Tài liệu Giáo án môn Tự nhiên xã hội tháng 3

Tài liệu Giáo án môn Tự nhiên xã hội tháng 3.

Tuần 11 : Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ MÔN S Kế hoạch giảng dạy tuần 11 Tên MÔN C Tên Thứ , ngày tháng năm 2004 Tự nhiên xã hội Tiết 21 – 22 Bài 21 – 22 : Thực hành: Phân tích vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Phân tích mối quan hệ họ hàng tình cụ thể - Biết cách xưng hô với người họ hàng nội, ngoại b) Kỹ năng: - Vẽ sơ đồ họ hàng nội, ngoại c) Thái độ: - Dùng sơ đồ giới thiệu cho người khác họ nội, họ ngoại II/ Chuẩn bị: * GV: Hình SGK trang 42, 43 Hs mang ảnh họ nội, họ ngoại đến lớp * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Họ nội họ ngoại - Gv Hs : + Họ ngoại gồm ai? + Họ nội gồm ai? - Gv nhận xét Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Chơi trò chơi chợ mua gì? Cho ai? PP: Trò chơi - Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ trước học Cách tiến hành + Trưởng trò: Đi chợ, chợ Hs chơi trò chơi + Cả lớp: Mua gì? Mua gì? + Trưởng trò : Mua áo + Cả lớp: Cho ai? Cho ai? + Hai em vừa chạy vừa nói: cho mẹ, cho mẹ * Hoạt động 2: Làm việc với phiếu tập - Mục tiêu: Nhận biết mối quan hệ họ hàng qua tranh vẽ Cách tiến hành Bước 1: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm quan sát hình 42 SGK làm việc với phiếu tập PP: Luyện tập, thực hành Hs thảo luận câu hỏi Nhóm trưởng điều kiển Hs làm việc với phiếu tập Phiếu tập Hãy quan sát hình trang 42 SGK trả lời câu hỏi sau: Ai trai, gái ông bà? Ai dâu, rể ông bà Ai cháu nội, làcháu ngoại ông bà? Những thuộc họ nội Quang? Những thuộc họ ngoại Hương? Bước - Gv yêu cầu nhóm đổi chéo phiếu tập cho để chữa Bước 3: Làm việc lớp - Gv yêu cầu nhóm trình bày trước lớp - Gv rút kết luận: Đây tranh vẽ gia đình Gia đình hệ, là: ôïng bà, bố mẹ ng bà có trai, gái, dâu rể Ông bà có cháu ngoại Hương Hồng: hai cháu nội Quang Thủy * Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng - Mục tiêu: Biết vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng Các bước tiến hành Bước : Hướng dẫn - Gv vẽ mẫu giới thiệu sơ đồ gia đình Bước 2: Làm việc cá nhân - Gv mời Hs vẽ điền tên người gia đình vào sơ đồ Bước 3: Làm việc lớp - Gv mời số học sinh giới thiệu sơ dồ mối quan hệ họ hàng vừa vẽ Hs làm tập Hs đổi chéo kiểm tra Hs nhóm trình bày làm Hs lớp bổ sung thêm PP: Luyện tập, thực hành Hs quan sát Hs lên vẽ sơ đồ họ hàng Một số Hs lên giới thiệu cho bạn nghe sơ đồ - Sau Gv hỏi: Nghóa vụ em cha mẹ, ông bà, Hs trả lời anh chị em, họ hàng gia đình? Hs khác nhận xét - Gv nhận xét, chốt lại => Với người họ hàng mình, em phải tôn trọng, lễ phép với ông bà, bác, cô, chú, dì ……phải thương yêu đùm bọc anh chị em họ hàng * Hoạt động 3: Trò chơi “ Xếp hình gia đình” liên hệ PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi thân - Mục tiêu: Củng cố hiểu biết Hs mối quan hệ họ hàng Hs lắng nghe - Gv phổ biến luật chơi Hs chơi mẫu - Gv tổ chức chơi mẫu cho Hs Hs nhận nội dung chơi - Gv phát giấy ghi sẵn nội dung chơi cho nhóm - Các nhóm thi xếp hình với - Gv nhận xét, tuyên