...
nước ngoài nên các tác phẩm của Người được viết bằng tiếng Pháp, tiếng Hán, tiếng
Việt…
2 . Di sản vănhọc
a) Văn chính luận
- Những tác phẩm văn chính luận củaHồChíMinh được viết ra chủ ... quan hệ giữa chính trị và văn chương, giữa tư tưởng và
- Sựnghiệpvănhọccủa Nguyễn ái Quốc- HồChíMinh có tầm vóc lớn lao,
phong phú, đa dạng về thể loại và đặc sắc về phong cách sáng tạo. ... trong tù (133 bài), Thơ HồChíMinh (86 bài), Thơ chữ Hán HồChíMinh (36 bài). Hồ
Chí Minh đã có những đóng góp quan trọng trong nền thơ hiện đại.
-...
... phim cua
minh.
Hd
Chii
tich
da
sit
dung
ngdi
biit
nhu
mot vu khi chien diu. Ngudi
bao
gid
cung
tu
dat
cho
minh
nhuhg
nguyen
tic
khi
cam
ML
Trudc het, Hd CM
Minh
dat ... TIN
-
TL/
LIEU
Ve
quan diem
sang
tacvanhoc
cua Chu
tich
Ho Chi
Minh
•
• NGUT. DANG HIEN
C
hu
tich
Hd CM
Minh
khong
nhuhg la nha
each
mang vi dai, ma cdn la
mot
nha van
ldh.
... khang
dinh
rang,
quan diem sdng
tdc
van hod cua
Hd
ChiMinh la nhat
quan.
Nhuhg bai tho tudng nhu
Ngudi
chi viet "cho
minh& quot;
khdng
true tiep phuc vu chinh
tri
vin la
nhuhg...
... công trong sựnghiệpsángtáccủa mình. .
Những nét chính trong quan điểm sángtácvăn
học của Nguyễn Ái Quốc - HồChíMinh
HƯỚNG DẪN
I. Mở bài
Sinh thời, Chủ tịch HồChíMinh không ... triển nền vănhọc Cách mạng, và có ý nghĩa lâu dài.
Những quan điểm sángtác ấy được HồChíMinh đúc kết, chắt lọc từ chính quá trình
cầm bút, từ những hiểu biết sâu sắc, uyên bác về văn học, và ... và tâm hồn nghệ sĩ chan chứa cảm xúc, Người đã sángtác nhiều tác
phẩm có giá trị. HồChíMinh am hiểu sâu sắc quy luật và đặc trưng của hoạt động văn
nghệ, từ phương diện tư tưởng chính trị...
... cách của nhà văn. Nhà văn cần tích cực học hỏi tinh hoa của dân tộc cũng như thế giới để tạo
sự đổi mới trong sángtáccủa mình.
1.2.2. Quan niệm về phê bình vănhọc
Là nhà phê bình văn học, ... vănhọccủa Vương Trí Nhàn.
5.4.Phương pháp lịch sử:
Người viết sẽ đặt hệ thống quan niệm và những nét chính của phê bình vănhọccủa Vương Trí
Nhàn vào dòng chảy củavănhọc nước nhà và văn ... 40 năm làm phê bình vănhọc
1.1.3.Qua tiếp nhận của đồng nghiệp
1.2.Quan niệm về vănhọc và phê bình vănhọc
1.2.1.Quan niệm về vănhọc
1.2.2.Quan niệm về phê bình vănhọc
chân dung Cây...
...
pháp luận triết họccủaHồChí Minh. Bên
cạnh đó, việc nghiên cứu các tác phẩm của
Hồ ChíMinh cũng cho thấy, khi trình bày
phương pháp luận và phương pháp của
Người, HồChíMinh ít sử dụng ... Mấy vấn đề cơ bản của tư tưởng
Hồ Chí Minh, In trong: Nghiên cứu tư tưởng Hồ
Chí Minh, tập 2, Viện HồChíMinh xuất bản,
1996, 50.
[2] Trường ĐHSPHN1, Giá trị tư tưởng HồChíMinh
trong thời ... chứng khách
quan của dân tộc và thời đại. Chính điều đó làm nên giá trị của phương pháp luận triết họccủaHồ
Chí Minh.
*
Nghiên cứu phương pháp luận triết học
của HồChíMinh là một chủ đề...
