...
1. Chủ ngữ +động từ (S + V)
2. Chủ ngữ +động từ + tân ngữ (S + V + O)
3. Chủ ngữ +động từ + bổ ngữ (complement) (S + V + C)
4. Chủ ngữ +động từ + tân ngữ + tân ngữ (S + V + O +O)
5. Chủ ngữ +động ... tân ngữ + bổ ngữ (S + V + O + C)
6. There + động từ + chủ ngữ (THERE + V)
III/ Sự hoà hợp của chủ từ và động từ:
1. Chủ từ đơn và vị ngữ đơn: Trong câu luôn có 2 thành phần chủ yếu: Chủ ngữ và ... yếu: Chủ ngữ và Vị ngữ.
Ví dụ: The little girl cried loudly.
The little boys look very happy.
2. Sự hoà hợp của Chủ ngữ và động từ: Động từ luôn luôn phải hoà hợp với chủ ngữ về ngôi và về số...
... tiếp thu vốn văn
hóa, văn học dân
gian.
Thiên tài của
Nguyễn Du, vì thế,
đợc hình thành từ
vốn sống , vốn trải
nghiệm cuộc sống
phong phú và sự kết
hợp giữa văn học bác
học và văn học dân ... tràn đầy
bất diệt.
- Ngôn ngữ thơ giàu
sức gợi cảm. thơ
cuối: Vầng trăng
trong suy tưởng
LÀNG
. Tác giả, tác phẩm
Nhà văn Kim Lân có
tên khai sinh là
Nguyễn Văn Tài,
sinh năm 1920.
- Quê ...
hiện đại ở thi liệu,
cấu tứ).
- 1966: Nhập ngũ
- 1975: Làm báo văn
nghệ.
Hiện sống tại thành
phố Hồ Chí Minh
- Giải nhất cuộc thi
thơ báo Văn nghệ
1972-1973; Giải A
Hội Nhà văn Việt
Nam...
... h
MÔN NGỮ VĂN
PHẦN I. TIẾNG VIỆT Tiết
Chuyên đề 1. Từ vựng 6
Chuyên đề 2 Ngữ pháp 6
PHẦN II. LÀM VĂN
Chuyên đề 1. Văn tự sự 3
Chuyên đề 2. Văn nghị luận 9
Chuyên đề 3. Văn thuyết ... (cả đề tài a và b)
8Nếu chúng ta sử dụng bao bì ni lông đúng cách thì môi trường sẽ không bị ô nhiễm.
- Nếu chúng ta thực hiện lập dàn ý trước khi viết bài tập làm văn thì bài văn sẽ mạch ... cắn.
III. Bài tập về nhà.
* Dạng bài tập 2 điểm
Bài tập 1: Viết một đoạn văn ngắn về một trong các đề tài sau ( trong đoạn văn có sử dụng ít nhất
là một câu ghép ).
‚9 F+{3#j>a:/...
... liên tử hậu D -Văn chương vô mệnh lụy phần dư
11-Ngôn ngữ sinh hoạt không được gọi là:
A-Khẩu ngữ. B-Ngôn ngữ khoa học. C-Ngôn ngữ nói. D-Ngôn ngữ hội thoại
12-Những bài ca dao bắt đầu bằng “Thân ... Sở GD-ĐT Bình Định ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I – NĂM HỌC 2 010- 2011
Trường THPT Tam Quan Môn Ngữvăn10
Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
I-Trắc nghiệm (3 ... D-Cả ba ý trên.
10- Cái tài của nàng Tiểu Thanh được nói đến trong câu thơ nào?
A-Tây Hồ hoa uyển tẫn thành khư B-Độc điếu song tiền nhất chỉ thư
C-Chi phấn hữu thần liên tử hậu D -Văn chương vô...
... miªu t¶?
3. Bµi míi:
* Giíi thiƯu bµi: Ở HKI chúng ta
đã học 1 tiết chương trình Ngữvăn địa
phương phần Ngữ văn. Hôm nay, chúng
ta học 1 tiết chương trình địa phương
phần Tiếng Việt. Rèn chính ... hoa, thu hút bao nhiêu là chim bay về.)
GV: Đặc điểm nổi bật đó thể hiện ở những từ ngữ
và hình ảnh nào?
