tài liệu ngữ văn 7
Tài liệu Ngữ văn 7 3 cột HKII
... việt TLV: Tìm hiểu chung về văn nghị luậnB / CHUẨN BỊ: Thầy: -máy chiếu, tài liệu tục ngữ ca dao VN, văn học dân gian Trò: Đọc trả lời câu hỏi, sưu tầm tục ngữ ca daoC / HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY ... là gì?A. Là câu cấu tạo theo mô hình chủ ngữ - vị ngữ B. là câu không cấu tạo theo mô hình chủ ngữ- vị ngữ C. Là câu chỉ có chủ ngữ D. Là câu chỉ có vị ngữ - Câu 3: Trong các câu sau, câu nào ... cho ta xúc động H: Qua văn bản em hiểu gì về ý nghĩa văn chương?DK: +Nguồn gốc văn chương là tình thương…. + Văn chương sáng tạo ra sự sốngL: Nêu nét đặc sắc về NT của văn bản?L: Đọc ghi nhớ...
- 96
- 548
- 1
Tài liệu Ngữ văn 7 ki II CHẨN KT-KN
- 124
- 331
- 0
Tài liệu Ngữ văn 7 TPPCT 85
- 3
- 204
- 0
Tài liệu ngữ văn 7 TPPCT 86
- 3
- 255
- 0
Tài liệu ngữ văn 7 TPPCT 86
- 3
- 263
- 0
Tư liệu Ngữ văn 7
... kh¶oKhái niệm văn học dân gian. - Văn học dân gian là một thành tố của văn hoá dân gian, tức là phôncơlo (trí tuệ nhân dân). - Văn học dân gian còn gọi là văn học truyền miệng hoặc văn học bình ... có những đặc trưng riêng so với văn học viết; nó cùng với văn học viết hợp thành nền văn học dân tộc.Các thể loại văn học dân gian 1. Thơ ca dân gian: tục ngữ, câu đố, ca dao, hò, vè, truyện ... của văn học dân gian trong nền văn học dân tộc 1. Văn học dân gian là kho báu về trí tuệ, tâm hồn và thẩm mĩ cao đẹp của nhân dân. 2. Văn học dân gian là ngọn nguồn, là cơ sở kết tinh của văn...
- 4
- 792
- 1
Tài liệu Ngữ văn THCS
... h MÔN NGỮ VĂNPHẦN I. TIẾNG VIỆT Tiết Chuyên đề 1. Từ vựng 6 Chuyên đề 2 Ngữ pháp 6PHẦN II. LÀM VĂN Chuyên đề 1. Văn tự sự 3 Chuyên đề 2. Văn nghị luận 9 Chuyên đề 3. Văn thuyết ... #+GFAE1F>?NJ7 O5E1F>?NP7 O>5 67 D F#QQMtrng trng, sch snh sanh, ốm p, sỏt sn st, nho nh, lnh lnh, nhp nhụ, xụm xp. Gi ý:RS(E1F>?NJ7 Otrng trng, ốm p, nho nh, lnh lnh, xụm xp.RS(E1F>?NP7 ... -:+!>^5"GA5" 7 D +<$>^1B},6EG#5PC)~5_5=* Các lối chơi chữv;+' 7 A;.1 7 v;EQE1v;EQ+'GvVK(+4)):G+\#B....
- 138
- 961
- 15
Tài liệu Ngữ văn 6 - tuần 21
... miªu t¶?3. Bµi míi:* Giíi thiƯu bµi: Ở HKI chúng tađã học 1 tiết chương trình Ngữ văn địaphương phần Ngữ văn. Hôm nay, chúngta học 1 tiết chương trình địa phươngphần Tiếng Việt. Rèn chính ... hoa, thu hút bao nhiêu là chim bay về.)GV: Đặc điểm nổi bật đó thể hiện ở những từ ngữ và hình ảnh nào?+ Từ ngữ: Gọi đến bao nhiêu là chim, sừng sững…- Đoạn 2: Cảnh đẹp thơ mộng và hùng vó ... ghi Vở bài tập: 13 → 17 Chuẩn bị: “Bức tranh của em gái tôi” SGK/ 30 Đọc, kể và trả lời câu hỏi 1 → 5 SGK/ 34****************************************** Ngµy so¹n: 07/ 01/2011 Ngµy d¹y : 12/01/2011Tn...
