... (W) ĐịnhluậtÔm ĐịnhluậtÔm đoạn mạch: U R ĐịnhluậtÔm cho toàn mạch: Cường độ dòng điện chạy mạch kín tỉ lệ thuận với suất điện động nguồn điện tỉ lệ nghịch với điện trở toàn phần mạch ... chưa biết áp dụng triệt đểđịnh lý, địnhluậtđể việc giảitoán trở nên dễ dàng ngắn gọn Mục đích đề tài - Xây dựng hệ thống tập mạch điện chiều giải phương pháp áp dụngđịnhluậtÔm - Cung cấp ... CỦA ĐỊNHLUẬTÔM ĐỐI VỚI CÁC LOẠI MẠCH ĐIỆN 2.1 ĐịnhluậtÔm đoạn mạch 2.1.1 Phƣơng pháp giải Áp dụng công thức địnhluậtÔm đoạn mạch: I U R Trường hợp điện trở, mạch có dụng cụ đo (Vôn kế ampe...
... cầu thành phố Konigsberg Đồ thị sử dụngđểgiảitoán nhiều lĩnh vực khác Chẳng hạn, đồ thị sử dụngđể xác địnhmạch vòng vấnđềgiải tích mạch điện Chúng ta xác định hai máy tính mạng trao đổi thông ... thuật toán xây dựng dựa sở lý thuyết đồ thị tỏ thuật toán có hiệu cao Trong đề tài em nghiên cứu cài đặt toán - "Bài toánVận tải " Từ toán em vào ứng dụng cụ thể việc lập dự án đấu thầu vận chuyển ... ổn định Số ổn đỉnh đồ thị (G) = Nhân đồ thị B1, B2, B3, B4 tập tập ổn định đồng thời tập ổn định 2.2.1.4 Các thuật toán tìm tập ổn định cực đại, ổn định cực tiểu a) Thuật toán tìm số ổn định...
... chọn New (hình 1.2) Cách khác: dùng chuột click vào nút Bảng Module List (hình1 3) Hình.1.2 File menu Chú ý: Module List danh sách mô hình vấnđề mà chương trình Wind Storm giải Hình 1.3 Bảng ... Lear/Integer Programming Đặt tên cho vấnđềgiải Tuỳ theo vấn đề, khai báo số biến số Hình 2.2 Bảng thông tin Khai báo số lượng điều kiện ràng buộc Lựa chọn mục tiêu toán Chú ý: Chọn MAX ta muốn tối đa ... Wind Storm giải Hình 1.3 Bảng Module List Từ danh sách mô hình, chọn mô hình thích hợp Chọn OK Sử dụng mô hình tuyến tính (Linear/ Integer Programming) Từ bảng Module List, chọn Linear/Integer Programming...
... khả sử dụng ngôn ngữ toán học , khả trình bày toán việc làm thân Để giúp học sinh nắm vững kiến thức phơng trình bậc hai việc dùngđịnh lý viét, trình giảng dạy đa số toán việc sử dụngđịnh lý ... dụngđịnh lý Viét giải số dạng toán I ứng dụngđịnh lý viét giảitoán tìm điều kiện tham số đểtoán thoả mãn yêu cầu đặt Các ví dụ: Ví dụ 1: Tìm giá trị m để nghiệm x1, x2 phơng trình x x =1 mx2 ... (x = 3; y =1) Bài tập: Bài 1: Giải phơng trình: x3 + 9x2 + 18 + 28 = Bài2 : Giải hệ phơng trình sau: a) x+ y = 2 x + y = b) x+y =3 4 x + y = 17 V Định lý viét với toán cực trị: Các ví dụ: Ví...
... tự cảm mạch điện 03/11/2007 Trong chương trình vật lý đại cương tượng tự cảm mạch điện hay gọi mạch dao động tập thú vị học sinh phổ thông Sau nghiên cứu viết chuyên đề P&Y Club Các yếu ... động tập thú vị học sinh phổ thông Sau nghiên cứu viết chuyên đề P&Y Club Các yếu tố tức thời toán giả cân 18/11/2006 *===* lanovia (Theo Diễn đàn Vật lý & tuổi trẻ) ...
... nhauđể tạo hứng thú cho học sinh Một toán có nhiều cách giải, toán thờng nằm dạng toán khác đòi hỏi phải biết vậndụng kiến thức nhiều lĩnh vực nhiều mặt cách sáng tạo học sinh phải biết sử dụng ... cha đủ Muốn giỏi toán cần phải luyện tập nhiều thông qua việc giảitoán đa dạng, giảitoán cách khoa học, kiên nhẫn, tỉ mỉ, để tự tìm đáp số chúng Muốn ngời thầy phải biết vậndụng linh hoạt kiến ... học sinh nắm vững vấnđề Và tin toán học niềm say mê với tất học sinh Việc vậndụng sáng kiến kinh nghiệm mang lại nhiều hiệu việc giảitoán có liên quan giảitoán thuộc dạng Phần đông em có...
