tiểu luận về phương trình bất phương trình ở trung học cơ sở
nghiên cứu didactic về giải toán bằng cách lập hệ phương trình ở trung học cơ sở
... chẽ với phương pháp giải toán dành cho học sinh bậc Trung học sở (THCS), “giải toán cách lập phương trình, hệ phương trình Vì nội dung “giải toán cách lập phương trình học viên cao học khác ... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thị Minh Vân NGHIÊN CỨU DIDACTIC VỀ GIẢI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP HỆ PHƯƠNG TRÌNH Ở TRUNG HỌC CƠ SỞ Chuyên ngành: Lý luận & PPDH môn Toán Mã số : 60 14 10 LUẬN ... Lập phương trình (các phương trình) - Giải phương trình (hệ phương trình) - Chọn nghiệm thích hợp, trả lời (tr 112 – 113) Các bước gọi trình tự bước lời giải toán cách lập phương trình, hệ phương...
- 100
- 707
- 2
Sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học tiếng việt ở trung học cơ sở luận văn thạc sĩ ngữ văn
... PHNG PHP TRC QUAN TRONG DY HC TING VIT TRUNG HC C S Chuyên ngành: lý luận phơng pháp dạy học Bộ môn văn - tiếng việt Mã số: 60.14.15 luận văn thạc sĩ khoa họC giáo dục Cỏn b hng dn: PGS TS NGUYN ... Phn trung tõm T1 T2 em hc sinh Phn sau s1 s2 Chm ngoan y Mụ hỡnh cm ng t Phn trc Phn trung tõm Phn sau 38 Cng/ cũn/ ang/ cha tỡm c/ ngay/ cõu tr li Mụ hỡnh cm tớnh t Phn trc vn/ cũn/ ang Phn trung ... ti nn kinh t tri thc Do ú, nh hng i mi phng phỏp dy v hc ó c xỏc nh Ngh quyt Trung ng khúa VII (1-1993) , Ngh quyt Trung ng khúa VIII (12-1996), c th ch húa Lut Giỏo Dc(2005), c c th húa cỏc ch...
- 110
- 2,321
- 12
Nghiên cứu tổ chức quá trình dạy học một số nội dung vật lí trong môn khoa học ở tiểu học và môn vật lí ở trung học cơ sở trên cơ sở vận dụng tư tưởng của lí thuyết kiến tạo
... đợc đề cập số tài Nếu tổ chức trình dạy học số nội dung vật lí (ánh sáng, âm liệu đổi PPDH cấp trung học sở (THCS) trung học thanh) tiểu học THCS sở vận dụng t tởng LTKT phổ thông có vài nghiên ... phú sở lí luận, thực tiễn việc dạy học nội dung vật lí môn khoa vận dụng t tởng LTKT dạy học nội dung vật lí môn học tiểu học v môn vật lí THCS Khoa học tiểu học môn Vật lí THCS 1.1 LTKT học ... - Luận án đề xuất tiến trình dạy học tổng quát sở vận dụng t tởng LTKT, đa hớng dẫn cụ thể vận dụng tiến trình cho dạy học nội dung vật lí môn Khoa học tiểu học cho dạy học môn Vật lí THCS Luận...
- 13
- 594
- 0
Phân phối chương trình toán trung học cơ sở
... chương II §1 Phương trình bậc hai ẩn §2 Hệ hai phương trình bậc hai ẩn §3.Giải hệ phương trình phương pháp §4.Giải hệ phương trình phương pháp cộng đại số Luyện tập (Giải hệ phương trình phương pháp ... Giải hệ phương trình phương pháp cộng đại số) Ôn tập học kỳ I Kiểm tra học kỳ ( ĐS & HH) Trả học kỳ I §5 Giải toán cách lập hệ phương trình §6 Giải hệ phương trình cách lập hệ phương trình (tiếp ... trình bậc ẩn ( 14tiết) § 1.Mở đầu phương trình §2 Phương trình bậc ẩn cách giải §3 .Phương trình đưa dạng ax+ b = Luyện tập §4 .Phương trình tích Luyện tập §5 Phương trình chứa ẩn mẫu thức Luyện...
