BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ (Để đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục trường Đại học Kiến trúc Đà Nẵng)

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC ĐÀ NẴNG BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ (Để đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục trường Đại học Kiến trúc Đà Nẵng) Đà Nẵng – 7/2012 Trang MỤC LỤC Trang Phần I Cơ sở liệu kiểm định chất lượng giáo dục trường đại học I.Thông tin chung nhà trường………………………………… II Giới thiệu khái quát trường………………………………… III Cán bộ, giảng viên, nhân viên trường……………………… 11 IV Người học……………………………………………………… 13 V Nghiên cứu khoa học chuyển giao công nghệ……………… 16 VI Cơ sở vật chất, thư viện, tài chính……………………………… 19 VII Tóm tắt số tiêu quan trọng…………………………… 20 Phần II Tự đánh giá trường I.Đặt vấn đề………………………………………………………… 22 II Tổng quan chung………………………………………………… 24 III Tự đánh giá……………………………………………………… 35 Tiêu chuẩn 1: Sứ mạng mục tiêu trường đại học Kiến trúc Đà Nẵng………………………………… 35 Tiêu chí 1.1……………………………………………… 33 Tiêu chí 1.2……………………………………………… 37 Tiêu chuẩn 2: Tổ chức quản lý…………………………………… 40 Tiêu chí 2.1……………………………………………… 41 Tiêu chí 2.2……………………………………………… 42 Tiêu chí 2.3……………………………………………… 45 Tiêu chí 2.4……………………………………………… 46 Tiêu chí 2.5……………………………………………… 48 Tiêu chí 2.6……………………………………………… 50 Tiêu chí 2.7……………………………………………… 52 Tiêu chuẩn 3: Chương trình giáo dục………………………………… 54 Tiêu chí 3.1……………………………………………… 54 Tiêu chí 3.2……………………………………………… 57 Trang Tiêu chí 3.3……………………………………………… 59 Tiêu chí 3.4……………………………………………… 60 Tiêu chí 3.5……………………………………………… 62 Tiêu chuẩn 4: Hoạt động đào tạo…………………………………… Tiêu chí 4.1……………………………………………… 65 65 Tiêu chí 4.2……………………………………………… 67 Tiêu chí 4.3……………………………………………… 69 Tiêu chí 4.4……………………………………………… 72 Tiêu chí 4.5……………………………………………… 74 Tiêu chí 4.6……………………………………………… 75 Tiêu chí 4.7……………………………………………… 77 Tiêu chuẩn 5: Đội ngũ cán quản lý, giảng viên nhân viên……… 78 Tiêu chí 5.1………………………………………………… 79 Tiêu chí 5.2………………………………………………… 81 Tiêu chí 5.3………………………………………………… 83 Tiêu chí 5.4………………………………………………… 84 Tiêu chí 5.5………………………………………………… 86 Tiêu chí 5.6………………………………………………… 87 Tiêu chí 5.7………………………………………………… 89 Tiêu chí 5.8………………………………………………… 91 Tiêu chuẩn 6: Người học……………………………………………… 93 Tiêu chí 6.1………………………………………………… 94 Tiêu chí 6.2……………………………………………… 96 Tiêu chí 6.3………………………………………………… 98 Tiêu chí 6.4………………………………………………… 100 Tiêu chí 6.5………………………………………………… 104 Tiêu chí 6.6………………………………………………… 106 Tiêu chí 6.7……………………………………………… 108 Tiêu chí 6.8………………………………………………… 111 Tiêu chí 6.9………………………………………………… 112 Trang Tiêu chuẩn 7: Nghiên cứu khoa học, ứng dụng, phát triển chuyển giao công nghệ……………………………… 115 Tiêu chí 7.1………………………………………………… 115 Tiêu chí 7.2………………………………………………… 117 Tiêu chí 7.3………………………………………………… 119 Tiêu chí 7.4………………………………………………… 120 Tiêu chí 7.5………………………………………………… 120 Tiêu chí 7.6………………………………………………… 120 Tiêu chuẩn 8: Hoạt động hợp tác quốc tế……………………………… 123 Tiêu chí 8.1………………………………………………… 123 Tiêu chí 8.2………………………………………………… 123 Tiêu chí 8.3………………………………………………… 123 Tiêu chuẩn 9: Thư viện, trang thiết bị học tập sở vật chất khác 124 Tiêu chí 9.1………………………………………………… 124 Tiêu chí 9.2………………………………………………… 128 Tiêu chí 9.3………………………………………………… 129 Tiêu chí 9.4………………………………………………… 131 Tiêu chí 9.5………………………………………………… 133 Tiêu chí 9.6………………………………………………… 134 Tiêu chí 9.7………………………………………………… 135 Tiêu chí 9.8………………………………………………… 136 Tiêu chuẩn 10: Tài quản lý tài chính………………………… 141 Tiêu chí 10.1……………………………………………… 141 Tiêu chí 10.2……………………………………………… 145 Tiêu chí 10.3……………………………………………… 149 IV.Kết luận chung…………………………………………………… 152 Trang PHẦN I