... quy định; Tổchức nghiên cứu, quán triệt văn công tác KĐCLGD đến thành viên nhà trường; Thực quy trình đánh giá theo quy định điều Quy định quy trình chu kỳ kiểmđịnhchấtlượnggiáodục sở giáo ... ngoài, báo cáo kết đánh giá lại việc khắc phục điểm yếu, phát huy điểm mạnh để nâng cao, cải tiến chấtlượng hoạt động giáodục II Các phòng Giáodục Đào tạo Chỉ đạo kiểm tra sở giáodục thuộc quyền ... lý Tiếp nhận hồ sơ đăng ký kiểmđịnhchấtlượng sở giáodục phổ thông thuộc quyền quản lý Kiểm tra báo cáo theo quy định Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT; Thông báo cho sở giáodục phổ thông biết hồ sơ đề nghị...
... định quy trình chu kỳ kiểmđịnhchấtlượnggiáodụctrườngtiểu học, trung học sở, trung học phổ thông Dự thảo Hướng dẫn tự đánh giá chấtlượng sở giáodục phổ thông Bộ Giáo dục- Đào tạo Thông tư ... tiêugiáodục phổ thông giáodục THCS quy định Luật Giáodục “Tiêu chuẩn đánh giá chấtlượnggiáodụctrường THCS” yêu cầu điều kiện mà nhà trường phải đáp ứng để công nhận đạt tiêu chuẩn chấtlượng ... kiểmđịnhchấtlượnggiáodục chấp nhận để đánh giá 9.Báo cáo số 14/BC- 2010 ngày 16/3/2010 trường trung học sở Vĩnh Phúc việc thực công tác tự đánh giá kiểmđịnhchấtlượnggiáodục năm học 2009-...
... trường -Thực kiểmđịnhchấtlượnggiáodục đại học thường xuyên theo chu kỳ triển khai kếhoạch hành động tiến độ để đảm bảo chấtlượng đào tạo trường [H1.01.02.01] Các mục tiêu thể đầy đủ tổng kết ... Tiêu chí 2.4 Tổchức Đảng tổchức đoàn thể trường đại học hoạt động hiệu hàng năm đánh giá tốt; hoạt động tổchức Đảng tổchức đoàn thể thực theo quy định pháp luật Mô tả Tổchức Đảng trường đã ... hiệu tổ chức, quản lý nhằm thực tốt mục tiêugiáodục đại học đáp ứng nhu cầu xã hội Trường có cấu tổchứcchặt chẽ phù hợp với nguồn lực sở vật chất có, theo quy định Bộ Giáodục Đào tạo Chức...
... địnhchấtlượnggiáodục số nước Quản lý kiểmđịnhchấtlượnggiáodụctrường THPT Mỹ Quản lý kiểmđịnhchấtlượnggiáodụctrường THPT Canada Quản lý kiểmđịnhchấtlượnggiáodụctrường THPT ... cốt lõi, là: Chất lượng, chấtlượnggiáo dục, chấtlượnggiáodụctrường THPT; Kiểm định, KĐCLGD, KĐCLGD trường THPT; Quản lý, quản lý giáo dục, quản lý chấtlượng Quản lý KĐCLGD trường THPT Các ... 1.2.2 Kiểm định, kiểmđịnhchấtlượnggiáo dục, kiểmđịnhchấtlượnggiáodụctrường THPT Theo UNESCO (2007), KĐCLGD định nghĩa trình bao gồm tự đánh giá, đánh giá công nhận mức chấtlượng sở giáo...
... o ch t lư ng giáo d c ð ng b ng sông C u Long ð ih c ð i h c Ti n Giang Giáo d c ðào t o Gi ng viên H c sinh, sinh viên H p tác qu c t Khoa h c ðào t o Kh o thí ð m b o ch t lư ng giáo d c Kinh ... Ch c v , ñơn v Giám ñ c Trung tâm Kh o thí & ð m b o ch t lư ng giáo d c Phó Giám ñ c Trung tâm Kh o thí & ð m b o ch t lư ng giáo d c Phó Trư ng Phòng T ch c - Hành Chuyên viên Phòng T ch c ... Tâm Ch c v , ñơn v Chuyên viên Trung tâm Kh o thí ð m b o ch t lư ng giáo d c Gi ng viên Trung tâm Kh o thí ð m b o ch t lư ng giáo d c Thành viên Thành viên * Các nhóm công tác chuyên trách giúp...
