Tài liệu Giáo án môn Tự nhiên xã hội tháng 7

Tài liệu Giáo án môn Tự nhiên xã hội tháng 7.

Kế hoạch giảng dạy tuần 21 Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ MÔN S Tên MÔN C Tên Thứ , ngày tháng năm 2005 Tự nhiên xã hội Tiết 61 Bài 61 : Trái đất hành tinh hệ mặt trời I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Có biểu tượng ban đầu hệ Mặt Trời b) Kỹ năng: - Nhận biết vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời c) Thái độ: - Có ý thức giữ cho Trái Đất xanh, đẹp II/ Chuẩn bị: * GV: Hình SGK trang 116 - 117 * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Sự chuyển động trái đất - Gv Hs : + Trái Đất quay quanh trục theo hướng chiều hay ngược chiều với kim đồng hồ? + Trái đất tham gia đồng thời chuyển động? Đó chuyển động nào? - Gv nhận xét Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Làm việc với SGK theo nhóm PP: Quan sát, thảo luận, thực - Mục tiêu: Có biểu tượng ban đầu hệ Mặt Trời Có ý hành thức giữ cho Trái Đất đẹp Cách tiến hành Bước 1: Làm việc theo nhóm: - Gv giảng cho Hs biết: Hành tinh thiên thể chuyển động Hs thảo luận hình SGK quanh Mặt Trời - Gv yêu cầu Hs quan sát hình SGK trang 98 – 99 trả lời câu hỏi + Trong Mặt Trời có hành tinh? + Từ Mặt Trời xa dần, Trái Đất hành tinh thứ mấy? + Tại Trái Đất gọi hành tinh hệ Mặt Trời? Bước 2: Làm việc lớp - Gv gọi số Hs lên trình bày kết làm việc theo Đại diện nhóm lên trình bày nhóm Hs lớp nhận xét - Gv nhận xét, chốt lại: => Trong hệ Mặt Trời có hành tinh, chúng chuyển động không ngừng quanh Mặt Trời với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Mục tiêu: Biết hệ Mặt Trời, Trái Đất hành tinh có sống Có ý thức giữ cho Trái Đất xanh, đẹp Cách tiến hành Bước 1: Gv cho Hs thảo luận lớp - Gv chia lớp thành nhóm Cho em thảo luận - Câu hỏi: + Trong hệ Mặt Trời, hành tinh có sống? + Chúng ta phải làm để giữ cho Trái Đất xanh, đẹp? Bước - Gv yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác bổ sung - Gv nhận xét, chốt lại =>Trong hệ Mặt Trời, Trái Đất hành tinh có sống Để giữ cho Trái Đất xanh, đẹp, phải trồng, chăm sóc, bảo vệ xanh; vức rác, đổ rác nơi quy định; giữ vệ sinh môi trường xung quanh … PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi Hs thảo luận Đại diện bốn nhóm lên trình bày Hs lớp bổ sung thêm Hs lớp nhận xét Tổng kết – dặn dò - Về xem lại - Chuẩn bị sau: Mặt trăng hành tinh Trái Đất - Nhận xét học Boå sung : - Thứ , ngày tháng năm 2005 Tự nhiên xã hội Tiết 62 Bài 62 : Mặt Trăng hành tinh Trái Đất I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Trình bày mối quan hệ Trái Đất, Mặt Trời Mặt Trăng b) Kỹ năng: - Biết Mặt trăng vệ tinh Trái Đất c) Thái độ: - vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất II/ Chuẩn bị: * GV: Hình SGK trang 118 - 119 * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Trái đất hành tinh hệ Mặt Trời - Gv Hs : + Tại Trái Đất gọi hành tinh hệ Mặt Trời? + Chúng ta phải làm để giữ cho Trái Đất xanh, đẹp? - Gv nhận xét Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Thảo