic$u K c6 it nha't hai dong a va ~ thoa di~u ki~n: a(X) = ~(X) va a(Y) = ~(Y) Trong m6i chu'dng d~u c6 nh~c l~i m
... cha viet tcit Danh mt,Jc cac bang Danh mt,Jc cac hlnh U)l MO DAU Chuang - MOT s6 VAN DE cd BAN TRONGLYTHUYET CAU, CUNG 1.1 Cau cua m9t loc;ti hang hoa 1.1.1 £)liang cau cua m
... có văn hóa Doanh nhân tác giả văn hóa kinh doanh có vai trò định tới văn hóa kinh doanh Để có nhìn rõ văn hóa doanh nhân tác động đến hoạt động kinh doanh, nhóm chúng tơi tiến hành nghiêncứuphân ... Bài học từ doanh nhân Ngơ Trọng Thanh Bài học từ văn hóa doanh nhân Qua phântích yếu tố cấu thành văn hóa doanh nhân doanh nhân Ngơ Trọng Thanh, nhận thấy giá trị khác biệt người ơng vào văn ... Toán đại học sư phạm Hà Nội (1983 – 1986) Năm 1986, ông học đại học Thương nghiệp, Đại học Thương Mại Hà Nội Tốt nghiệp đại học năm 1990, ông giành nhiều thời gian tự học để nghiêncứu lĩnh vực...
... đoàn quản lý khỏc cú điểm khác Các loại liệu khách hàng tương lai sử dụng phương pháp phân khúc thị trường Phân khúc thị trường theo yếu tố địa lýPhântích thị trường theo yếu tố địa lý đòi hỏi ... thành phố lớn thành địa bàn nhỏ Phân khúc thị trường yếu tố nhân họcPhân khúc thị trường theo yếu tố nhân họcphân chia thị trường thành nhóm sở biến nhân học tuổi tác, giới tính, quy mơ gia đình, ... yếu tố tâm lýTrong cách phân khúc thị trường theo yếu tố tâm lý, người mua chia thành nhóm khác vào tầng lớp xã hội, lối sống hay nhân cách Những người nhóm nhân học có đặc điểm tâm lý khác Tầng...
... hệ thống phân phối va hệ thống phân phối thép xây dựng: a- Khái niệm hệ thống phân phối: a.1: Phân phối: Theo tai liệu “WTO va hệ thống phân phối của Việt Nam” thì phân phối ... vị nghiên cứu: Do các doanh nghiệp tham gia hoạt động sản xuất, kinh doanh, cung ứng vaphân phối thép xây dựng la rất rộng Nên luận văn chỉ tập trung nghiên cứu tình hình phân ... CHƯƠNG PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ PHÂNTÍCH THỰC TRẠNG CỦA QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC ĐỐI VỚI HỆ THỐNG PHÂN PHỐI THÉP XÂY DỰNG Ở VIỆT NAM HIỆN NAY 3.1: Phương pháp nghiên cứu: 3.1.1:...
... nói chung vận tải thuỷ nói riêng Trong phát triển đó, hải cảng đóng vai trò quan trọngTrong hình thức vận tải hình thức vận chuyển hàng hố container hình thức vận chuyển tiên tiến, áp dụng rộng ... sử dụng nâng cao 2.2 Các phận Cần trục đế Sokol bao gồm phần: - Cơ cấu nâng hàng - Cơ cấu quay - Cơ cấu thay đổi tầm với - Cơ cấu di chuyển - Kết cấu thép chân đế Hình 2.1: Cần trục đế Sokol Trong ... thùng sử dụng công cụ xếp dỡ thích hợp Cần trục Sokol có nhiều tính ưu việt : Cấutrúc hợp lý, chắn, bền vững, có đầy đủ tiện nghi đại, làm việc với suất cao Hệ thống điện cần trục áp dụng công...
... 8.1 Luận lý thuyết: Lýthuyết đánh giá quản lý hiệu sử dụng trang thiết bị CNTT 8.2 Luận thực tế: Thực trạng sử dụng trang thiết bị CNTT trường Đại học Khoa học Tự nhiên Kết cấu luận văn Ngoài ... SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ SỬ DỤNG TRANG THIẾT BỊ CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONGNGHIÊNCỨUVÀ GIẢNG DẠY TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC 1.1 Sử dụng trang thiết bị công nghệ thông tin nghiêncứu khoa học ... hạn chế Đó lý tơi chọn đề tài: Đánh giá hiệu sử dụng trang thiết bị công nghệ thông tin nghiêncứu giảng dạy trƣờng Đại học, Nghiêncứu trƣờng hợp: Trƣờng Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc...
... khoa học tự nhiên Các hướng nghiêncứu tập trung vào ba hướng nghiêncứu cập nhật trình độ quốc tế, nghiêncứu công nghệ định hướng ứng dụngnghiêncứu triển khai ứng dụng thực tiễn Nghiêncứu ... chính, hợp tác nguồn lực bên ngồi trang thiết bị sử dụng trình nghiêncứu Đối với nghiêncứu thực nghiệm, thành công nghiêncứu phụ thuộc lớn vào trang thiết bị Đối với nghiêncứulý thuyết, thành ... thuyết, thành công nghiêncứu phụ thuộc lớn vào khả tổng hợp lýthuyết 25 Sử dụng trang thiết bị CNTT giúp người nghiêncứu trình nghiên cứu, từ tổng hợp tình hình nghiên cứu, tìm kiếm tài liệu,...
... Minh Cấutrúc địa chất vùng nghiêncứu yếu tố quan trọng, quan điểm địa chất cơng trình, cấutrúc địa chất thành phố HCM chia làm tầng cấu trúc: tầng cấutrúc trên, tầng cấutrúc tầng cấutrúc ... số phương pháp phântích rủi ro nghiêncứu 2.2.1 Phương pháp phântích định tính định lượng Phântích định lượng rủi ro thường kèm sau phântích định tính rủi ro Hai q trình phântích mang tính ... chương Để nghiêncứuphântích yếu tố rủi ro giai đoạn thi công dự án đầu tư xây dựng phải đưa phương pháp nghiêncứu từ chọn lựa phương pháp phù hợp với luận án Trong luận án tác giả sử dụng phương...