... Cơ sở lý luận quảnlýthực quy chế dân chủ trƣờng tiểuhọc - Chƣơng 2: Thựctrạngquảnlýthực quy chế dân chủ trƣờng tiểuhọc địa bàn thị xã Quảng Yên Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái ... 2.3 Thựctrạngquảnlý việc thực Quy chế dân chủ trƣờng Tiểuhọc địa bàn thị xã Quảng Yên 53 2.3.1 Thựctrạngquảnlý việc tuyên truyền, phổ biến dân chủ trƣờng tiểuhọc địa bàn thị xã Quảng ... nội dung quảnlý nhà trườngtiểuhọc 1.4.1.1 Khái niệm quảnlý giáo dục quảnlý nhà trường a Quảnlý giáo dục: Quảnlý trình tác động chủ thể quảnlý đến đối tượng quảnlý nhằm điều khiển, hướng...
... HS QuậnHồngBàng vị trí, vai trò HĐGDKNS - Thựctrạng nội dung, hình thức tổ chức HĐGDKNS trƣờng TiểuhọcquậnHồngBàng - Thựctrạng hiệu biện pháp quảnlýHĐGDKNS trƣờng TiểuhọcquậnHồngBàng ... rõ đƣợc điều cung tìm hiểu thựctrạngHĐGDKNS trƣờng TiểuhọcquậnHồngBàng 2.2.2 .Thực trạngHĐGDKNStrườngTiểuhọcquậnHồngBàngHảiPhòng Nội dung giáo dục Tiểuhọc đƣợc đổi theo hƣớng chuẩn ... kỹ sống trườngTiểuhọcquậnHồngBàng - HảiPhòng làm luận văn tốt nghiệp Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu thựctrạng việc quảnlýHĐGDKNS trƣờng TiểuhọcquậnHồng Bàng- Hải Phòng, đề...
... Chọn trườngtiểu học: - Chọn trườngtiểuhọc thuộc xã đại diện cho khu vực kinh tế huyện bao gồm trường thuộc thị trấn (trường tiểuhọc An Đồng), trường thuộc xã nông (trường tiểuhọc Nam Sơn) trường ... thương mại (trường tiểuhọc An Hồng) * Giai đoạn 2: Chọn lớp học Theo số liệu từ trường, trườngtiểuhọc An Đồng có 924 học sinh phân làm 29 lớp học từ lớp đến lớp 5; trườngtiểuhọc Nam Sơn ... số học sinh nghiên cứu trườngtiểuhọc địa bàn huyện An Dương 990 học sinh Số lượng học sinh trường lựa chọn vào nghiên cứu là: trường An Hồng 318 học sinh đạt tỷ lệ 32,0%, trường An Đồng 349 học...
... chức năng: - Quảnlý thông tin học sinh - Quảnlý thông tin lớp - Quảnlý thông tin giáo viên - Quảnlý môn học - Quản lý, lưu trữ điểm học sinh - Quản lý, phân loại, lưu trữ hạnh kiểm học sinh - ... quảnlý điểm trườngTiểuHọc ứng dụng tin học để giải khó khăn cơng tác quảnlý điểm trườngTiểuHọc Nhóm 4 Chương 1: KHẢO SÁT HỆ THỐNG 1.1 Giới thiệu chung Hệ thống quảnlý điểm trườngtiểuhọc ... cho công tác quảnlý điểm học sinh trường nâng cao in ấn bảng điểm cá nhân học sinh, bảng điểm lớp theo kỳ học năm học, giảm nhẹ công tác quảnlý sổ sách vốn cồng kềnh thay việc quảnlý tính tốn...
... cho quảnlý dạy học .Về mặt lý luận thực tiễn, ứng dụng CNTT góp phần tích cực nâng cao hiệu cơng tác quản lý, dạy họcVề góc độ thơng tin, chất công tác quảnlý thu thập xử lý thơng tin Về q ... pháp quảnlý dạy học Vì việc ứng dụng CNTT vào trườnghọc việc làm cần thiết đắn Chính năm học định chọn đề tài “Công tác đạo quảnlý ứng dụng công nghệ thông tin trườngtiểu họcVõ Thị Sáu ” II THỰC ... năm học 2010-2011 giáo dục tiểu học. Tập trung đẩy mạnh ứng dụng CNTT dạy học, quảnlý Bản thân tập trung đạo, tiếp tục khuyến khích động viên đội ngũ sử dụng CNTT trình giảng dạy, trườngtiểu học...
... 10 trườngtiểuhọcquậnHồngBàng – HảiPhòng - 51 tổ trưởng, tổ phó chuyên môn 10 trườngtiểuhọcquậnHồngBàng – HảiPhòng - 95 giáo viên trườngtiểuhọcquậnHồngBàng – HảiPhòng 6.3 Giới ... CM trường nhằm thực được mục tiêu GD đề 35 CHƯƠNG THựctrạng công tác quảnlý hoạt động tổ chuyên môn hiệu trưởngtrườngtiểuhọcquậnhồngbàng - hảiphòng 2.1 Đặc điểm trườngtiểuhọcquậnHồng ... Công tác quảnlý hoạt động tổ chuyên môn hiệu trưởngtrườngtiểuhọc 4- Giả thuyết khoa học: Công tác quảnlý hoạt động tổ chuyên môn hiệu trưởngtrườngtiểuhọcquậnHồngBàng – HảiPhòng đạt...