- 22
- 3,553
- 15
skkn tìm HIỂU tOÁN DỰNG HÌNH TRONG CHƯƠNG TRÌNH tốn TRUNG học cơ sở
... DB nờn hai im C,D u nm trờn ng trung trc ca AB hay ng thng CD l ng trung trc ca AB * Chỳ ý: 1) Do CD l ng trung trc ca AB nờn ta cú giao im M ca CD v AB chớnh l trung im ca AB v MA = MB 2) hai ... (trng hp c-c-c) Suy ã AOB = ã ' O ' B ' A Bi tn Dng ng trung trc ca mt on thng hay dng trung im ca mt on thng Cho on thng AB, Hóy dng ng trung trc ca on thng AB Ta thc hin cỏc phộp dng c bn theo ... mt ng thng nht nh 2)Trờn mt cnh ó bit dng mt gúc bng mt gúc cho trc 3)Dng ng trung trc ca mt on thng cho trc 5)Tỡm trung im ca mt on thng cho trc 6)Qua mt im cho trc dng mt ng thng vuụng gúc vi...
- 19
- 262
- 0
phương pháp dạy học ngữ văn ở trung học cơ sở
... phẳng, NXB Trẻ, 2005) PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NGỮ VĂN Ở THCS PHẦN PHẦN LÍ LUẬN DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN Ở THCS PHÂN MÔN VĂN Ở THCS PHẦN LÍ LUẬN DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN Ở THCS CHƯƠNG CHƯƠNG ... giới phẳng khả học phương pháp học - nghĩa thường xuyên tiếp thu học hỏi phương pháp để làm công việc cũ hay phương pháp để làm công việc Trong giới không kiến thức mà phương pháp học hỏi bạn tạo ... GIẢNG VĂN Ở TRƯỜNG THCS (VŨ NHO, NXB GIÁO DỤC, H 1999) PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NGỮ VĂN Ở THCS (4 PHƯƠNG PHÁP) PP ĐỌC SÁNG TẠO VÀ DH NÊU VẤN ĐỀ PP TÁI TẠO PP GỢI MỞ PP NGHIÊN CỨU PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VĂN...
- 41
- 4,683
- 38
CHƯƠNG TRÌNH TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG TRONG MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Ở TRUNG HỌC CƠ SỞ
... hành pháp cấp sở d luật giao thông địa phương phần - Chấp hành pháp luật giao thông Nội tôn trọng, giúp đỡ quan nhà nước dung việc bảo đảm chấp hành pháp học luật địa phương * Về kĩ năng: Thực ... loạn, tránh tai nạn học cho người * Về kĩ năng: Biết thực nhắc nhở người xung quanh thực trật tự, ATGT * Về thái độ: Tôn trọng quy định pháp luật trật tự, ATGT Bài 21: Tích * Về kiến thức: Pháp ... mục phần nội dung học Bài 18 Sống có đạo đức tuân theo pháp luật Tích hợp vào mục 1,2 phần nội dung học Biết thực pháp luật nhắc nhở người thực pháp luật tham gia giao thông * Về thái độ: Tự giác...
- 3
- 4,169
- 72
Ứng dụng Mapletrong số học ở chương trình Toán trung học cơ sở
... “Ứng dụng Maple số học chương trình Toán trung học sở 2 Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu vận dụng phần mềm Maple đề hỗ trợ việc dạy học số học chương trình toán trung học sở Nhiệm vụ nghiên cứu ... dạy học toán số học góp phần nâng cao chất lượng dạy học chủ đề số học nói riêng môn toán nói chung Phương pháp nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu lí luận: Đọc nghiên cứu tài liệu lí luận dạy học ... toán học dạy học toán 1.1 Một số chức hỗ trợ máy tính điện tử trình dạy học toán 1.2 Sử dụng phần mềm toán học với vai trò phương tiện dạy học đại 1.3 Vai trò hỗ trợ phần mềm Toán nhằm đổi phương...
- 38
- 342
- 1
SKKN- MỘT SỒ PHƯƠNG PHÁP GIÚP HỌC SINH YÊU THÍCH MÔN HÓA HỌC Ở TRUNG HỌC CƠ SỞ
... kinh nghiệm Môn: Hoá học IV KẾT LUẬN DANH MỤC NHỮNG TỪ VIẾT TẮT - HS: Học sinh - THCS : Trung học sở - PTPƯ : Phương trình phản ứng - Dd : dung dịch - PTHH: Phương trình hoá học - TN : Thí nghiệm ... hoá học Trang 22 Sáng kiến kinh nghiệm Môn: Hoá học MỘT SỒ PHƯƠNG PHÁP GIÚP HỌC SINH YÊU THÍCH MÔN HÓA HỌC - TRUNG HỌC CƠ SỞ I TÍNH MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ TÀI BỐI CẢNH CỦA ĐỀ TÀI Hóa học môn khoa học ... hóa học từ nâng cao chất lượng học tập môn hóa học trường THCS Chính chọn đề tài “ Một số phương pháp giúp học sinh học tốt môn hóa học trung học sở ” PHẠM VI NGHIÊN CỨU Tổ chức tiến hành phương...