... tròn, tìm khoảng cách, tìm giao điểm… B HƯỚNG DẪN GIẢNG DẠY BÀITOÁNVỀ KHOẢNG CÁCH: I Sơ lược lý thuyết cách tìm khoảng cách: Cáctoán tìm khoảng cách thường gặp: - Khoảng cách từ điểm đến ... GSP để kiểm tra giả thiết đặt kiểm chứng kết Trong đợt làm tập nhóm lần này, nhóm 12 xin hướng dẫn cách giảitoán khoảng cách với việc sử dụng phần mềm GSP vào dạy học Hình học trường THPT để ... hình để hình thành tri thức • Học sinh làm việc để tạo đối tượng mô hình theo yêu cầu giáo viên phản hồi với giáo viên trình dạy học • Học sinh sử dụng GSP đểgiải tập có tính tư cao • Sử dụng...
... phân tích yếu tố có toánđể từ đưa hàm lấy tích phân, cận tích phân thay số tương ứng để đến lời giải Sau hướng dẫn học sinh yêu cầu học sinh giải số toán có sử dụng tích phân đểgiải em thận trọng ... Bài Sử dụng 1 x 2013 www.VNMATH.com dx 1 n Bài Sử dụng x x 1 dx Bài a) Đặt u x n b) Từ câu a), ta khai triển x 1 + x tính tích phân hai vế Ta rút gọn sử dụng 2 Bài Sử dụng ... Nhằm giúp học sinh vậndụng tích phân đểgiảitoán tổ hợp, chuẩn bị tốt cho kỳ thi tuyển sinh vào Đại học Cao đẳng tới, chọn đề tài “Ứng dụng tích phân đểgiảitoán tổ hợp” làm sáng kiến kinh nghiệm...
... THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN Tên sáng kiến: ỨNG DỤNG MẢNG BĂM (HASH) ĐỂGIẢICÁCBÀITOÁNVỀ SO KHỚP XÂU (CHUỖI) Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giảng dạy lớp 10, 11 chuyên ... động ứng dụng thay thuật toán chuẩn ‘hầm hố’ khác c Nhược điểm: Nhược điểm thuật toán Hash tính xác Mặc dù khó sinh test để làm cho thuật toán chạy sai, Vì vậy, để nâng cao tính xác thuật toán, ... xuất P Thuật toán Có nhiều thuật toán khác đểgiảitoán Brute-force approach (vét cạn-độ phức tạp O(n*m)), KMP (độ phức tạp O(n+m)), Suffix Array… Trong chuyên đề không đề cập đến thuật toán mà tập...
... tạo ảnh giảitoán gọn gàng Phép nghịch đảo có số ứng dụng quan trọng việc giảitoán hình học phẳng II CÁCGIẢI PHÁP THỰC HIỆN A Các khái niệm: Định nghĩa: a) Cho trước điểm O số thực k ≠ , với điểm ... Bên cạnh đó, nhiều toán yêu cầu chứng minh tính đồng quy, thẳng hàng vẽ hình Nếu học sinh biết áp dụng phép nghịch đảo để làm toán với ảnh chúng suy tính chất tạo ảnh giảitoán gọn gàng Phép ... cho, tâm vị tự tâm nghịch đảo - Phép nghịch đảo bảo toàn góc mặt phẳng mặt cầu C Cáctoán áp dụng: I Dạng toán: Chứng minh tính chất hình học Bài 1: Chứng minh tứ giác ABCD nội tiếp đường tròn,...
... tạo ảnh giảitoán gọn gàng Phép nghịch đảo có số ứng dụng quan trọng việc giảitoán hình học phẳng II CÁCGIẢI PHÁP THỰC HIỆN A Các khái niệm: Định nghĩa: a) Cho trước điểm O số thực k , với điểm ... Bên cạnh đó, nhiều toán yêu cầu chứng minh tính đồng quy, thẳng hàng vẽ hình Nếu học sinh biết áp dụng phép nghịch đảo để làm toán với ảnh chúng suy tính chất tạo ảnh giảitoán gọn gàng Phép ... cho, tâm vị tự tâm nghịch đảo - Phép nghịch đảo bảo toàn góc mặt phẳng mặt cầu C Cáctoán áp dụng: I Dạng toán: Chứng minh tính chất hình học Bài 1: Chứng minh tứ giác ABCD nội tiếp đường tròn,...