+ Từ ngữ: Gọi đến bao nhiêu là chim, sừng sững…
- Đoạn 2: Cảnh đẹp thơ mộng
và hùng vó ... sát, từ đó
rút ra nhận xét. Người ta lựa chọn chỉ đưa vào
bài văn những nhận xét nổi bật nhất, đặc biệt và
độc đáo.
- HS đọc 3 đoạn văn SGK.
GV: Đoạn 1 tả cái gì ? (Dế Choắt.)
? Em hình dung được...
... phúc
–––––––––––––––––––––––
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I
Mơn: NGỮVĂN – Khối 6 – Năm học 2 010- 2011
–––––––––––––––
Câu 1: (1,0 điểm).
Học sinh ghi đúng theo quy định như sau: ... tâu đức
vua xin rèn cho thành một con dao để xẻ thịt chim.
4
(0,5đ)
Sứ giả nước láng giềng thử tài:
Làm sao xâu sợi chỉ xun qua
đường ruột ốc (con ốc vặn rất dài,
rỗng hai đầu).
Hát một câu dân ... giấy, bên bơi mỡ, kiến
mừng kiến sang.
Câu 5: (5,0 điểm).
A. u cầu chung:
- Xác định đúng thể loại văn kể chuyện.
- Cần kể theo một trình tự hợp lý, chọn chi tiết để kể phải phù hợp
B. u cầu cụ...
... KÌ I NĂM HỌC 2 010 –
2011
Môn: NGỮVĂN LỚP
9
Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao
đề)
Đề thi có 01 trang, gồm 05
câu.
Câu 1: (1,0 điểm)
Giải thích nghĩa của các thành ngữ “đánh trống ... ngữ “đánh trống lảng, cãi chày cãi cối,
nói băm nói bổ, nửa úp nửa mở” và cho biết những thành ngữ này có liên
quan đến phương châm hội thoại nào?
Câu 2: (1,0 điểm)
Chỉ ra các biện pháp tu từ...
...
Số tiết : 1
TiÕt 76 : VIẾT ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH
I/ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
- Kiến thức về đoạn văn, bài văn thuyết minh.
- u cầu viết đoạn văn thuyết minh.
2. Kĩ năng
- Xác ... Nguyễn Ngọc Nát
17
Giáo án NgữVăn 8 kì 2
Lang Liêu
b, Chủ ngữ là ông giáo, ngôi thứ 2
số nhiều
c, Chủ ngữ là chúng ta , ngôi thứ
nhất số nhiều
* Thêm, bớt chủ ngữ :
a, Con hãy lấy gạo làm ... tốt bài văn thuyết minh, cần phải chuẩn bị những gì ? Bài văn
thuyết minh phải làm nổi bật điều gì ?
5. Dặn dò :
- Học thuộc nội dung bài học.
GV : Nguyễn Ngọc Nát
43
Giáo án NgữVăn 8 kì...
... đẹp như quá khứ đã qua.
Sở GD ĐT QUảNG NINH THI HC Kè I
TRƯờNG THPT TIÊN YÊN NĂM HọC 2 010 2011
MÔN NGữVĂN 11
Thi gian: 90 phút
chn:
Cõu 1 (3 im)
Phõn tớch s sỏng to trong cỏch s dng t ... ngi t tự cua Nguyn Tuõn
Sở GD ĐT QUảNG NINH THI HC Kè I
TRƯờNG THPT TIÊN YÊN NĂM HọC 2 010 2011
MÔN NGữVĂN 11
Thi gian: 90 phút
l:
Cõu 1 (3 im)
Phõn tớch s sỏng to trong cỏch s dng t ng ... dụng từ ngữ của tác giả trong hai câu thơ
sau :
“Lặn lội thân cò khi quãng vắng
Eo sèo mặt nước buổi đò đông”
(Thương vợ - Trần Tế Xương)
Cần đảm bảo những ý cơ bản sau:
- Cách sử dụng từ ngữ sáng...
... một từ ngữ có thể rộng hơn hoặc hẹp hơn nghĩa của từ
ngữ khác.
- Một từ ngữ đợc coi là có nghĩa rộng khi phạm vi nghĩa của từ ngữ
đó bao hàm phạm vi nghĩa của một số từ ngữ khác.
