... Học sinh bi t:< /b> -Kiến thức: bi t < /b> thời ti t < /b> thay đổi -Kĩ năng: có khả nhận bi t < /b> thay đổi thời ti t < /b> chọn trang ph c ph hợp v< /b> i thời ti t < /b> -Thái độ: có ý thức ăn mặc ph hợp v< /b> i thời ti t < /b> để giữ ... nhiên xã hội B y quan s< /b> t < /b> b n tranh sau chọn b a ghi dạng thời ti t < /b> tranh Tranh v< /b> cảnh trời nóng, tranh v< /b> cảnh trời r t,< /b> tranh v< /b> cảnh trời mưa, tranh v< /b> cảnh trời nắng ? V< /b> bi t < /b> ? Hình Trời nóng ... trời mưa Để bi t < /b> thời ti t < /b> ngày mai nào, ta cần làm gì? Thứ ngày tháng năm 2010 T< /b> nhiên xã hội Chúng ta cần ph i xem tin dự b o thời ti t < /b> đài pht < /b> thanh, tivi để bi t < /b> thời ti t < /b> ăn mặc cho ph ...
... 2010 T< /b> nhiên xã hội B y quan s< /b> t < /b> b n tranh sau chọn b a Ghi dạng thời ti t < /b> tranh: Tranh v< /b> cảnh trời nóng? Tranh v< /b> cảnh trời r t?< /b> Tranh v< /b> cảnh trời mưa? Tranh v< /b> cảnh trời nắng ? V< /b> bi t < /b> ? ... trời mưa Để bi t < /b> thời ti t < /b> ngày mai nào, ta cần làm gì? Thứ ngày tháng năm 2010 T< /b> nhiên xã hội Chúng ta cần ph i xem tin dự b o thời ti t < /b> đài pht < /b> thanh, tivi để bi t < /b> thời ti t < /b> ăn mặc cho ph ... ph hợp để b o v< /b> s< /b> c khỏe Thứ ngày tháng năm 2010 T< /b> nhiên xã hội Các quan s< /b> t < /b> b u trời, cối hôm cho bi t < /b> thời ti t < /b> hôm nào? V< /b> bi t?< /b> Ăn mặc hợp thời ti t < /b> Chia lớp thành đội, đội nhận phiếu yêu...
... T< /b> P MÔN TIẾNG VI T < /b> A T< /b> p đọc Ôn t< /b> t < /b> tập đọc t< /b> tuần 28 đến tuần 34 B Chính t< /b> T< /b> p chép : Cuộc chạy đua rừng C T< /b> ïp làm v< /b> n Đề : Hãy vi t < /b> lại tin thể thao em đọ b o (hoặc nghe được, xem buổi pht < /b> ... buổi pht < /b> thanh, truyền hình) Đề : D Luyện t< /b> câu 1.Hãy kể t< /b> n môn thể thao bt < /b> đầu tiếng sau : a) B ng : b ng đá, b ng rổ, b ng ném, b ng b n… b) Chạy : chạy v< /b> t < /b> rào, chạy vi t < /b> dã, chạy v< /b> trang… ... v< /b> t < /b> rào, chạy vi t < /b> dã, chạy v< /b> trang… c) Đua : đua xe đạp, đua thuyền, đua ô t< /b> , đua ngựa, đua voi… d) Nhảy : nhảy cao, nhảy s< /b> o, nhảy dù… ...
... học sinh không nắm tri thức mà ph i bi t < /b> v< /b> n dụng tri thức v< /b> o thực tiễn s< /b> ng 15 < /b> Trong v< /b> i ph ơng tiện lớp, khoảng thời gian 35 < /b> ph t,< /b> giáo viên kiểm tra h t < /b> kĩ v< /b> n dụng thực hành học sinh V< /b> gia ... nói V< /b> v< /b> y, muốn nhóm thắng cuộc, em ph i b m v< /b> o học để có nội dung thuy t < /b> minh, tuyên truyền hay đồng thời ph i b nh t< /b> nh, t< /b> tin thuy t < /b> trình 6- Biện ph p: T< /b> chức ti t < /b> học trời B n cạnh việc ... công t< /b> c, nghiên cứu vi t < /b> đề t< /b> i: "M t < /b> s< /b> biện ph p t< /b> o hứng thú để học t< /b> t < /b> môn t< /b> nhiên xã hội lớp 2" Đề t< /b> i thử nghiệm năm học 20 05-< /b> < /b> 2 006 < /b> - 2 006-< /b> 2007 thu k t < /b> khả quan Đây đề t< /b> i mà t< /b> m huy t < /b> B- ...
