Tài liệu Giáo án môn Tự nhiên xã hội tháng 6

Tài liệu Giáo án môn Tự nhiên xã hội tháng 6.

Kế hoạch giảng dạy tuần 21 Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ MÔN S Tên MÔN C Tên Thứ , ngày tháng năm 2005 Tự nhiên xã hội Tiết 61 Bài 51 : Trái đất hành tinh hệ mặt trời I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Chỉ nói tên phận thể tôm, cua đựơc quan sát b) Kỹ năng: - Nêu nói lợi ích tôm cua c) Thái độ: - Biết yêu thích động vật II/ Chuẩn bị: * GV: Hình SGK trang 98 –99 * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Sự chuyển động trái đất - Gv Hs : + Trái Đất quay quanh trục theo hướng chiều hay ngược chiều với kim đồng hồ ? + Trái đất tham gia đồng thời chuyển động? Đó chuyển động nào? - Gv nhận xét Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Làm việc với SGK theo nhóm PP: Quan sát, thảo luận, thực - Mục tiêu: Chỉ nói đựơc tên phận thể hành tôm cua Cách tiến hành Bước 1: Làm việc theo nhóm: - Gv yêu cầu Hs quan sát hình SGK trang 98 – 99 Hs thảo luận hình SGK trả lời câu hỏi + Bạn có nhận xét kích thứơc chúng? + Bên thể tôm, cua có bảo vệ? Bên thể chúng có xương sống không? + Hãy đếm xem cua có chân, chân chúng có đặc biệt? Bước 2: Làm việc lớp - Gv gọi số Hs lên trình bày kết làm việc theo nhóm Đại diện nhóm lên trình - Gv hỏi: Cây xu hào có đặc biệt? bày - Gv nhận xét, chốt lại: Hs lớp nhận xét => Tôm, cua có hình dạng, kích thước khác chúng xương sống Cơ thể chúng bao phủ lớp vỏ cứng, có nhiều chân chân phân thành đốt * Hoạt động 2: Thảo luận lớp - Mục tiêu: Nêu ích lợi tôm cua Cách tiến hành Bước 1: Gv cho Hs thảo luận lớp - Gv chia lớp thành nhóm Cho em thảo luận - Câu hỏi: + Tôm, cua sống đâu? + Nêu ích lợi tôm, cua? + Giới thiệu hoạt động nuôi, đánh bắt hay chế biến tôm, cua mà em biết? Bước - Gv yêu cầu đại diện nhóm lên trính bày - Các nhóm khác bổ sung - Gv nhận xét, chốt lại => Tôm, cua thức ăm có nhiều chất đạm cần cho thể người Ở nước ta có nhiều sông, hồ biển môi trường thuận tiện để nuôi đánh bắt tôm, cua Hiện nay, nghề nuôi tôm phát triển tôm trở thành mặt hàng xuất nước ta PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi Hs thảo luận Đại diện bốn nhóm lên trình bày Hs lớp bổ sung thêm Hs lớp nhận xét Tổng kết – dặn dò - Về xem lại - Chuẩn bị sau: Cá - Nhận xét học Bổ sung : - Thứ , ngày tháng năm 2005 Tự nhiên xã hội Tiết 52 Bài 52 : Cá I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Chỉ nói tên phận thể cá quan sát b) Kỹ năng: - Nêu ích lợi củloại cá c) Thái độ: - Biết yêu thích động vật II/ Chuẩn bị: * GV: Hình SGK trang 100, 101 * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Tôm , cua - Gv Hs : + Nêu ích lợi tôm, cua? - Gv nhận xét Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Thảo luận lớp PP: Quan sát, thảo luận, thực - Mục tiêu: Chỉ nói đựơc tên phận thể hành cá quan sát Cách tiến hành Bước 1: Làm việc theo nhóm: - Gv yêu cầu Hs quan sát hình SGK trang 100, 101 Hs thảo luận hình SGK trả lời câu hỏi: + Chỉ nói tên cá có hình Bạn có nhận xét độ lớn chúng? + Bên thể cá thường có bảo vệ? Bên thể chúng có xương sống hay không? + Cá sống đâu? Chúng thở hì bà di