... quảnlýpháttriểnđộingũ CTVTT chuyênmônTiểuhọchuyệnXuân Trường, tỉnhNamĐịnh giai đoạn Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝPHÁTTRIỂNĐỘINGŨCỘNGTÁCVIÊNTHANHTRACHUYÊNMÔNTIỂUHỌC ... TRẠNGQUẢNLÝPHÁTTRIỂNĐỘINGŨCỘNGTÁCVIÊNTHANHTRACHUYÊNMÔNTIỂUHỌCHUYỆNXUÂN TRƢỜNG, TỈNHNAMĐỊNH 2.1 Khái quát tình hình pháttriển kinh tế - xã hội huyệnXuân Trƣờng, tỉnhNamĐịnh ... 2.3 Thựctrạngquảnlýpháttriểnđộingũ CTVTT chuyênmôn cấp TiểuhọchuyệnXuân Trƣờng, tỉnhNamĐịnh 2.3.1 Thựctrạng nhận thức QLPT độingũ CTVTT chuyênmôn cấp TiểuhọchuyệnXuân Trường tỉnh...
... sở lý luận pháttriểnđộingũ CTV trachuyênmôn cấp THPT Chương Thựctrạngcôngtácpháttriểnđộingũ CTV tra chun mơn cấp THPT tỉnhThanh Hố Chương Một số biện pháp pháttriểnđộingũ CTV tra ... pháp pháttriểnđộingũcộngtácviêntrachuyênmôn cấp THPT tỉnhThanh Hố GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu tìm biện pháp có tính khoa học khả thi, độingũ CTV trachuyênmôn cấp THPT tỉnhThanh Hoá phát ... giáo dục tỉnhThanh Hố nói riêng Việc pháttriểnđộingũThanhtra CTV trachuyênmôn cấp THPT Thanh Hoá chưa trọng nhiều bất cập Do vấn đề pháttriểnđộingũCộngtácviêntrachuyênmôn cấp...
... thựctrạng HĐTT cơngtácpháttriểnđộingũcộngtácviêntrachuyênmôn trường THPT tỉnhNamĐịnh 4.3 Đề xuất biện pháp pháttriểnđộingũcộngtácviêntrachuyênmôn trường THPT tỉnhNamĐịnh ... TTGD độingũcộngtácviên TTGD Chƣơng : Thựctrạngcôngtácpháttriểnđộingũcộngtácviêntrachuyênmôn cấp THPT tỉnhNamĐịnhnăm qua Chƣơng : Biện pháp pháttriểnđộingũcộngtácviêntra ... ThanhtraviênThanh traviên ThanhtraviênCộngtácviêntraCộngtácviêntra HOẠT ĐỘNG THANHTRA Ở SỞ GIÁO DỤC Ch¸nh tra Phó chánh traThanhtraviênThanhtra viªn CTVTT thpt CTVTT THCS Thanh...
... giá thựctrạngcơngtác xây dựng độingũcộngtácviêntrachuyênmôn trường THCS huyệnXuân Trường tỉnhNamĐịnh - Đề xuất biện pháp xây dựng độingũcộngtácviêntrachuyênmôn trường THCS huyện ... cấp huyện (quận) Thanhtra Sở có Chánh Thanh tra, Phó Chánh ThanhtraThanhtraviên Việc bổ nhiệm Chánh Thanh tra, Phó Chánh tra, Thanhtraviênthực theo quy định Luật ThanhtraThanhtra Sở ... dựng độingũcộngtácviêntrachuyênmôn THCS cho ngành giáo dục nói chung ngành giáo dục huyệnXuân Trường tỉnhNamĐịnh nói riêng Do vấn đề xây dựng độingũcộngtácviêntrachuyênmôn THCS...