luận lớp PP: Quan sát, thảo luận, thực - Mục tiêu: Bước đầu biết mối quan hệ Trái Đất, Mặt hành Trời Mặt Trăng Cách tiến hành Bước 1: Làm việc theo nhóm: - Gv yêu cầu Hs quan sát hình SGK trang 100, 101 Hs thảo luận hình SGK trả lời câu hỏi: + Chỉ Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất? + Nhận xét chiều quay Trái Đất quanh Mặt Trời chiều quay Mặt Trăng quanh Trái Đất? + Nhận xét độ lớn Mặt Trời, Trái Đất Mặt Trăng? Bước 2: Làm việc lớp - Gv mời đại diện nhómlên trình bày kết làm việc theo nhóm Đại diện nhóm lên trình - Các nhóm khác theo dõi, bổ sung bày - Gv nhận xét, chốt lại: Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Hs lớp nhận xét Đất theo hướng chiều quay Trái Đất quanh Mặt Vài Hs đứng lên trả lời Trời Trái Đất lớn Mặt Trăng, Mặt Trời lớn Trái Đất nhiều lần * Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất - Mục tiêu: Biết Mặt Trăng vệ tinh Trái Đất Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất Cách tiến hành Bước 1: Thảo luận lớp - Gv giảng cho Hs biết: Vệ tinh thiên thể chuyển động xung quanh hành tinh - Gv hỏi: Tại Mặt Trăng đựơc gọi vệ tinh Trái Đất? -Gv mở rộng cho Hs biết: Mặt Trăng vệ tinh tự nhiên Trái Đất Ngoài ra, chuyển động quanh Trái Đất có vệ tinh nhân tạo người phóng lên vũ trụ PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận Hs lắng nghe Hs trả lời Bước 2: Làm việc lớp - Gv yêu cầu Hs ve õsơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Hs lớp thực hành vẽ sơ đồ Trái Đất hình SGK trang 119 vào đánh mũi tên vào hướng chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất - Gv nhận xét, chốt lại: => Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất nên đựơc gọi vệ tinh Trái Đất * Hoạt động 3: Trò chơi Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất - Mục tiêu: Củng cố cho Hs kiến thức chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất Tạo hứng thú học tập Cách tiến hành Bước 1: Thảo luận lớp - Gv chia nhóm xác định vị trí làm việc cho nhóm - Gv hướng dẫn nhóm trưởng cách điều khiển nhóm Bước 2: Làm việc lớp - Gv yêu cầu thực hành trò chơi theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển cho nhóm chơi cho Hs nhóm đóng vai Mặt Trăng vòng quanh địa cầu theo chiều mũi tên cho mặt hướng địa cầu - Gv nhận xét, chốt lại: Bước 3: - Gv gọi Hs lên biểu diễn trước vài lớp - Gv mở rộng cho Hs biết: Mặt Trăng không khí, nước sống Đó nơi tónh lặng PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận Hs chia nhóm Hs chơi trò chơi Một vài Hs lên biểu diễn trước vài lớp Hs khác nhận xét bạn biểu diễn 5.Tổng kết – dặn dò - Về xem lại - Chuẩn bị sau: Ngày đêm Trái Đất - Nhận xét học Bổ sung : - Thứ , ngày tháng năm 2005 Tự nhiên xã hội Tiết 63 Bài 63: Ngày đêm Trái Đất I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giải thích tượng ngày đêm Trái Đất mức độ đơn giản - Biết thời gian để Trái Đất quay vòng quanh ngày - Biết ngày có 24 b) Kỹ năng: - Thực hành biểu diễn ngày đêm c) Thái độ: II/ Chuẩn bị: * GV: Hình SGK trang 120, 121 SGK * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Mặt Trăng hành tinh Trái Đất - Gv gọi Hs lên bảng : + Chỉ Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất? + Tại Mặt Trăng đựơc gọi vệ tinh Trái Đất? - Gv nhận xét Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Làm việc với SGK PP: Quan sát, hỏi đáp , giảng - Mục tiêu: Giải thích có ngày đêm giải, thảo luận Cách tiến hành Bước 1: Làm việc theo nhóm - Gv yêu cầu Hs làm việc theo cặp - Gv yêu cầu Hs quan sát hình trang 120, 121 SGK trả lời câu hỏi: + Tại bóng đèn không chiếu sáng toàn bề mặt Hs làm việc theo nhóm Hs quan sát hình SGK địa cầu? + Khoảng thời gian phần Trái Đất Mặt Trời chiếu sáng gọi gì? Hs thảo luận câu hỏi + Khoảng thời gian phần Trái Đất không Mặt Trời chiếu sáng gọi gì? + Tìm vị trí Hà Nội La Ha-ba-na địa cầu? + Khi Hà Nội ban ngày thi La Ha-ba-na ngày hay đêm Một số Hs lên trình bày kết Bước 2: Làm việc lớp thảo luận - Gv mời số nhóm Hs lên trả lời trước lớp câu hỏi Hs lắng nghe - Gv chốt lại => Trái Đất hình cầu nên Mặt Trời chiếu sáng phần Khoảng thời gian phần Trái Đất Mặt Hs lớp nhận xét Trời chiếu sáng ban ngày, phần lại không chiếu sáng ban đêm * Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm - Mục tiêu: Biết khắp nơi Trái Đất có ngày đêm không ngừng Biết thực hành biểu diễn ngày đêm Các bước tiến hành Bước : Làm việc theo nhóm - Gv chia Hs thành nhóm - Trong nhóm làm thực hành theo hướng dẫn SGK Bước 2: Làm việc lớp - Gv yêu cầu số Hs lên thực hành trước lớp - Gv nhận xét phần làm thực hành Hs => Do Trái Đất tự quay quanh nó, nên nơi Trái Đất Mặt Trời chiếu sáng lại vào bóng tối Vì vậy, bề mặt Trái Đất có ngày đêm không ngừng PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận * Hoạt động : Thảo luận lớp - Mục tiêu:Biết thời gian để Trái Đất quay vòng quanh ngày Biết ngày có 24 Cách tiến hành Bước 1: Làm việc theo nhóm - Gv đánh dấu điểm địa cầu - Gv quay địa cầu vòng theo chiều quay ngược kim đồng hồ có nghóa điểm đánh dấu trở chỗ cũ - Gv nói: Trời gian để Trái Đất quay vòng quanh quy ước ngày Bước 2: Làm việc lớp - Gv hỏi: + Đố em biết ngày có giờ? + Hãy tưởng tượng Trái Đất ngừng quay quanh ngày đêm Trái Đất nào? - Gv chốt lại: => Thời gian để Trái Đất quay vòng quanh ngày, ngày có 24 PP: Quan sát, thảo luận, giảng giải Tổng kết– dặn dò Hs làm thực hành theo SGK Vài Hs lên làm thực hành trước lớp Hs lớp nhận xét Hs quan sát Gv thực hành Hs trả lời Hs lớp nhận xét - Về xem lại - Chuẩn bị sau: Năm, tháng mùa - Nhận xét học Bổ sung : - Thứ , ngày tháng năm 2005 Tự nhiên xã hội Tiết 65 Bài 65: Các đới khí hậu I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Kể tên đới khí hậu Trái Đất b) Kỹ năng: - Nêu đặc điểm đới khí hậu - Chỉ địa cầu vị trí đới khí hậu c) Thái độ: - Giáo dục Hs bảo vệ mái nhà chung II/ Chuẩn bị: * GV: Hình SGK tranng 124, 125 Quả địa cầu Tranh ảnh phóng to * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Năm, tháng mùa - Gv gọi Hs lên bảng : + Một năm có ngày? Bao nhiêu tháng? + cho biết mùa Bắc bán cầu vào tháng 3, 6, 9, 12 ? - Gv nhận xét Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Làm việc với SGK PP: Quan sát, hỏi đáp , giảng - Mục tiêu: Kể tên đới khí hậu Trái Đất giải Cách tiến hành Bước 1: Làm việc theo nhóm - Gv yêu cầu Hs làm việc theo nhóm - Gv yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát hình 124 SGK Thảo luận theo gợi ý sau: + Chỉ nói tên đới khí hậu Bắc bán cầu Nam bán Hs làm việc theo nhóm cầu ? + Mỗi bán cầu có đới khí gậu? Hs thảo luận câu hỏi + Kể tên đới khí hậu từ xích đạo đến Bắc cực từ xích Một số Hs lên trình bày kết đạo đến Nam cực? thảo luận Bước 2: Làm việc lớp Hs lắng nghe - Gv mời đại diện số nhóm Hs lên trả lời trước lớp câu hỏi - Gv chốt lại = > Mỗi bán cầu có ba đới khí hậu Từ xích đạo đến Bắc cực hay đến Nam cực có đới sau: nhiệt đới, ôn đới hàn đới * Hoạt động 2: Làm việc theo cặp - Mục tiêu: Biết địa cầu vị trí đới khí hậu Biết đặc điểm đới khí hậu Các bước tiến hành Bước : - Gv hướng dẫn Hs cách vị trí đới khí hậu: nhiệt đới, ôn đới hàn đới - Gv yêu cầu Hs tìm đường xích đạo địa cầu - Gv xác định địa cầu đường ranh giới đới khí hậu Những đường là: chí tuyến Bắc, chí tuyến Nam, vòng cực Bắc, vòng cực Nam Sau dùng phấn màu tô đậm đường - Gv hướng dẫn Hs đới khí hậu địa cầu Bước 2: - Gv yêu cầu Hs làm việc nhóm theo gợi ý: + Chỉ địa cầu vị trí Việt Nam cho biết nước ta nằm đới khí hậu nào? PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận Hs quan sát Hs tìm Hs quan sát Hs nhóm đới khí hậu địa cầu - Gv yêu cầu Hs trưng bày hình ảnh thiên nhiên người đới khí hậu khác Các nhóm lên trình bày Bước 3: - Gv mời đại diện nhóm lên trình bày Hs nhận xét - Gv nhận xét, chốt lại => Trên Trái Đất, nơi gần xích đạo nóng, xa xích đạo lạnh Nhiệt đới: nóng quanh năm n đới: ôn hòa có đủ mùa Hàn đới: lạnh hai cực Trái Đất quanh năm nước đóng băng PP: Luyện tập, thực hành, trò * Hoạt động 3: Trò chơi tìm vị trí đới khí hậu chơi - Mục tiêu: Năm vững vị trí đới khí hậu Tạo hứng thú học tập Các bước tiến hành Bước : Hs thực hành vẽ thú - Gv yêu cầu chia nhóm phát cho nhóm hình vẽ rừng mà em biết SGK dãi màu Bước 2: Hoạt động lớp Hs chơi trò chơi - Gv hô “ bắt đầu”, Hs nhóm bắt đầu trao đổi với dán dải màu vào hình vẽ Hs trưng bày sản phẩm Bước 3: - Gv yêu cầu Hs trưng bày sản phẩm - Gv đánh giá kết nhóm Tổng kết– dặn dò - Về xem lại - Chuẩn bị sau: Bề Mặt Trái Đất - Nhận xét học Bổ sung : - Thứ , ngày tháng năm 2005 Tự nhiên xã hội Tiết 66 Bài 66: Bề mặt Trái Đất I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Phân biệt lục địa, đại dương - Biết bề mặt trái Đất có châu lục đại dương b) Kỹ năng: - Nói tên vị trí châu kục đại dương lược đồ “ Các châu lục đại dương” c) Thái độ: - Biết bảo vệ mái nhà chung II/ Chuẩn bị: * GV: Hình SGK trang 126, 127 SGK Tranh, ảnh phóng to lục địa đại dương * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Các đới khí hậu - Gv gọi Hs lên trả lời: + Chỉ nói tên đới khí hậu Bắc bán cầu Nam bán cầu + Chỉ địa cầu vị trí Việt Nam cho biết nước ta nằm đới khí hậu nào? Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Thảo luận lớp PP: Thảo luận nhóm - Mục tiêu: Nhận biết lục địa, đại dương Cách tiến hành Bước 1: - Gv yêu cầu nhóm trả lời theo gợi ý: - Chỉ đâu nước, đâu đất hình SGK trang 126 Hs nhóm thảo luận Bước 2: - Gv cho Hs biết phần đất phần nước địa cầu - Gv hỏi: Nứơc hay đất chiếm phần lớn bề mặt Trái Đất Đại diện nhóm lên trả lời - Gv mời đại diện số nhóm lên trình bày câu hỏi thảo luận Bước 3: - Gv giải thích kết hợp với minh họa tranh, ảnh để Hs lớp bổ sung cho Hs biết lục địa, đại dương + Lục địa: Là khối đất liền lớn bề mặt Trái Đất + Đại dương: Là khoảng nước rộng mênh mông bao bọc phần lục địa - Gv nhận xét chốt lại => Trên bề mặt Trái Đất có chỗ đất, có chỗ nước Nước chiếm phần lớn bề mặt Trái Đất Những khối đất liền lớn bề mặt Trái Đất gọi lục địa Phần lục địa chia thành châu lục Những khoảng nước rộng mênh mông bao bọc phần lục địa gọi đại dương Trên bề mặt Trái Đất có đại dương * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - - Mục tiêu: Biết tên châu lục đại dương giới Chỉ vị trí châu lục đại dương lược đồ Cách tiến hành Bước 1: Làm việc theo nhóm - Gv yêu cầu nhóm trả lời theo gợi ý: + Có châu lục? Chỉ nói tên châu lục lược đồ hình 3? + Có đại dương? Chỉ nói tên đại dương lược đồ hình 3? + Vị trí Việt Nam lược đồ Việt Nam châu lục nào? Bước 2: Làm việc lớp - Gv mời đại diện số nhóm lên trình bày - Gv nhận xét chốt lại => Trên giới có châu lục: châu Á, châu u, châu Mó, châu Phi, châu Đại Dương, châu Nam Cực đại dương: Thái Bình Dương, n Độ Dương, Đại Tây Dương, Bắc Băng Dương * Hoạt động 3: Chơi trò chơi “ Tìm vị trí châu lục đại dương” - Mục tiêu: Giúp Hs nhớ tên nắm vững vi trí châu đại dương Các bước tiến hành Bước : - Gv chia nhóm Hs phát cho nhóm lược đồ câm, 10 bìa nhỏ ghi tên châu lục đại dương Bước 2: - Khi Gv hô “ bắt đầu “ Hs nhóm trao đổi với dán bìa vào lược đồ câm PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận Hs quan sát trả lời câu hỏi Đại diện vài Hs lên trả lời câu hỏi Hs lớp nhận xét PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận Hs lằng nghe Hs lớp chơi trò chơi Hs lớp nhận xét Tổng kết – dặn dò - Về xem lại - Chuẩn bị sau: Bề mặt lục địa - Nhận xét học Bổ sung : - Thứ , ngày tháng năm 2005 Tự nhiên xã hội Tiết 67 Bài 67 : Bề mặt lục địa I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp hs hiểu - Mô tả bề mặt lục địa b) Kỹ năng: - Nhận biết suối, sông, hồ c) Thái độ: - Biết bảo vệ môi trường sống II/ Chuẩn bị: * GV: Hình SGK trang 128 - 129 * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Bề mặt trái đất - Gv gọi Hs lên trả lời câu câu hỏi: + Có châu lục? Chỉ nói tên châu lục đó? + Có đại dương? Chỉvà nói tên đại dương? - Gv nhận xét Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Quan sát thảo luận lớp - Mục tiêu: Mô tả bề mặt lục địa Cách tiến hành Bước 1: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận theo gợi ý - Gv yêu cầu Hs quan sát hình trang 128 SGK + Chỉ hình chỗ mặt đất nhô cao, chỗ phẳng, chỗ có nước? + Mô tả bề mặt lục địa? Bước 2: Làm việc lớp - Gv gọi số Hs trả lời trước lớp - Gv nhận xét chốt lại: => Bề mặt lục địa có chỗ cao (đồi, núi), có chỗ phẳng (đồng bằng, cao nguyên), có dòng nước chảy (sông, suối) nơi chứa nước (ao, hồ) * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - Mục tiêu: Nhận biết suối, sông, hồ Các bước tiến hành PP: Quan sát, thảo luận nhóm Hs quan sát hình SGK Hs trao đổi theo nhóm câu hỏi Đại diện nhóm lên trình bày Hs lớp nhận xét PP: Thảo luận Bước : - Gv yêu cầu Hs nhóm quan sát hình SGK trang 128 trả lời gợi ý + Chỉ suối, sông sơ đồ? + Con suối thường bắt nguồn từ đâu? + CHỉ sơ đồ dòng chảy suối, sông (dựa vào mũi tên sơ đồ) + Nước suối, nước sông thường chảy đâu? Bước 2: Thực - Gv mời đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm - Gv nhận xét, chốt lại => Nước theo khe chảy thành suốu, thành sông chảy biển đọng lại chỗ trũng tạo thành hồ Hs lớp thảo luận câu hỏi Hs xem xét trả lời Đại diện nhóm lên trình bày * Hoạt động 3: Làm việc lớp PP: Luyện tập, thực hành - Mục tiêu: Củng cố biểu tượng suối, sông, hồ Các bước tiến hành Bước : - Gv khai thác vốn hiểu biết Hs yêu cầu HS liên hệ với thực tế địa phương để nêu tên suối, sông, hồ Hs thực hành trả lời kết hợp Bước 2: với sưu tầm tranh ảnh - Một vài Hs trả lời kết hợp với trưng bày tranh ảnh - Gv nhận xét, đánh giá đội chơi Tổng kết – dặn dò - Về xem lại - Chuẩn bị sau: Bề mặt lục địa (tiếp theo) - Nhận xét học Bổ sung : - Thứ , ngày tháng năm 2005 Tự nhiên xã hội Tiết 68 Bài 68 : Bề mặt lục địa (tiếp theo) I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp hs hiểu - Nhận biết núi, đồi, đồng bằng, cao nguyên b) Kỹ năng: - Nhận khác núi đồi, cao nguyên đồng c) Thái độ: - Biết bảo vệ môi trường sống II/ Chuẩn bị: * GV: Hình SGK trang 130 -131 * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Bề mặt lục địa (tiết 10 - Gv gọi Hs lên trả lời câu câu hỏi: + Mô tả bề mặt lục địa? + Kể tên suối, dòng sông mà em biết ? - Gv nhận xét Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Quan sát thảo luận lớp PP: Quan sát, thảo luận nhóm - Mục tiêu: Nhận biết núi, đồi, đồng bằng, cao nguyên Nhận khác núi đồi Cách tiến hành Bước 1: Làm việc theo nhóm Hs quan sát hình SGK - Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận theo gợi ý - Gv yêu cầu Hs quan sát hình 1, trang 130 SGK Hs trao đổi theo nhóm câu + Độ cao núi đồi? hỏi + Đỉnh núi đồi? Đại diện nhóm lên trình + Sườn núi đồi? bày Bước 2: Làm việc lớp Hs lớp nhận xét - Gv gọi số Hs trả lời trước lớp - Gv nhận xét chốt lại: => Núi thường cao đồi có đỉnh nhọn, sườn dốc; đồi có đỉnh tròn, sườn thoải PP: Thảo luận * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - Mục tiêu: Nhận biết đồng bằng, cao nguyên Nhận khác đồng bằng, cao nguyên Các bước tiến hành Bước : - Gv yêu cầu Hs nhóm quan sát 2, 3, hình SGK trang 131và trả lời gợi ý + So sánh độ cao đồng cao nguyên? + Bề mặt đồng cao nguyên giống điểm nào? Bước 2: Thực - Gv mời đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm - Gv nhận xét, chốt lại => Đồng cao nguyên