thiết kế bài giảng chính tả ngheviết những hạt thóc giống lớp 4

 luận văn tốt nghiệp ĐHSP: sử dụng phần mềm GSP để thiết kế bài giảng một số nội dung dạy học về khối đa diện và mặt tròn xoay

luận văn tốt nghiệp ĐHSP: sử dụng phần mềm GSP để thiết kế bài giảng một số nội dung dạy học về khối đa diện và mặt tròn xoay

Ngày tải lên : 26/10/2012, 16:06
... điểm chuyển động, quỹ tích 3.6. Một số công cụ để thiết kế mô hình trong hình học không gian Chương 2: Sử dụng phần mềm GSP để thiết kế bài giảng một số nội dung dạy - học về khối đa diện và ... Giới thiệu tổng quan về phần mềm GSP và các chức năng chính Mục đích của phần mềm GSP là thiết kế những mô hình toán tích cực, cung cấp những hình ảnh trực quan về các ý tưởng toán học, thúc ... cho HS thiết lập các cấu trúc nhận thức cần thiết. 24 Phần mềm GSP cho phép người sử dụng vẽ một hình, thay đổi nó và kéo theo là những tính chất hình học của nó sẽ được thiết lập....
  • 89
  • 3.9K
  • 29
Ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng địa lí tự nhiên việt nam trong sách giáo khoa địa lí 8 thcs

Ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng địa lí tự nhiên việt nam trong sách giáo khoa địa lí 8 thcs

Ngày tải lên : 09/11/2012, 10:55
... CNTT vào thiết kế bài giảng) , những vấn đề cần đặt ra là: Việc đổi mới thiết kế bài giảng địa lí nói chung và thiết kế bài giảng có sử dụng CNTT nói riêng là việc làm hết sức cần thiết. Tuy ... biết thiết kế bài giảng có ứng dụng CNTT, do không có máy vi tính, không biết sử dụng máy tính, không nắm đƣợc quy trình thiết kế bài giảng có ứng dụng CNTT. Qua khảo sát, điều tra đối với những ... học tích cực và thay thế việc thiết kế bài giảng truyền thống bằng thiết kế bài giảng có ứng dụng CNTT. Để đạt đƣợc mục tiêu này cần phải tăng cƣờng đầu tƣ trang thiết bị hiện đại cho các trƣờng...
  • 113
  • 2.6K
  • 8
Ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng Địa lí lớp 11 Trung học phổ thông

Ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng Địa lí lớp 11 Trung học phổ thông

Ngày tải lên : 09/11/2012, 15:19
... VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐỊA LÍ LỚP 11 1.1. CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1.1. Quan niệm về thiết kế bài giảngthiết kế bài giảng có ứng dụng công nghệ thông tin 1.1.1.1. ... thực tiễn của việc ứng dụng CNTT trong thiết kế bài giảng Địa lí lớp 11 8 1.1. Cơ sở lý luận 8 1.1.1.Quan niệm về thiết kế bài giảngthiết kế bài giảng có sử dụng công nghệ thông tin………………………………………………… ... dung bài học của HS, PPDH của GV và cách thiết kế từng bài giảng cụ thể. * Bài giảng: Bài giảng có một vị trí quan trọng trong quá trình dạy học. Theo PGS.TS Nguyễn Trọng Phúc:“ Bài giảng...
  • 124
  • 3K
  • 2
Ưng dụng công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng địa lý tự nhiên trong sách giáo khoa địa lí 10 trung học phổ thông

Ưng dụng công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng địa lý tự nhiên trong sách giáo khoa địa lí 10 trung học phổ thông

Ngày tải lên : 09/11/2012, 16:28
... việc thiết kế bài giảng 2.1.2. Một số phần mềm cơ bản được sử dụng trong thiết kế bài giảng 2.1.3. Sử dụng Power point để thết kế bài giảng Địa lí tự nhiên 10 THPT 2.2. Thiết kế một số bài ... tỏ ra lúng túng. Vậy bài giảng là gì? Bài giảng là bản thiết kế (giáo án) đã được người giáo viên thực hiện trên lớp. Vì vậy khi có bản thiết kế bài giảng rồi, để bài giảng thành công còn phụ ... trong thiết kế bài giảng Địa lí tự nhiên 10 THPT hiện nay Để tìm hiểu thực trạng của việc giảng dạy Địa lí nói chung và việc ứng dụng CNTT trong thiết kế bài giảng, nhất là thiết kế bài giảng...
  • 140
  • 1.9K
  • 3
Thiết kế bài giảng Âm nhạc - Lớp 4