chuyển gì? Bước 2: Làm việc lớp - Gv mời đại diện nhómlên trình bày kết làm việc theo nhóm Đại diện nhóm lên trình - Mỗi nhóm giới thiệu cá bày - Gv nhận xét, chốt lại: Cá động vật có xương sống, sống Hs lớp nhận xét nước, thở mang Cơ thể chúng thường có vây bao Vài Hs đứng lên trả lời phủ, có vây * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - Mục tiêu: Nêu ích lợi cá Cách tiến hành Bước 1: Thảo luận lớp - Gv đặt vấn đề cho lớp thảo luận: + Kể tên số cá nước nước mặn mà em biết? + Nêu ích lợi cá? + Giới thiệu hoạt động nuôi, đánh bắt hay chế biến cá mà em biết? Bước 2: Làm việc lớp - Gv yêu cầu nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm - Gv nhận xét, chốt lại: => Phần lớn loại cá đựơc sử dụng làm thức ăn Cá thức ăn ngoan bổ, chứa nhiều chất đạm cần cho thể người Ở nước ta có nhiều sông, hồ biển môi trường thuận tiện để nuôi trồng đánh bắt cá Hiện nay, nghề nuôi cá phát triển cá trở thành mặt hàng xuất nước ta PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận Hs nhóm thảo luận Các nhóm lên trình bày kết Hs lớp bổ sung thêm 5.Tổng kết – dặn dò - Về xem lại - Chuẩn bị sau: Chim - Nhận xét học Bổ sung : - Thứ , ngày tháng năm 2005 Tự nhiên xã hội Tiết 53 Bài 53: Chim I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Chỉ nói tên phận thể chim đựơc quan sát - Kỹ năng: - Giải thích không nên bắt, phá tổ chim b) Thái độ: - Giáo dục Hs biết yêu thích động II/ Chuẩn bị: * GV: Hình SGK trang 102, 103 SGK Sưu tầm loại rễ * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Cá - Gv gọi Hs lên bảng : + Kể tên loại cá sống nước mà em biết? + Nêu ích lợi cá - Gv nhận xét Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Làm việc với SGK PP: Quan sát, hỏi đáp , giảng - Mục tiêu: Chỉ nói tên phận thể giải chim đựơc quan sát Cách tiến hành Bước 1: Làm việc theo nhóm - Gv yêu cầu Hs làm việc theo cặp - Gv yêu cầu Hs quan sát hình trang 102, 103 SGK trả Hs làm việc theo nhóm lời câu hỏi: + Chỉ nói tên phận bên chim Hs quan sát hình SGK có hình hình Bạn có nhận xét độ lớn chúng Loài biết bay, loài biết bơi, loài chạy nhanh Hs thảo luận câu hỏi hơn? + Bên thể chim thường có bảo vệ? Bên Một số Hs lên trình bày kết cơ thể chúng có xương sống không? thảo luận + Mỏ chim thường có đặc điểm chung? Chúng dùng mỏ Hs lắng nghe để làm gì? Bước 2: Làm việc lớp - Gv mời số nhóm Hs lên trả lời trước lớp câu hỏi Hs lớp nhận xét - Gv chốt lại => Chim động vật có xương sống Tất loài chim có lông vũ, có mỏ, hai cánh hai chân + Toàn thân chúng có lớp lông vũ + Mỏ chim cứng để mổ thức ăn + Mỗi chim có hai cánh, hai chân Tuy nhiên, loài chim biết bay Như đà điểu bay chạy nhanh * Hoạt động 2: Làm việc với tranh ảnh - Mục tiêu: Giải thích không nên săn bắt, phá tổ chim Các bước tiến hành Bước : Làm việc theo nhóm - Gv yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn phân loại tranh ảnh loài chim sưu tầm theo tiêu chi nhóm tự đặt Ví dụ như: Nhóm biết bay, nhóm biết bơi, nhóm có giọng hót hay - Cuối thảo luận câu hỏi: Tại không nên săn bắt, phá tổ chim? Bước 2: Làm việc lớp - Gv yêu cầu nhóm giới thiệu sưu tập trước lớp cử bạn thuyết minh loài chim