... ý nghĩa 2.2.2 Kết cấu Trong tácphẩmvăn học, kết cấu “toàn tổ chức phức tạp sinh động tácphẩmvănhọc [25 - tr.156] Bất tácphẩmvănhọc có kết cấu định Kết cấu phương tiện tất yếu khái quát ... nghĩa có vănhọc phi lí, vănhọc phi lí vănhọc sinh chủ nghĩa Tức vănhọc phi lí vănhọc sinh chủ nghĩa có chồng lấn lên không trùng khít với Cái phi lí vănhọcphươngTây dù Kafka hay Camus phi ... họcphươngTây đến với vănhọc Việt Nam vănhọc Việt Nam hòa nhập với vănhọc nhân loại Vănhọc địa hạt luôn đòi hỏi sáng tạo không ngừng Vì thế, để có tiếng nói riêng văn đàn, nhà văn phải có...
... ý nghĩa 2.2.2 Kết cẩu Trong tácphẩmvăn học, kết cấu “toàn tổ chức phức tạp sinh động tácphẩmvănhọc [25 - tr.156] Bất tácphẩmvănhọc có kết cấu định Kết cấu phương tiện tất yếu khái quát ... nghĩa có vănhọc phi lí, vănhọc phi lí vănhọc sinh chủ nghĩa Tức vănhọc phi lí vănhọc sinh chủ nghĩa có chồng lấn lên không trùng khít với Cái phi lí vănhọcphươngTây dù Kafka hay Camus phi ... họcphươngTây đến với vănhọc Việt Nam vănhọc Việt Nam hòa nhập với vănhọc nhân loại Vănhọc địa hạt luôn đòi hỏi sáng tạo không ngừng Vì thế, để có tiếng nói riêng văn đàn, nhà văn phải có...
... lịch sử mĩ học lý luận vănhọc phản ánh nghệ thuật miêu tả gián tiếp vấn đề bản, bật LÝ DO MỞ ĐẦU Franz Kafka xem tượng đặc biệt, nhà văn lớn kỷ XX……… Lí chọn đề tài CHỌN ĐỀ TÀI Từ tácphẩm ông ... trị thẩm mĩ sáng tác Kafka…………………………… PHẦN II Franz Kafka – Thiên tài vănhọc kỷ XX NỘI DUNG CỦA ĐỀ TÀI NỘI DUNG CHÍNH Tính chất mở sáng tác Franz Kafka Nghệ thuật gián tiếp sáng tác Franz Kafka ... gián tiếp sáng tác Franz Kafka CHƯƠNG 1: FRAN KAFKA – THIÊN TÀI VĂNHỌC THẾ KỶ XX Cậu bé Franz khốn khổ Franz Kafka – Thiên tài văn chương nghịch dị nhân loại kỷ XX ...
... thời học dự bị đại học, thích nhặt lá, ư? Tại thấy để rời khỏi mà dựa dẫm lâu cần phải can đảm.Suốt thời gian học dự bị, gần người trai, bạn trai đâu… bạn bè Khi anh có người bạn gái Tôi học cảm ... mưa thật buồn Mình thích mưa sợ mưa mưa làm nhớ Nhớ buồn sợ nỗi buồn lại thờ với niềm vui niềm vui giây lát, đến chẳng đủ ngày tháng bình yên .niềm vui thoảng qua gió khiến thấy cô đơn , buồn , ... đầu lại với bạn "Cuộc sống chất liệu thô người nghệ sỹ Nhào nặn chúng thành tuyệt tác hay biến chúng thành tácphẩm thô kệch tuỳ thuộc vào CHÚNG TA" 28 Chuyện táo Ngày xửa có táo to Một cậu bé...