- 25
- 3,145
- 11
HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
... năm gần đây) học lực đủ điều kiện học sở; xét tốt nghiệp trung học sở c) Có đội tuyển học sinh giỏi nhà trường - Danh sách học sinh tham dự kỳ thi có học sinh tham dự kỳ thi học sinh học sinh giỏi ... Tiêu chuẩn 7: Kết rèn luyện học tập học sinh Kết đánh giá, xếp loại học lực học sinh nhà trường đáp ứng mục tiêu giáo dục cấp trung học sở a) Học sinh khối lớp 6, có học lực từ - Bảng tổng hợp ... viên đỡ học sinh vươn lên học tập; nhà trường việc rà soát, phân loại học sinh vươn lên học tập học sinh học lực yếu, có biện pháp giúp đỡ học sinh vươn lên học tập ? b) Đáp ứng nhu cầu học tập...
- 51
- 843
- 3
Một số vấn đề của dạy học văn học việt nam trung đại ở trung học cơ sở hiện nay luận văn thạc sĩ ngữ văn
... có sở khoa học 1.1.2 Một số đặc điểm văn học trung đại Văn học trung đại Việt Nam có ý nghĩa to lớn lịch sử văn học nước nhà Trong mười kỷ phát triển, văn học trung đại gắn liền với tảng mỹ học ... học thâm nhập vào giới hình tượng để từ hiểu tác phẩm Dạy học tác phẩm văn học trung đại nhiều vấn đề phải bàn luận Chính chọn đề tài Một số vấn đề dạy học văn học Việt Nam trung đại trung học ... việc dạy học đọc thêm văn văn học Việt Nam trung đại chương trình Ngữ văn THCS phương diện nhận thức văn bản, phương pháp dạy học - Nghiên cứu đặc điểm người dạy người học văn học Việt Nam trung...
- 144
- 781
- 0
Dạy học văn chính luận việt nam trung đại ở trung học cơ sở luận văn thạc sĩ ngữ văn
... 2 B GIO DC V O TO TRNG I HC VINH NGUYN TH H DạY HọC VĂN CHíNH LUậN VIệT NAM TRUNG ĐạI TRUNG HọC sở Chuyờn ngnh: Lí LUN V PHNG PHP DY HC B MễN VN V TING VIT Mó s: 60.14.15 ... phỏp dy hc bn chớnh lun Vit Nam trung i trung hc c s 2.3.1 Mt s nhn xột dy hc bn chớnh lun Vit Nam trung i trung hc c s trc õy Dy hc chớnh lun Vit Nam trung i trung hc c s trc õy cú nhiu im ... chớnh lun Vit Nam trung i trung hc c s Chng 3: Thit k mt s bi dy hc chớnh lun Vit Nam trung i trung hc c s v kho nghim kt qu Chng MT S VN CHUNG 1.1 Khỏi nim chớnh lun Vit Nam trung i T in thut...
- 117
- 1,400
- 7
Biện pháp chỉ đạo hoạt động tự đánh giá theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường trung học cơ sở trên địa bàn tỉnh bắc kạn
... hướng nghiệp để tiếp tục học trung học phổ thông, trung cấp, học nghề vào sống lao động” [1] “Giáo dục trung học sở phải củng cố, phát triển nội dung học tiểu học, đảm bảo học sinh có hiểu biết ... nội dung, phương pháp giáo dục THCS quy định Luật Giáo dục 2005: “Giáo dục trung học sở nhằm giúp học sinh củng cố phát triển kết giáo dục tiểu học; có học vấn phổ thông trình độ sở hiểu biết ... trường trung học sở - Chương Thực trạng đạo hoạt động tự đánh giá trường trung học sở địa bàn tỉnh Bắc Kạn - Chương Biện pháp đạo nâng cao hiệu hoạt động tự đánh giá trường trung học sở địa bàn...