... 5.1 Hệ thống hoá vấn đề lý luận quảnlýcôngtáctra giáo dục quảnlýđộingũ cán tra giáo dục 5.2 Phân tích, đánh giá thựctrạngquảnlýđộingũcộngtácviêntrachuyênmôn trường THCS quận Hải ... luận quảnlýđộingũcộngtácviêntra bậc THCS + Chương 2: Thựctrạngquảnlýđộingũcộngtácviêntra bậc THCS Phòng giáo dục đào tạo quận Hải Châu, thành phố Đà Nẵng + Chương 3: Biện pháp quản ... sở lý luận thực tiễn để đề xuất số biện pháp quảnlýđộingũ CTV TT bậc THCS quận Hải Châu quan trọng thiết Xuất phát từ lý chọn nghiên cứu đề tài: “Biện pháp quảnlýđộingũcộngtácviên tra...
... sở lý luận pháttriểnđộingũcộngtácviêntra giáo dục Chương 2: Thựctrạngpháttriểnđộingũcộngtácviêntra giáo dục địa bàn Huyện Mỹ Lộc – TỉnhNamĐịnh Chương 3: Biện pháp pháttriểnđội ... ngũcộngtácviêntra giáo dục địa bàn Huyện Mỹ Lộc – TỉnhNamĐịnh Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁTTRIỂNĐỘINGŨCỘNGTÁCVIÊNTHANHTRA GIÁO DỤC 1.1 Sơ lược vấn đề nghiên cứu Pháttriểnđộingũ ... nhắc đén cặp với tên gọi: tra, kiểm tra hay kiểm tra, tra 1.2.4 Cộngtácviên tra, độingũcộngtácviêntra giáo dục a) Cộng tácviêntra Theo chương III, điều 21, Nghị định 97/2011/NĐ-CP ngày...
... sở lý luận quảnlýđộingũcộngtácviêntrachuyênmôn THPT Chương 2: Thựctrạngcôngtácquảnlýđộingũcộngtácviêntrachuyênmôn THPT tỉnh Hải Dương Chương 3: Biện pháp quảnlýđộingũcộng ... côngtácquảnlýđộingũ CTVTT chuyênmôn cấp THPT, cần phải nghiên cứu lý luận quảnlýđộingũ nói chung, độingũ CTVTT nói riêng, tri thứclý luận khoa họcquảnlýđội ngũ; sở để nghiên cứu thực ... nghiên cứu thựctrạng xác lập biện pháp 35 nâng cao hiệu quảnlýđộingũ CTVTT chuyênmôn cấp THPT 36 Chương THỰCTRẠNGQUẢNLÝĐỘINGŨCỘNGTÁCVIÊNTHANHTRACHUYÊNMÔN THPT TỈNH HẢI DƯƠNG 2.1...
... giá thựctrạngcôngtác xây dựng độingũcộngtácviêntrachuyênmôn trường THCS huyệnXuân Trường tỉnhNamĐịnh - Đề xuất biện pháp xây dựng độingũcộngtácviêntrachuyênmôn trường THCS huyện ... dựng độingũcộngtácviêntrachuyênmôn THCS cho ngành giáo dục nói chung ngành giáo dục huyệnXuân Trường tỉnhNamĐịnh nói riêng Do vấn đề xây dựng độingũcộngtácviêntrachuyênmôn THCS ... chương Chương 1: Cơ sở lý luận tra giáo dục lực lượng tra giáo dục Chương 2: Thựctrạngcôngtác xây dựng độingũcộngtácviêntrachuyênmôn THCS huyệnXuân Trường tỉnhNamĐịnh giai đoạn Chương...
... lýpháttriểnđộingũ CCVC hành trường Cao đẳng 21 1.5.2 Nội dung quảnlýpháttriểnđộingũ CCVC hành trường cao đẳng 23 1.6 Các yếu tố ảnh hƣởng việc quảnlýpháttriểnđộingũ ... tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Chương 1: Cơ sở lý luận quảnlýpháttriểnđộingũ CCVC hành trường cao đẳng Chương 2: Thựctrạngđộingũ CCVC côngtácpháttriểnđội ... dưỡng nghiệp vụ quản lí hành 1.5 Tính tất yếu, yêu cầu nội dung quảnlýpháttriểnđộingũ CCVC hành trƣờng Cao đẳng 1.5.1 Tính tất yếu, yêu cầu quảnlýpháttriểnđộingũ CCVC hành trƣờng Cao đẳng...