sưu tầm đựơc - Gv nhận xét nhóm sưu tầm nhiều, trình bày đúng, đẹp nhanh PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận Hs quan sát tranh, ảnh Hs làm việc với vật thật Các nhóm giới thiệu sưu tập Hs nhận xét Tổng kết– dặn dò - Về xem lại - Chuẩn bị sau: Thú - Nhận xét học Boå sung : - Thứ , ngày tháng năm 2005 Tự nhiên xã hội Tiết 54 Bài 54: Thú I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Chỉ nói tên đựơc phận thể loài thú nhà đựơc quan sát b) Kỹ năng: - Nêu ích lợi loài thú nhà - vẽ tô màu loài thú nhà mà Hs thích c) Thái độ: - Giáo dục Hs biết yêu thích động vật II/ Chuẩn bị: * GV: Hình SGK trang 104, 105 SGK Sưu tầm loại rễ * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Chim - Gv gọi Hs lên bảng : + Đặt điểm chung loài chim? + Vì không săn bắn, phá tổ chim? - Gv nhận xét Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Làm việc với SGK PP: Quan sát, hỏi đáp , giảng - Mục tiêu: Chỉ nói tên phận thể loài giải thú nhà quan sát Cách tiến hành Bước 1: Làm việc theo nhóm - Gv yêu cầu Hs làm việc theo nhóm - Gv yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát Hs làm việc theo nhóm hình 104, 105 SGK Thảo luận theo gợi ý sau: + Kể tên thú mà em biết? + Trong số thú đó: Con mõm dài, tai vểnh, mắt Hs thảo luận câu hỏi híp ; Con có thân hình vạm vỡ, sừng cong lưỡi Một số Hs lên trình bày kết liềm ; Con có thân hình to lớn, có sừng, vai u, chân thảo luận cao ; Con đẻ ; Thú mẹ nuôi thú sinh Hs lắng nghe ? Bước 2: Làm việc lớp - Gv mời đại diện số nhóm Hs lên trả lời trước lớp câu hỏi - Gv chốt lại => Những động vật có đặc điểm có lông mao, đẻ nuôi sữa gọi thú hay động vật có vú * Hoạt động 2: Làm việc theo cặp - Mục tiêu: Kể ích lợi loại thú Các bước tiến hành Bước : Làm việc theo cặp - Gv yêu cầu Hs quay mặt vào thảo luận câu hỏi: + Nêu ích lợi việc nuôi loại thú nhà như: Lợn, trâu, bò, chó, mèo? + Ở nhà em có nuôi vài loài thú nhà? Nếu có, em có tham gia chăm sóc hay thả chúng không? Em thường cho chúng ăn gì? Bước 2: Hoạt động lớp - Gv yêu cầu cặp lên trình bày - Gv nhận xét, chốt lại => Lợn vật nuôi nước ta Thịt lợn thức ăn giàu chất dinh dưỡng cho người Phân lợn dùng để bón ruộng Trâu, bò dùng để kéo cày, kéo xe Bò nuôi để lấy sữa * Hoạt động 3: Làm việc cá nhân - Mục tiêu: Biết vẽ tô màu thú nhà mà Hs ưa thích Các bước tiến hành Bước : Làm việc cá nhân - Gv yêu cầu Hs lấy giấy bút chì hay bút màu để vẽ thú nhà mà em yêu thích - Gv yêu cầu Hs tô màu, ghi tên vật phận vật hình vẽ Bước 2: Hoạt động lớp - Gv yêu cầu Hs lên tự giới thiệu tranh PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận Hs quan sát Hs làm việc theo cặp Các cặp lên trình bày Hs nhận xét PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận Hs thực hành vẽ thú Hs giới thiệu tranh Tổng kết– dặn dò - Về xem lại - Chuẩn bị sau: Thú (Tiếp theo) - Nhận xét học Bổ sung : - Thứ , ngày tháng năm 2005 Tự nhiên xã hội Tiết 55 Bài 55: Thú (tiếp theo) I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Chỉ nói tên đựơc phận thể loài thú rừng đựơc quan sát b) Kỹ năng: - Nêu cần thiết việc bảo vệ loài thú rừng - Vẽ tô màu loài thú nhà mà Hs thích