dương đội xếp đúng, nhanh Hs nhóm thi đua xếp hình Hs nhóm nhận xét Tổng kết – dặn dò - Về xem lại - Chuẩn bị sau: Phòng cháy nhà - Nhận xét học Bổ sung : - Thứ , ngày tháng năm 2004 Tự nhiên xã hội Tiết 23 Bài 23: Phòng cháy nhà I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Xác định số vật dễ gay cháy giải thích không đặt chúng gần lửa Nói thiệt hại cháy gây b) Kỹ năng: - Nêu việc làm để phòng cháy đun nấu nhà c) Thái độ: Giáo dục Hs biết cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm với em nhỏ II/ Chuẩn bị: * GV: Hình SGK trang 44, 45 SGK Sưu tầm mẫu tin báo liệt kê vật gay cháy với nơi cất giữ chúng * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ:Thực hành: phân tích vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng - Gv gọi Hs lên bảng : + Vẽ sơ đồ họ hàng mình? - Gv nhận xét Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Làm việc với SGK thông tin sưu PP: Quan sát, hỏi đáp , giảng giải tầm thiệt hại cháy gay - Mục tiêu: Xác định số vật dễ gay cháy giải thích không đặt chúng gần lửa Nói thiệt hại cháy gay Cách tiến hành Bước 1: Làm việc theo cặp Hs làm việc theo cặp - Gv yêu cầu Hs làm việc theo cặp - Gv yêu cầu Hs quan sát hình 1, trang 44, 45 SGK trả Hs quan sát hình SGK lời câu hỏi: + Em bé hình gặp tai nạn gì? Hs thảo luận câu hỏi + Chỉ dễ cháy hình 1? + Điều xảy can dầu hỏa đống củi khô bị tắt lửa? + Theo em, bếp hình hay hình an toàn việc Hs lắng nghe phòng cháy? Tại sao? Bước 2: Làm việc lớp - Gv mời số cặp Hs lên trả lời trước lớp câu hỏi Một số Hs lên trình bày kết thảo luận Hs lớp nhận xét - Gv chốt lại => Bếp ga bình an toàn iệc phòng cháy đồ dùng xếp đặt gọn gàng, ngăn nắp ; chất dễ bắt lửa củi khô, can dầu hỏa để xa bếp * Hoạt động 2: Thảo luận đóng vai - Mục tiêu: Nêu việc làm phòng cháy đun nấu nhà Biết cất diêm, bật lửa can thận, xa tầm với em nhỏ Các bước tiến hành Bước : Động não - Gv đặt câu hỏi: Cái gây cháy bất ngờ nhà bạn? - Gv yêu cầu Hs nêu vật dễ gây cháy có nhà mình? Bước 2: Thảo luận - Gv yêu cầu Hs thảo luận để giải tình tuống: + Nhóm 1: Bạn làm thấy diêm hay bật lửa vứt lung tung nhà mình? + Nhóm 2: Theo bạn, thứ dễ bắt lửa xăng, dầu hỏa ……… Nên cất giữ đâu nhà? + Nhóm 3: Khi đun nấu, bạn vànhững người thân gia đình can ý điều để phòng cháy? Bước 3: Làm việc lớp - Gv mời nhóm đại diện lên trình bày kết nhóm - Gv nhận xét, chốt lại: => Cách tốt để phòng cháy đun nấu không để thứ dễ cháy gần bếp Khi đun nấu phải trông coi can thận nhớ tắy bếp sau sử dụng xong PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận Hs trả lời Hs nhận xét Hs thảo luận theo nhóm Các nhóm lên trình bày câu hỏi thảo luận nhóm Hs nhận xét * Hoạt động 3: Chơi trò chơi “ Gọi cứu hỏa” - Mục tiêu: Hs biết phản ứng gặp trường hợp cháy PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi Cách tiến hành Bước 1: Gv nêu tình cháy cụ thể Bước 2: Thực hành báo động cháy, theo dõi phản ứng Hs chơi trò chơi Hs Bước 3: Gv nhận xét hướng dẫn số cách thoáy hiểm gặp cháy ; cách gọi điện 114 để báo cháy - Gv nhận xét Tổng kết– dặn dò Về xem