Thiết kế bài giảng Âm nhạc - Lớp 4

Ngày tải lên : 20/11/2012, 16:05
... nhớ. 7 THIẾT KẾ ÂM NHẠC LỚP BỐN Lê Gioan Tiết 34 KIỂM TRA HỌC KỲ II I. Mục tiêu: - HS trình bày những kiến thức âm nhạc , những kỹ năng đã học trong Học Kỳ II - GV đánh giá chính xác kết quả ... nhớ 24 THIẾT KẾ ÂM NHẠC LỚP BỐN Lê Gioan TIẾT 8 Học hát : TRÊN NGỰA TA PHI NHANH I.Mục tiêu: - HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài hát Trên ngựa ta phi nhanh - Tập trình bày bài hát kết ... tra học kì II HS trình bày 1 bài hát hoặc 1 bài TĐN đã học Hình thức kiểm tra + Kiểm tra cá nhân + HS tự chọn và trình bày 1 trong 9 bài (5 bài hát4 bài TĐN) + Bài hát : HS vừa hát vừa gõ...
  • 33
  • 3.3K
  • 13
HD thiet ke bai giang bang Lecture Maker

HD thiet ke bai giang bang Lecture Maker

Ngày tải lên : 15/01/2013, 09:20
... lại bài giảng của mình, hãy vào View / Run All Slide 3. Bài thực hành 3: Kết xuất bài giảng a. Yêu cầu. - Kết xuất bài giảng ra định dạng Web - Kết xuất bài giảng ra định dạng SCO - Kết xuất bài ... bài giảng mới 5 Bước 3. Đặt hình nền cho bài giảng mới 6 Bước 4. Lưu bài giảng mới tạo 6 2. Bài thực hành số 2: Bài giảng với Lecture Maker 7 a. Yêu cầu 7 b. Thực hiện 7 Bước 1. Thiết kế ... Đưa hình vẽ vào bài giảng 11 Bước 6. Đưa đồ thị vào bài giảng 12 Bước 7. Đưa video minh hoạ bài giảng 13 Bước 9. Đưa câu hỏi vào bài giảng 15 3. Bài thực hành 3: Kết xuất bài giảng 19 a. Yêu...
  • 24
  • 842
  • 5
OMT cung cấp giải pháp hệ thống và thiết kế bài giảng điện tử cho MB

OMT cung cấp giải pháp hệ thống và thiết kế bài giảng điện tử cho MB

Ngày tải lên : 21/01/2013, 15:20
... GIẢI PHÁP HỆ THỐNG VÀ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ CHO MB Trong tháng 5, Công ty CP Đào tạo Quản lý Trực tuyến OMT đã ký kết hợp đồng cung cấp giải pháp hệ thống và thiết kế bài giảng điện tử cho Ngân ... Nhà C - Làng Sinh viên Hacinco Nhân Chính, Thanh Xuân, Hà Nội Tel: + 84( 4) 3557 5992 - Email: nuocmy@isvnu.vn Người liên hệ: Chị Thúy Quỳnh - Mobile: 098 557 0 844 Anh Lê Xuân Huy - Mobile: 0976 ... http:// mwtl.blogspot .com Có rất nhiều cách để biến những con số dữ liệu khô khan trở nên sinh động. Bạn biết rằng, hoàn toàn có thể thiết kế những con số đó “bắt mắt” mà vẫn mô tả đúng thực tế, điều này có hấp...
  • 4
  • 710
  • 0
Thiết kế bài giảng hóa học vô cơ ở trường Trung học phổ thông (ban cơ bản)

Thiết kế bài giảng hóa học vô cơ ở trường Trung học phổ thông (ban cơ bản)

Ngày tải lên : 30/01/2013, 10:57
... 24 0 Lập trình tự các bước lên lớp 14 49 34 3 Các phiếu học tập 4 42 47 6 Bảng1.8. Mức độ khó khăn của các công việc trong thiết kế bài giảng Các công việc thực hiện trong thiết kế bài ... những sản phẩm của hoạt động thiết kế bài giảng được thể hiện bằng vật chất trước khi bài giảng được tiến hà nh. Xuất phát từ những quan niệm trên, việc thiết kế bài giảng theo hướng dạy học ... tiện, thiết bị đồ dùng dạy học 27 59 14 Xác định các hoạt động của GV 14 74 12 Xác định các hoạt động của HS 37 57 6 Xác định cách thu thông tin phản hồi 42 44 9 Lập trình tự các bước lên lớp...
  • 128
  • 2.7K
  • 7
Sử dụng một số phần mềm tin học và phương pháp dạy học phức hợp để thiết kế bài giảng điện tử phần hóa hữu cơ lớp 11 chương trình cơ bản

Sử dụng một số phần mềm tin học và phương pháp dạy học phức hợp để thiết kế bài giảng điện tử phần hóa hữu cơ lớp 11 chương trình cơ bản

Ngày tải lên : 30/01/2013, 11:22
... PHÁP DẠY HỌC PHỨC HỢP ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN HÓA HỮU CƠ 11- CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN 2.1. Qui trình thiết kế một BGĐT  Xây dựng kế hoạch bài dạy học - Kế hoạch bài dạy cần căn cứ theo ... kiểu bài lên lớp, số lượng bài được thiết kế chỉ m ang tính minh họa, kết quả thực nghiệm chưa có tính thuyết phục cao, chỉ đánh giá dựa một vài tiết dạy 1 .4. 3. Các yêu cầu cơ bản của một bài ... thiết kế bài giảng chương “Sự điện li” Hóa học 11” – năm 2009 – Lê Huỳnh Vy. Nhận xét: Nhìn chung, các khóa luận tốt nghiệp nê u trên đều đã thực hiện tốt nhiệm vụ chính đặt ra là thiết kế...
  • 120
  • 2.3K
  • 12
Thiết kế bài giảng môn hóa học đại cương hệ cao đẳng theo hướng dạy học tích cực