c) Thái độ: - Giáo dục Hs biết yêu thích động vật II/ Chuẩn bị: * GV: Hình SGK trang 106, 107 SGK Sưu tầm loại rễ * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Thú (tiết 1) - Gv gọi Hs lên bảng : + Đặt điểm chung thú? + Nêu ích lợi loại thú như: lợn, trâu, bò, chó, mèo? - Gv nhận xét Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Làm việc với SGK PP: Quan sát, hỏi đáp , giảng - Mục tiêu: Chỉ nói tên phận thể loài giải thú rừng quan sát Cách tiến hành Bước 1: Làm việc theo nhóm - Gv yêu cầu Hs làm việc theo nhóm - Gv yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát Hs làm việc theo nhóm hình 104, 105 SGK Thảo luận theo gợi ý sau: + Kể tên thú rừng em biết? + Nêu đặc điểm cấu tạo loài thú rừng Hs thảo luận câu hỏi quan sát ? Một số Hs lên trình bày kết + So sánh, tìm điểm giống khác thảo luận số loài thú ừng thú nhà? Hs lắng nghe Bước 2: Làm việc lớp - Gv mời đại diện số nhóm Hs lên trả lời trước lớp câu hỏi - Gv chốt lại = > Thú rừng có đặc điểm giống thú nhà có lông mao, đẻ con, nuôi sữa Thú nhà loài thú người nuôi dưỡng hoá từ nhiều đời nay, chúng có nhiều biến đổi thích nghi với nuôi dưỡng, chăm sóc người Thú rừng loài thú sống hoang dã, chúng đầy đủ đặc điểm thích nghi để tự kiếm sống tự nhiên * Hoạt động 2: Làm việc theo cặp - Mục tiêu: Nêu đươc cần thiết việc bảo vệ loài thú rừng Các bước tiến hành Bước : Làm việc theo cặp - Gv yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn phân loại tranh ảnh loài thú rừng sưu tầm theo tiêu chí nhóm đặt Ví dụ: thú ăn thịt, thú ăn cỏ - Cuối thảo luận câu hỏi: Tại cần phải bảo vệ loài thú rừng? Bước 2: Hoạt động lớp - Gv yêu cầu cặp lên trình bày - Gv nhận xét, chốt lại * Hoạt động 3: Làm việc cá nhân - Mục tiêu: Biết vẽ tô màu thú rừng mà Hs ưa thích Các bước tiến hành Bước : Làm việc cá nhân - Gv yêu cầu Hs lấy giấy bút chì hay bút màu để vẽ thú rừng mà em yêu thích - Gv yêu cầu Hs tô màu, ghi tên vật phận vật hình vẽ Bước 2: Hoạt động lớp - Gv yêu cầu Hs lên tự giới thiệu tranh PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận Hs quan sát Hs làm việc theo cặp Các cặp lên trình bày Hs nhận xét PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận Hs thực hành vẽ thú rừng mà em biết Hs giới thiệu tranh Tổng kết– dặn dò - Về xem lại - Chuẩn bị sau: Thực hành: Đi thăm thiên nhiên - Nhận xét học Bổ sung : - - Thứ , ngày tháng năm 2005 Tự nhiên xã hội Tiết 56 – 57 Bài 56 – 57 : Thực hành: Đi thăm thiên nhiên I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs : - Vẽ , nói viết cối vật mà Hs quan sát thăm thiên nhiên b) Kỹ năng: - Khái quát đựơc đặc điểm chung thực vật động vật học c) Thái độ: - Biết chăm sóc thực vật II/ Chuẩn bị: * GV: Hình SGK trang 108, 109 * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Thú (tiết 2) - Gv gọi Hs lên trả lời câu câu hỏi: + Kể tên loài thú rừng mà em biết? + Tại cần phải bảo vệ loài thú rừng? Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động Tiết 1: Đi thăm thiên nhiên - Gv dẫn Hs thăm thiên nhiên gần trường Hs thăm nhiên nhiên vườn trường - Hs theo nhóm Các nhóm trưởng quản lí bạn không Hs theo nhóm khỏi khu vực Gv định Từng hs ghi chép độc lập, sau báo cáo với nhóm - Gv giao nhiệm vụ cho lớp: Quan sát, vẽ ghi chép mô tả cối vật em nhìn thấy Tiết 2: Làm việc lớp địa điển khu vực tham quan * Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm PP: Quan sát, thảo luận - Mục tiêu: Hs biết báo cáo với nhóm mà em nhóm quan sát Cách tiến hành - Gv yêu cầu cá nhân báo cáo với nhóm Hs báo cáo với nhóm thân quan sát kèm vẽ phác thảo ghi chép cá nhân - Cả nhóm bàn bạc cách thể vẽ chung hoàn thiện sản phẩm cá nhân đính vào tờ giấy khổ to - Sau hoàn thành nhóm treo sản phẩm chung nhóm lên bảng - Gv đánh giá, nhận xét, rút kinh nghiệm cho nhóm Hs nhóm thực hành * Hoạt động 2: Thảo luận - Mục tiêu: Giúp cho Hs ôn lại kiến thức học động vật thực vật Các bước tiến hành Bước : Thảo luận - Gv cho Hs thảo luận câu hỏi + Nêu đặc điểm chung thực vật ; đặc điểm chung động vật? + Nêu đặc điểm chung thực vật động vật? Bước 2: Làm việc lớp - Các lên trình bày kết thảo luận - Gv nhận xét, chốt lại: => Trong tự nhiên có nhiều loài thực vật Chúng có hình dạng, độ lớn khác Chúng thường có đặc điểm chung: có rễ, thân, lá, hoa, - Trong tự nhiên có nhiều loài động vật Chúng có hình dạng, độ lớn, … khác Cơ thể chúng thường có gồm ba phần: đầu, quan chuyển - Thực vật động vật thể sống, chúng gọi chung sinh vật PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi Các nhóm treo sản phẩm trước lớp Đại diện nhóm lên giới thiệu sản phẩm nhóm Hs thảo luận theo nhóm Các nhóm trình bày kết Hs nhận xét Tổng kết – dặn dò - Về xem lại - Chuẩn bị sau: Mặt trời - Nhận xét học Bổ sung : - Thứ , ngày tháng năm 2005 Tự nhiên xã hội Tiết 58 Bài 58: Mặt trời I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Biết Mặt Trời vừa chiếu sáng vừa tỏa nhiệt - Biết vai trò Mặt Trời sống Trái Đất b) Kỹ năng: - Kể số ví dụ việc người sử dụng ánh sáng nhiệt Mặt Trời sống ngày c) Thái độ: - Biết chăm sóc, xanh xung quanh II/ Chuẩn bị: * GV: Hình SGK trang 110, 110 SGK * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Thực hành Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm - Mục tiêu: Biết Mặt Trời vừa chiếu sáng vừa tỏa nhiệt Cách tiến hành Bước 1: Làm việc theo nhóm - Gv yêu cầu nhóm trả lời theo gợi ý: + Vì ban ngày không cần đèn mà ta nhìn thấy rõ vật? + Khi trời nắng, bạn thấy nào? Tại sao? + Nêu ví dụ chứng tỏ Mặt Trời vừa chiếu sáng vừa tỏ nhiệt Bước 2: Làm việc lớp - Gv mời đại diện số nhóm lên trình bày - Gv nhận xét chốt lại => Mặt trời vừa chiếu sáng, vừa tỏa nhiệt PP: Thảo luận nhóm Hs nhóm thảo luận Đại diện nhóm lên trả lời câu hỏi thảo luận Hs lớp bổ sung * Hoạt động 2: Quan sát mặt trời - Mục tiêu: Biết vai trò Mặt Trời sống PP: Luyện tập, thực hành, Trái Đất thảo luận Các bước tiến hành Bước : Làm việc cá nhân - Gv yêu cầu Hs quan sát phong cảnh xung quanh trường thảo luận nhóm theo gợi ý sau + Nêu ví dụ vai trò Mặt Trời người, động vật thực vật? + Nếu Mặt Trời điều xảy Trái Đất? Bước 2: Làm việc theo nhóm - Gv mời đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm - Gv chốt lại =>Nhờ có mặt trời, cỏ xanh tươi, người động vật khỏe mạnh * Hoạt động 2: Làm việc với SGK - Mục tiêu: Hs kể