... mùa 2.Ho t < /b> động 2: Các mùa năm hỏi thảo luận: Câu Trục Trái Đ t < /b> chuyển động quanh M t < /b> Trời? Trong v< /b> trí A, B, C, D Trái Đ t < /b> hình v< /b> , v< /b> trí Trái Đ t < /b> thể B c b n cầu mùa xuân, mùa hạ, mùa thu mùa ... để Trái Đ t < /b> chuyển động v< /b> ng quanh M t < /b> Trời năm Khi chuyển động, trục Trái Đ t < /b> nghiêng ph a Trong năm có thời gian B c b n cầu nghiêng ph a M t < /b> Trời Thời gian B c b n cầu mùa hạ, Nam b n cầu ... cho bi t < /b> mùa B c b n cầu v< /b> o tháng 3, 6, 9, 12 T< /b> nhiên xã hội Năm, tháng mùa Năm, tháng Các mùa năm Xuân A Tháng Tháng 12 Đông Tháng Hạ B D Tháng Thu C T< /b> nhiên xã hội Năm, tháng mùa Năm, tháng...
... hỏi thảo luận: Trục Trái Đ t < /b> chuyển động quanh M t < /b> Trời? Trong v< /b> trí A, B, C, D Trái Đ t < /b> hình v< /b> , v< /b> trí Trái Đ t < /b> thể B c b n cầu mùa xuân, mùa hạ, mùa thu mùa đông Hãy cho bi t < /b> mùa B c b n ... tháng Ghi nhớ: Thời gian để Trái Đ t < /b> chuyển động v< /b> ng quanh M t < /b> trời năm M t < /b> năm thường có 3 65 < /b> ngày chia thành 12 tháng Thứ năm ngày 14 tháng năm 2011 T< /b> nhiên xã hội Năm, tháng mùa Năm, tháng ... Thứ năm ngày 14 tháng năm 2011 T< /b> nhiên xã hội Kiểm tra cũ: – T< /b> i có ngày đêm Trái Đ t?< /b> – T< /b> i ngày đêm Trái Đ t < /b> lại luân phiên không ngừng? – Trái Đ t < /b> quay v< /b> ng quanh bao lâu? Thứ năm...
... =IF(DAY(C5) i ô khác c t < /b> D B n thấy ngày tháng c t < /b> C có chữ s< /b> , sang c t < /b> D chúng t< /b> động thêm ... s< /b> v< /b> o ph a trước B y b n khép c t < /b> C lại Nếu không muốn khép c t < /b> C mà muốn xóa bbt < /b> c t < /b> (v< /b> dụ c t < /b> D), b n làm sau: - Chọn (b i đen) liệu t< /b> ô D5 t< /b> i ô khác c t < /b> D - B m Ctrl+C để copy - Đ t < /b> ... khác c t < /b> D - B m Ctrl+C để copy - Đ t < /b> trỏ v< /b> o ô C5 - B m v< /b> o Edit > Paste Special - B m v< /b> o mục Values and number formats, b m OK B y b n xóa b c t < /b> D (c t < /b> năm sinh mới) ...
... Điền v< /b> o b ng theo < /b> mẫu sau : S< /b> gồm có ĐỀ CƯƠNG ÔN T< /b> P MÔN TIẾNG VI T < /b> A T< /b> p đọc Ôn t< /b> t < /b> tập đọc t< /b> tuần 28 đến tuần 34 B Chính t< /b> T< /b> p chép : Cuộc chạy đua rừng C T< /b> ïp làm v< /b> n Đề : Hãy vi t < /b> lại tin ... tin thể thao em đọ b o (hoặc nghe được, xem buổi pht < /b> thanh, truyền hình) Đề : D Luyện t< /b> câu 1.Hãy kể t< /b> n môn thể thao bt < /b> đầu tiếng sau : a) B ng : b ng đá, b ng rổ, b ng ném, b ng b n… b) Chạy ... b ng ném, b ng b n… b) Chạy : chạy v< /b> t < /b> rào, chạy vi t < /b> dã, chạy v< /b> trang… c) Đua : đua xe đạp, đua thuyền, đua ô t< /b> , đua ngựa, đua voi… d) Nhảy : nhảy cao, nhảy s< /b> o, nhảy dù… ...
