0

luan van phuong phap toa do de giai cac bai toan so cap

Chuyên đề Sử dụng phưong pháp tọa độ để giải hình học kkhông gian

Chuyên đề Sử dụng phưong pháp tọa độ để giải hình học kkhông gian

Toán học

... 10: Cho hình chóp SABCD có đáy ABCD là hình thoi có AC=4, BD=2 và tâm O .SO= 1 vuông góc với đáy. Tìm điểm M thuộc đoạn SO cách đều hai mặt phẳng (SAB) và (ABCD).Bài 11: Cho hình lập phương ABCD.A'B'C'D' ... điểm của các cạnh AD,CD. Lấy 'BBP∈sao cho BP=3PB'. Tính diện tích thiết diện do (MNP) cắt hình lập phương .Bài 12: Cho hình hộp chữ nhật ABCD.A'B'C'D'...
  • 3
  • 1,210
  • 10
ứng dụng của phương pháp tọa độ để giải một số bài toán sơ cấp

ứng dụng của phương pháp tọa độ để giải một số bài toán cấp

Kinh tế - Quản lý

... hiểu và nắm vững môn học này là rất cần thiết.Hình học giải tích đươc sáng lập ra do hai nhà bác học người Pháp: Descartes (1596 −1650) và Ferma(1601 −1655). Cốt lõi của phương pháp này là xác ... chắn).Cho đường thẳng d có phương trình dạng: Ax + By +C = 0 hoặc y = kx +m .+ Đường thẳng song song với d có phương trình dạng: Ax+By+M = 0 hoặc y = kx +m.+ Đường thẳng vuông góc với d có ... 15 SVTH: Bùi Thị MãnhLớp ĐHSP Toán- Lý K50 Tóm tắt khóa luận tốt nghiệpPhần I: MỞ ĐẦUI. Lí do chọn đề tàiBằng thực tiễn toán học, lý luận đã khẳng định những kiến thức về vectơ, tọa độ của...
  • 19
  • 2,658
  • 11
Vận dụng linh hoạt phương pháp đường chéo để giải các bài tập hóa học

Vận dụng linh hoạt phương pháp đường chéo để giải các bài tập hóa học

Trung học cơ sở - phổ thông

... tài liệu trên mạng.14 Ta coi CuSO4.5H2O như là dung dịch CuSO4 có:160x100C% = = 64 (%)250Gọi m là khối lượng của CuSO4.5H2O thì khối lượng của CuSO4 8% là 280 - mTa có:m 64 ... muối ngậm nướcVí dụ: Cần lấy bao nhiêu gam tinh thể CuSO4.5H2O và bao nhiêu gam dung dịch CuSO4 8% để pha thành 280 gam dung dịch CuSO4 16%.A. 180 g và 100 g B. 330 g và 250 gC. 60 g ... gam hỗn hợp K2CO3 và Na2CO3 tác dụng với dung dịch H2 SO 4 dư thu được 7,74 gam hỗn hợp các muối khan K2 SO 4 và Na2 SO 4. Thành phần của hỗn hợp ban đầu là:A. 3,18 g Na2CO3...
  • 14
  • 1,821
  • 9
skkn Một số phương pháp giúp học sinh giải các bài toán liên quan đến yếu tố hình học

skkn Một số phương pháp giúp học sinh giải các bài toán liên quan đến yếu tố hình học

Tiểu học

... bản tách biệt nhau bởi núi đồi và sông suối chằng chịt.Đa số các em do gia đình chưa quan tâm đến con cái nên các em tự do, lơi lỏng.Một số em chưa ý thức trong học tập, không học bài và làm ... chưa quan tâm đến việc học hành của con em. Một phần là do điều kiện gia đình của các em bố mẹ suốt ngày suốt tháng đi làm. Các em ở nhà tự do chơi đùa, sự buông thả của gia đình đã làm tác Trang1 ... có thể như sau: Trang4 Trường tiểu học Pa Nang Người thực hiện: Lê Quang KiênMục lụcI. Lí do do chọ đề tài Trang1II. Cơ sởluận Trang2III. Đối tượng và phương pháp ngiên cứu Trang2VI....
  • 10
  • 944
  • 0
Một số phương pháp sáng tác và giải các bài toán phương trình và hệ phương trình pdf

Một số phương pháp sáng tác và giải các bài toán phương trình và hệ phương trình pdf

Cao đẳng - Đại học

... 0⇔(x−3)(8x2−36x+ 41) = 0⇔x= 3.ã Do A2+ AB + B2=A +B22+3B24 0 nờn (5) không thể xảy ra.Phương trình có nghiệm duy nhấtx= 3. Do phương trình có nghiệm duy nhấtx= 3nên ... Nguyễn Tài Chung-Giáo Viên THPT Chuyên Hùng Vương-Gia Lai.CHƯƠNG 1.Vậy√u√v= 1⇔u=v. Do đóx(1 +x) = 1−x⇔x2+ 2x−1 = 0⇔x=−1 +√2x=−1−√2 (loại)Phương trình ... 2.Xét một phương trình bậc hai có cả hai nghiệm là số vô tỉ5x2−2x−1 = 0⇔2x= 5x2−1. Do đó ta xét2y = 5x2− 12x= 5y2−1⇒2x= 55x2− 122−1Ta có bài toán sauBài...
  • 63
  • 686
  • 5
Phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để giải các bài toán đơn ở lớp 2

