... sinh THPT
I. Vài nét về tâmlýhọc lứa tuổi
Tâm lýhọc lứa tuổi là một chuyên ngành của tâmlý học. Tâmlýhọc
lứa tuổi nghiên cứu quy luật và động lực phát triển tâmlý của con người
theo các ... niên
sinh viên)
Lứa tuổi họcsinh THPT thuộc giai đoạn đầu.
2
Mục lục
Lời mở đầu 1
Phần I: Nghiên cứu tâmlý lứa tuổi họcsinh THPT 2
I. Vài nét về tâmlýhọc lứa tuổi 2
II. Đặc điểm tâmlý lứa ... cứu tâmlý lứa tuổi họcsinh THPT và hướng ứng
dụng trong viết báo và tổ chức của một số ấn phẩm dành cho học
sinh tại Việt Nam
Phần I: Nghiên cứu tâmlý lứa tuổi họcsinh THPT
I. Vài nét về tâm...
... xã hội hiện đại.
I. Tâmlý xã hội của con người Việt Nam hiện nay :
1 .Tâm lý xã hội và hệ tư tưởng :
1.1 Tâmlý xã hôi:
Tâm lý xã hội bao gồm toàn bộ tình cảm ,ước muốn ,tâm trạng, tập
quán ... phương pháp luận : 5
CHƯƠNG II 7
TÂM LÝ XÃ HỘI CỦA CON NGƯỜI VIỆT NAM 7
I. Tâmlý xã hội của con người Việt Nam hiện nay : 7
1 .Tâm lý xã hội và hệ tư tưởng : 7
1.1 Tâmlý xã hôi: 7
1.2 Hệ tư tưởng ... được tìmhiểu các nền văn hóa
của các nước ,tuy nhiên đó cũng là một phần lý do dẫn đến những vấn đề
không tốt của tâmlý xã hội của con người Việt Nam hiện nay
Chính vì vậy em muốn được tìm hiểu...
... tục quan tâm đến các em chỉ bảo tận tình
trong việc học, tiếp tục phát huy những mặt tốt đã đạt được của họcsinh trong những năm học,
đẩy mạnh việc học thêm tăng cường cho các em họcsinh trên ... phải kết hợp với phụ huynh học sinh, ban
giám hiệu nhà trường và các đoàn thể để rèn luyện họcsinh của mình. Còn về phần học sinh,
các em cần phải có đầy đủ đồ dùng học tập theo đúng yêu cầu. ... cho các em, nhất là cha mẹ và các thầy cô giáo, rất cần quan tâm
tìm hiểu. Chính vì lẽ đó tôi đã thực sự vào cuộc để tìmhiểutâmlý của các em trong đợt thực
tập lần này qua các buổi gặp gỡ,...
... : Đỗ HOàNG TÂM
thuyt T ú lm ny sinhtâmlý chán học của phần lớn thế hệ trẻ, rất nhiều
người cho rằng: học là nghĩa vụ. Vậy giáo dục Việt Nam phải làm gì để kích
thức hứng thú trong học tập, mang ... trở nên hết sức dễ dàng,
dễ dàng tìm tòi, học hỏi để nâng cao vốn hiểu biết, tạo dựng hình ảnh cho mình.
2. Tâmlý xã hội của thế hệ trẻ.
2.1. Một số đặc điểm tâmlý xã hội của thanh niên Việt Nam ... của người học hơn nữa. Giáo dục sinh viên, họcsinh có lối sống lành
mạnh, sống có lý tưởng, có đạo đức…đó cũng là nhiệm v ca ngnh giỏo dc
nc ta.
GVHD: TRầN NGọC LINH
15
SVTH : Đỗ HOàNG TÂM
D/...
... khóc lóc, bỏ học, thay đổi tính nết một cách lạ lùng và có chiều hướng tăng dần, thì đó
là mắc bệnh tâm lý, cần phải ngồi xuống với con cái gấp. Nghe chúng ta thán, phàn nàn về
trường học, về một ...
căng thẳng dài ngày, lười học, trốn lánh bạn bè, bỏ chơi „gêm“ đột ngột thì phải tìm cách đưa em
đi chơi có tính cách gia đình, đi xem phim với con, và từ từ tìmhiểu hiện trạng. Dĩ nhiên, ... yếu vẫn chỉ ở việc học tập của con chứ mấy
khi để ý đến hôm nay lũ trẻ nhà mình dở dở ương ương thế nào đó.
Còn ở thành phố thì sao?
Rất nhiều bậc cha mẹ không hiểu nổi tâmlý trẻ vị thành niên,...