- 15
- 475
- 0
Tài liệu de van 7 hk1 (10-11)
... PHÒNG GD&ĐT CAM LỘHƯỚNG DẪN CHẤM THI HỌC KÌ IMôn Ngữ văn 7 Năm học : 2010 – 2011.I. PHẦN VĂN - TIẾNG VIỆT (4 điểm)Câu 1. (1 điểm) Học sinh nêu ý nghĩa cụm từ “Ta với ... trò.PHÒNG GD&ĐT CAM LỘĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ IMôn: Ngữ văn – lớp 7 Năm học: 2010 – 2011Thời gian 90 phút ( không kể thời gian phát đề)Phần Văn – Tiếng việt (4 điểm)Câu 1: (1đ). Nêu ý nghĩa ... (1.5đ) Thế nào là thành ngữ ? Nêu tác dụng của thành ngữ. Lấy một ví dụ và giải thích nghĩa của ví dụ đó. Câu 3: (1.5đ) Phát hiện lỗi về quan hệ từ và chữa lại cho câu văn được hoàn chỉnh:a....
- 3
- 423
- 0
Tài liệu Ngữ văn 6 (HK1_2010-2011)
... Tự do – Hạnh phúc–––––––––––––––––––––––HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ IMơn: NGỮ VĂN – Khối 6 – Năm học 2010-2011–––––––––––––––Câu 1: (1,0 điểm).Học sinh ghi đúng theo quy ... rồngmột con cóc ghẻCâu 3: (1,0 điểm).- Nêu đúng khái niệm truyền thuyết (chú thích SGK trang 7) : 0,5 điểm.- Kể đủ các truyện truyền thuyết: 0,5 điểm – Thiếu một truyện trừ 0,25 điểm.Câu 4: ... tâu đứcvua xin rèn cho thành một con dao để xẻ thịt chim.4(0,5đ)Sứ giả nước láng giềng thử tài: Làm sao xâu sợi chỉ xun quađường ruột ốc (con ốc vặn rất dài,rỗng hai đầu).Hát một câu dân...
- 2
- 356
- 0
Tài liệu Ngữ văn 9 (HK1_2010-2011)
... HỌC 2010 – 2011Môn: NGỮ VĂN LỚP 9Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề)Đề thi có 01 trang, gồm 05 câu. Câu 1: (1,0 điểm)Giải thích nghĩa của các thành ngữ “đánh trống lảng, ... ngữ “đánh trống lảng, cãi chày cãi cối,nói băm nói bổ, nửa úp nửa mở” và cho biết những thành ngữ này có liênquan đến phương châm hội thoại nào?Câu 2: (1,0 điểm)Chỉ ra các biện pháp tu từ...
- 2
- 517
- 0
Tài liệu Ngữ văn 8 KII 2010-2011- CKTKN+KNS
... Tiết : 76 Ngày dạy:… /… 201 Số tiết : 1 TiÕt 76 : VIẾT ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH I/ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT 1. Kiến thức- Kiến thức về đoạn văn, bài văn thuyết minh.- u cầu viết đoạn văn ... GV : Nguyễn Ngọc Nát 17 Giáo án Ngữ Văn 8 kì 2Lang Liêu b, Chủ ngữ là ông giáo, ngôi thứ 2số nhiều c, Chủ ngữ là chúng ta , ngôi thứnhất số nhiều * Thêm, bớt chủ ngữ :a, Con hãy lấy gạo ... tốt bài văn thuyết minh, cần phải chuẩn bị những gì ? Bài văn thuyết minh phải làm nổi bật điều gì ? 5. Dặn dò : - Học thuộc nội dung bài học. GV : Nguyễn Ngọc Nát 43Giáo án Ngữ Văn 8 kì...
- 44
- 447
- 0
Tài liệu Ngữ Văn 11: Đề thi - Đáp án HK1 2010-2011
... Điểm 0: Bỏ giấy trắng Câu 2:- Điểm 6- 7: Bài viết đảm bảo đầy đủ các ý như trong đáp án. Nội dung phân tích sâu sắc, dẫn chứng cụ thể sinh động. Hành văn trôi chảy, có cảm xúc, có sáng tạo. ... dụng từ ngữ của tác giả trong hai câu thơ sau :“Lặn lội thân cò khi quãng vắngEo sèo mặt nước buổi đò đông” (Thương vợ - Trần Tế Xương)Cần đảm bảo những ý cơ bản sau:- Cách sử dụng từ ngữ sáng ... dụng từ ngữ của tác giả trong hai câu thơ sau :“Xiên ngang mặt đất rêu từng đámĐâm toạc chân mây đá mấy hòn” (Tự tình - Hồ Xuân Hương)Cần đảm bảo những ý cơ bản sau:- Cách sử dụng từ ngữ sáng...