CƠ SỞ DỮ LIỆU KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG ĐẠI HỌC Thời điểm báo cáo: tính đến ngày 30/5/2012 I Thông tin chung nhà trường Tên trường : Tiếng Việt: TRƯỜNG ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC ĐÀ NẴNG Tiếng Anh: DANANG ARCHITECTURE UNIVERSITY Tên viết tắt trường: Tiếng Việt: ĐHKTĐN Tiếng Anh: DAU Tên trước đây: Không Cơ quan/Bộ chủ quản: BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Địa trường: Số 566, đường Núi Thành, Quận Hải Châu, TP Đà Nẵng Thông tin liên hệ: - Điện thoại: 0511 3879999 -3210030 - 3210031 - 3210032 – 3247176 - Fax: 0511.3622.400 - Email: infor@dau.edu.vn - Website: www.dau.edu.vn Năm thành lập trường: 2006 Thời gian bắt đầu đào tạo khóa I: Năm 2006 Thời gian cấp tốt nghiệp cho khoá I: 2011 10 Loại hình trường đào tạo: Cơng lập Bán cơng Dân lập Tư thục  Loại hình khác: Khơng II Giới thiệu khái quát nhà trường 11 Khái qt lịch sử phát triển, tóm tắt thành tích bật trường: Trường Đại học Kiến trúc Đà Nẵng thành lập ngày 27/11/2006 theo định số 270/QĐ-TTg Thủ tướng phủ tọa lạc số 566 đường Núi Thành, quận Hải Châu, thành phố Đà Nẵng diện tích 500 m2 Từ ngày đầu thành lập trường có phân khoa đại học : Kiến trúc, Xây dựng, Kỹ Trang thuật hạ tầng đô thị Qua thời gian vào học tập giảng dạy, với phát triển nhu cầu học tập xã hội, dến trường có phân khoa đại học cao đẳng : Kiến trúc, Xây dựng, Kỹ thuật hạ tầng đô thị & Quản lý dự án, Ngoại ngữ, Kinh tế Đào tạo liên thông với 17 tổ môn trực thuộc khoa Ban Giám hiệu Trường đào tạo khóa sinh viên (08, 09, 10, 11 12) với 12 chuyên ngành trình độ đại học : Kiến trúc, Quy hoạch vùng & đô thị, Thiết kế đồ họa, Thiết kế nội thất, Kỹ thuật cơng trình xây dựng, Kỹ thuật cơng trình giao thơng, Kỹ thuật xây dựng, Quản lý xây dựng, Kế tốn, Tài Ngân hàng, Quản trị kinh doanh chuyên ngành trình độ đại học liên thơng từ cao đẳng : Kỹ thuật cơng trình xây dựng, Kỹ thuật xây dựng cơng trình giao thơng, Kế tốn, Tài - Ngân hàng, Quản trị kinh doanh Từ năm 2006 đến số lượng giảng viên, sinh viên ngành nghề đào tạo khóa liên tục phát triển Tổng số sinh viên trường lên đến 9949 với 165 lớp Số lượng giảng viên hữu 330 người Về sở vật chất: có 74 phịng học với loại diện tích khác từ 70 m2 đến 300 m2 đáp ứng đầy nhu cầu học tập giảng dạy, 11 phịng thí nghiệm thực hành đảm bảo phục vụ hầu hết cho mơn học có thí nghiệm, 250 máy tính nối mạng, thư viện với gần 14 000 sách nối mạng với hệ thống tailieu.vn Nhà trường có khu vui chơi giải trí cho sinh viên với diện tích 500 m2 Trong năm qua tập thể lãnh đạo đội ngũ cán công chức nhà trường không ngừng nỗ lực hồn tốt nhiệm vụ trị giao Trong dịp kỷ niêm năm thành lập, trường Đại học kiến trúc Đà nẵng vinh dự Bộ Giáo dục Đào tạo tặng khen Cán bộ, giảng viên sinh viên nhà trường tự hào trường đào tạo “Kiến trúc sư” phạm vi nước Hiện trường Đại học Kiến trúc Đà Nẵng điểm đến đáng tin cậy học sinh miền Trung, Tây Nguyên nước 12 Cơ cấu tổ chức hành nhà trường : Trang CƠ CẤU TỔ CHỨC TRƯỜNG ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC ĐÀ NẴNG HỘI ĐỒNG QUẢN TRỊ ĐẢNG BỘ ĐẢNG CS VIỆT NAM BAN GIÁM HIỆU P TỔ CHỨC – NHÂN SỰ KHOA KIẾN TRÚC P ĐÀO TẠO KHOA XÂY DỰNG P CÔNG TÁC SINH VIÊN CÁC KHOA P HÀNH CHÍNH - TỔNG HỢP P TÀI CHÍNH – KẾ TỐN KHOA KỸ THUẬT HẠ TẦNG ĐÔ THỊ VÀ QLXD KHOA KINH TẾ KHOA LIÊN THÔNG KHOA NGOẠI NGỮ PHỊNG, BAN, TRUNG TÂM KHOA LIÊN THƠNG P ĐẢM BẢO CL VÀ TTGD P NCKH VÀ HTQT HĐ THI ĐUA – KHEN THƯỞNG BAN QLDA XÂY DỰNG HỘI ĐÒNG TỰ ĐÁNH GIÁ CÁC HỘI ĐỒNG TRUNG TÂM ĐT & BDNV HĐ TUYỂN DỤNG VÀ THI TUYỂN GIẢNG VIÊN HĐ NÂNG BẬC LƯƠNG HĐ KHOA HỌC ĐÀO TẠO CƠNG ĐỒN TRƯỜNG ĐỒN THỂ ĐỒN THANH NIÊN CS HCM HỘI SINH VIÊN Trang 13 Danh sách cán lãnh đạo chủ chốt nhà trường Họ tên Các đơn vị (bộ phận) Chức danh, học vị, chức vụ Giáo sư Tiến sĩ Điện thoại, email Hiệu trưởng Nguyễn Tấn Q Phó Hiệu trưởng Lê Cơng Toàn Tiến sĩ 0905118893 toanphd55@yahoo.com Nguyễn Thị Oanh Kỹ sư 0905212156 0903512722 Oanhnt@dau.edu.vn Các tổ chức Đảng, Đoàn TN, Cơng đồn: - Đảng Đảng Trần Cát cộng sản Việt PGS.TS, bí thư 0983330858, catt@dau.edu.vn Cử nhân, bí thư 0905554505 tinhcx@dau.edu.vn Thạc sỹ, chủ tịch 0905603184 trungvt@dau.edu.vn Nam - Đồn Thanh Cao Xn Tịnh niên CS Hồ Chí Minh - Hội sinh viên - Cơng đồn Nguyễn Thị Khánh Kỹ sư, chủ 0905069434 Trường Ly tịch lyntk@dau.edu.vn Lê Tấn Ngọc Cử nhân, 0905533898 trưởng phòng ngoclt@dau.edu.vn Nguyễn Thị Hương Thạc sĩ, Trà trưởng phòng 0905220766 tranth@dau.edu.vn Các phòng, ban chức : -Phòng Tổ chức - Võ Thành Trung Nhân - Phịng Đào tạo - Phịng Cơng tác Phạm Ngọc Đơng sinh viên -Phịng Hành Nguyễn Thị Oanh - Tổng hợp Cử nhân, phụ 0935172555 trách dongpn@dau.edu.vn Kỹ sư, trưởng 0905212156 phòng oanhnt@dau.edu.vn Trang - Phịng Tài - Trần Thị Mai Lan Kế tốn - Phòng Đảm bảo Nguyễn Quang Anh chất lượng Thanh tra giáo dục - Ban Quản lý dự án Phạm Sỹ Chức xây dựng Các trung tâm/ viện trực thuộc : - Trung tâm Đào tạo Nguyễn Tấn Quý Bồi dưỡng nghiệp vụ Các khoa: - Khoa Kiến trúc Võ Thành Nghĩa - Khoa Xây dựng Trần Thị Bạch Điệp - Khoa Kỹ thuật hạ Trần Cát tầng đô thị Quản lý xây dựng GVC, phụ 0955118864 hanhdc@dau.edu.vn GVC, trưởng 0905168675 phòng khoa học – Hợp tác quốc tế 0903129070 lanttm@dau.edu.vn trách - Phòng Nghiên cứu Đặng Cơng Hanh Cử nhân, trưởng phịng anhnq@dau.edu.vn KTS, trưởng 0903500465 ban GS.TS, giám đốc 0903512722 ThS, quyền 0905285909 trưởng khoa nghia@dau.edu.vn ThS, khoa trưởng 0905361817 Bachdiep2000@yahoo com PGS.TS, trưởng khoa 0983330858 catt@dau.edu.vn Nguyễn Thị Đà GVC.ThS, trưởng khoa 0983225855 dant@dau.edu.vn Đinh Gia Hưng ThS, phó khoa 0914622207 hungdg@dau.edu.vn - Khoa Đào tạo liên Nguyễn Mạnh Hà thông ThS, trưởng khoa 0914040389 hanm@dau.edu.vn Các Hội đồng: - Hội đồng quản trị Phạm Sỹ Chức KTS, chủ tịch 0903500465 Nguyễn Tấn Quý GS.TS, chủ 0903512722 - Khoa Kinh tế - Khoa Ngoại ngữ - Hội đồng Khoa Trang học - Đào tạo tịch - Hội đồng thi đua Nguyễn Tấn Quý - khen thưởng Trường GS.TS, chủ tịch 0903512722 - Hội đồng Kỷ Nguyễn Tấn Quý luật CBCNV Trường GS.TS, chủ tịch 0903512722 - Hội đồng Khen thưởng Kỷ luật Sinh viên Lê Cơng Tồn TS, chủ tịch 0905118893 toanphd55@yahoo.com Nguyễn Tấn Quý GS.TS, chủ tịch 0903512722 KTS, chủ tịch 0903512722 Hội đồng thi Nguyễn Tấn Quý tuyển giảng viên GS.TS, chủ tịch 0903512722 - Hội đồng tự đánh Nguyễn Tấn Quý giá GS.TS, chủ tịch 0903512722 - Hội đồng nâng bậc lương - Hội đồng tuyển Phạm Sỹ Chức dụng 14 Các ngành/chuyên ngành đào tạo (cịn gọi chương trình đào tạo) Số lượng chun ngành đào tạo tiến sĩ: Số lượng chuyên ngành đào tạo thạc sĩ: Số lượng chuyên ngành đào tạo đại học:12 Số lượng chuyên ngành đào tạo cao đẳng: 05 Số lượng ngành ( chuyên ngành ) đào tạo khác : 15 Các loại hình đào tạo nhà trường: Có Khơng Chính quy  Vừa làm vừa học  Từ xa  Liên kết đào tạo với nước  Liên kết đào tạo nước  Trang 10 Nhân viên bảo vệ chủ yếu đội xuất ngũ nên chưa đào tạo bồi dưỡng nghiệp vụ đầy đủ Trường chưa bồi dưỡng PCCC đến toàn thể nhân viên trường, đội ngũ chuyên trách bảo vệ nhằm mục đích nâng cao hiều biết cho người công tác PCCC nhằm bảo vệ tài sản chung Kế hoạch hành động Định kỳ hàng năm nhà trường bồi dưỡng biện pháp PCCC đến toàn thể nhân viên trường, đội ngũ chuyên trách bảo vệ nhằm mục đích nâng cao hiểu biết cho người công tác PCCC Lập phương án PCCC tổ chức lực lượng PCCC trường gồm có tổ bảo vệ, tổ chữa cháy, tổ vận chuyển cứu thương năm 