lại Chuẩn bị sau: Một số hoạt động trường Nhận xét học Bổ sung : - Thứ , ngày tháng năm 2004 Tự nhiên xã hội Tiết 24 Bài 24 : Một số hoạt động trường I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs : - Kể tên môn học nêu số hoạt động học tập diễn học môn học b) Kỹ năng: - Hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ với bạn lớp, trường c) Thái độ: - Tích cực tham gia hoạt động lớp, trường II/ Chuẩn bị: * GV: Hình SGK trang 46, 47 * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Phòng cháy nhà - Gv gọi Hs lên trả lời câu câu hỏi: + Kể tên chất dễ gay cháy + Nêu biện pháp phòng chống cháy Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Quan sát hình PP: Quan sát, thảo luận - Mục tiêu: Biết số hoạt động học tập diễn nhóm học Biết mối quan hệ Gv Hs Hs hoạt động học tập Cách tiến hành Bước1: Làmviệc theo nhóm - Gv hướng dẫn Hs quan sát hình trả lời câu hỏi: Hs thảo luận nhóm đôi + Kể số hoạt động học tập diễn học? + Trong hoạt động đó, Hs làm gì? Gv làm gì? Bước 2: Làm việc theo cặp - Gv mời số cặp Hs lên hỏi trả lời trước lớp + Hình thể hoạt động gì? Từng cặp lên hỏi trả lời + Hoạt động diễn học nào? trước lớp + Trong hoạt động Gv làm gì? Hs làm gì? Hs lớp nhận xét Bước 3: Làm việc lớp - Gv yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi: + Em thường làm học? Đại diện nhóm lên trình + Em có thích học theo nhóm không? bày + Em thường làm học nhóm? Hs nhóm khác nhận xét - Gv nhận xét, chốt lại => Ở trường, học em khyết khích tham gia vào nhiều hoạt động khác như: làm việc cá nhân Hs lắng nghe với phiếu học tập, thảo luận nhóm, thực hành Tất hoạt động giúp em học tập có hiệu * Hoạt động 2: Làm việc theo tổ học tập - Mục tiêu: Biết kể tên môn học Hs học trường Biết nhận xét thái độ, kết bạn Biết hợp tác, giúp đỡ chia với bạn Các bước tiến hành Bước : Thảo luận theo gợi ý: + Ở trường, công việc Hs làm gì? + Kể tên môn học bạn học trường? + Trong tổ học tốt? Ai cần phải cố gắng? + Cả tổ suy nghó đưa số hình thức để giúp đỡ bạn học nhóm Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm lên trình bày kết nhóm - Gv chốt lại PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi Hs thảo luận theo nhóm Các nhóm trình bày kết Hs nhận xét Tổng kết – dặn dò - Về xem lại - Chuẩn bị sau: Một số hoạt động trường (tiếp theo) - Nhận xét học Bổ sung : - Thứ , ngày tháng năm 2004 Tự nhiên xã hội Tiết 25 Bài 25: Một số hoạt động trường (tiếp theo) I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Kể tên số hoạt động trường hoạt động học tập học b) Kỹ năng: - Nêu ích lợi hoạt động c) Thái độ: - Tham gia tích cực hoạt động trường phù hợp với sức khỏe khả II/ Chuẩn bị: * GV: Hình SGK trang 48, 49 SGK Tranh ảnh hoạt động nhà trường dán vào bìa * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Một số hoạt động trường - Gv gọi Hs lên trả lời câu câu hỏi: + Công việc Hs trường ? + Kể tên môn học em học trường? - Gv nhận xét Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Quan sát theo cặp PP: Thảo luận nhóm - Mục tiêu: Hs biết số hoạt động lên lớp Hs