... định hoạtđộnghọc tập HS học 1.3.3 Hoạtđộngngoại khố hệ thống hình thức tổchức dạy học trƣờng phổ thông 1.3.3.1 Khái niệm hoạtđộngngoại khố, hoạtđộngngoại khố Vật lí * Khái niệm hoạtđộng ... hoạch hoạtđộngngoạikhoáphần "Quang học" cho học sinh TTPT 50 2.3.1 ý đồ s- phạm việc xây dựng nội dung, hình thức hoạtđộngngoạikhoá 50 2.3.2 Nội dung hoạtđộngngoạikhoáphần "Quang học" ... khảo, luận văn gồm chương: Chương I: Cơ sở lí luận việc tổchứchoạtđộngngoại khố Vật lí trường phổ thơng Chương II: Nghiên cứu xây dựng tổchứchoạtđộngngoạikhoáphần “Quang học với hỗ...
... định hoạtđộnghọc tập HS học 1.3.3 Hoạtđộngngoạikhoá hệ thống hình thức tổchức dạy học trƣờng phổ thơng 1.3.3.1 Khái niệm hoạtđộngngoại khố, hoạtđộngngoại khố Vật lí * Khái niệm hoạtđộng ... ho¹ch hoạtđộngngoạikhoáphần "Quang học" cho học sinh TTPT 50 2.3.1 ý đồ s phạm việc xây dựng nội dung, hình thức hoạtđộngngoạikhoá 50 2.3.2 Nội dung hoạtđộngngoạikhoáphần "Quang học" ... - Dạy học tiến hành thông qua việc tổchứchoạtđộnghọc tập HS - Dạy học kết hợp học tập cá thể với học tập hợp tác; hình thức học cá nhân với hình thức học theo nhóm, theo lớp - Dạy học thể...
... tiễn tổchứchoạtđộngngoạikhóa vật lý trường phổ thơng góp phần nâng cao chất lượng học tập học sinh Chương Tổchứchọatđộngngoạikhóaphần “Nhiệt họclớp10 góp phần nâng cao chất lượng học ... 26 Chương TỔCHỨCHOẠTĐỘNGNGOẠIKHÓAPHẦN “NHIỆT HỌC” Ở LỚP10 GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH 27 2.1 Tổchứchọatđộngngoại dạy học vật lí góp phần nâng cao ... học tồn lớp, dạy học nhóm, dạy học nhóm đôi, dạy học cá thể.[5] Theo quan điểm đại dạy học (Dạy họchoạt động, thông qua hoạt động) việc tổchức dạy học thực chất tổchức cho người họchoạt động...
... góp phần nâng cao chất lượng học tập 1.2 Vị trí vai trò hoạtđộngngoạikhóa dạy học vật lí trường phổ thơng Hoạtđộngngoại khố hình thức tổchức dạy học nhà trường phổ thông Hoạtđộngngoại ... ĐỀ I Cơ sở lý luận 1.1 Khái niệm HĐNK, hoạtđộngngoạikhoá vật lí + Khái niệm hoạtđộngngoại khố: Hoạtđộngngoại khố hình thức tổchức dạy học ngồi lớp, khơng quy định bắt buộc chương trình ... phí tổchức HĐNK trường khơng có, từ làm cho HĐNK chưa khuyến khích mức Số ý kiến cho kĩ tổchứchoạtđộngngoại khố yếu chưa học chưa tập huấn kĩ tổchức HĐNK, chưa nắm quy trình tổchức buổi ngoại...
... định hoạtđộnghọc tập HS học 1.3.3 Hoạtđộngngoại khố hệ thống hình thức tổchức dạy học trƣờng phổ thông 1.3.3.1 Khái niệm hoạtđộngngoại khoá, hoạtđộngngoạikhoá Vật lí * Khái niệm hoạtđộng ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 26 1.3.3.3 Các đặc điểm hoạtđộngngoại khố Hoạtđộngngoại khố nói chung hoạtđộngngoại khố vật lí nói riêng có đặc điểm sau đây: -Việc tổchứchoạtđộngngoại khố dựa tính tự nguyện khơng ... dạy học, tài liệu tổchứchoạtđộng ngồi lên lớp; vai trò, ứng dụng CNTT dạy học nói chung dạy học Vật lí nói riêng Điều tra, khảo sát thực tế hoạtđộngngoại khố Vật lí số trường THPT Tổ chức...