... tạo quậnHồngBàng cú: Mầm non: 14 trường; tiểu học: 10 trường ; trường THCS : trường; THPT cú trường; giỏo dục thường xuyờn dạy nghề: 0 1trường Trong đú cú: trường mầm non, trườngtiểu học, trường ... cầu học tập học sinh thời kỳ CNH - HĐH 2.2 Thựctrạngquảnlý hoạt động dạy - học hiệu trƣởng cỏc trƣờng THCS quậnHồng Bàng, Hải Phũng 2.2.1 Việc thực cỏc biện phỏp quảnlý hoạt động dạy - học ... cứu sở lý luận quảnlý hoạt động dạy - học hiệu trưởng cỏc trường THCS 3.2 Tỡm hiểu thựctrạng cụng tỏc quảnlý hoạt động dạy - học hiệu trưởng cỏc trường THCS quậnHồng Bàng, Hải Phũng 3.3 Đề...
... thư viện trường, … - Chú ý sử dụng phương pháp rèn luyện thực hành đạo đức sống thực tế HS trường, lớp, gia đình, cộng đồng - Phát huy khả nhiệt tình HS việc chủ động tự làm đồ dùng học tập phục ... tốt mà kéo theo kết môn học khác tiến rõ rệt Theo tơi người có hành vi đạo đức chuẩn mực nhận thức họ sâu sắc, có giá trị đáng trân trọng Vì dạy học môn Đạo đức trườngtiểuhọc nhiệm vụ quan trọng, ... chức dạy học: Các phương pháp hình thức dạy học mơn đạo đức đa dạng phong phú áp dụng từ lớp đến lớp như: Kể chuyện, đàm thoại, thảo luận nhóm, xử lý tình huống, đóng vai, trò chơi, thực dự án,…Tuy...
... hiểu quảnlý nhà trường chủ yếu quảnlý dạy học, quảnlý hoạt động bên nhà trườngquảnlýquan hệ nhà trường xã hội Quảnlý nhà trường chất quảnlý người Trong nhà trường công tác quảnlý lãnh ... cứu sở lý luận quảnlý hoạt động dạy - học hiệu trưởngtrường trug học sở 3.2 Tìm hiểu thựctrạng cơng tác quảnlý hoạt động dạy - học hiệu trưởngtrường Trung học sở quậnHồng Bàng, HảiPhòng ... Quảnlý hoạt động họchọc sinh Quảnlý hoạt động họchọc sinh (HS) yêu cầu thiếu công tác quảnlý nhà trường hiệu trưởngQuảnlý hoạt động học nhằm tạo cho học sinh ý thức tốt học tập, giúp học...
... tiểuhọc có hạn chế thiếu sót định ảnh hởng không tốt đến chất lợng học tập học sinh Vì mạnh dạn nêu số biện pháp cụ thể Phạm vi viết việc dạy học tập đọc rèn đọc trờngtiểuhọc Trung Đô II Thực ... giảng tốt, học sinh nắm vững đòi hỏi giáo viên phải nghiên cứu kĩ nội dung , yêu cầu học từ tìm hiểu thêm tài liệu, số liệu thực tế để liên hệ vào giảng cách hài hoà gây ấn tợng đẹp cho học sinh ... khó thành bớc Để khắc phục thiếu sót giáo viên phải xác định mục đích học luyện đọc kết hợp với giảng từ, giảng ýcho học sinh Thông qua tập đọc để học sinh cảm thụ ý văn hay hình ảnh đẹp tác giả...
... Chương THỰCTRẠNGQUẢNLÝ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONGQUẢNLÝ GIÁO DỤC Ở QUẬNHỒNGBÀNGHẢIPHÒNG 2.1 Một số đặc điểm quậnHồng Bàng, HảiPhòng 2.1.1 Vị trí địa lý điều kiện tự nhiên QuậnHồng ... đây: - Quảnlý nhân sự; - Quảnlý CSVC, thiết bị; - Quảnlý hư viện; - Quảnlý tài chính; - Quảnlý văn đến; - Quảnlý chuyên môn; - Quảnlýhọc sinh; - Quảnlý phổ cập giáo dục; - Quảnlý tthanh ... dụng tin học dần tin học hố Như quảnlý tuyển sinh, quảnlý xét tốt nghiệp, quảnlý dạy học, thời khố biểu, quảnlý tài chính, tài sản, quảnlý CSVC thiết bị, quảnlý thư viện, quảnlý cán công...