Phương pháp đồ đoạn thẳng để giải các bài toán đơn ở lớp 2

Mầm non - Tiểu học

... núi là học sinh vùng sâu, vùng xa và giáo viên là người nơi khác do vậy quá trình nhận thức và tiếp cận với giải toán còn hạn chế, do đó mà giáo viên chỉ vẽ tóm tắt lên bảng rồi hướng dẫn các ... thẳng để giải các bài toán đơn ở lớp 2Qua hai tit dy v bi kiểm tra thực nghiệm ở lớp 2A do tôi dạy và lớp 2B do giáo viên khác dạy, tôi đã thu được kết quả như sau:ĐiểmLớp9 - 10 7 - 8 5 - 6 < ... Tiểu học Nghệ An 3 Phơng pháp đồ đoạn thẳng để giải các bài toán đơn ở lớp 2I. PH M UI - Lí DO CHỌN ĐỀ TÀI: 1/ Xuất phát từ vai trò môn toán ở trường tiểu học:Mục đích của quá trình dạy...
  • 37
  • 4,682
  • 12
PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG GIẢI TOÁN HÌNH HỌC

PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG GIẢI TOÁN HÌNH HỌC

Toán học

... giao tuyến qua M và song song với BC ( vì BC song song với mặt AADD ) , giao tuyến này cắt AA tại N . Nối NB ta thu đ ợc thiết diện là hình thang BCMN ( do MN song song với BC)Vì M là ... a a aa a a ah== − = − + += =+ +uuuurruuuurrVì MN song song với BC và BC song song với AD nên MN song song AD , mà M là trung điểm AD nên N là trung điểm AA2 2 2 22 2 2 ... mp(SBC). Do S.ABC là chóp tam giác đều nên đáy ABC là tam giác đều cạnh a . Gọi O là trung điểm cạnh AC , ta có BO vuông góc với AC.Chọn hệ trục Oxyz nh hình vẽ : Ox chứa OB , Oy chứa AC, ( Oz song...
  • 22
  • 1,102
  • 0
Tài liệu Phương pháp tọa độ trong giải toán hình học doc

Tài liệu Phương pháp tọa độ trong giải toán hình học doc

Cao đẳng - Đại học

... AADD theo giao tuyếnqua M v song song với BC ( vìBC song song với mặt AADD ) , giao tuyến nycắt AA tại N . NốiNB ta thu đợc thiết diện l hìnhthang BCMN ( do MN song songvới BC)Vì M l trung ... 3MC a auMC u a a aaa a ah===++==++uuuurruuuurrVì MN song song với BC v BC song song với AD nên MN song songAD , m M l trung điểm AD nên N l trung điểm AA222 222 2 226ˆ,()22ˆ','' ... mp(SBC). Do S.ABC l chóp tam giác đềunên đáy ABC l tam giác đều cạnh a . Gọi O l trung điểm cạnh AC , ta có BO vuông góc với AC.Chọn hệ trục Oxyz nh hình vÏ : Ox chøa OB , Oy chøa AC, ( Oz song...
  • 22
  • 898
  • 4
Ứng dụng phương pháp tọa độ vào giải toán potx

Ứng dụng phương pháp tọa độ vào giải toán potx

Toán học

... nhật ABCD thì O cũng là tâm đờng tròn ngoại tiếphình chữ nhật đó.- Do đó ta chọn gốc trục toạ độ là O, các trục thì song song với các cạnh củahình chữ nhật.-Tìm toạ độ của P, Q, R, S theo ... quỹ tích Bài 4 : Cho ABCV, M là điểm di động trên cạnh BC. Hạ MN, PQ tơng ứngvuông góc và song song với AB ( NAB, QBC ). Gọi P là hình chiếu của Qtrên AB, I là tâm của hình chữ nhật MNPQ. ... đờng tròn ngoại tiếp hình chữ nhật ).- Dựng hệ toạ độ Oxy( nh hình vẽ ),( trục ox, oy lần lợt song song với AD,AB ).- Giả sử bán kính đờng tròn là R. Phơng trình đờng tròn : x2 + y2 = R2...
  • 14
  • 831
  • 10
SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP LƯỢNG GIÁC HÓA ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TOÁN BẤT ĐẲNG THỨC VÀ HƯỚNG MỞ RỘNG

SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP LƯỢNG GIÁC HÓA ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TOÁN BẤT ĐẲNG THỨC VÀ HƯỚNG MỞ RỘNG

Tài liệu khác

... đổi biến ta chuyển bài toán về lượng giác, cách giải như vậy gọi là phương pháp lượng giác hóa. Do đó, qua công tác giảng dạy, đúc kết những kinh nghiệm nhiều năm của bản thân và việc học tập ... ===ϕγϕγϕsinsincoscoscosRzRyRxD. Cơ sở thực tiễn : Trong trường trung học phổ thông hiện nay có nhiều đối tượng học sinh, do đó công việc giảng dạy sao cho đa số học sinh tiếp thu, hiểu và vận dụng giải toán không phải ... giải các bài toán bất đẳng thức và hướng mở rộngCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐỘC LẬP – TỰ DO – HẠNH PHÚCPHIẾU ĐÁNH GIÁ , XẾP LOẠI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMNăm học : 2010-2011Đánh giá xếp...
  • 19
  • 5,150
  • 21

Xem thêm