... dạy học việc tổchứchoạtđộngngoại khố vật lí trờng THPT vào việc tổchứchoạtđộngngoạikhoá lực hớng tâm cho học sinh lớp10lớp 11 -Trên sở tìm hiểu, điều tra thực tế tình hình dạy học, ... Chưa tổchứchoạtđộngngoạikhoá - Đa số giáo viên cho để dạy họcphần có hiệu cần có dụng cụ thí nghiệm ngồi học khố phải tổchức thêm hoạtđộngngoại khố b/ Về tình hình học tập học sinh Qua ... tính tích cực, sáng tạo cho học sinh cần tổchứchoạtđộngngoại khố thí nghiệm Với lý trên, chọn nghiên cứu đề tài: “ Tổchứchoạtđộngngoạikhoá lực hướng tâm lớp10 theo hướng huy tính tích...
... dạy học việc tổchứchoạtđộngngoại khố vật lí trờng THPT vào việc tổchứchoạtđộngngoạikhoá lực hớng tâm cho học sinh lớp10lớp 11 -Trên sở tìm hiểu, điều tra thực tế tình hình dạy học, ... Chưa tổchứchoạtđộngngoạikhoá - Đa số giáo viên cho để dạy họcphần có hiệu cần có dụng cụ thí nghiệm ngồi học khố phải tổchức thêm hoạtđộngngoại khố b/ Về tình hình học tập học sinh Qua ... tính tích cực, sáng tạo cho học sinh cần tổchứchoạtđộngngoại khố thí nghiệm Với lý trên, chọn nghiên cứu đề tài: “ Tổchứchoạtđộngngoạikhoá lực hướng tâm lớp10 theo hướng huy tính tích...
... nguyên tắc tổchứchoạtđộng giáo dục, hệ thống kỹ tổchứchoạtđộng giáo dục phƣơng pháp tổchứchoạtđộng giáo dục giáo viên chủ nhiệm (GVCN) lớp Trong sách Hoạtđộng giáo dục lên lớp Hà Nhật ... "Hoạt độngvănhọc ngồi nhà trƣờng, vị trí cơng tác ngoạikhóavăn học" , "Cơng tác ngoạikhóavănhọc với nhiệm vụ đào tạo ngƣời toàn diện nhà trƣờng xã hội chủ nghĩa", "Nguyên tắc HĐNK văn học" ... cứu biện pháp tổchức HĐNK cho đối tƣợng HS THPT - Về ngoạikhóa Tiếng Việt Trong giáo trình lí luận phƣơng pháp dạy họcvăn có dành phần bàn ngoạikhóa HĐNK Vănhọc nói chung, ngoạikhóa Tiếng...
... nghiệp vụ việc tổchứchoạtđộngngoạikhóa 1.3.2.3 Bồi dưỡng lực hoạtđộng cho học sinh Trong hoạtđộngngoạikhóa có hai đối tượng: đối tượng tổchứchoạtđộng đối tượng tham gia hoạtđộng Cả hai ... việc tổchứchoạtđộngngoạikhóa mơn Cơng Nghệ 11 - Tìm hiểu phương pháp tổchứchoạtđộngngoạikhóa mơn Cơng Nghệ 11 - Thực nghiệm sư phạm để phân tích, đánh giá hiệu tổchứchoạtđộngngoạikhóa ... 11”, 1999 Nguyễn Văn Bính trình bày ý nghĩa hình thức tổchứchoạtđộngngoại khóa, đồng thời đề xuất số phương pháp tổchứchoạtđộngngoạikhóa - Bài viết Hoạtđộngngoạikhóa nhà trường phổ...
... Chu Văn An - TP Thái Nguyên” 1.2 Hoạtđộngngoạikhóa hình thức tổchứchoạtđộngngoạikhóa 1.2.1 Hoạtđộngngoạikhóa 1.2.1.1 Quan niệm hoạtđộngngoạikhóatổchứchoạtđộngngoạikhóaHoạtđộng ... độngngoạikhóa hình thức tổchứchoạtđộngngoạikhóa 1.2.1 Hoạtđộngngoạikhóa 1.2.2 Các hình thức tổchứcngoạikhóa quy trình tổchứchoạtđộngngoạikhóa 13 iii 1.3 ... cứu hoạtđộngngoạikhóa vai trò hoạtđộngngoạikhóa 1.1.2 Các công trình nghiên cứu nước đề cập đến hoạtđộngngoạikhóatổchứcngoạikhóa phổ thơng 1.2 Hoạtđộngngoạikhóa hình...
