... học sinh Một toán có nhiều cách giải, toán thờng nằm dạng toán khác đòi hỏi phải biết vậndụng kiến thức nhiều lĩnh vực nhiều mặt cách sáng tạo học sinh phải biết sử dụng phơng pháp cho phù hợp ... qua việc giảitoán đa dạng, giảitoán cách khoa học, kiên nhẫn, tỉ mỉ, để tự tìm đáp số chúng Muốn ngời thầy phải biết vậndụng linh hoạt kiến thức nhiều tình khác nhauđể tạo hứng thú cho học sinh ... khoa để học hỏi phơng phápgiải mới, phơng pháp hay - Nhiệt tình hớng dẫn học sinh phơng pháp học, linh hoạt, sáng tạo tìm cách giải hay, xác - dy hc sinh gii cú hiu qu cn phi dy cho học sinh...
... tin việc giảitoángiải cách dễ dàng hơn, chắn -Phương pháp vectơ, tọa độ (trong mặt phẳng không gian) công cụ có ứng dụng rộng rãi: giảiphương trình, hệ phương trình, giải biện luận phương trình, ... đề tài sáng kiến: Ứng dụngphươngpháp tọa độ giảitoán hình học không gian tổng hợp Để thấy rõ ứng dụng mạnh mẽ hiệu phươngpháp này, trình bày bước để giảitoán hình học không gian tổng hợp ... hợp thông qua ví dụ, sau ứng dụngvàogiảisốtoán có toán đề thi Đại học, Cao đẳng năm gần Mục đích nghiên cứu - Tạo cho học sinh hứng thú, tự tin giảitoán hình học không gian - Thay cho việc...
... R PHẦN II : CÁCBÀITOÁN III CÁCBÀITOÁNGIẢI BẰNG PPTĐ TRONG MẶT PHẲNG: CÁCBÀITOÁN ĐẠI SỐ: Bài 1: Cho số thực x1, x2, x3, x4 chứng minh (x12 +y12)(x22 +y22) ≥ (x1 x2+ y1 y2)2 Giải: r u r ... KẾT LUẬN Trên sốtoán đại số hình học mặt phẳng không gian Nếu khéo léo chọn hệ trục toạ độ phù hợp, vậndụngphươngpháp vectơ toạ độ chuyển thành toán đại sốgiải tích tìm lời giải ngắn gọn, ... 2 4 ⇒ IE ⊥ DC (dpcm) IV CÁCBÀITOÁNGIẢI BẰNG PP TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN CÁCBÀI ĐẠI SỐ: Bài 1 :Giải hệ phương trình x + y + z =1 2 x + y + z =1 3 x + y + z =1 Giải u r r r Xét hai véc...
... trạng học sinh khối 12 qua học thêm luyện thi ĐH CĐ qua nhiều năm học Khảo sát thực tế em kĩ học làm toánhọc tập môn Hoá nhà trờng phổ thông I.5 - PHNG PHP NGHIấN CU - Lập kế hoạch thực đề tài học ... Kết luận : Về mặt nhận thức: Giúp cho học sinh giáo viên có đợc kết tốt học tập giảng dạy Rèn luyện cho học sinh tiếp cận với phơng pháp nhanh để giảitoán trắc nghiệm co hng thi tụt ki thi ... tuyển sinh vào đại học v cỏc ti liu phng phỏp b mụn Húa hc Da trờn c s lớ lun thc tin v qua quỏ trỡnh ging dy mụn hoỏ hc mt thi gian cụng tỏc - áp dụng hớng dẫn giải tập trắc nghiệm cho học sinh...