... định nghĩa chữ vănhọc ý nghĩa Vănhọc : “Cũng chữ “Littérature” tiếng Pháp, danh từ vănhọc có hai nghĩa Vănhọc môn văn hóa gồm tất công trình sáng tácvậnvăn hay tản vănVănhọc có nghĩa ... nghiên cứu ứng văn Hiểu theo nghĩa thứ hai này, vănhọc khoa học, sử học, triết học, toán học, vật lý học, v.v ” Sau ông đề nguyên tắc “sáng tácvăn nghệ”, mối “quan hệ sinh hoạt văn hóa”, “nội ... Tây phê bình lẫn loại sách triết học, khoa học; công trình viết riêng viết chung, hệ thống giáo trình vănhọcphương Tây, nghiên cứu ứng dụng phương pháp Tạp chí chuyên ngành; trao đổi Khoa học...
... Nga; Xã hội họcvăn học; Thi pháp; Phê bình Đức; Phê bình ý thức; Phê bình tưởng tượng; Ngôn ngữ văn học; Kí hiệu họcvăn học; Phê bình cấu trúc; Phê bình Huyền thoại; Phê bình tâm phân học; Phê ... bình vănhọc theo lối Tâyphương “áp dụng phương pháp phê phán tài liệu, đối chiếu văn vào công việc sưu tập văn kiện cổ Kiều, Lục Vân Tiên” Chúng nghĩ có lẽ ngày ta gọi phương pháp so sánh văn ... “thể văn phê bình” Việt Nam vănhọc sử yếu sau: “Thể văn phê bình thể văn ta mượn Pháp văn Không phải xưa cụ không phê bình, lời phán đoán khen chê cụ xen vào văn sách chưa biệt lập thành văn...
... theo lối học đòi; với tác phẩmBà Bovary đoạn trích đỉnh điểm tâm trạng chán ngán nữ nhân vật Cách làm E Auerbach viết phương thức biểu hiện thực vănhọcphươngTây rõ ràng không theo kiện văn chương, ... thuộc ngữ văn tiếng Roman”(33) Cùng với lịch sử vănhọc khác, Mimésis góp phần mang lại cho ta góc nhìn khác nữa, phong phú lịch sử vănhọcphươngTây Nhưng quan trọng không thao tác khoa học chặt ... bị cho người kể chuyện”(29) Đặt văn nghiên cứu E Auerbach hoàn cảnh luận điểm quan hệ R Jakobson vănhọc dân gian vănhọc thành văn, vấn đề dị nghiên cứu vănhọc dân gian Propp(30) ta thấy rõ...
... sử tácphẩmvănhọc cho phép nghiên cứu ông hướng giá trị mẫu hình thực tácphẩmvănhọc việc biểu văn chương Dựa tảng triết học Platon, 20 chương sách Mimésis lật lại chặng lớn văn xuôi phương ... phươngTây soi sáng mối quan hệ tương hỗ tồn điều kiện xã hội, văn hóa, tư tưởng tạo nên tácphẩm cách thức xử lý thực tácphẩm Nhưng sách có lẽ không nhằm viết hoàn chỉnh lịch sử vănhọcphươngTây ... Chuyên luận nghiên cứu văn so sánh giới nghiên cứu ngữ vănphươngTây đánh sách phê bình vănhọc kinh điển lớn kỷ XX Tác giả Erich Auerbach(2) (18921957) với ba nhà nghiên cứu ngữ văn khác F Gundolf...
... Nguyễn Văn Chính, Phùng Văn Tửu 1999 VănhọcPhươngTây Hà Nội: Nxb Giáo dục Đỗ Đức Hiểu chủ biên, nhiều tác giả 2004.Từ điển vănhọc Hà Nội: Nxb Thế giới Đỗ Đức Hiểu.1979 Phê phán vănhọc sinh ... Hành trình vănhọc Mỹ Hà Nội: Nxb Vănhọc Marquez GG .2000,“Trăm năm cô đơn” Hà Nội: Nxb Vănhọc Nhiều tác giả.1945 Lịch sử vănhọc Anh, Moskva: Viện hàn lâm khoa học Liên Xô Nhiều tác giả.1988.Số ... tả thực tiễn văn nghệ phươngTây Thế học thuật phươngTây (Tây Âu Hoa Kỳ) thuật ngữ đến năm 1980 thừa nhận xác đáng để mô tả tiến trình lịch sử nghệ thuật Trước sách báo phươngTây ghi nhận...