... lý nhà trường cơng việc mà người cán quảnlý nhà trườngthực chức quảnlý để thực nhiệm vụ cơng tác Vì vậy, quảnlý nhà trườngquảnlý tồn diện Bao gồm: - Quảnlý đội ngũ nhà giáo - Quảnlýhọc ... đánh giá kết học tập học sinh trườngTiểuhọc Lê Văn Tám - HảiPhòng 4.2 Đối tượng nghiên cứu Quảnlý hoạt động kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh trườngTiểuhọc Lê Văn Tám - HảiPhòng Giả ... kết học tập học sinh trườngTiểuhọc Lê Văn Tám - Hải Phòng" Mục đích nghiên cứu Đề xuất số biện pháp quảnlý công tác kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh trườngTiểuhọc Lê Văn Tám - Hải Phòng...
... Hồng Bàng, HảiPhòng để nghiên cứu nhằm góp phần thực tốt mục tiêu giáo dục đề 1.2 Cơ sở lý luận quảnlý đổi PPDH tiểuhọc 1.2.1 Quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trường: 1.2.1.1 Quảnlý ... quảnlý phương pháp dạy họcquảnlý hoạt động đổi PPDH 1.2.1.5 Quảnlýtrườnghọctiểuhọc Vị trí, vai trò trườngtiểuhọc khẳng định Luật giáo dục, Điều lệ trườngtiểuhọc khẳng định trọngthực ... Thựctrạngquảnlý Chương trình mơn học, Kế hoạch dạy học 2.4.3 Thựctrạngquảnlý việc soạn chuẩn bị lên lớp 2.4.4 Thựctrạngquảnlý công tác bồi dưỡng giáo viên đổi PPDH 2.4.5 Thựctrạng quản...
... vực quảnlý lưu trữ Tin học hố cơng tác quảnlý nhằm giảm bớt sức lao động người, tiết kiệm thời gian, với độ xác cao, gọn nhẹ tiện lợi nhiều so với việc làm quảnlý thủ công giấy tờ trước Tin học ... Tin học hoá toán quản lý: Muốn xây dựng toán quảnlý phần mềm ứng dụng đơn giản dễ sử dụng ta cần lượng hoá liệu thành số, phép tính, bảng biểu, mối liên hệ liệu… Bài toán quảnlý thư viện phải ... chức năng: Hệ thống quảnlý thư viện gồm chức chính: - Cập nhật liệu - Theo dõi mượn trả Sách Quảnlý sách Cập nhật sách Cập nhật nhà xuất Cập nhật lĩnh vực Quảnlý độc giả Quảnlý mượn/trả Tìm Kiếm...
... sát trạng tìm hiểu nhu cầu 37 2.1.1 Giới thiệu trường thư viện trườngtiểuhọc Lê văn Tám 37 2.1.2 Thựctrạngquảnlý thư viện trườngtiểuhọc Lê Văn Tám .38 2.2 Phân tích toán quảnlý ... sát trạng tìm hiểu nhu cầu 37 2.1.1 Giới thiệu trường thư viện trườngtiểuhọc Lê văn Tám 37 2.1.2 Thựctrạngquảnlý thư viện trườngtiểuhọc Lê Văn Tám .38 2.2 Phân tích tốn quảnlý ... Khảo sát trạng tìm hiểu nhu cầu 2.1.1 Giới thiệu trường thư viện trườngtiểuhọc Lê văn Tám TrườngTiểuHọc Lê Văn Tám thuộc Quận Lê Chân, HảiPhòngtrường rộng gồm khối, 31 lớp, 1130 học sinh...
... thường gặp quản lý, thống kê, kế tốn KHẢO SÁT VÀ PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HỆ THỐNG Giới thiệu thư viện trườngtiểuhọc Lê Văn Tám TrườngTiểuHọc Lê Văn Tám thuộc Quận Lê Chân, HảiPhòngtrường rộng ... tuổi KHẢO SÁT VÀ PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HỆ THỐNG Biểu đồ phân cấp chức năng: QUẢNLÝ THƯ VIỆN Quảnlý độc giả Quảnlý sách Quảnlý mượn trả Tìm kiếm Thống kê báo cáo Nhập thẻ Cập nhật sách Cho mượn ... trườngtiểuhọc Lê Văn Tám Mong muốn áp dụng kiến thứchọc vào thực tế Đánh giá trạng hệ thốngcũ: Ưu Điểm -Khơng tốn cho việc đầu tư máy móc trang thiết bị - Nhân viên thư viện không cần phải...
... dân chủ trườngQuảnlýhọc sinh hoạt động học sinh trường tổ chức, nhận học sinh vào học, giới thiệu học sinh chuyển trường, định khe thưởng học sinh xét duyệt kết đánh giá phân loại học sinh, ... thời khoa học 1.4 Cơ cấu tổ chức máy quảnlý đơn vị Bộ máy lýtrườngtiểuhọc Quang Trung cán bọ có nhiều năm kinh nghiệm quản lý, phân công việc nên tập thể giáo viên, công nhân viên trường tin ... vụ chuyên môn CHƯƠNG I : KHÁI QUÁT CHUNG VỀTRƯỜNGTIỂUHỌC QUANG TRUNG 1.1 Khái quát chung + Tên trường : trườngtiểuhọc Quang Trung + Tên trước : trường cấp 1, Quang Trung + Năm thành lập...