tương đối phẳng, cao nguyên cao đồng có sườn dốc Hs lớp thảo luận câu hỏi Hs xem xét trả lời Đại diện nhóm lên trình bày * Hoạt động 3: Vẽ hình mô tả đồi, núi, đồng cao PP: Luyện tập, thực hành nguyên - Mục tiêu: Giúp Hs khắc sâu biểu tượng đồi, núi, đồng cao nguyên Các bước tiến hành Bước : - Gv yêu cầu Hs vẽ mô hình mô tả đồi, núi, đồng Hs thực hành vẽ hình đồi, núi cao nguyên vào giấy Bước 2: - Hai Hs ngồi cạnh nhau, đổi nhận xét hình vẽ bạn Bước 3: Hs trình bày tranh, ảnh - Một vài Hs trả lời kết hợp với trưng bày tranh ảnh - Gv nhận xét, đánh giá đội chơi Tổng kết – dặn dò - Về xem lại - Chuẩn bị sau: n tập kiểm tra học kì II - Nhận xét học Bổ sung : Thứ , ngày tháng năm 2005 Tự nhiên xã hội Tiết 69 –70 Bài 69 – 70 : n tập kiểm tra học kì II I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Hệ thống lại kiến thức học chủ đề Tự nhiên b) Kỹ năng: - Yêu phong cảnh thiên nhiên quê hương c) Thái độ: - Có ý thức bảo vệ thiên nhiên II/ Chuẩn bị: * GV: Các hình cối thiên nhiên * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Bề mặt lục địa - Gv gọi Hs lên trả lời câu câu hỏi: + Nêu khác núi đồi độ cao, đỉnh, sườn? + So sánh độ cao đồng cao nguyên? - Gv nhận xét Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Quan sát lớp PP: Quan sát, thực hành - Mục tiêu: Hs nhận dạng số dạng hình địa phương Hs biết số cối vật địa phương Hs tham, quan Cách tiến hành - Gv tổ chức dẫn Hs tham quan để quan sát số dạng địa hình bề mặt Trái Đất tìm hiểu số cối, vật có địa phương - Gv tổ chức cho Hs quan sát tranh ảnh phong cảnh thiên Hs quan sát tranh ảnh nhiên, cối, vật quê hương * Hoạt động 2: Quan sát lớp - Mục tiêu: Giúp Hs tái phong cảnh thiên nhiên quê hương Cách tiến hành Bước 1: - Gv hỏi: Các em sống miền nào? Bước 2: - Hs liệt kê em quan sát từ thực tế từ tranh ảnh theo nhóm PP: Quan sát, thực hành, thảo luận Hs trả lời Hs trình bày kết thực tế Bước 3: - Hs vẽ tranh tô màu theo gợi ý Gv * Hoạt động 3: Làm việc cá nhân - Mục tiêu: Giúp Hs củng cố kiến thức học động vật Các bước tiến hành Bước : - Gv yêu cầu Hs kẻ bảng hình 133 SGK vào - Hs hoàn thành bảng tập - Gv gợi ý cho Hs: Bước 2: - Gv yêu cầu Hs đổi kiểm tra chéo cho Bước 3: - Gv gọi số Hs trả lời trước lớp - Gv nhận xét: Hs vẽ tranh tô màu PP: Quan sát, luyện tập, thực hành Hs thực hành hoàn thành phiếu tập Hs đổi kiểm tra Vài Hs trả lời trước lớp Hs khác nhận xét Tổng kềt – dặn dò - Về xem lại - Chuẩn bị bài: Kiểm tra - Nhận xét học Bổ sung : - ... ngày tháng năm 2005 Tự nhiên xã hội Tiết 69 ? ?70 Bài 69 – 70 : n tập kiểm tra học kì II I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Hệ thống lại kiến thức học chủ đề Tự nhiên b) Kỹ năng: - Yêu phong cảnh thiên nhiên. .. - Thứ , ngày tháng năm 2005 Tự nhiên xã hội Tiết 67 Bài 67 : Bề mặt lục địa I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp hs hiểu - Mô tả bề mặt... - Thứ , ngày tháng năm 2005 Tự nhiên xã hội Tiết 64 Bài 64: Năm, tháng mùa I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Thời gian để Trái Đất chuyển động