tiểu học Biết số điểm can ý tham gia vào hoạt động Cách tiến hành Bước 1: Quan sát hình - Gv hướng dẫn Hs quan sát hình 48, 49 SGK trả lời Hs quan sát hình câu hỏi: Bước 2: Làm việc theo cặp - Gv mời số cặp lên hỏi trả lời câu hỏi trước lớp + Bạn cho biết hình thể hoạt động gì? Các cặp lên hỏi trả + Hoạt động diễn đâu? + Bạn có nhận xét thái độ ý thức lỉ kuật lời câu hỏi Hs lớp bổ sung bạn hình? - Gv nhận xét chốt lại => Hoạt động lên lớp Hs tiểu học bao gồm: vui chơi giải trí, văn nghệ, thể thao, làm vệ sinh, trồng cây, tưới cây, giúp gia đình thương binh, liệt só …… * Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm - Mục tiêu: Giới thiệu hoạt động lên lớp trường Các bước tiến hành Bước : Làm việc cá nhân Em kể tên hoạt động ? Ích lợi hoạt động đó? Em làm để hoạt động đạt kết tốt ? Bước 2: Làm việc theo nhóm - Gv mời đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm - Gv giới thiệu lại hoạt động lên lớp Hs hình ảnh bổ sung hoạt động nhà trường tổ chức mà em chưa tham gia Bước 3: Làm việc lớp - Gv chốt lại => Hoạt động lên lớp làm cho tinh thần em vui vẻ, thể khỏe mạnh ; giúp em nâng cao mở rộng kiến thức ; mở rộng phạm vi giao tiếp, tăng cường tinh thần đồng đội ; biết quan tâm giúp đỡ người PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận Hs em hoàn thành bảng Đại diện nhóm lên trình bày kết nhóm Hs lớp nhận xét Hs lắng nghe Tổng kềt – dặn dò - Về xem lại - Chuẩn bị sau: Không chơi trò chơi nguy hiểm - Nhận xét học Bổ sung : - Thứ , ngày tháng năm 2004 Tự nhiên xã hội Tiết 26 Bài 26 : Không chơi trò chơi nguy hiểm I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp hs hiểu - Sử dụng thời gian nghỉ ngơi chơi cho vui vẻ, khỏe mạnh an toàn b) Kỹ năng: - Nhận biết trò chơi dễ gây nguy hiểm cho thân cho người khác trường c) Thái độ: - Lựa chọn chơi trò chơi để phòng tránh nguy hiểm trường II/ Chuẩn bị: * GV: Hình SGK trang 50, 51 * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Một số hoạt động trường (tiết 2) - Gv gọi Hs lên trả lời câu câu hỏi: + Kể tên hoạt động lên lớp? + Nêu ích lợi hoạt động đó? - Gv nhận xét Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Quan sát theo cặp PP: Quan sát, thảo luận nhóm - Mục tiêu: Hs biết cách sử dụng thời gian nghỉ trường cho vui vẻ, khỏe mạnh an toàn Nhận biết số trò chơi dễ gây nguy hiểm cho thân cho người khác Cách tiến hành Bước 1: Làm việc theo cặp - Gv yêu cầu Hs quan sát hình trang 50, 51 SGK, hỏi trả Hs quan sát hình SGK lời câu hỏi với bạn + Bạn cho biết tranh vẽ gì? + Chỉ nói tên trò chơi dễ gây nguy hiểm có Hs trao đổi theo cặp câu tranh vẽ? hỏi + Điều xảy chơi trò chơi nguy hiểm đó? + Bạn khuyên bạn tranh nào? Bước 2: Làm việc lớp Hs nhóm đặt câu hỏi - Gv gọi số Hs lên trình bày trước lớp trả lời - Gv nhận xét chốt lại: Hs lớp nhận xét => Sau học mệt mỏi, em can lại, vận động giải trí cách chơi số trò chơi, song không nên Hs lắng nghe chơi sức để ảnh hưởng đến học sau không nên chơi trò chơi dễ gây nguy hiểm như: bắn súng cao su, đánh quay, ném * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Mục