- Một từ ngữ ... CHƯA ĐẠT CHUẨN KIẾN
THỨC KỸ NĂNG
MÔN NGỮ VĂN
( LƯU HÀNH NỘI BỘ)
PHẦN A. GIỚI THIỆU CHUNG
Đây là tàiliệu Hội thảo xây dựng nội dung ôn tập môn Ngữvăn do Sở GD&ĐT tổ chức ngày
29,30/12/2009 ... nội dung ôn tập cho học sinh theo tài liệu, đồng thời dựa vào cách biên soạn tàiliệu
của Sở để biên soạn thêm nội dung đảm bảo bao quát chương trình đã học.
Tài liệu được biên soạn dưới dạng các...
... một từ ngữ có thể rộng hơn hoặc hẹp hơn nghĩa của từ ngữ khác.
- Một từ ngữ đợc coi là có nghĩa rộng khi phạm vi nghĩa của từ ngữ đó bao
hàm phạm vi nghĩa của một số từ ngữ khác.
- Một từ ngữ đợc ... vi nghĩa của từ ngữ đó đợc bao
hàm trong phạm vi nghĩa của một từ ngữ khác.
- Một từ ngữ có nghĩa rộng đối với những từ ngữ này, đồng thời có thể có
nghĩa hẹp đối với một từ ngữ khác.
VD: Động ... (cả đề tài a và b)
Y-ZjNếu chúng ta sử dụng bao bì ni lông đúng cách thì môi trường sẽ không bị ô nhiễm.
- Nếu chúng ta thực hiện lập dàn ý trước khi viết bài tập làm văn thì bài văn sẽ mạch...
... CHƯA ĐẠT CHUẨN KIẾN
THỨC KỸ NĂNG
MÔN NGỮ VĂN
( LƯU HÀNH NỘI BỘ)
PHẦN A. GIỚI THIỆU CHUNG
Đây là tàiliệu Hội thảo xây dựng nội dung ôn tập môn Ngữvăn do Sở GD&ĐT tổ chức ngày
29,30/12/2009 ... nội dung ôn tập cho học sinh theo tài liệu, đồng thời dựa vào cách biên soạn tàiliệu
của Sở để biên soạn thêm nội dung đảm bảo bao quát chương trình đã học.
Tài liệu được biên soạn dưới dạng các ... một từ ngữ có thể rộng hơn hoặc hẹp hơn nghĩa của từ
ngữ khác.
- Một từ ngữ đợc coi là có nghĩa rộng khi phạm vi nghĩa của từ ngữ
đó bao hàm phạm vi nghĩa của một số từ ngữ khác.
- Một từ ngữ...
... việt
TLV: Tìm hiểu chung về văn nghị luận
B / CHUẨN BỊ:
Thầy: -máy chiếu, tàiliệu tục ngữ ca dao VN, văn học dân gian
Trò: Đọc trả lời câu hỏi, sưu tầm tục ngữ ca dao
C / HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY ... là gì?
A. Là câu cấu tạo theo mô hình chủ ngữ - vị ngữ
B. là câu không cấu tạo theo mô hình chủ ngữ- vị ngữ
C. Là câu chỉ có chủ ngữ
D. Là câu chỉ có vị ngữ
- Câu 3: Trong các câu sau, câu nào ... cho ta xúc động
H: Qua văn bản em hiểu gì về ý nghĩa văn chương?
DK: +Nguồn gốc văn chương là tình thương….
+ Văn chương sáng tạo ra sự sống
L: Nêu nét đặc sắc về NT của văn bản?
L: Đọc ghi nhớ...
... sánh trong khổ thơ sgk? Từ
ngữ so sánh là gì?
Hs:
Từ ngữ chỉ ý so sánh trong các phép so
sánh trên có gì khác nhau?
Hs:
A Những ngôi sao
I. Các kiểu so sánh.
1. Ngữ liệu: SGK
2. Nhận xét
- Hai ... điểm
Nêu những câu văn có sử dụng phép so
sánh trong bài vượt thác ? em thích hình
ảnh so sánh nào? Vì sao?
3. Kết luận: Ghi nhớ SGK
II. Tác dụng của phép so sánh.
1. Ngữ liệu: SGK
2. Nhận xét
- ... ảnh dượng Hương Thư lái thuyền
vượt thác được tập trung miêu tả ở đoạn văn
nào ?
Hs:
Trong đoạn văn đó hãy tìm những từ ngữ
miêu tả hình ảnh dượng Hương Thư?
Hs:
Ở đó tác giả chủ yếu sử dụng...