... 2005-2007 PLC kiểm tốn) II ThựctrạngQuảnlý Nhà nước côngtác đào tạo pháttriển nguồn nhân lực Công ty Cổ phần Hóa dầu Petrolimex Phân tích thựctrạngcôngtác đào tạo pháttriển nguồn nhân lực ... ban lãnh đạo, cán quản lý, chuyên viên, kỹ sư… với phương châm coi người lao động hạt nhân hoạt động pháttriểnCông ty Công ty quan niệm pháttriểnđộingũ người lao động pháttriểnCơng ty Vì ... danh chuyênmôn nghiệp vụ, tiêu chuẩn cấp bậc kỹ thuật công nhân Nhà nước, tổng công ty xăng dầu Việt NamCông ty - Yêu cầu, nhiệm vụ côngtác quy hoạch độingũ cán quản lý, điều hành côngtác phát...
... hành viên 31 Chương 42 THỰCTRẠNGĐỘINGŨ CHẤP HÀNH VIÊN VÀ CÔNGTÁC ĐÀO TẠO CHẤP HÀNH VIÊN Ở NƯỚC TA HIỆN NAY 2.1 Thựctrạngđộingũ chấp hành viên 42 2.2 Thựctrạngcôngtác đào tạo chấp hành viên ... Chấp hành viên 138 139 Chuyên đề 2: Vấn đề quản trị pháttriển nguồn nhân lực (quản lý, 167 đào tạo, sử dụng, pháttriển người) - liên hệ với việc pháttriểnđộingũ chấp hành viênChuyên đề ... khoa học đánh giá cách toàn diện thựctrạngđộingũ chấp hành viên (số lượng, chất lượng, lực ), nhận định nhu cầu pháttriểnđộingũ chấp hành viên đáp ứng định hướng Đảng, nhà nước xu phát triển...
... lý luận quảnlýpháttriểnđộingũ giám đốc trung tâm GDTX cấp huyện Chƣơng 2: Thựctra ng quảnlýpháttriểnđộingũ giám đốc trung tâm GDTX cấp huyện Vĩnh Phúc Chƣơng 3: Biện pháp quảnlýphát ... khác Pháttriểnđộingũquảnlý nói đến pháttriển đồng thời yếu tố: Số lượng, phẩm chất trình độ đội ngũ, nhằm đảm bảo cho chất lượng côngtácquản lý, cần thiết thực trình pháttriểnđộingũ ... gồm: Cán quảnlý , độingũ thầy giáo , nhân viên phục vụ dạy học , nòng cốt độingũ CBQL và giáo viên 1.4 2.Nội dung côngtác xây dựng pháttriểnđộingũ Tiếp cận sở lý luận quảnlý nguồn...
... khái niệm quảnlý sau: - Tác động quản lý, nghĩa tác động chủ thể quảnlý đến khách thể quảnlý - Quan hệ quảnlý người hệ thống quảnlý - Phương pháp quảnlý phận động quản lý, mang tínhđịnh đến ... chuẩn Quốc gia như: độingũquảnlý trường Tiểu học, pháttriểnđộingũ giáo viênTiểu học, xây dựng sở vật chất trường phổ thông, nâng cao chất lượng dạy họcTiểu học, thựccơngtác xã hội hố số ... định đến hiệu quảnlý - Chức quảnlý nguyên tắcquảnlý - Thông tin quảnlý (thu nhập, xử lý, lưu trữ để địnhquản lý) Trong giáo trình khoa họcquảnlý nêu: [ 11 ] - Quảnlýtác động có tổ...