tiêu: Hs biết lựa chọn chơi trò chơi để phòng tránh nguy hiểm trường Các bước tiến hành Bước : - Gv yêu cầu Hs nhóm kể trò chơi thường chơi chơi thời gian nghỉ - Cả nhóm nhận xét xem trò chơi đó, trò chơi có ích, trò nguy hiểm? - Cả nhóm lựa chọn trò chơi đẻ chơi cho vui, khỏe mạnh an toàn Bước 2: Thực - Gv mời đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm - Gv phân tích mức độ nguy hiểm số trò chơi có hại Ví dụ: + Chơi bắn súng dễ bắn vào đầu, mắt người + Leo trèo dễ bị té ngã + Đá bóng long đường dễ gây tai nạn …… PP: Thảo luận Hs nhóm kể trò thường chơi Hs xem xét trả lời Đại diện nhóm lên trình bày Tổng kết – dặn dò - Về xem lại - Chuẩn bị sau: Tỉnh thành phố nơi bạn sống - Nhận xét học Bổ sung : - Thứ , ngày tháng năm 2004 Tự nhiên xã hội Tiết 27 – 28 Bài 27 – 28 : Tỉnh (thành phố ) nơi bạn sống I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Giúp Hs hiểu số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế tỉnh (thành phố) b) Kỹ năng: - Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế tỉnh (thành phố) c) Thái độ: - Cần có ý thức gắn bó, yêu quê hương II/ Chuẩn bị: * GV: Hình SGK trang 52, 53, 54, 55 * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Không chơi trò chơi nguy hiểm - Gv gọi Hs lên trả lời câu câu hỏi: + Hãy kể tên trò chơi mà em thường chơi? + Trong trò chơi trò chơi có ích, trò chơi nguy hiểm? - Gv nhận xét Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Làm việc với SGK PP: Quan sát, thảo luận - Mục tiêu: Nhận biết số quan hành cấp tỉnh Cách tiến hành Bước 1: Làm việc theo nhóm - Gv chia lớp thành nhóm yêu cầu Hs quan sát Hs nhóm thảo luận trả lời câu hỏi hình SGK trang 52, 53, 54 trả lời câu hỏi: + Kể tên quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế cấp tỉnh hình? Bước 2: Làm việc lớp - Các nhóm lên trình bày, em kể tên vài Đại diện nhóm lên trả lời quan Hs nhận xét - Gv chốt lại: => Ở tỉnh (thành phố) có quan : hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế …… để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần sức khỏe nhân dân * Hoạt động 2: Nói tỉnh (thành phố) nơi bạn sinh sống - Mục tiêu: Hs cóhiểu biết quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế tỉnh (thành phố) nơi sống Các bước tiến hành Bước : Hướng dẫn lớp - Gv phát cho nhóm phiếu học tập - Gv yêu cầu Hs điền vào phiếu học tập Phiếu tập Em nối quan – công sở với chức nhiệm vụ tương ứng Trụ sở UBND a) Truyền phát thông tin cho nhân dân Bệnh viện b) Vui chơi, giải trí Công viên c) Khám chữa bệnh cho nhân dân Trường học d) Trao đổi buôn bán hàng hóa Đài phát e) Nơi học tập Hs Chợ g) Điều khiển HĐ tỉnh TP Bước 2: Làm việc theo cặp - Gv yêu cầu Hs thảo luận hoàn thành phiếu vòng phút Bước 3: Làm việc lớp - Gv gọi vài cặp Hs trình bày kết - Gv nhận xét: => Ở tỉnh, thành phố có UBND, quan hành điều khiển hoạt động chung, có quan thông tin liên lạc, quan y tế, giáo dục, buôn bán Các quan hoạt động để phục vụ đời sống người PP: Luyện tập, thực hành * Hoạt động 3: Vẽ tranh - Mục tiêu: HS biết vẽ mô tả sơ lược