... phươngpháp thường đùng là: phươngpháp đưa lògarit số, phươngpháp mũ hóa phươngpháp đặt ẩn số phụ BÀI TẬP a) a) b) Giảiphương trìn h sau: lgx + ]g(x + 15) = ; b) lo g g X + logx9 = Giảiphương ... trung học lốp chuyên toánn, biên soạn sách “Một sốphươngpháp chọn lọc đầể giảitoânsơ cấp” Bộ sách nhằm phục vụ: - Cáchọc sinh chuẩn bị thi vào trường đại học - Cáchọc sinh muốn học tốt môn toán ... đưa vàophươngphápgiải khác toánCác phần phươngpháp tam thức bậc hai, lương giác, hàm số bất đẳng thức sửa chữa với tinh thần Riêng phần hình học bổ sung thêm chương toán với phươngpháp giải...
... vộc-t AMB tam giác cân M (v ì ABM 600 300 300 ) HD : UR AB U R 80 V Theo định lí hàm số sin : sin 30 sin1200 GIN C-R-rL Vớ d 6: Mt mch in xoay chiu ni tip gm t in cú in dung C, in...
... AMB tam giác cân M (v ì ã ABM = 600 300 = 300 ) HD : UR AB = U R = 80 ( V ) Theo định lí hàm số sin : sin 30 sin 1200 GIN C-R-rL Vớ d 6: Mt mch in xoay chiu ni tip gm t in cú in dung C, in...
... 603 (V) AMB tam giác cân M (v ì 600 30 30 ) ABM HD : UR AB U R 80 V Theo định lí hàm số sin : sin 30 sin 1200 GIN C-R-rL Vớ d 6: Mt mch in xoay chiu ni tip gm t in cú in dung C, in...
... = − = −1= (p p p p p p Phươngpháp hạn chế điều kiện toánHọc sinh thường gặp lúng túng trước toánsốhọc phần em nên sử dụng giả thiết toán Khi đó, cách thường làm tìm cách thu hẹp phạm vi kiến ... đến việc vậndụng định lí số nguyên tố Số nguyên tố đóng vài trò quang trọng sốhọc Khi ta cần chứng minh tính chất cho hợp số ta đưa chứng minh tính chất thừa số nguyên tố từ giảitoán 139 ... số chuồng số thỏ phù hợp để vậndụng nguyên lí Dirichlet Ví dụ CMR: với số nguyên dương k chọn số nguyên dương n cho n.2k − sốphương Giải: Với k = 1, k = 2, k = ta dễ dàng kiểm tra toán nên ta...
... Ứng dụng phép biến hình vàogiảitoán hình học - “ Ứng dụng phép biến hình vàogiảitoán hình học 2.Mục đích nghiên cứu: Tìm phươngpháp ... dạy học phù hợp với học sinh trung bình, yếu tạo hứng thú học tập cho học sinh Làm cho học sinh hiểu rõ phép biến hình ứng dụng việc giảitoán Từ nâng cao chất lượng học tập học sinh tiết học ... trình hình học lớp 11” 5.Nhiệm vụ đề tài: Kế hoạch giúp đỡ học sinh học tốt môn hình học lớp 11 (Các phép biến hình, ứng dụng phép biến hình vàogiải toán) Rút kết luận đề xuất số biện pháp tiến...
... xây dựng lời giải tối ưu mô tả tìm kiếm ỨNG DỤNG 3: BÀITOÁN CÁI TÚI TỔNG QUÁT Bài toán: Có ݊ loại đồ vật số lượng loại đồ vật không hạn chế Ký hiệu trọng lượng đồ vật ݆ ܽ giá trị sử dụng ܿ Cần ... 4: BÀITOÁN CÁI TÚI 0-1 Bài toán: Có ݊ đồ vật với trọng lượng ܽ giá trị sử dụng ܿ ሺ݆ ൌ 1, … , ݊ሻ Cần chất đồ vật vào túi với trọng lượng ܾ cho tổng giá trị sử dụng đồ vật túi lớn Mô hình toán ... thuật toán biểu diễn cây, nút biểu diễn lời giải phận (đường từ đỉnh gốc tới đỉnh đó) Đồ thị đường tối ưu Tìm kiếm theo nhánh cận thực từ trái sang phải Các số hộp cận chi phí ỨNG DỤNG 2: BÀI TOÁN...