... gian từ 1961 tới 1965, với văn học, García Márquez không sáng tác dòng nào, hậu "tâm lý thất bại" với tácphẩm trước Từ đầu năm 1965, García Márquez bắt đầu viết tácphẩm quan trọng mình: Cien ... trang cuối Văn hai: văn ông già di gan làm nghề ảo thuật tên Menkyadez viết da thuộc Văn hai làm tảng cho văn Tương ứng với hai văn hai người kể chuyện Một nhà văn Hai ông già Menkyadez Văn hai ... ấy, tiểu thuyết Mĩ La tinh chấp nhận phương pháp thực truyền thống kiểu Tây Âu kỉ 19 tácphẩm trình bày phần chủ nghĩa thực nghiêm nhặt Hướng dẫn học tập Tácphẩm “Trăm năm cô đơn” Ghi nhớ chủ...
... ngày Chính tầng văn hoá tồn thăng hoa vănhọc hình thức “chủ nghĩa thực huyền diệu” Luận án tiến sĩ kết hợp phương pháp tư liệu hai môn khoa học “dân tộc học “ngữ văn Phần đầu, tác giả điểm lại ... nhìn đặc điểm folklore tácphẩmvănhọc tách rời tồn lịch sử, Perus khẳng định luận điểm “trong vănhọc giá trị nhận định vĩnh cửu bất biến”, bà rằng: tất thông số thẩm mĩ văn chương tính cụ thể ... cá tính sáng tácphạm sai lầm tách chủ thể khỏi khách 182 thể tách ý thức cá nhân khỏi ý thức xã hội Quan niệm thứ hai dựa tuyệt đối hoá phong cách, hình thức, ngôn ngữ tácphẩmvănhọc Tranh luận...
... nhà khoa học 3.2 HAI DÒNG VĂNHỌC CHỦ YẾU Ở VÙNG MĨ LA TINH 3.2.1 Dòng vănhọc theo chủ nghĩa thực nghiêm nhặt, tiếp nối truyền thống Tây Âu kỉ XIX Khuynh hướng vănhọc nối tiếp vănhọc thực ... dung trình bày dòng vănhọc thứ hai: dòng vănhọc thực huyền ảo với phương thức sáng tạo nghệ thuật Jorge Amado - vị hoàng đế vănhọc Brazil Trong lịch sử vănhọc Brazil, nhà văn tiếng, có uy tín ... Jorge Amado Bằng tácphẩmvănhọc hoạt động trị không mệt mỏi, nhà văn cộng sản ngưỡng mộ tầng lớp người nghèo khổ, người da đen bị áp có không kẻ thù Nhà văn tiếng Brazil với 40 tácphẩm dịch 54...
... Âu già, vănhọc Mỹ trẻ Vănhọc châu Âu mệt nhọc thấm đậm hoài nghi, vănhọc Mỹ tích cực Những nhà văn Châu Âu nhà lãng mạn bất trị, nhà văn Mỹ nhà thực nghiêm ngặt ” Và ông trở thành nhà văn thực ... “phần chìm tảng băng trôi” tácphẩmvăn chương Lí luận văn chương gọi “mạch ngầm văn bản”, phương Đông quen gọi “ý ngôn ngoại” Dưới vẻ trần trụi, thô sơ, rõ ràng, tácphẩm ông ẩn giấu tầng sâu ... khí Nhờ nghệ thuật mỉa mai nên tác giả cố ý vắng bóng tác phẩm, thấy tácphẩm có khuynh hướng mỉa mai - thái độ nhà văn thực Giọng mỉa mai ông ẩn sâu tácphẩm đến mức độc giả đọc lướt qua...
... Crane, Hamlin Garland Hướng dẫn học tập Ghi nhớ Vănhọc Mỹ giai đoạn phong phú, tự phương pháp sáng tác So với phương pháp sáng tác tương tự châu Âu kỷ 19, vănhọc Mỹ mang đậm màu sắc Mỹ thoải ... nghệ thuật riêng biệt” vô nghĩa Theo họ, vănhọc mà có vănhọc Nhiều nhà phê bình coi thường nhà văn địa phương, Caldwell không ca ngợi Steinbeck bị xem nhà văn nhàm chán, ông khỏi mảnh đất California ... ngôn ngữ khoa học, phê bình cần nghiên cứu khoa học Nhóm “thực tiễn” (Brooks, Winters, Warren) áp dụng nguyên lí vào giáo dục đại học, thường phân tích đoạn văn, không nhìn toàn tácphẩm Một mặt...