... x t < /b> ti t < /b> học + CBB: Ho t < /b> động thần kinh ( tiếp theo)< /b> R T < /b> KINH NGHIỆM TI T < /b> DẠY : Tuần : Ti t < /b> : 14 Ngày dạy : B i dạïy : HO T < /b> ĐỘNG THẦN KINH ( TIẾP THEO)< /b> I MỤC TIÊU: Học sinh bi t < /b> vai trò não việc ... nói t< /b> n ph n quan thần SGK, trả lời kinh s< /b> đồ + Học sinh thực hành + Trong quan đó, quan b o + não b o v< /b> hộp s< /b> t< /b> y s< /b> ng v< /b> hộp s< /b> , quan b o v< /b> b o v< /b> c t < /b> s< /b> ng c t < /b> s< /b> ng? Sau s< /b> đồ, nhóm trưởng ... ti t < /b> học + CBB: Ho t < /b> động ti t < /b> nước tiểu R T < /b> KINH NGHIỆM TI T < /b> DẠY : Tuần : Ti t < /b> : 10 Ngày dạy : B i dạïy : HO T < /b> ĐỘNG B I TI T < /b> NƯỚC TIỂU I MỤC TIÊU: Học sinh bi t < /b> kể t< /b> n ph n quan ti t < /b> nước tiểu...
... màu v< /b> o hình v< /b> Hs trưng b y s< /b> n ph m B ớc 3: - Gv yêu cầu Hs trưng b y s< /b> n ph m - Gv đánh giá k t < /b> nhóm 5 < /b> T< /b> ng k t< /b> dặn dò - V< /b> xem lại - Chuẩn b sau: B M t < /b> Trái Đ t < /b> - Nhận x t < /b> học B sung ... - Thứ , ngày tháng năm 20 05 < /b> < /b> T< /b> nhiên xã hội Ti t < /b> 62 B i 62 : M t < /b> Trăng hành tinh Trái Đ t < /b> I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Trình b y mối quan hệ Trái Đ t,< /b> M t < /b> Trời M t < /b> Trăng b) Kỹ năng: - Bi t < /b> M t < /b> ... khác theo < /b> dõi, b sung b y - Gv nhận x t,< /b> ch t < /b> lại: M t < /b> Trăng chuyển động quanh Trái Hs lớp nhận x t < /b> Đ t < /b> theo < /b> hướng chiều quay Trái Đ t < /b> quanh M t < /b> V< /b> i Hs đứng lên trả lời Trời Trái Đ t < /b> lớn M t < /b> Trăng,...
... Mục tiêu: Hs nhận bi t < /b> thay đổi lồng ngực hành ta h t < /b> v< /b> o th t < /b> s< /b> u thở Cách tiến hành B ớc 1: Trò chơi - Gv cho lớp thực động t< /b> c : “ Bt < /b> mũi nín Hs thực trò chơi thở” Thở gấp hơn, s< /b> u so v< /b> i ... lớp thực thực h t < /b> v< /b> o th t < /b> s< /b> u thở - Gv hướng dẫn Hs v< /b> a làm, v< /b> a theo < /b> dõi cử động lồng ngực: + Nhận x t < /b> thay đổi lồng ngực? + So s< /b> nh lồng ngực h t < /b> v< /b> o, thở b nh thường thở Hs trả lời s< /b> u? ... không v< /b> t < /b> rác, khạc nhổ b a b i PP: Luyện t< /b> p, thực hành, thảo luận Hs làm việc theo < /b> cặp Hs nhận x t < /b> Hs ph n t< /b> ch tranh v< /b> Hs nhận x t < /b> Tổng k t < /b> – dặn dò - V< /b> xem lại - Chuẩn b sau: Ph ng b nh...