... kiểmđịnhchấtlượnggiáo dục, nguyên tắc kiểmđịnhchấtlượnggiáo dục, tổchứckiểmđịnhchấtlượnggiáodục [56], Theo đó, kiểmđịnhchấtlượnggiáodục có hai mức, kiểmđịnh chương trình giáo ... 1.2.1 Chất lượng, chấtlượnggiáo dục, chấtlượnggiáodụctrường trung .37 học phổ thông 37 1.2.2 Kiểm định, kiểmđịnhchấtlượnggiáo dục, kiểmđịnhchấtlượnggiáo 44 dụctrường ... Quản lý, quản lý giáo dục, quản lý chấtlượnggiáodục 49 1.2.4 Quản lý kiểmđịnhchấtlượnggiáodụctrường trung học phổ thông 53 1.3 Kiểmđịnhchấtlượnggiáodụctrường trung học phổ thông...
... đích kiểmđịnhchấtlượnggiáodục 1.3.3 Vị trí, vai trò kiểmđịnhchấtlượng quản lí chấtlượnggiáodục 1.3.4 Đặc trưng kiểmđịnhchấtlượnggiáodục 1.3.5 Nội dung quản lí kiểmđịnhchấtlượng ... chấtlượnggiáodục 2.3.2 Thực trạng đánh giá kiểmđịnhchấtlượnggiáodục 2.3.3 Thực trạng công bố kết kiểmđịnhchấtlượnggiáodục 2.3.4 Thực trạng cải tiến chấtlượnggiáodục sau công bố kết ... luận kiểmđịnhchấtlượnggiáodụctrường Trung học sở theo tiêu chuẩn đánh giá chấtlượnggiáodụctrường trung học Bộ Giáodục Đào tạo Chương 2: Thực trạng kiểmđịnhchấtlượnggiáodục trường...
... chng T hng Nht (CHDCND Lo tng, 1983) - Huõn chng Lao ng hng Hai (CHDCND Lo tng, 2000) 12.Cơ cấu tổchức hành Tr-ờng CC HI NG BAN GIM HIU CC PHềNG BAN CC B MễN - Phũng Cụng tỏc chớnh tr - Phũng...
... quảng bá chấtlượng hiệu giáodục đơn vị xã hội đồng thời ngày nâng cao chấtlượnggiáodục Chính nhà trường tự đánh giá kiểmđịnhchấtlượnggiáodục đăng kí kiểmđịnhchấtlượnggiáodục cần ... tiêu, kếhoạchgiáodục 45 Tiêu chuẩn Hoạt động giáodục kết giáodục 47 Tiêu chí Thực chương trình giáo dục, kếhoạch dạy học Bộ Giáodục Đào tạo, quy định chuyên môn quan quản lý giáodục địa ... với quan chức năng, với xã hội thực trạng chấtlượnggiáodục để quan chức đánh giá công nhận nhà trường đạt tiêu chuẩn chấtlượnggiáo dục; bên cạnh khẳng địnhchấtlượnggiáodục nhà trường, ...
... cấu tổchức ĐHQG-HCM ban hành Dù Trường hoạt động hiệu với cấu tổchức có, thường xuyên bàn cấu tổchứcTrườngTrường chưa thực đánh giá văn hiệu cấu tổchứcTrườngKếhoạch hành động Theo dõi thực ... 2: Tổchức quản lý Mở đầu Trường ĐHCNTT tổchức quản lý theo Luật Giáodục đại học Điều lệ trường ĐH Cơ cấu tổchứcTrường cụ thể hoá Quy chế hoạt động tạm thời ĐHQG-HCM phê duyệt năm 2006 Chức ... lực trình thực nhằm đạt tiêu chuẩn chấtlượnggiáodục phát triển mức cao Trường xác định TĐG hoạt động quan trọng việc đảm bảo chấtlượng xây dựng văn hóa chấtlượng bên Trường, giúp Trường tự...