... tròn, tìm khoảng cách, tìm giao điểm… B HƯỚNG DẪN GIẢNG DẠY BÀITOÁNVỀ KHOẢNG CÁCH: I Sơ lược lý thuyết cách tìm khoảng cách: Cáctoán tìm khoảng cách thường gặp: - Khoảng cách từ điểm đến ... để kiểm tra giả thiết đặt kiểm chứng kết Trong đợt làm tập nhóm lần này, nhóm 12chúng xin hướng dẫn cách giảitoán khoảng cách với việc sử dụng phần mềm GSP vào dạy học Hình học trường THPT để ... hình để hình thành tri thức • Học sinh làm việc để tạo đối tượng mô hình theo yêu cầu giáo viên phản hồi với giáo viên trình dạy học • Học sinh sử dụng GSP đểgiải tập có tính tư cao • Sử dụng...
... VỀ PHẦN MỀM: B HƢỚNG DẪN GIẢNG DẠY BÀITOÁNVỀ KHOẢNG CÁCH: I Sơ lƣợc lý thuyết cách tìm khoảng cách: II Bài toán: III Hƣớng dẫn cách dựng hình GSP: Các ... tròn, tìm khoảng cách, tìm giao điểm… B HƢỚNG DẪN GIẢNG DẠY BÀITOÁNVỀ KHOẢNG CÁCH: I Sơ lƣợc lý thuyết cách tìm khoảng cách: Cáctoán tìm khoảng cách thường gặp: - Khoảng cách từ điểm đến ... GSP để kiểm tra giả thiết đặt kiểm chứng kết Trong đợt làm tập nhóm lần này, nhóm 12 xin hướng dẫn cách giảitoán khoảng cách với việc sử dụng phần mềm GSP vào dạy học Hình học trường THPT để...
... bản, ngắn gọn để học sinh nắm phương pháp giải tốn động lượng Chính nên việc tóm tắt, nêu dạng tập động lượng để giúp học sinh Vậndụngđịnhluật bảo tồn động lượng” vào việc giải tốn học liên ... nghiệm Phan Văn Tình Vậndụngđịnhluật bảo tồn động lượng II/ MỤC TIÊU CỦA ĐỀ TÀI Giúp học sinh hiểu ý nghĩa ĐLBT động lượng biết vậndụng linh hoạt tốn học lớp 10 Rèn luyện kỹ vậndụng kiến thức ... häc Bước 5: Giải phương trình độ lớn tìm, biện luận đại lượng ẩn số *Những lưu ý giải tốn liên quan đến địnhluật bảo tồn động lượng: Sáng kiến kinh nghiệm Phan Văn Tình Vậndụngđịnhluật bảo tồn...
... Khát Chân Sử dụngđịnhluật bảo toànđểgiảitoán va chạm + Viết biểu thức địnhluật bảo toàn động lợng dới dạng đại số + Viết phơng trình bảo toàn động (nếu va chạm đàn hồi) Bớc 3: Giải phơng ... Trần Khát Chân Sử dụngđịnhluật bảo toànđểgiảitoán va chạm - áp dụngđịnhluật bảo toàn động lợng ta có: m1.v0 + m2 = m1.v1 + m2 v2 (1) - Va chạm đàn hồi nên động đợc bảo toàn nên: 1 2 m1v0 ... Sử dụngđịnhluật bảo toànđểgiảitoán va chạm SL % SL % SL % SL % SL % 20 40 40 0 0 Kết đợc khảng địnhđịnh qua kì thi học sinh giỏi cấp trờng khối 10 năm học 2007-2008 vừa qua Các em đạt giải...
... pháp bảo toàn electron Địnhluật bảo toàn điện tích Địnhluật bảo toàn địên tích thước đo đắn nhiều địnhluật vật lý ,hoá học có liên quan đến điện tích ta xét số hệ địnhluật phổ biến vào toán hoá ... cho học sinh rèn kĩ giải tập hoá học , việc sử dụngtoán có nội dung sử dụngđịnhluật bảo toàn electron đểgiải có tác dụng to lớn đặc biệt đáp ứng phần khúc mắc học sinh giảiđề tuyển sinh vào ... nhiên phương pháp áp dụng cho hệ phương trình phản ứng oxi hoá khử thường dùnggiảitoán vô Với mục đích nghiên cứu hệ thống tập : "áp dụngđịnhluật bảo toàn eletron đểgiảitoán hoá học vô cơ"...
... Các khái niệm . 1.2 Động lợng, địnhluật bảo toàn động lợng. 1.3 Động năng, năng, địnhluật bảo toàn 1.4 Các khái niệm va chạm Thực trạng việc áp dụngđịnhluật bảo toàn vào toán va chạm Các ... với vận tốc 2,5 m/s Xác địnhvận tốc vật sau va chạm Biết vật chuyển động không ma sát trục nằm ngang Bài giải: Chọn chiều (+) chiều chuyển động vật (1) trớc vận chuyển áp dụngđịnhluật bảo toàn ... toànĐể tìm vận tốc hai vật sau va chạm, cách đơn giản áp dụngđịnhluật Phơng pháp giải là: Bớc1: Căn chuyển động vật trớc va chạm, chọn hệ trục toạ độ phù hợp ( Học sinh phải định xem dấu vận...