2012 Tăng cường lực lượng bảo vệ Mở lớp tập huấn chuyên môn định kỳ 06 tháng/lần cho đội ngũ bảo vệ chuyên trách Tự đánh giá: Đạt yêu cầu tiêu chí Kết luận: Trong năm vừa qua nhà trường cố gắng đảm bảo điều kiện thư viện để đáp ứng cho nhu cầu học tập, giảng dạy NCKH cho sinh viên, giảng viên nhân viên Kinh phí đầu tư cho sở vật chất phục vụ cho học tập, giảng dạy NCKH năm sau ln cao năm trước Thư viện trường có phòng đọc, loại sách báo, tài liệu, phòng máy tính góp phần đáp ứng nhu cầu tra cứu phục vụ học tập sinh viên trường Trường có thư viện số nối mạng Thư viện quản lý phần mềm chun dụng Trường có đủ phịng thực hành, thí nghiệm phục vụ cho việc giảng dạy, học tập nghiên cứu khoa học Các phịng thí nghiệm trang bị đầy đủ thiết bị cần thiết Trường cung cấp đầy đủ thiết bị tin học: máy tính, kết nối mạng nội Internet để hỗ trợ hoạt động dạy-học, nghiên cứu khoa học, cơng tác quản lý điều hành; có đội ngũ bảo vệ đảm bảo tài sản, trật tự, an toàn, an ninh Các sở trường xây dựng vào thời gian khác nhau, địa điểm thuận tiện cho việc quản lý sinh viên, Trang 140 hoạt động giảng dạy học tập trường Trường tăng cường hệ thống liên kết với khoa phòng hệ thống internet Số tiêu chí đạt yêu cầu: 7/9 Số tiêu chí chưa đạt yêu cầu: 2/9 TIÊU CHUẨN 10: TÀI CHÍNH VÀ QUẢN LÝ TÀI CHÍNH Mở đầu: Trường Đại học Kiến trúc Đà Nẵng tự chủ tự chịu trách nhiệm quy hoạch, kế hoạch phát triển nhà trường, tổ chức hoạt động đào tạo, xây dựng phát triển đội ngũ giảng viên, huy động, sử dụng quản lý nguồn lực để thực tốt mục tiêu đào tạo Trường hoạt động theo nguyên tắc tự chủ tài chính, tự cân đối thu chi, thực quy định pháp luật chế độ kế toán, kiểm toán Từ thành lập đến 31 tháng 12 năm 2007, nhà trường quản lý tài theo chế độ kế tốn áp dụng cho đơn vị ngồi cơng lập hoạt động lĩnh vực Giáo dục, Y tế, Văn hóa, Thể thao ban hành kèm theo định số 12/2001/QĐ-BTC ngày 13 tháng năm 2001 Bộ Tài sửa đổi bổ sung Từ ngày tháng năm 2008 đến nhà trường thực việc quản lý tài theo Thơng tư số 140/2007/QĐ-BTC ngày 30 tháng 11 năm 2007 Bộ Tài việc hướng dẫn kế tốn áp dụng cho sở ngồi cơng lập Quyết định số 48/2006/QĐ-BTC ngày 14 tháng năm 2006 Bộ trưởng Bộ Tài chế độ kế toán doanh nghiệp nhỏ vừa Nguồn thu trường dùng để chi cho hoạt động cần thiết nhà trường, thực nghĩa vụ ngân sách nhà nước, thiết lập quỹ đầu tư phát triển quỹ khác nhà truờng Nguồn thu cịn lại, phân chia cho cổ đơng theo tỷ lệ vốn góp Trường có trách nhiệm báo cáo hoạt động tài hàng năm cho quan quản lý giáo dục quan tài có thẩm quyền địa phương Trang 141 Việc mở rộng phát triển loại hình đào tạo khác theo chức năng, nhiệm vụ giao nhằm tăng nguồn thu phục vụ hoạt động ổn định ngày phát triển Xây dựng kế hoạch tài thời kỳ phù hợp với điều kiện hoạt động thực tế nhà trường; chủ động điều tiết phân bổ, sử dụng tài hợp lý mang lại hiệu cao cơng tác quản lý tài Tiêu chí 10.1 Có giải pháp kế hoạch tự chủ tài chính, tạo nguồn tài hợp pháp, đáp ứng hoạt động đào tạo, nghiên cứu khoa học hoạt động khác trường đại học 1.Mô tả Nhà trường hoạt động theo Quy chế trường Đại học tư thục, hoàn toàn dựa vào nguồn tài ngồi ngân sách nhà nước Vì vậy, việc có giải pháp kế hoạch tự chủ tài hàng năm nhằm tạo nguồn tài hợp pháp, đáp ứng hoạt động đào tạo, nghiên cứu khoa học hoạt động khác trường điều kiện tiên quyết, định tồn phát triển đơn vị [H1.10.01.01] Nguồn tài trường khai thác tốt sử dụng mục đích, minh bạch tuân thủ chặt chẽ quy định nhà nước Các nguồn tài Trường quy định Quy chế Tổ chức Hoạt động trường đại học tư thục ban hành kèm theo Quyết định số 14/2005/QĐ-TTg ngày 17 tháng năm 2005 Thủ tướng Chính phủ bao gồm: vốn góp nhà đầu tư, nguồn thu nghiệp vốn vay [H1.10.01.02] Trong nguồn thu nghiệp, nguồn thu học phí, khoản thu khác chiếm tỷ trọng khơng lớn cấu thu Học phí khoản thu bắt buộc người học; hàng năm, nhà trường thơng báo cụ thể mức thu học phí đến người học [H1.10.01.03] Các khoản lệ phí khác (học lại, thi lại; tuyển sinh; tốt Trang 142 nghiệp…) thu theo quy định nhà trường nhu cầu người học [H1.10.01.04] Ngoài khoản thu liên quan đến nhiệm vụ đào tạo, nhà trường tạo khoản thu từ lãi tiền gửi ngân hàng Do phải tự đầu tư sở vật chất để đảm bảo hoạt động, để đầu tư vào lĩnh vực cần phải có nguồn tài lớn nên nhà trường phải khai thác, huy động từ nguồn vốn vay dài hạn trung hạn tổ chức tín dụng [H1.10.01.05] Để tạo nguồn tài hợp pháp, nhằm đáp ứng hoạt động đào tạo, nghiên cứu khoa học hoạt động khác, năm qua nhà trường khai thác việc mở rộng qui mơ đào tạo: ngồi đào tạo quy, trường mở rộng đào tạo liên thông, năm tổ chức tuyển sinh liên thông làm nhiều đợt… Do có giải pháp động thích ứng với giai đoạn từ thành lập đến nguồn thu nhà trường liên tục tăng trưởng, năm sau cao năm trước [H1.10.01.06] Trong cấu sử dụng nguồn thu Hội đồng quản trị nhà trường dành tỷ lệ lớn chi cho mục tiêu người, thực triệt để phương châm: đầu tư cho đội ngũ giảng viên quản lý tài đầu tư dài hạn để bước nâng cao chất lượng đào tạo Ngoài thường xuyên quan tâm đến nghiên cứu khoa học hợp tác quốc tế Căn vào báo cáo tình hình sử dụng kinh phí hàng năm cho thấy tỷ lệ khoản chi cho hoạt động tăng đáng kể so với năm trước [H1.10.01.07] Trên sở quy định quản lý tài hành, nhà trường xây dựng quy chế chi tiêu nội áp dụng từ ngày 01/01/2010 [H1.10.01.08] 2.Những điểm mạnh Trang 143 Nguồn tài tăng trưởng hàng năm phục vụ cách đắc lực cho hoạt động đào tạo hoạt động khác nhà trường mà khơng chạy theo mục đích lợi nhuận Việc quản lý nguồn thu tốt, phận quản lý tài theo dõi, cập nhật thơng tin hàng ngày Phối hợp với đơn vị khoa, phòng, ban liên quan để đôn đốc, nhắc nhở đối tượng liên quan thực đảm bảo nguồn thu Có nhiều giải pháp mở rộng qui mô hoạt động thuộc chức năng, nhiệm vụ nhà trường làm tăng nguồn thu tài hợp pháp, tạo điều kiện nâng cao thu nhập cho CBCNV tăng hiệu hoạt động đơn vị, có thêm điều kiện để tích luỹ tái đầu tư phát triển, tăng cường sở vật chất cho hoạt động nhà trường có điều kiện đào tạo nâng cao chất lượng đội ngũ giảng dạy quản lý 3.Những tồn Các giải pháp mở rộng qui mô hoạt động làm tăng nguồn thu tài hợp pháp, tạo điều kiện nâng cao thu nhập cho cán bộ, giảng viên chưa phát huy hiệu cao Có năm, nhà trường tuyển sinh khơng đạt tiêu Bộ Giáo dục Đào tạo giao khiến cho cơng tác quản lý tài gặp nhiều khó khăn, số lượng sinh viên bỏ học cao tồn lớn nhà trường Tỷ trọng thu học phí tổng nguồn thu cịn cao Nguồn tài dự trữ cịn eo hẹp Hệ thống thơng tin nhà trường chưa hoàn thiện đồng bộ, nên chưa có liên thơng cơng tác quản lý học phí cơng tác quản lý khác Do hạn chế chế hiệu công tác quản lý tài 4.Kế hoạch hành động Trong năm học 2012-2013 đề giải pháp mở rộng quy mô hoạt động nhằm tăng nguồn thu hợp pháp Tăng cường công tác tiếp thị, quảng cáo, Trang 144 chiêu sinh đảm bảo thực đủ tiêu tuyển sinh Có biện pháp khắc phục, hạn chế đến mức tối đa điểm yếu, tồn nhằm đảm bảo nguồn tài cho hoạt động nhà trường Từ năm 2012 bước điều chỉnh tỷ trọng nguồn thu học phí với nguồn thu khác Phấn đấu đến năm 2014 cân đối tỷ trọng nguồn thu phù hợp quy định quy chế hoạt động trường tư thục Hồn thiện sử dụng cơng nghệ thơng tin cơng tác quản lý học phí liên thơng với công tác quản lý khác vào cuối năm 2012 5.Tự đánh giá: Đạt yêu cầu tiêu chí Tiêu chí 10.2 Cơng tác lập kế hoạch tài quản lý tài chuẩn hố, cơng khai hóa, minh bạch theo quy định 1.Mô tả Công tác lập kế