... THẾ, SỰNGHIỆP VÀ TẤM
GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒCHÍMINH
NỘI DUNG CÂU HỎI :
Câu 1 : Hãy chó biết thân thế và khái quát những móc sự kiện lịch sử
chính trong cuộc đời hoạt động của Chủ tịch HồChíMinh ... người lao động học tập và làm
theo tấm gương đạo đức củaHồChí Minh, vì thế cần cân đo, xem xét lại
chính mình.
Câu 6 :
Việc học tập , nghiên cứu tư tưởng tấm gương đạo đức HồChí Minh
trong giai ... những thành tựu to lớn và rất quan trọng của
sự nghiệp đổi mới ở nước ta đã chứng minh tính khoa học đúng đắn, tính
cách mạng sáng tạo của tư tưởng HồChíMinh về con đướng cách mạng
giải phóng...
... một bước tiến trong vănhọc Việt Nam.
14
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN
KHOA VĂN HỌC
TIỂU LUẬN
Đề tài: Tìm hiểu cuộc đời và sựnghiệpsángtáccủa Nguyễn Khuyến
qua ... chung củavănhọc trung đại giai đoạn nửa cuối thế kỷ XIX.
Tìm hiểu về thơ văn Nguyễn Khuyến sẽ cho thấy được những đặc điểm chung
của vănhọc thời kỳ này.
2
KẾT LUẬN
Văn học là sản phẩm của ... lịch sửvăn
học, như một trong dăm ba tên tuổi đứng đầu củavănhọc Việt Nam qua mọi
thời kỳ. Những sángtác bằng chữ Nôm và chữ Hán của Nguyễn Khuyến mang
những nét riêng, nét độc đáo của một...
... lập của Tổ
quốc, hạnh phúc của nhân dân, Bác không xem sựnghiệpvăn thơ là sựnghiệp chính của mình.
Song không vì thế mà sựnghiệpvăn thơ của bác không trở thành di sản vô giá. Trái lại, văn ... nhiều tác phẩm kí như “Nhật kí chìm tàu”, “Vừa
đi đường vừa kể chuyện”.
3. Thơ ca
Đây là lĩnh vực nổi bất nhất trong sựnghiệpsáng tạo nghệ thuật của Người: “Nhật kí
trong tù” (1960), “Thơ HồChí ... Tài liệu khóa học Luyện thi Đại học đảm bảo môn Ngữ văn.
Giáo viên: Nguyễn Quang Ninh.
Nguồn: Hocmai.vn
Hocmai.vn – Ngôi trường chung củahọc trò Việt Trang 3
Tài liệu khóa học Luyện thi...
... trương của Chủ tịch HồChíMinh và Đảng ta năm 1960.
5. Kết cấu của đề tài.
I. Tư tưởng HồChíMinh về đại đoàn kết dân tộc.
II. Tư tưởng đoàn kết trong tác phẩm “Nên họcsử ta” củaHồChí Minh.
2
thức, ... lòng ái quốc ( HồChíMinh : dd, t4, tr246 ).
Hồ ChíMinh cũng thấy rằng : Hoà bình, thống nhất, độc lập, dân chủ Đó là
mục đích cao nhất của mỗi ngời Việt nam chúng ta ( HồChíMinh : dd, t11, ... tộc.
Hồ ChíMinh đã chỉ ra rằng, đại đoàn kết dân tộc không phải chỉ là mục tiêu, nhiệm
vụ của Đảng mà còn là mục tiêu, nhiệm vụ hàng đầu của cả dân tộc. Bởi vì cách mạng là
sự nghiệpcủa quần...
...
TÁC PHẨM CỦAHỒCHÍMINH PHỤC VỤ DẠY HỌC LỊCH SỬ
VIỆT NAM LỚP 12 GIAI ĐOẠN 1954- 1954 31
2.1. HỒCHÍMINH – CON NGƢỜI VÀ SỰNGHIỆP 31
2.2. MỘT SỐ TÁC PHẨM SỬHỌC TIÊU BIỂU CỦA
Hồ CHÍMINH ……… ... liệu thồng kê,
các loại niên biểu, sử dụng các kiến thức văn học, địa lý để nghiên cứu lịch sử
của HồChíMinh là những bài học cho học sinh về phƣơng pháp học tập.
Qua tác phẩm củaHồChí Minh, ... LIỆU LỊCH SỬ TRONG CÁC TÁC PHẨM CỦA
HỒ CHÍMINH PHỤC VỤ DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM LỚP 12
GIAI ĐOẠN 1954- 1954
2.1 HồChíMinh – con ngƣời và sựnghiệp
Chủ tịch HồChíMinh (lúc nhỏ tên là...