sáng kiến kinh nghiệm phat trien tư duy cho tre mamn on

Sáng kiến kinh nghiệm phát triển tư duy toán học qua giải bài tập toán theo nhiều cách khác nhau

Sáng kiến kinh nghiệm phát triển tư duy toán học qua giải bài tập toán theo nhiều cách khác nhau

Ngày tải lên : 01/03/2015, 21:23
... cạnh đối song song +) ABCD hình bình hành có cặp cạnh đối song song +) Hình bình hành có hai đường chéo cắt tạo trung điểm đường +) Từ tính chất hình bình hành có cặp cạnh đối song song kết hợp ... khác sau giải xong toán học sinh tìm toán ng tự áp dụng lời giải Điều giúp em có khả sáng tạo học tập II- Thực trạng vấn đề “Phương pháp tọa độ mặt phẳng” vấn đề mở đầu cho việc Đại số ... giá cách giải Trong hai cách giải ta thấy cách dài chưa sử dụng đến giả thiết đường cao AH Vì nên lựa chọn theo cách thứ hai để làm 21 PHẦN III KẾT LUẬN Hiệu sáng kiến kinh nghiệm Kĩ giải tập...
  • 21
  • 1K
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm Phát triển tư duy học sinh thông qua việc khai thác tính đơn điệu của hàm số mũ - lôgarit và hàm lượng giác

Sáng kiến kinh nghiệm Phát triển tư duy học sinh thông qua việc khai thác tính đơn điệu của hàm số mũ - lôgarit và hàm lượng giác

Ngày tải lên : 22/03/2015, 11:50
...  Bài 2: Cho cho số thực dương thỏa mãn 1 + + = e x y z 3ln ( xyz ) e + Với giả thiết x, y, z số thực lớn thỏa mãn xyz = ta được: Chứng minh x ln x + y ln y + z ln z ≥  Bài 3: Cho cho số thực ... 7: Cho x, y, z số thực thỏa mãn x + y + z = Chứng minh rằng: x y z + y + z ≤ 8x 8  Bài 8: Cho x, y, z số thực dương thỏa mãn x + y + z = Chứng minh rằng:  1 + x + y ≥ 3 xyz z 8 Bài 9: Cho ... 7: Cho tam giác ABC Chứng minh  sin A sin B sin C + + ≥ + cos A + cos B + cos C 2 Từ ta có 3x ≥ x + 1, ∀x ∈ ¡ , 3x + ≥ x + 2, ∀x ∈ ¡ , xây dựng BĐT ng tự nhân lại với ta toán: Bài 8: Cho...
  • 32
  • 709
  • 3
Sáng kiến kinh nghiệm  PHÁT TRIỂN TƯ DUY HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM            GIAI ĐOẠN 1919 – 1930 Ở TRƯỜNG         TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Sáng kiến kinh nghiệm PHÁT TRIỂN TƯ DUY HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1919 – 1930 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Ngày tải lên : 18/07/2015, 12:16
... trách nhiệm sáng kiến kinh nghiệm không chép tài liệu người khác chép lại nội dung sáng kiến kinh nghiệm cũ Tổ trưởng Thủ trưởng đơn vị xác nhận kiểm tra ghi nhận sáng kiến kinh nghiệm tổ chức ... Chuyên ngành đào tạo : Lịch Sử III .KINH NGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Giảng dạy môn Lịch Sử - Số năm có kinh nghiệm: 14 - Các sáng kiến kinh nghiệm có năm gần đây: + Hướng ... làm cho giai cấp sản nhanh chóng bị phân hóa thành hai phận (tư sản mại và sản dân tộc) Sự chèn ép, kìm hãm Pháp sản Việt Nam, khiến cho tầng lớp sản dân tộc có xu hướng kinh...
  • 40
  • 666
  • 2
sang kien kinh nghiem - phat trien ngon ngu cho tre 3 tuoi.ppt

sang kien kinh nghiem - phat trien ngon ngu cho tre 3 tuoi.ppt

Ngày tải lên : 05/09/2012, 10:42
... dục mầm non ngành học đặc biệt quan trọng nghiệp đào tạo người mới, sở hình thành phát triển người Vì giáo viên mầm non cần có phẩm chất đạo đức, lối sống ,tư tưởng, lập trường, tưởng vững ... chơi xếp ô tô Trẻ ng ng ô tô chạy nói: Ô tô chạy…bíp …bíp Với kinh nghiệm thân kiến thức trang bị trình công tác áp dụng biện pháp vào trình phát triển ngôn ngữ cho trẻ Tuy biện pháp có ... biểu ng trẻ chưa đầy đủ, bổ sung câu trả lời chưa đầy đủ cho trẻ Những lúc trẻ lúng túng gợi ý giúp trẻ trả lời cho xác - Tôi cho trẻ tham gia chơi bạn bè lớp theo nhóm nhỏ Đây hội cho trẻ...
  • 15
  • 34.4K
  • 120
Sáng kiến kinh nghiệm phát triển ngôn ngữ cho trẻ 18 - 24 tháng tuổi