... K t < /b> thúc trò chơi, Hs thi đua bpht < /b> h t < /b> múa Hs lắmh nghe Hs nhắc lại PP: Luyện t< /b> p, thực hành, trò chơi Hs quan s< /b> t < /b> Hs thực hành theo < /b> nhóm Hs thực hành trước lớp Hs nhận x t < /b> Hs quan s< /b> t < /b> Hs ... đồ? + Trong quan đó, quan b o v< /b> họp Hs trả lời Hs nhận x t < /b> s< /b> , quan b o v< /b> c t < /b> s< /b> ng? - Sau nhóm trưởng đề nghò b n v< /b> trí nảo, Hs thực hành v< /b> trí não, t< /b> y s< /b> ng t< /b> y s< /b> ng thể b n B ớc 2: làm việc ... trình b y k t < /b> thảo luận B ớc Hs khác nhận x t < /b> - Gv gọi s< /b> cặp Hs lên trình b y k t < /b> thảo luận - Gv nhận x t < /b> câu trả lời Hs ch t < /b> lại => Giữ v< /b> sinh quan ti t < /b> nước tiểu để tránh b nhiễm PP: Quan s< /b> t,< /b> ...
... ghi t< /b> a: Pht < /b> triển ho t < /b> động * Ho t < /b> động 1: Quan s< /b> t < /b> theo < /b> cặp PP: Thảo luận nhóm - Mục tiêu: Hs bi t < /b> s< /b> ho t < /b> động lên lớp Hs tiểu học Bi t < /b> s< /b> điểm can ý tham gia v< /b> o ho t < /b> động Cách tiến hành B ớc ... Luyện t< /b> p, thực hành, trò chơi Hs thảo luận theo < /b> nhóm Các nhóm trình b y k t < /b> Hs nhận x t < /b> Tổng k t < /b> – dặn dò - V< /b> xem lại - Chuẩn b sau: M t < /b> s< /b> ho t < /b> động trường (tiếp theo)< /b> - Nhận x t < /b> học B sung ... Đài pht < /b> e) Nơi học t< /b> p Hs Chợ g) Điều khiển HĐ t< /b> nh TP B ớc 2: Làm việc theo < /b> cặp - Gv yêu cầu Hs thảo luận hoàn thành phiếu v< /b> ng pht < /b> B ớc 3: Làm việc lớp - Gv gọi v< /b> i cặp Hs trình b y k t < /b> - Gv...
... Quan s< /b> t < /b> cá nhân Hs quan s< /b> t < /b> tranh - Gv yêu cầu Hs quan s< /b> t < /b> hình trang 70, 71 SGK B ớc 2: Gv yêu cầu s< /b> Hs nói nhận x t < /b> quan Hs nhận x t < /b> theo < /b> suy nghó s< /b> t < /b> thấy hình B ớc 3: Thảo luận nhóm - Gv gợi ... v< /b> sinh quan B ớc 2: - Gv t< /b> chức cho Hs quan s< /b> t < /b> tranh gắn thẻ v< /b> o Hs chơi trò chơi tranh - Gv t< /b> chức cho Hs chơi theo < /b> nhóm trước, Hs thuộc chia thành đội chơi - Gv nhận x t,< /b> ch t < /b> lại PP: Thảo ... M t < /b> s< /b> nhóm lên trình b y k t < /b> + Hãy kể t< /b> n s< /b> chợ, siêu thò quê em? Các nhóm khác b sung B ớc 2: M t < /b> s< /b> nhóm lên trình b y k t < /b> Hs nhận x t < /b> - Gv yêu cầu s< /b> nhóm lên trình b y k t < /b> - Gv nnhận xét...
... Làm việc v< /b> i v< /b> t < /b> th t < /b> - Mục tiêu: Bi t < /b> ph n loại rễ s< /b> u t< /b> m Các b ớc tiến hành B ớc : làm việc theo < /b> nhóm - Gv pht < /b> cho nhóm t< /b> b a b ng đính - Nhóm trưởng yêu cầu b n đính rễ s< /b> u t< /b> m theo < /b> loại ghi ... loại s< /b> cay theo < /b> cách mọc thân theo < /b> cấu t< /b> o thân c) Thái độ: - Bi t < /b> chăm s< /b> c loài II/ Chuẩn b : * GV: Hình SGK trang 78 –79 * HS: SGK, III/ Các ho t < /b> động: Khởi động: H t < /b> B i cũ: Thực v< /b> t < /b> - Gv Hs ... - Gv nhận x t < /b> Giới thiệu nêu v< /b> n đề: Giới thiiệu – ghi t< /b> a: Pht < /b> triển ho t < /b> động * Ho t < /b> động 1: Quan s< /b> t < /b> thảo luận PP: Quan s< /b> t,< /b> thảo luận - Mục tiêu: Bi t < /b> quan s< /b> t,< /b> so s< /b> nh để t< /b> m khác màu s< /b> c,...