... quảng bá chấtlượng hiệu giáodục đơn vị xã hội đồng thời ngày nâng cao chấtlượnggiáodục Chính nhà trường tự đánh giá kiểmđịnhchấtlượnggiáodục đăng kí kiểmđịnhchấtlượnggiáodục cần ... tiêu, kếhoạchgiáodụcTiêu chuẩn Hoạt động giáodục kết giáodục 44 46 Tiêu chí Thực chương trình giáo dục, kếhoạch dạy học Bộ Giáodục Đào tạo, quy định chuyên môn quan quản lý giáodục địa ... với quan chức năng, với xã hội thực trạng chấtlượnggiáodục để quan chức đánh giá công nhận nhà trường đạt tiêu chuẩn chấtlượnggiáo dục; bên cạnh khẳng địnhchấtlượnggiáodục nhà trường, ...
... hình thực quy địnhkiểmđịnhchấtlượnggiáodụctổchứckiểmđịnhchấtlượnggiáo dục, sở giáodục đơn vị liên quan Công khai danh sách tổchứckiểmđịnhchấtlượnggiáodục cấp phép hoạt động kiểm ... điện tử tổchứckiểmđịnhchấtlượnggiáodục Sau 30 ngày công bố, khiếu nại, tố cáo, tổchứckiểmđịnhchấtlượnggiáodụcđịnh cấp Giấy chứng nhận kiểmđịnhchấtlượnggiáodục cho sở giáo dục; ... kiểmđịnhchấtlượnggiáodục Điều 28 Giấy chứng nhận kiểmđịnhchấtlượnggiáodục Căn đề nghị Hội đồng kiểmđịnhchấtlượnggiáo dục, Giám đốc tổchứckiểmđịnhchấtlượnggiáodụcđịnh cấp...
... với Tổ trởng Tổkiểm toán Tổ trởng Tổkiểm toán định kỳ báo cáo tiến độ thựckế hoạch, kết kiểm toán vấn đề liên quan đến Tổkiểm toán với Trởng đoàn kiểm toán Kết thúckiểm toán, kếhoạchkiểm ... vai trò Tổ trởng Tổkiểm toán, vị trí độc lập chuyên môn kiểm toán viên việc tổchứcthựckếhoạchkiểm toán cho phù hợp với mục tiêu nội dung kiểm toán đề kếhoạchkiểm toán Tổ trởng Tổkiểm toán ... ngành 1.3.1 ý nghĩa, yêu cầu tổchứcthựckếhoạchkiểm toán đơn vị dự toán cấp III Tổchứcthựckếhoạchkiểm toán chi tiết hoạt động tổchứckiểm tra, thu thập chứng kiểm toán đơn vị dự toán cấp...
... ………………………… 15 ch t lư ng cao ho c ñưa nh ng d ch v có ch t lư ng th a mãn yêu c u c a ngư i tiêu dùng Giáo sư, ti n sĩ Kaoru Ishikawa m t chuyên gia n i ti ng lĩnh v c qu n lý ch t lư ng c a Nh t B ... k ho ch bi t rõ m c tiêu, s c n thi t n i dung công vi c ph i làm; t ch c chương trình ñào t o giáo d c c n thi t v i nh ng ngư i th c hi n k ho ch; cung c p ngu n l c càn thi t m i nơi m i lúc ... Ngư i th c phù h p ñ i v i v i yêu c u v s n ph i có l c yêu c u v s n ph m ph m thay ch s ñư c giáo d c, ñào t o, ph i có l c… hi n ch t lư ng s n ph m có kĩ kinh nghi m thích h p Như v y, có...