... thống tra giáo dục THANHTRA BỘ GIÁO DỤC Chánh tra Phó chánh tra Phó chánh traThanhtraviênThanhtraviênCộngtácviêntraThanhtraviênCộngtácviêntraTHANHTRA SỞ GIÁO DỤC Chánh tra Phó ... Ninh trƣờng THPT 50 2.3 Thựctrạngquảnlýđộingũ CTVTT chuyên ngành cấp Sở tỉnh Bắc Ninh 53 2.3.1 Thựctrạngđộingũ CTVTT chuyên ngành cấp Sở 53 2.3.2 Thựctrạngquảnlýđộingũ ... sở lý luận quảnlýđộingũ cán tra giáo dục Chương Thựctrạngcôngtácquảnlýđộingũ CTVTT giáo dục tỉnh Bắc Ninh (2010-2013) Chương Một số biện pháp quảnlýđộingũ CTVTT giáo dục cấp Sở tỉnh...
... VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI TRẦN DUY NGUYÊN QUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG ĐỘINGŨCỘNGTÁCVIÊNTHANHTRA GIÁO DỤC CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH ĐIỆN BIÊN Chuyên ngành: Quảnlý giáo dục ... đạo, quảnlý tốt bảo đảm cho sách Nhà nước thực thi có hiệu Luật tra số 56/2010/QH12 Quốc hội quy định “Trong hoạt động tra, quantra nhà nước có quyền trưng tập cộngtácviêntraCộngtácviêntra ... quy định pháp luật quy chế chi tiêu nội đơn vị quảnlýcộngtácviêntra - Thực nhiệm vụ theo phân công Trưởng đoàn tra - Thực quy địnhcôngtáctra quy định pháp luật - Yêu cầu đối tượng tra...
... làm quảnlý mà coi nhẹ cơngtác tra, kiểm tracơngtácquảnlý không đạt hiệu Muốn làm côngtác nhân tố người yếu tố định, người độingũcộngtácviên tra; để làm tốt côngtáctra phải có độingũ ... trẻ đợt tra toàn diện, trachuyên đề quản lý: sau tra xong tiết dạy chuyên đề cộngtácviêntra trẻ nêu nhận xét, đánh giá thân tiết dạy chuyên đề vừa tra; tiếp theo, hai cộngtácviên tranh luận ... Sở Giáo dục Đào tạo Quyết định bổ nhiệm độingũcộngtácviêntra cho ngành Tóm lại, với quy trình tuyển chọn độingũcộngtácviêntra ngồi việc lựa chọn cộngtácviên có lực chun mơn, có phẩm...
... làm quảnlý mà coi nhẹ côngtác tra, kiểm tracơngtácquảnlý khơng đạt hiệu Muốn làm cơngtác nhân tố người yếu tố định, người độingũcộngtácviên tra; để làm tốt côngtáctra phải có độingũ ... trẻ đợt tra toàn diện, trachuyên đề quản lý: sau tra xong tiết dạy chuyên đề cộngtácviêntra trẻ nêu nhận xét, đánh giá thân tiết dạy chuyên đề vừa tra; tiếp theo, hai cộngtácviên tranh luận ... Sở Giáo dục Đào tạo Quyết định bổ nhiệm độingũcộngtácviêntra cho ngành Tóm lại, với quy trình tuyển chọn độingũcộngtácviêntra ngồi việc lựa chọn cộngtácviên có lực chun mơn, có phẩm...
... làm quảnlý mà coi nhẹ côngtác tra, kiểm tracơngtácquảnlý khơng đạt hiệu Muốn làm cơngtác nhân tố người yếu tố định, người độingũcộngtácviên tra; để làm tốt côngtáctra phải có độingũ ... trẻ đợt tra toàn diện, trachuyên đề quản lý: sau tra xong tiết dạy chuyên đề cộngtácviêntra trẻ nêu nhận xét, đánh giá thân tiết dạy chuyên đề vừa tra; tiếp theo, hai cộngtácviên tranh luận ... Sở Giáo dục Đào tạo Quyết định bổ nhiệm độingũcộngtácviêntra cho ngành Tóm lại, với quy trình tuyển chọn độingũcộngtácviêntra ngồi việc lựa chọn cộngtácviên có lực chun mơn, có phẩm...