số ví dụ việc người sử dụng ánh sáng nhiệt Mặt Trời sống ngày Các bước tiến hành Bước : Làm việc cá nhân - Gv yêu cầu Hs quan sát hình 2, , trang 111 SGKvà kể với bạn ví dụ việc người sử dụng ánh sáng nhiệt Mặt Trời Bước 2: Làm việc lớp - Gv gọi số Hs trả lời câu hỏi trước lớp + Gia đình em sử dụng ánh sáng nhiệt Mặt Trời để làm gì? - Gv chốt lại => Chúng ta sử dụng ánh sáng mặt trời để phơi quần áo, làm nước nóng Hs quan sát trả lời câu hỏi Đại diện vài Hs lên trả lời câu hỏi Hs lớp nhận xét PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận Hs quan sát trả lời câu hỏi Vài Hs lên trả lời câu hỏi Hs lớp nhận xét Tổng kềt – dặn dò - Về xem lại - Chuẩn bị sau: Trái đất Quả địa cầu - Nhận xét học Bổ sung : - Thứ , ngày tháng năm 2005 Tự nhiên xã hội Tiết 59 Bài 59 : Trái đất Quả địa cầu I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp hs hiểu - Nhận biết hình dạng Trái Đất không gian - Biết cấu tạo địa cầu gồm: địa cầu, giá đỡ, trục gắn địa cầu với giá đỡ b) Kỹ năng: Chỉ địa cầu cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu Nam bán cầu c) Thái độ: - Biết bảo vệ môi trường sống II/ Chuẩn bị: * GV: Hình SGK trang 112, 113 * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Mặt trời - Gv gọi Hs lên trả lời câu câu hỏi: + Vai trò Mặt Trời người, động vật thực vật? - Gv nhận xét Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Quan sát thảo luận lớp PP: Quan sát, thảo luận nhóm - Mục tiêu: Hs nhận biết đựơc hình dạng Trái Đất không gian Cách tiến hành Bước 1: Làm việc theo nhóm Hs quan sát hình SGK - Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận theo gợi ý Hình tròn, bóng, hình cầu - Gv yêu cầu Hs quan sát hình trang 112, 113 SGK + Quan sát hình em thấy Trái Đất có hình ? Hs trao đổi theo nhóm câu + Trái đất có hình cầu, dẹp hai đầu hỏi Bước 2: Làm việc lớp - Gv tổ chức cho Hs quan sát địa cầu giới thiệu: Quả địa cầu mô hình thu nhỏ Trái Đất phân biệt cho em phận: địa cầu, giá đỡ, trục gắn địa Đại diện nhóm lên trình bày cầu với giá đỡ Hs lớp nhận xét - GV cho Hs vị trí nước Việt Nam địa cầu - Gv nhận xét chốt lại: => Trái đất có hình cầu PP: Thảo luận * Hoạt động 2: Thảo luận lớp - Mục tiêu: Biết đựơc cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu Nam bán cầu địa cầu Biết tác dụng địa cầu Các bước tiến hành Bước : - Gv yêu cầu Hs nhóm quan sát hình tronng SGK hình: cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu, Nam bán cầu - Gv yêu cầu Hs nhóm cho xem: cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu, Nam bán cầu - Gv mời vài Hs đặt địa cầu bàn, trục địa cầu nhận xét trục đứng thẳng hay nghiêng so với mặt bàn Bước 2: Thực - Gv mời đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm - Gv nhận xét, chốt lại => Quả địa cầu giúp ta hình dung hình dạng, độ nghiêng bề mặt Trái Đất Hs lớp thảo luận câu hỏi Hs xem xét trả lời Đại diện nhóm lên trình bày PP: Thực hành, trò chơi * Hoạt động 3: Chơi trò chơi gắn chữ vào sơ đồ câm - Mục tiêu: Giúp cho Hs nắm vị trí cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu, Nam bán cầu Các bước tiến hành Bước : Tổ chứv hướng dẫn - Gv treo hai hình phóng