... đức đúng đắn…
3. Sự hình thành tình cảm của họcsinh trung học cơ sở
Tình cảm của họcsinh trung học cơ sở sâu sắc và phức tạp hơn các em họcsinh tiểu học.
- Đặc điểm nổi bật ở lứa tuổi này là ... điểm tâm lý, nhân cách của họcsinh trung học cơ sở được hình thành và phát triển phong phú hơn so
các lứa tuổi trước.
III. HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP VÀ SỰ PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ CỦA HỌCSINH TRUNG HỌC ... các em, làm
cho các em hiểu rõ ý nghĩa của tài liệu học, phải gợi cảm, gây cho họcsinh hứng thú học tập và phải trình bày tài
liệu, phải gợi cho họcsinh có nhu cầu tìmhiểu tài liệu đó, phải...
... cảm thấy không thoải mái vì trẻ đang không nói ra sự thật đấy.
Đừng dùng đòn roi, hãy tìmhiểutâm
lý bé!
Khi trẻ lên 2 tuổi và bắt đầu biết Nói thì chúng đôi khi trở nên rất khó
chịu, hay ... thế giới đang diễn ra như thế nào, và
cách chúng có thể tham gia vào thế giới đó.
Chúng đang học cách yêu thương
Thật ngạc nhiên, một hôm, bé Duy hai tuổi rưỡi Nói với mẹ khi thấy
mẹ đi làm...
...
giác của họcsinh tiểu học mang tính đại
thể, ít đi vào chi tiết và mang tính không
ổn định
2. Tri giác:
Hoạt động lao động
Phần học :
CẢM GIÁC
TRI GIÁC
CHÚ Ý
Câu hỏi: Tìm những ... tác động đến các em;
nên dẫn dắt các em đi từ hình ảnh trực quan sinh
động, hấp dẫn.
Để bồi dưỡng năng lực cho họcsinh tiểu học đòi hỏi
ở nhà giáo dục sự kiên trì bền bỉ trong công tác giáo ...
ngôn ngữ.
- Đối với họcsinh tiểu học nên tạo điều kiện cho các
em sử dụng nhiều giác quan khi quan sát (nhìn, cầm
nắm, sờ mó sự vật).
- Cần ghi lại các kết quả quan sát, xử lý các kết quả
đó...
... Tìmhiểutâmlý tre từ 1 tuổi
đến 3 tuổi
Tâm lýhọc là một khoa họctìmhiểu về ý thức con người
để biết mình biết người, biết ứng xử cho hợp tình hợp lý,
biết sống một ... con bạn đã
qua tuổi này mà đến bây giờ bạn mới quan tâm thì vẫn
cần nghiên cứu thấu đáo giai đoạn này để có thể hiểu
được các diễn biến tâmlý nơi cháu bé. Nơi mỗi một con
người luôn có sự phát...
... rập khuôn về tâmlý và luân lý theo kiểu người lớn, một
điều mà ngày xưa chính chúng ta đã bực bội khó chịu và âm
thầm đề kháng mỗi khi bị áp đặt!
Bạn có thể lần lượt tìmhiểutâmlý các em ở ... niên và thiếu
nhi, các nhà sư phạm và giáo dục cũng sẽ không thể nào bỏ qua,
không tìmhiểu khoa Tâmlýhọc đặc biệt đối với từng lứa tuổi
các em.
Chúng ta sẽ lần lượt nghiên cứu dựa vào ... dịu của Tây phương
có thể hiểu cho trọn vẹn, bởi đối tượng của nó là con người,
luôn chuyển biến, lớn lên và triển nở về thân xác lẫn tinh thần.
Tìm hiểutâmlý trẻ em:
Trong chừng mực của...
... một cơn khủng
hoảng tâmlý tương đối nhẹ nhàng để tự củng cố cái Tôi ( le Moi
) của mình.
Các em bắt đầu ý thức được rằng mình có thể cưỡng chống lại
Tìmhiểutâmlý trẻ em lứa tuổi ấu ... các em. Thế nhưng, các Huynh Trưởng và các Giáo Lý
Viên vẫn cần nghiên cứu thấu đáo để có thể hiểu được các diễn
biến tâmlý nơi các em đến sinh hoạt với mình sau này, bởi nơi
mỗi một con ... cho cái sau kế thừa.
Với lứa tuổi Ấu Nhi. Các nhà chuyên môn gọi giai đoạn tâmlý
này là Première Enfance, bởi lý do khởi từ đây, đứa bé bắt đầu
“thôi nôi”, lẫm chẫm tập đi những bước đầu...