... tim vănhọc Mỹ Không đoán trước hướng nhà văn Mỹ tương lai Đáng ý Mỹ, vănhọc phủ định tồn thời gian Các nhà cách tân lại đưa vào tácphẩm giá trị thực chứng tỏ sôi động lãnh vực sáng tácvănhọc ... gọi ông bố đẻ dòng vănhọc đen Dreiser vấn đề xã hội; Ông bị coi bố đẻ dòng vănhọc đen thật không thuộc dòng vănhọc Cũng ông không thuộc dòng vănhọc cách mạng Thực có ông nhà văn tự nhiên chủ ... Nhìn lại toàn vănhọc Mỹ, thấy giai đoạn bi quan loạn thời Vănhọc Mỹ từ đầu kỉ 19 diễn tả sắc thái tâm hồn dân tộc Bên cạnh dòng vănhọc dành cho lớp trí thức rộng rãi với tácphẩm bán chạy...
... Aragon tách rời tácphẩm Thậm chí nói trường hợp ông, tácphẩm tất Cuộc sống bao la, chuyện riêng tư, diễn biến tư tưởng, sướng vui, đau khổ, tình yêu, căm giận…bày có nhà văn đời tác phẩm, người ... nhà văn nhà thơ cộng sản thứ thiệt Tây Âu Nhưng bút cộng sản sống vănhọc tư sản tự Điều khác biệt với nhà văn Nga xô viết (xem lại giáo trình Vănhọc Nga) nhiều điểm Trước hết tự lựa chọn phương ... bên phía Aragon – Nhà văn túy “cái thật” mà Lãnh vực “tiểu thuyết” thuộc tuyến Aragon – Pierre Aragon – Nhà văn truyện có lúc lên Tuy nhiên, đoạn kể Aragon – Nhà văn nằm vănvăn Chẳng có dấu hiệu...
... thời Phục hưng (giáo trình VănhọcPhươngTây I) So sánh với nhận xét B.Shaw Vì nhà văn hậu sinh B Shaw phê phán tiền bối Shakespeare ? (vận dụng quan điểm lịch sử vănhọc để lí giải phê phán tất ... kịch ông Một đặc điểm kỉ vănhọc nghệ thật hòa nhập lĩnh vực khác tạo nên thể loại mới, trường hợp tácphẩm Năm ngoái Marienbat (1961) nhà văn Pháp A.Robbe- Grillet cộng tác với A.Resnais ghi 74 ... Dublin, nhiều giới phê bình phươngTây tôn “bậc thầy” tiểu thuyết kỉ XX Sau tácphẩm Những người Dublin (1914), Chân dung nghệ sĩ thời trẻ (1916), ông trở thành tiếng với kiệt tác Ulysses (1922), dày...
... nước ta Hướng dẫn học tập Ghi nhớ chủ yếu (tóm tắt) Tác gia Bertolt Brecht tượng độc đáo vănhọcTây Âu kỉ XX Một đối trọng đáng kể, môt nhà thơ bật vănhọc tư chủ nghĩa Tây Âu… Bertolt Brecht ... nhân dân Châu Âu Các nhà văn Đức tị nạn với Brecht thành lập New York nhà xuất tên Aurora Verlag để xuất dịch nguyên văn tiếng Đức tácphẩm họ Bản dịch toàn tập tácphẩm Brecht xuất Mỹ năm 1943 ... nói tácphẩm Người Mẹ bước ngoặt nội dung sáng tác Brecht đứng hẳn lập trường Đảng Cộng Sản Năm 1933, Hitler lên cầm quyền thiết lập chế độ độc tài phát xít Hắn lệnh cấm lưu hành đốt tất tác phẩm...