hoạch tài quản lý tài hàng năm nhà trường bước đầu chuẩn hóa, cơng khai hóa, minh bạch hóa xác theo quy định quản lý tài nhà nước Do đáp ứng yêu cầu hoạt động đào tạo hoạt động khác nhà trường Vào đầu năm học, vào kế hoạch đào tạo, kế hoạch cung cấp thiết bị vật tư, kế hoạch sửa chữa xây mới… nhà trường, phận quản lý tài tiến hành lập kế hoạch tài [H1.10.02.01] Cơng tác lập kế hoạch tài ln bám sát nhiệm vụ chun mơn phịng, khoa, trung tâm Nguồn tài phân bổ cho đơn vị xuất phát từ nguồn thu nhà trường thể tai văn lưu phịng Tài chính-Kế tốn [H1.10.02.02] Cơng tác quản lý tài phải ln cân đối thu chi, đảm bảo nguồn tài ổn định, phục vụ tốt cho hoạt động trường, đầu tư sở vật chất đủ đáp ứng với quy mô đào tạo bước nâng cao đời sống cán Trang 145 cơng nhân viên, tốn khoản nghĩa vụ nhà nước, nợ tín dụng với ngân hàng thời hạn qui định Cơ sở để xây dựng kế hoạch tài chính: Nguồn thu: Chủ yếu thu từ học phí, khoản thu khác chiếm tỷ trọng khơng lớn cấu thu + Học phí: Thu theo mức quy định thời kỳ cụ thể, số lượng sinh viên theo số lượng danh sách khoá cũ theo học đến cuối kỳ năm học trước [H1.10.02.03] số lượng dự kiến tuyển sinh năm học kế hoạch ( theo tiêu giao) [H1.10.02.04] +Các khoản vay ngân hàng Nơng nghiệp PTNT, tổ chức tín dụng khác + Các khoản thu khác: Do có nhiều biến động không theo quy luật định nên xây dựng khoản thu khác theo trung bình hàng năm có tăng chậm Phần chi: Nguồn tài thu nhà trường ưu tiên phục vụ cho nhiệm vụ đào tạo Bộ phận quản lý tài có trách nhiệm cân đối thu chi đảm bảo không gây trở ngại cho hoạt động, đồng thời thực tốt việc toán khoản nghĩa vụ với ngân sách nợ tín dụng, có tích luỹ để tái đầu tư mở rộng quy mô hoạt động + Chi cho hoạt động thường xuyên: Là khoản chi phân bổ trực tiếp vào hoạt động đơn vị thời điểm Trong đó, khoản chi lương giảng dạy lương quản lý thường chiếm tỷ trọng cao Các khoản chi thường xuyên khác có nhiều biến động, khơng theo quy luật định nên tính chi phí theo mức tính thời kỳ trước, có tính đến trượt giá tương đối để đảm bảo an toàn thực thực tế + Chi cho đầu tư: Là khoản chi khơng phân bổ trực tiếp vào chi phí hoạt động ( phân bổ dần theo thời gian theo hướng dẫn chế độ tài kế tốn – Bộ Tài chính) có ý nghĩa quan trọng Trong đó, ngồi việc chi đầu tư mua sắm trang thiết bị phục vụ cho hoạt động thường xuyên, nhà Trang 146 trường phải đầu tư xây dựng sở vật chất nhà cửa, vật kiến trúc với giá trị lớn, phải huy động từ nguồn vốn tín dụng ngân hàng, phải trả nợ dần qua nhiều năm [H1.10.02.03] + Chi toán: Là khoản toán nghĩa vụ với ngân sách, nợ vay với ngân hàng Đây khoản toán bắt buộc, kịp thời thời hạn nên tiêu quan trọng quan tâm công tác quản lý tài nhà trường Cơng tác lập kế hoạch tài quản lý tài ln cơng khai hóa, minh bạch rõ ràng đại hội cổ đông nhà trường [H1.10.02.04] Trong công tác phịng Tài chính-Kế tốn sử dụng phần mềm kế tốn để hỗ trợ cơng tác quản lý tài hiệu Trong cơng tác tổng kết năm học hàng năm nhà trường có báo cáo cụ thể cơng tác tài trước tồn thể cán bộ, giảng viên Trên sở để cán bộ, giảng viên đóng góp ý kiến chế độ, sách, cải tiến định mức thu chi đóng góp giải pháp nhằm nâng cao cơng tác tài nhà trường [H1.10.02.05] 2.Những điểm mạnh Cơng tác lập kế hoạch tài quản lý tài đảm bảo thực tốt kế hoạch công tác nhà trường qua nhiều năm Cơng tác tài nhà trường khơng bị động, lúng túng việc phục vụ hoạt động nhà trường Việc lập kế hoạch tài hàng năm giúp cho lãnh đạo nhà trường kiểm soát khoản thu, chi cách chủ động, định hướng nguồn tài cho hoạt động mũi nhọn thời điểm… Các chế độ, sách tài ban hành cơng khai, minh bạch để cán bộ, giảng viên tham gia góp ý làm sở cho phòng TC-KT kiểm tra, thực Trang 147 Cơng