- 6
- 454
- 4
Bài giảng bộ tài liệu ngữ văn 9(chưa chuẩn KTKN)
... tránh thô tục, thiếu lịch sự 7. Điệp ngữ: - Lặp lai từ ngữ kiểu câu làm nổi bật ý, gây cảm súc mạnh- Điệp ngữ vừa để nhấn mạnh ý, tạo cho câu văn câu thơ, đoạn văn, đoạn thơ giầu âm điệu, nhịp ... một từ ngữ có thể rộng hơn hoặc hẹp hơn nghĩa của từ ngữ khác.- Một từ ngữ đợc coi là có nghĩa rộng khi phạm vi nghĩa của từ ngữ đó bao hàm phạm vi nghĩa của một số từ ngữ khác.- Một từ ngữ ... CHƯA ĐẠT CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MÔN NGỮ VĂN( LƯU HÀNH NỘI BỘ)PHẦN A. GIỚI THIỆU CHUNGĐây là tài liệu Hội thảo xây dựng nội dung ôn tập môn Ngữ văn do Sở GD&ĐT tổ chức ngày 29,30/12/2009...
- 153
- 563
- 3
Bài soạn bộ tài liệu ngữ văn 9(chưa chuẩn KTKN)
... một từ ngữ có thể rộng hơn hoặc hẹp hơn nghĩa của từ ngữ khác.- Một từ ngữ đợc coi là có nghĩa rộng khi phạm vi nghĩa của từ ngữ đó baohàm phạm vi nghĩa của một số từ ngữ khác.- Một từ ngữ đợc ... vi nghĩa của từ ngữ đó đợc baohàm trong phạm vi nghĩa của một từ ngữ khác.- Một từ ngữ có nghĩa rộng đối với những từ ngữ này, đồng thời có thể cónghĩa hẹp đối với một từ ngữ khác.VD: Động ... r*? "I)TH"M1sB* Gợi ý ZjMở đoạn : '["r727bj72b7sC@9DT(D3JC+I"3fW'r#L"&3fW's3g'BjThân...
- 153
- 477
- 0
Bài soạn bộ tài liệu ngữ văn 9(chưa chuẩn KTKN)
... CHƯA ĐẠT CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MÔN NGỮ VĂN( LƯU HÀNH NỘI BỘ)PHẦN A. GIỚI THIỆU CHUNGĐây là tài liệu Hội thảo xây dựng nội dung ôn tập môn Ngữ văn do Sở GD&ĐT tổ chức ngày 29,30/12/2009 ... nội dung ôn tập cho học sinh theo tài liệu, đồng thời dựa vào cách biên soạn tài liệu của Sở để biên soạn thêm nội dung đảm bảo bao quát chương trình đã học. Tài liệu được biên soạn dưới dạng các ... tránh thô tục, thiếu lịch sự 7. Điệp ngữ: - Lặp lai từ ngữ kiểu câu làm nổi bật ý, gây cảm súc mạnh- Điệp ngữ vừa để nhấn mạnh ý, tạo cho câu văn câu thơ, đoạn văn, đoạn thơ giầu âm điệu, nhịp...
- 153
- 646
- 0
Tài liệu Kt Văn 7 kì 2
- 1
- 271
- 0
Tài liệu ngư văn tuần 23
... sánh trong khổ thơ sgk? Từ ngữ so sánh là gì?Hs: Từ ngữ chỉ ý so sánh trong các phép so sánh trên có gì khác nhau?Hs: A Những ngôi saoI. Các kiểu so sánh.1. Ngữ liệu: SGK2. Nhận xét- Hai ... Hoạt động 3:Luyện tập.* GV cho HS đọc bài tập 1 SGK - 47. Đề: Tả quang cảnh lớp học trong giờ viết I. Phương pháp viết văn tả cảnh. 1. Ngữ liệu: SGK. 2. Nhận xét a. Vì: Người vượt thác phải ... ảnh dượng Hương Thư lái thuyền vượt thác được tập trung miêu tả ở đoạn văn nào ? Hs: Trong đoạn văn đó hãy tìm những từ ngữ miêu tả hình ảnh dượng Hương Thư?Hs: Ở đó tác giả chủ yếu sử dụng...
- 9
- 587
- 0
Tài liệu ngữ văn 9 hkII
- 202
- 475
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008