Thiết kế bài giảng môn hóa học đại cương hệ cao đẳng theo hướng dạy học tích cực

Ngày tải lên : 30/01/2013, 11:22
... 2T 2.2. Thiết kế bài giảng điện tử theo hướng dạy học tích cực 2T 31 2T 2.2.1. Nguyên tắc thiết kế bài giảng theo hướng dạy học tích cực 2T 31 2T 2.2.2. Qui trình thiết kế bài giảng theo ... 2T 2 .4. 3. Phương pháp dạy học 2T 58 2T 2 .4. 4. Tiến trình dạy học 2T 59 2T 2 .4. 5. Hệ thống bài tập sử dụng trong bài giảng 2T 68 41 42 43 ... trong bài giảng 2T 51 2T 2.3.5.1. Bài tập tự luận 2T 51 2T 2.3.5.2. Bài tập trắc nghiệm 2T 53 2T 2 .4. Bài giảng chương “Hóa học và dòng điện” 2T 57 2T 2 .4. 1. Mục tiêu 2T 57 2T 2 .4. 2....
  • 99
  • 2.9K
  • 14
Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp có ứng dụng Công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng điện tử bộ môn Hóa học ở trường trung học cơ sở - lớp 9

Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp có ứng dụng Công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng điện tử bộ môn Hóa học ở trường trung học cơ sở - lớp 9

Ngày tải lên : 30/01/2013, 11:53
... có ứng dụng CNTT để thiết kế bài giảng điện tử bộ m ôn hoá học ở trường THCS - Lớp 9” 2. Mục đích nghiên cứu Thiết kế một số bài giảng điện tử thuộc chương trình Hoá học lớp 9 theo hướng đổi ... biểu. 2.3. THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ HOÁ HỌC LỚP 9 2.3.1. Phân loại các bài học hoá học lớp 9 Phần hoá học vô cơ lớp 9 có thể chia thành 5 dạng bài cơ bản sau: Dạng I: Dạng bài lý thuyết ... từng nội dung cụ thể - Các bước lên lớp:  Ổn định lớp  Kiểm tra bài cũ  Giảng bài mới  Củng cố bài  Hướng dẫn học ở nhà 1.6 .4. Các kiểu bài lên lớp Bài học hoá học có thể phân chia thành...
  • 241
  • 1.5K
  • 7
Thiết kế bài giảng điện tử nhằm nâng cao chất lượng dạy và học bộ môn hóa học phần lớp 10 (Nâng cao)

Thiết kế bài giảng điện tử nhằm nâng cao chất lượng dạy và học bộ môn hóa học phần lớp 10 (Nâng cao)

Ngày tải lên : 30/01/2013, 11:53
... sự. 2 .4. 2. Một số yêu cầu chung khi thiết kế bài dạy [2] Để đổi mới PPDH, GV cần phải nhận thức được việc đổi mới PP trong việc thiết kế bài dạy học. Việc thiết kế bài soạn theo hướng ... 2 .4. Cơ sở lí luận về bài lên lớp hóa học 2 .4. 1. Định nghóa [5 ], [15] Bài lên lớp là hình thức dạy học cơ bản chính yếu ở trường phổ thông. Nó là một QTDH sơ đẳng, trọn vẹn. Bài lên lớp ... cột Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài giảng 2 .4. 4. Các kiểu bài lên lớp hóa học [5] Trong DHHH ở trường phổ thông bài lên lớp hóa học được phân chia dựa vào mục đích lí luận...
  • 186
  • 1.7K
  • 7
Nâng cao năng lực thiết kế bài giảng và phương pháo giảng dạy cho giáo viên

Nâng cao năng lực thiết kế bài giảng và phương pháo giảng dạy cho giáo viên

Ngày tải lên : 15/03/2013, 10:38
... mục đích đến cùng. Tự đánh giá kết quả tìm được Tự đánh giá kết quả tìm được II. Thiết kế bài giảng: II. Thiết kế bài giảng: 1. 1. Khái niệm: Khái niệm: Thiết kế bài giảng là việc xác định mục tiêu, ... trúc bài giảng. S-Stimulate motivation: Kích thích động cơ học tập S-Stimulate motivation: Kích thích động cơ học tập 3. Thiết kế bài giảng: 3. Thiết kế bài giảng: a. Thiết kế phần mở bài: a. Thiết ... học để thiết kế bài giảng theo PP mới. Thái độ: Thái độ: Tích cực thực hiện mục tiêu đổi mới PP thiết kế bài giảng Tích cực thực hiện mục tiêu đổi mới PP thiết kế bài giảng Những...
  • 12
  • 2K
  • 20

Xem thêm