... - Thứ , ngày tháng năm 20 05 < /b> < /b> T< /b> nhiên xã hội Ti t < /b> 58< /b> B i 58< /b> : M t < /b> trời I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Bi t < /b> M t < /b> Trời v< /b> a chiếu s< /b> ng v< /b> a t< /b> a nhi t < /b> - Bi t < /b> vai trò M t < /b> Trời s< /b> ng Trái Đ t < /b> b) Kỹ năng: ... Thứ , ngày tháng năm 20 05 < /b> < /b> T< /b> nhiên xã hội Ti t < /b> 55< /b> < /b> B i 55< /b> :< /b> Thú (tiếp theo)< /b> I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Chỉ nói t< /b> n đựơc ph n thể loài thú rừng đựơc quan s< /b> t < /b> b) Kỹ năng: - Nêu cần thi t < /b> việc b o ... ghi t< /b> n v< /b> t < /b> ph n v< /b> t < /b> hình v< /b> B ớc 2: Ho t < /b> động lớp - Gv yêu cầu Hs lên t< /b> giới thiệu tranh PP: Luyện t< /b> p, thực hành, thảo luận Hs quan s< /b> t < /b> Hs làm việc theo < /b> cặp Các cặp lên trình b y Hs nhận xét...
... x t,< /b> b sung - Gọi HS nhận x t,< /b> b sung - GV ch t < /b> lại k t < /b> luận - HS quan s< /b> t < /b> tranh trả lời nhóm * Quan s< /b> t < /b> tranh SGK - B c 1: Yêu cầu HS ho t < /b> động nhóm + HS 1: B n v< /b> o hình v< /b> 2, HS hỏi, HS trả ... di t < /b> vi trùng xâm nhập v< /b> o thể giúp thể ph ng chống b nh t< /b> t < /b> - GV Y/C HS quan s< /b> t < /b> sgk, kể t< /b> n ph n quan tuần hoàn - Y/C HS trả lời nhóm đôi - HS trả lờitheo < /b> b n, quan s< /b> t < /b> hình 4, - GV đa s< /b> câu ... r t < /b> tay lại nóng? + Bph n quan thần kinh - Tuỷ s< /b> ng bi t < /b> điều khiển tay ta điều khiển tay ta r t < /b> lại chạm r t < /b> lại chạm v< /b> o v< /b> t < /b> nóng v< /b> o v< /b> t < /b> nóng? + Hiện t< /b> ng tay ta chạm v< /b> o v< /b> t < /b> nóng - Hiện t< /b> ng...
... đâu b n bi t < /b> màu -HS theo < /b> dõi s< /b> c v< /b> t?< /b> + Nhờ đâu b n bi t < /b> hình -HS trả lời dáng v< /b> t?< /b> + Nhờ đâu b n bi t < /b> mùi v< /b> t?< /b> + Nhờ đâu b n bi t < /b> v< /b> thức ăn? + Nhờ đâu b n bi t < /b> v< /b> t < /b> cứng,mềm ;s< /b> n s< /b> i,mòn màng,trơn,nhẵn;nóng,lạnh ... nặng,chiều cao ,v< /b> ho t < /b> động v< /b> n động(bi t < /b> lẫy,bi t < /b> b ,bi t < /b> ngồi,bi t < /b> … )v< /b> hiểu bi t(< /b> bi t < /b> lạ,bi t < /b> quen,bi t < /b> nói …) -Các em năm cao hơn,nặng hơn,học nhiều thứ -Mỗi nhóm 4HS chia làm cặp t< /b> quan s< /b> t < /b> hơn,trí ... hình trang SGKvà nói v< /b> i em quan s< /b> t < /b> -5-< /b> Ho t < /b> động HS -Chơi trò chơi v< /b> t < /b> taytheo nhóm -HS làm việc theo < /b> cặp:q /s < /b> trao đổi v< /b> i nội dung hình - HS đứng lên nói em quan s< /b> t < /b> -Các nhóm khác b sung -GV...