tranh toàn cảnh có quan hành chính, văn hóa, y tế, ……… tỉnh nơi em sống Cách tiến hành Bước 1: - Gv gợi ý cách thể nét quan hành chính, văn hóa,…… khuyến khích trí tưởng tượng HS - Gv yêu cầu Hs tiến hành vẽ tranh Bước 2: - Dán tất tranh vẽ lên tường, gọi số Hs miêu tả tranh vẽ - Gv nhận xét, tuyên dương em vẽ tranh đẹp PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi Hs lắng nghe Hs trao đổi với theo cặp Đại diện cặp lên trình bày kết Hs khác nhận xét Hs lắng nghe Hs lớp tiến hành vẽ tranh Hs dán tranh lên tường mô tả tranh vẽ 5 Tổng kềt – dặn dò - Về xem lại - Chuẩn bị bài: Các hoạt động thông tin liên lạc - Nhận xét học Bổ sung : - Thứ , ngày tháng năm 2004 Tự nhiên xã hội Tiết 29 Bài 29 : Các hoạt động thông tin liên lạc I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Kể tên số hoạt động diễn bưu điện tỉnh b) Kỹ năng: - Nêu ích lợi hoạt động bưu điện, truyền thông, truyền hình, phát đời sống c) Thái độ: - Giaó dục Hs yêu quê hương II/ Chuẩn bị: * GV: Một số bì thư Điện thoại, đồ chơi * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Tỉnh thành phố nơi bạn sống - Gv gọi Hs lên trả lời câu câu hỏi: + Em kể tên quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế? + Chức năng, nhiệm vụ quan đó? - Gv nhận xét Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm PP: Thảo luận - Mục tiêu: Hs kể số hoạt động diễn nhà bưu điện nêu ích lợi hoạt động bưu điện đời sống Cách tiến hành Bước 1: Thảo luận nhóm - Gv chia lớp thành nhóm - Gv yêu cầu Hs thảo luận theo câu hỏi + Bạn đến nhà bưu điện tỉnh (thành phố) chưa? + Hãy kể hoạt động diễn nhà bưu điện? Hs thảo luận nhóm + Ích lợi hoạt động bưu điện? + Nếu kkhông có hoạt động bưu điện thí có nhận thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gửi có gọi điện thoại không? Bước 2: Làm việc lớp - Gv mời đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm trước lớp - Gv nhận xét câu trả lới nhóm Hs lớp nhận xét, bổ sung => Bưu điện tỉnh giúp chuyển phát tin tức, thư tín, bưu phẩm địa phương nước nước với nước Hs lắng nghe * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - Mục tiêu: Biết ích lợi hoạt động phát thanh, truyền hình Các bước tiến hành Bước : Thảo luận nhóm - Gv chia lớp thành nhiều nhóm, nhóm có Hs thảo luận câu hỏi - Câu hỏi: Nêu nhiệm vụ ích lợi hoạt động phát thanh, truyền hình? Bước 2: Thực hành - Các nhóm lên trình bày kết thảo luận - Gv nhận xét kết luận =>Đài truyền hình, đài phát sở thông tin liên lạc phát tin tức nước nước Đài truyền hình, đài phát giúp biết thông tin văn hóa, giáo dục, kinh tế * Hoạt động 3: Chơi trò chơi - Mục tiêu: Tập cho Hs phản ứng nhanh Cách tiến hành - Cho Hs ngồi thành vòng tròn, Hs ghế - Trưởng trò hô: Cả lớp chuẩn bị chuyển thư + Có thư “ chuyển thường” Hs dịch chuyển ghế + Có thư “ chuyển nhanh” Hs dịch chuyển ghế + Có thư “ chuyển hỏa tốc” Hs dịch chuyển ghế PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận Hs thảo luận theo nhóm Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm Hs lớp nhận xét Hs lắng nghe PP: Trò chơi Hs chơi trò