tác tài ln thực sách pháp luật nhà nước 3.Những tồn Việc lập kế hoạch tài năm qua chưa thực bản, chưa có định hướng Hội đồng quản trị, chưa xuất phát từ nhu cầu thực tế đơn vị mà lập từ tính tốn phịng Tài Kế tốn Các đơn vị nhà trường chưa trọng đến công tác lập kế hoạch công tác tài đơn vị quản lý Hệ thống quy định, quy trình cơng tác tài chưa đồng bộ, số phận chưa tuân thủ thực cách nghiêm ngặt Phần mềm ứng dụng cho cơng tác quản lý tài chưa đầy đủ đồng 4.Kế hoạch hành động Trong năm 2012 cơng tác lập Kế hoạch Tài phải xây dựng chi tiết sở kế hoạch phát triển qui mô đào tạo, đội ngũ giảng viên, sở vật chất lập chi tiết, đầy đủ Trên sở định hướng Hội đồng quản tri, kế hoạch tài đơn vị, phịng TC-KT lập kế hoạch tài nhà trường Đến hết quý năm 2012 hoàn thiện hệ thống quy định, quy trình cơng tác lập kế hoạch tài quản lý tài Các quy định quy trình xem xét cải tiến hàng năm cho phù hợp với tình hình hoạt động thực tế Tăng cường công tác kiểm tra, giám sát việc thực quy định quy trình Cuối năm 2012 đưa vào sử dụng đồng phần mềm ứng dụng cho công tác quản lý tài 5.Tự đánh giá Đạt yêu cầu tiêu chí ` Trang 148 Tiêu chí 10.3 Đảm bảo phân bổ, sử dụng tài hợp lý, minh bạch hiệu cho phận hoạt động trường đại học 1.Mô tả Căn “Quy chế chi tiêu nội bộ” Hội đồng quản trị [H1.10.03.09], quy định định mức toán cho loại công việc Hiệu trưởng [H1.10.03.01], [H1.10.03.02], [H1.10.03.03] nghị tài HĐQT nhà trường [H1.10.03.04], phận quản lý tài phân bổ việc sử dụng tài hợp lý, minh bạch hiệu quả, đảm bảo nguyên tắc quản lý tài theo qui định nhà nước, vừa phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường Cơ sở để phân bổ sử dụng tài nhà trường: Bộ phận quản lý tài có trách nhiệm ln cân đối nguồn tài chính, ưu tiên phân bổ tài sử dụng cho hoạt động thường xuyên, phục vụ có hiệu mục đích đào tạo nhà trường; đồng thời đảm bảo khoản phải toán với ngân sách, nợ vay vốn tín dụng Các khoản chi khác, tuỳ theo nhu cầu khả tài thời kỳ mà thực cho phù hợp Chi cho hoạt động thường xuyên: Căn vào chương trình giảng dạy, kế hoạch phân bổ khối lượng giảng dạy đơn vị liên quan cung cấp, số lượng lớp, số lượng giảng viên hữu giảng viên thỉnh giảng với đơn giá toán để làm sở cho việc tính tốn chi phí giảng dạy [H1.10.03.05] Căn vào số lượng cán bộ, nhân viên phục vụ, hệ số lương, đơn giá tiền lương mức lương thoả thuận để tính lương quản lý [H1.10.03.06] Các chi phí khác, có nhiều biến động, không theo quy luật định, số giá loại hàng hoá tiêu dùng loại dịch vụ tăng, nên tính chi phí theo mức chi phí thời kỳ có độ trượt giá tương đối để đảm bảo thực thực tế Trang 149 Chi cho đầu tư tốn: Ngồi việc chi phí cho hoạt động thường xun, hàng năm nhà trường cho đầu tư sở vật chất, nguồn nhân lực toán khoản nghĩa vụ với ngân sách, nợ vay với ngân hàng với giá trị lớn Tuỳ theo nhu cầu sử dụng nguồn nhân lực, sở vật chất để đáp ứng với nhiệm vụ đào tạo khả tài thời kỳ mà xây dựng kế hoạch đầu tư nguồn nhân lực, sở vật chất mua sắm thiết bị cho hợp lý nguồn vốn tự có vốn vay ngân hàng Khoản nghĩa vụ với ngân sách, nợ vay ngân hàng khoản toán bắt buộc, kịp thời hạn nên tiêu quan trọng thể kế hoạch phân bổ tài nhà trường Trường Đại học Kiến trúc Đà Nẵng trường tư thục, lập kế hoạch tài nguồn thu học phí sở để cân đối khoản chi Ngồi nguồn thu học phí nhà trường chưa nguồn hỗ trợ tài ưu đãi từ ngân sách nhà nước hay từ tổ chức xã hội nước Để đầu tư sở vật chất, mở rộng quy mô đào tạo, nhà trường phải tìm kiếm huy động nguồn vốn khác Việc huy động tính tốn để chi phí hợp lý đảm bảo đủ vốn phục vụ chiến lược phát triển trường đại học 2.Những điểm mạnh Thực phân bổ sử dụng tài theo qui định, nên lãnh đạo chủ động công tác điều