- 100
- 2,768
- 7
biện pháp chỉ đạo hoạt động tự đánh giá theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường trung học cơ sở trên địa bàn tỉnh bắc kạn
... KĐCLGD Kiểm định chất lượng giáo dục TH Tiểu học THCS Trung học sở TH&THCS Tiểu học trung học sở THCS&THPT Trung học sở trung học phổ thông THPT Trung học phổ thông TNCS Thanh niên Cộng sản TNTP ... hướng nghiệp để tiếp tục học trung học phổ thông, trung cấp, học nghề vào sống lao động” [1] “Giáo dục trung học sở phải củng cố, phát triển nội dung học tiểu học, đảm bảo học sinh có hiểu biết ... nội dung, phương pháp giáo dục THCS quy định Luật Giáo dục 2005: “Giáo dục trung học sở nhằm giúp học sinh củng cố phát triển kết giáo dục tiểu học; có học vấn phổ thông trình độ sở hiểu biết...
- 105
- 637
- 3
đổi mới công tác bổ nhiệm và luân chuyển cán bộ quản lý các trường trung học cơ sở huyện tam dương, tỉnh vĩnh phúc
... Trường trung học sở có trách nhiệm: - Thực chương trình trung học sở theo phương thức giáo dục quy, bảo đảm chất lượng hiệu giáo dục; - Tổ chức thực chương trình bổ túc trung học sở theo phương ... Phương pháp nghiên cứu Những đóng góp luận văn Cấu trúc luận văn Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TỔ CHỨC BỔ NHIỆM VÀ LUÂN CHUYỂN CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ ... sở hiểu biết ban đầu kỹ thuật hướng nghiệp để tiếp tục học trung học phổ thông, trung cấp, học nghề vào sống lao động” Điều 28, ghi: “Giáo dục trung học sở phải củng cố, phát triển nội dung học...
- 116
- 629
- 3
Dạy học thơ đường luật ở trung học cơ sở hiện nay luận văn thạc sĩ ngữ văn
... THU DạY HọC THƠ ĐƯờNG LUậT TRUNG HọC CƠ Sở HIệN nAY Chuyên ngành: lý luận phơng pháp dạy học Bộ môn văn - tiếng việt Mã số: 60.14.15 luận văn thạc sĩ khoa họC giáo dục Ngời hớng dẫn khoa học: TS ... giỏo viờn dy Ng Trung hc c s cỏc trng: Trung hc c s Nhõn Thnh, Trung hc c s Cụng Thnh, Trung hc c s Phỳ Thnh ( Yờn Thnh - Ngh An) Vi cõu hi: Theo anh (ch), dy hc th ng lut trung hc c s hin ... ng lut trung hc c s hin Chng 2: c im ca vic dy hc th ng lut trung hc c s Chng 3: Thit k mt s giỏo ỏn th nghim dy hc th ng lut trung hc c s Chng MT S VN CHUNG CA VIC DY HC TH NG LUT TRUNG HC...
- 102
- 618
- 0
Tiểu luận về phương pháp giải toán phương trình, bất phương trình logarit
... tài tham luận này, hy vọng sau bạn đồng nghiệp giảng dạy tốt cho học trò “các toán phương trình, hệ phương trình, bất phương trình hệ bất phương trình lôgarit”, giúp cho học sinh hiểu phương pháp ... THAM LUẬN NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY MÔN TOÁN CẤP THPT TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HỒNG NGỰ I – TỔ TOÁN CÁC DẠNG TOÁN VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH LÔGARIT BẤT PHƯƠNG TRÌNH ... 1− m Kết luận: Với m < phương trình (1) có nghiệm: x = 1− m Với m ≥ phương trình (1) vô nghiệm 1.2.2 Phương pháp đặt ẩn phụ: Mục đích phương pháp chuyển toán cho phương trình hệ phương trình đại...
- 73
- 1,127
- 0
- bài tiểu luận về phương pháp nghiên cứu khoa học
- tiểu luận về phương pháp luận
- phương pháp dạy học môn toán ở trung học cơ sở
- tieu luan ve phuong phap nghien cuu khoa hoc
- tiểu luận về quá trinh phiên mã và dịch mã
- lời mở đầu cho tiểu luận về quá trinh thành tạo và những giá trị của karst
- bài tiểu luận về công trình xay dựng
- bài tiểu luận về phương pháp nghiên cứu khoa học theo logic
- bai tieu luan ve phuong phap day hoc tich cuc
- sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học tiếng việt ở trung học cơ sở luận văn thạc sĩ ngữ văn
- phương pháp trực quan o trung hoc co so
- tiểu luận về phương pháp giải bài tập trong chương trinh vật lý thcs
- tiểu luận về phương trình hàm
- tiểu luận về phương trình hàm một biến bậc nhất
- dạy học văn chính luận việt nam trung đại ở trung học cơ sở luận văn thạc sĩ ngữ văn
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25