chơi Tổng kết – dặn dò - Về xem lại - Chuẩn bị sau: Hoạt động nông nghiệp - Nhận xét học Bổ sung : Thứ , ngày tháng năm 2004 Tự nhiên xã hội Tiết 30 Bài 30 : Hoạt động nông nghiệp I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs biết: - Kể tên số hoạt động nông nghiệp tỉnh (thành phố) nơi em sinh sống b) Kỹ năng: - Nêu ích lợi hoạt động nông nghiệp c) Thái độ: - Có biết yêu hoạt động nông nghiệp II/ Chuẩn bị: * GV: Hình SGK trang 58, 59 * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Hoạt động thông tin liên lạc - Gv gọi Hs lên trả lời câu hỏi: + Nhiệm vụ ích lợi thông tin liên lạc + Nhiện vụ ích lợi hoạt động phát thanh, truyền hình - Gv nhận xét Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm PP: Quan sát, thảo luận - Mục tiêu: Kể tên số hoạt động nông nghiệp Nêu lợi ích hoạt động nông nghiệp Cách tiến hành Bước 1: Làm việc theo cặp - Gv cho Hs quan sát hình 58, 59 SGK thảo luận câu Hs thảo luận theo cặp hỏi + Hãy kể tên hoạt động giới thiệu hình? + Các hoạt động mang lại lợi ích gì? - Bước 2: Làm việc lớp Các nhóm lên trình bày kết - Gv mời số Hs lên kể trước lớp thảo luận - Gv nhận xét - Gv giới thiệu thêm số hoạt động vùng miền Hs lớp nhận xét, bổ sung khác : trồng ngô, khoai, sắn, chè …… chăn nuôi trâu, bò, dê => Các hoạt động trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt nuôi trồng thủy sản, trồng rừng ……… coi hoạt động nông Hs lắng nghe nghiệp * Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp - Mục tiêu: Biết số hoạt động nông nghiệp nơi em sống Các bước tiến hành Bước : - Gv yêu cầu cặp Hs kể cho nghe hoạt động nông nghiệp nơi em sống Bước 2: - Gv yêu cầu số cặp Hs lên trình bày - Gv nhận xét =>Những sản phẩm nông nghiệp không phục vụ người dân địa phương mà trao đổi với vùng khác PP: Quan sát, thảo luận * Hoạt động 3: Triển lãm góc hoạt động nông nghiệp - Mục tiêu: Thông qua triễn lãm tranh ảnh, em biết thêm khắc sâu hoạt động nông nghiệp Cách tiến hành Bước 1: - Gv chia lớp thành nhóm Phát cho nhóm tờ giấy khổ Ao tranh nhóm trình bày theo cách nghó thảo luận nhóm Bước 2: - Từng nhóm bình luận tranh nhóm xoay quanh nghề nghiệp lợi ích nghề - Gv chấm điểm cho nhóm nhận xét PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi Hs lần lược kể cho nghe hoạt động nông nghiệp nơi sinh sống Một số cặp lên trình bày trước lớp Hs lớp nhận xét Hs nhóm trình bày tranh Hs giới thiệu tranh Hs nhận xét Tổng kềt – dặn dò - Về xem lại - Chuẩn bị sau: Hoạt động công nghiệp, thương mại - Nhận xét học Bổ sung : ... - Thứ , ngày tháng năm 2004 Tự nhiên xã hội Tiết 23 Bài 23: Phòng cháy nhà I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Xác định số vật dễ gay cháy giải... - Thứ , ngày tháng năm 2004 Tự nhiên xã hội Tiết 24 Bài 24 : Một số hoạt động trường I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs : - Kể tên môn học nêu số hoạt động học tập diễn học môn học b) Kỹ năng:... Thứ , ngày tháng năm 2004 Tự nhiên xã hội Tiết 30 Bài 30 : Hoạt động nông nghiệp I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs biết: - Kể tên