to hình SGK trang 112 Hs chơi trò chơi - Hs chia thành nhiều nhóm, nhóm em Và phát cho nhóm bìa - Gv hướng dẫn chơi Bước 2: Thực Các hs khác quan sát, theo dõi - Các nhóm chơi trò chơi - Gv nhận xét, đánh giá đội chơi Tổng kết – dặn dò - Về xem lại - Chuẩn bị sau: Sự chuyển động Trái Đất - Nhận xét học Bổ sung : - Thứ , ngày tháng năm 2005 Tự nhiên xã hội Tiết 60 Bài 60: Sự chuyển động Trái Đất I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Biết chuyển động Trái Đất quanh quanh Mặt Trời b) Kỹ năng: - Quay địa cầu theo chiều quay Trái Đất quanh c) Thái độ: - Bảo vệ Trái Đất II/ Chuẩn bị: * GV: Hình SGK trang 114, 115 * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Trái Đất Quả Địa Cầu - Gv gọi Hs lên trả lời câu câu hỏi: + Trái Đất có hình gì? + Tác dụng Địa Cầu? - Gv nhận xét Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Quan sát thảo luận PP: Quan sát, thảo luận - Mục tiêu: Biết Trái Đất không ngừng quay quanh Biết quay địa cầu theo chiều quay Trái Đất quanh Cách tiến hành Hs nhóm thảo luận trả Bước 1: Quan sát hình SGK - Gv yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát lời câu hỏi hình SGK trang 114 trả lời câu hỏi: + Trái Đất quay quanh trục theo hướng chiều Hs nhóm quay địa cầu hướng dẫn hay ngược chiều kim đồng hồ phần thực hành SGK Bước 2: Làm việc lớp - Gv gọi vài Hs lên quay địa cầu theo chiều Hs lên quay địa cầu quay Trái Đất quanh - Gv vừa quay địa cầu, vừa nói: Từ lâu nhà khoa học phát Trái Đất không đứng yên mà Hs lớp nhận xét tự quay quanh theo hướng ngược chiều kim đồng hồ nhìn từ cực Bắc xuống * Hoạt động 2: Quan sát tranh theo cặp - Mục tiêu: Biết Trái Đất đồng thời vừa tự quay quanh PP: Quan sát, luyện tập, thực vừa chuyển động quanh Mặt Trời Biết hướng chuyển động Trái Đất quanh quanh Mặt Trời Các bước tiến hành Bước : làm việc theo nhóm - Gv yêu cầu Hs quan sát hình trang 115 SGK - Từng cặp cho xem hướng chuyển động Trái Đất quanh hướng chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời - Gv gợi ý cho Hs: + Trái Đất tham gia đồng thời chuyển động? Đó chuyển động nào? + Nhận xét hướng chuyển động Trái Đất quanh chuyển động quanh Mặt Trời - Gv yêu cầu Hs điền vào phiếu học tập Bước 2: Làm việc lớp - Gv yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày kết nhóm - Gv nhận xét: => Trái Đất đồng thời tham gia hai chuyển động: chuyển động tự quay quanh chuyển động quay quanh Mặt Trời hành Hs thảo luận theo nhóm câu hỏi Đại diện nhóm lên trình bày kết Hs khác nhận xét Tổng kềt – dặn dò - Về xem lại - Chuẩn bị bài: Trái Đất hành tinh hệ mặt trời - Nhận xét học Bổ sung : - ... , ngày tháng năm 2005 Tự nhiên xã hội Tiết 56 – 57 Bài 56 – 57 : Thực hành: Đi thăm thiên nhiên I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs : - Vẽ , nói viết cối vật mà Hs quan sát thăm thiên nhiên b)... - Thứ , ngày tháng năm 2005 Tự nhiên xã hội Tiết 60 Bài 60 : Sự chuyển động Trái Đất I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Biết chuyển động...Thứ , ngày tháng năm 2005 Tự nhiên xã hội Tiết 61 Bài 51 : Trái đất hành tinh hệ mặt trời I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Chỉ nói