hành hoạt động nhà trường Nhìn lại thực tế năm qua, chưa có trường hợp bị ách tắc trở ngại làm ảnh hưởng đến hoạt động chung nhà trường Nguồn vốn sử dụng tập trung, phân bổ hợp lý nên đáp ứng có hiệu cho trình phát triển nhà trường Các khâu toán nghĩa vụ với ngân sách, chế độ bảo hiểm người lao động với quan bảo hiểm, nợ gốc vay lãi vay với ngân hàng Trang 150 toán hạn Nhà trường đơn vị có uy tín ngân hàng Nông nghiệp Phát triển nông thôn việc vay vốn đầu tư xây dựng sở vật chất 3.Những tồn Hiện việc quản lý tài nhà trường số tồn tại, nhiều doanh nghiệp đơn vị có sản phẩm dịch vụ cung cấp cho nhà trường không đảm bảo cung cấp hóa đơn chứng từ theo qui định nhà nước, làm cho phận quản lý tài nhà trường gặp nhiều khó khăn Chưa xây dựng tỷ lệ phân bổ kinh phí cho đơn vị sở để kiểm sốt việc chi tiêu đơn vị Quy chế chi tiêu nội chưa hướng dẫn, bổ sung cải tiến kịp thời hàng năm theo thực tế biến động đời sống xã hội 4.Kế hoạch hành động Trong năm 2012 xây dựng tỷ lệ phân bổ kinh phí cho đơn vị sở định mức kinh phí cho nhóm chi, mục chi… bám sát theo chiến lược phát triển nhà trường Rà soát, bổ sung văn hướng dẫn thực quy chế chi tiêu nội cho phù hợp với biến động xã hội vào quý hàng năm 5.Tự đánh giá: Đạt yêu cầu tiêu chí Kết luận: Việc quản lý tài thực quy định pháp luật có tính tự chủ cao Nguồn lực tài phân bổ hợp lý sử dụng có hiệu cao Mặc dù cịn số tồn định nguồn lực tài góp phần quết định cho việc nâng cấp sơ sở vật chất, đổi trang thiết bị giảng dạy, đáp ứng nhu cầu đào tạo nghiên cứu khoa học bước nâng cao đời sống cho cán bộ, giảng viên trường Số tiêu chí đạt yêu cầu: 3/3 Trang 151 IV.KÊT LUẬN CHUNG: Căn vào việc tự đánh giá thực trạng hoạt động nhà trường thơng qua 61 tiêu chí 10 tiêu chuẩn theo Quyết định số 65/2007/QĐBGDĐT đối chiếu với quy định kiểm định chất lượng giáo dục đại học Bộ Giáo dục Đào tạo, Hội đồng tự đánh giá nhà trường kết luận: “Trường Đại học Kiến trúc Đà Nẵng đạt tiêu chuẩn kiểm định chất lượng giáo dục” TỔNG HỢP KẾT QUẢ TỰ ĐÁNH GIÁ Mã trường: KTD Tên trường: Trường đại học Kiến trúc Đà Nẵng Khối ngành: Kỹ thuật, kinh tế, ngoại ngữ Ngày tự đánh giá: 30/5/2012 Các mức đánh giá: Đ: Đạt 1.1 1.2 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 4.1 4.2 4.3 4.4 Tiêu chuẩn 1: Đ Đ Tiêu chuẩn 2: Đ Đ Đ Đ Đ Đ Đ Tiêu chuẩn 3: Đ Đ Đ Đ Đ C Tiêu chuẩn 4: Đ Đ Đ Đ C : Chưa đạt ΚĐG: Không đánh giá 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 6.6 6.7 6.8 6.9 7.1 7.2 7.3 7.4 7.5 7.6 7.7 Tiêu chuẩn 6: Đ Đ Đ Đ Đ Đ Đ Đ Đ Tiêu chuẩn 7: Đ Đ Đ KĐG KĐG KĐG Đ Tiêu chuẩn 8: KĐG KĐG KĐG 8.1 8.2 8.3 Tiêu chuẩn 9: Trang 152 4.5 4.6 4.7 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 5.6 5.7 5.8 9.1 9.2 9.3 9.4 9.5 9.6 9.7 9.8 9.9 Đ KĐG KĐG Tiêu chuẩn 5: Đ Đ Đ Đ Đ Đ Đ Đ 10.1 10.2 10.3 C Đ Đ Đ C Đ Đ Đ Đ Tiêu chuẩn 10: Đ Đ Đ Tổng hợp: Kết đánh giá Số tiêu chí/Tổng số Tỷ lệ % Đạt 50/61 81,97 Chưa đạt 3/61 4,92 Không đánh giá 8/61 13,11 Đà Nẵng, ngày tháng năm 2012 HIỆU TRƯỞNG GS.TS.Nguyễn Tấn Quý Trang 153 Trang 154 ... trưởng trường Đại học Kiến trúc Đà Nẵng gồm có 32 thành viên Phương pháp đánh giá: Trong trình tự đánh giá nhà trường theo tiêu chí tiêu chuẩn tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường đại học. .. CƠ SỞ DỮ LIỆU KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG ĐẠI HỌC Thời điểm báo cáo: tính đến ngày 30/5/2012 I Thông tin chung nhà trường Tên trường : Tiếng Việt: TRƯỜNG ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC ĐÀ NẴNG Tiếng... ngũ cán bộ, giảng viên toàn trường tự đánh giá chất lượng giáo dục Trang 23 II.TỔNG QUAN CHUNG: Trường đại học Kiến trúc Đà Nẵng trường đại học tư thục có nhiệm vụ đào tạo nguồn nhân lực ngành