... sở lý luận [5] 1.2.1 Hoạtđộngngoạikhóa 1.2.2 Hoạtđộngngoạikhóa sinh học [6] 10 1.2.3 Nguyên tắc hoạtđộngngoạikhóa sinh học10 1.2.4 Yêu cầu quy trình thiết ... hình tổchứcngoạikhóa mơn SH trường phổ thơng - Nghiên cứu nội dung kiến thức phần SH VSV chương trình SH lớp10 - Thiết kế tổchức chủ đề ngoạikhóaphần SH VSV - Đánh giá chủ đề ngoạikhóa ... định học cho học sinh, phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo người học, kiểm tra lại chất lượng dạy học khố Hoạtđộngngoạikhoá Sinh học, vừa hoạtđộng giáo dục, vừa hoạtđộng trí tuệ Qua hoạt...
... sở lý luận [5] 1.2.1 Hoạtđộngngoạikhóa 1.2.2 Hoạtđộngngoạikhóa sinh học [6] 10 1.2.3 Nguyên tắc hoạtđộngngoạikhóa sinh học10 1.2.4 Yêu cầu quy trình thiết ... hình tổchứcngoạikhóa mơn SH trường phổ thơng - Nghiên cứu nội dung kiến thức phần SH VSV chương trình SH lớp10 - Thiết kế tổchức chủ đề ngoạikhóaphần SH VSV - Đánh giá chủ đề ngoạikhóa ... định học cho học sinh, phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo người học, kiểm tra lại chất lượng dạy học khố Hoạtđộngngoại khố Sinh học, vừa hoạtđộng giáo dục, vừa hoạtđộng trí tuệ Qua hoạt...
... đặc trưng tính chất tổchứchoạtđộngngoại khóa dạy họcphầnvănhọcdângianlớplớp 7, đề xuất số hình thức tổchứchoạtđộngngoại khóa dạy họcphầnvănhọcdângianlớp cách có hiệu nhằm ... chức HĐNK văn học, công tác tổchức HĐNK vănhọcdângian chưa quan tâm nhiều Các trường tổchức HĐNK vănhọc không hẳn trọng vào phần VHDG không tổchức mà nội dung có phầnvănhọcdângian Khi ... tác văn, thơ Vì vậy, hoạtđộngngoại khóa vănhọcdângian có thể lấy nòng cốt học sinh “Câu lạc Vănhọc nhà trường Cụ thể hoạtđộngngoại khóa vănhọcdângian sau: - Nội dung hoạt động: ...
... sáng tạo HS Đa số GV cho để dạy họcphần kiến thức cò hiệu cần có dụng cụ TN ngoạihọckhóa phải tổchức thêm hoạtđộngngoạikhóa b) Tình hình học tập học sinh - Đa phần HS chưa khắc sâu kiến thức ... khắc phục hạn chế cần phải tổchứchoạtđộngngoạikhóa 20 phần “sự nở nhiệt vật rắn” cho HS xây dựng nội dung hoạtđộngngoạikhóaphần “sự nở nhiệt vật rắn” với hoạtđộng nghiên cứu lí thuyết, ... 2.7 Hình thức tổchứcngoạikhóa nở nhiệt vật rắn dự kiến bước tổchức 2.7.1 Hình thức tổchứcngoạikhóa nở nhiệt vật rắn - GV tập trung HS tham gia ngoạikhóa giao nhiệm vụ cho lớp nhiệm vụ...
... trình việc tổchứchoạtđộngngoạikhóa đề cập tài liệu chưa nêu phương pháp cụ thể cho việc tổchứcngoạikhóa 3.Giải pháp tổ chức: 3.1 Đặc điểm, ý nghĩa tác dụng hoạtđộngngoại khóa: Do hạn ... tập thể học sinh, cá nhân, cần tạo hạt nhân nòng cốt dạng hoạtđộngngoạikhóa * Tác dụng hoạtđộngngoại khóa: - Tác dụng giáo dục: + Hoạtđộngngoạikhóa góp phần giáo dục tính tổ chức, tính ... niệm hay lễ hội - Hoạtđộngngoạikhóatổchức theo hình thức: Tổngoại khóa, câu lạc bộ, hội khoa học, hội nghệ thuật… - Nội dung ngoạikhóa đa dạng bao gồm mặt văn hóa, khoahọc cơng nghệ, thể...