Sáng kiến kinh nghiệm phát triển ngôn ngữ cho trẻ 18 - 24 tháng tuổi

Ngày tải lên : 17/08/2014, 21:08
... ngữ cho trẻ, góp phần làm phong phú ngôn ngữ đẩy mạnh trình phát triển trí tuệ tình cảm đạo đức cho trẻ, nói rèn luyện phát triển ngôn ngữ cho trẻ mầm non góp phần tích cực vào việc trang bị cho ... vào áp dụng bớc đầu đặt đợc kết khả thi trờng Mầm Non địa bàn huyện b.ý nghĩa thực tiễn: Việc áp dụng sáng kiến kinh nghiệm Phát triển ngôn ngữ cho trẻ lứa tuổi từ 18 -> 24 tháng tuổi vào phơng ... phần tích cực vào việc trang bị cho hệ mầm non phơng tiện mạnh mẽ để tiếp thu kinh nghiệm quí báu hệ cha anh, đồng thời tạo điều kiện cho cháu lĩnh hội kiến thức, hiểu biết lạ giới xung quanh Ngôn...
  • 13
  • 14.2K
  • 52
sáng kiến kinh nghiệm phát triển ngôn ngữ cho trẻ 4 tuổi thông qua hoạt động kể chuyện

sáng kiến kinh nghiệm phát triển ngôn ngữ cho trẻ 4 tuổi thông qua hoạt động kể chuyện

Ngày tải lên : 17/04/2015, 16:40
... Thị Bốn Tr ờng Mầm Non Cao Minh - - Sáng kiến kinh nghiệm loại chim, đa câu đố để hớng vào dạy mình, Tôi cho trẻ chơi trò chơi :bắt chớc tạo dáng nhân vật truyện , kết thúc cho trẻ múa hát hát ... tả hết tình xảy đoạn chuyện, gây khó khăn cho việc giúp trẻ hiểu nội dung chuyện Ngời viết : Phạm Thị Bốn Tr ờng Mầm Non Cao Minh - - Sáng kiến kinh nghiệm Từ khó khăn tập chung nghiên cứu mạnh ... đình cô làm hình ảnh số vật:con chó, mèo trẻ làm thêm số vật khác sống gia đình nguyên vật liệu khác Ngời viết : Phạm Thị Bốn Tr ờng Mầm Non Cao Minh - - Sáng kiến kinh nghiệm Khi hoạt động tiết...
  • 11
  • 2.3K
  • 8
Sáng kiến kinh nghiệm Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua các bài đồng dao

Sáng kiến kinh nghiệm Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua các bài đồng dao

Ngày tải lên : 18/04/2015, 09:45
... ca hát Cất tiếng cười vang Nhảy múa nhịp nhàng Cho lòng i trẻ   NU NA NU NỐNG Nu na nu nống Một hồ nước Sao không rửa chân Cho trắng cho xinh Đi thi chân đẹp Chân Gót đỏ hồng hào Được ... giọng nói cho phù hợp với nội dung nói Vì , để trẻ phát âm cần phải luyện tập thường xuyên , lúc nơi , thời gian lâu dài Trong trình công tác chăm sóc nuôi dạy trẻ , sau thời gian cho trẻ làm ... trẻ , sau thời gian cho trẻ làm quen với đồng dao, em thấy việc cho trẻ đọc đồng dao kết hợp với trò chơi đơn giản có tác dụng tốt cho việc phát triển ngôn ngữ trẻ Bởi có tính chất thi đua , bắt...
  • 12
  • 1K
  • 1
sáng kiến kinh nghiệm Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 24 - 36 tháng tuổi thông qua hoạt động kể chuyện

sáng kiến kinh nghiệm Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 24 - 36 tháng tuổi thông qua hoạt động kể chuyện

Ngày tải lên : 27/04/2015, 11:28
... ngt ging ỳng, ging núi ca tr khụng a m Luyn cho tr tỏc phong núi thoi mỏi, t nhiờn, núi nhỡn vo mt ngi núi Trong trng mm non tụi mun cp ti vic luyn cho tr ngụn ng mch lc th hin qua vic thc hin ... chuyn : ụi bn nh cho tr hỏt bi hỏt n vt + Lnh vc phỏt trin th cht ( Lm ng tỏc minh ca cỏc nhõn vt cõu chuyn ) Vớ d: Trong cõu chuyn Con cỏo cụ cho tr lm ng tỏc Cỏo v mi v cho tr lm theo + Lnh ... ngụn ng cho tr - Ni dung v cỏch thc thc hin: + Gi ún tr: Cụ cho tr quan sỏt tranh, nh mt s cõu chuyn ch Vớ d: Trong ch Cõy v nhng bụng hoa p Cụ cho tr quan sỏt hỡnh nh qu tỏo, qu th cho tr...
  • 24
  • 2.3K
  • 15
Sáng kiến kinh nghiệm: Rèn luyện tư duy cho học sinh trong giảng dạy Hình học 8

Sáng kiến kinh nghiệm: Rèn luyện tư duy cho học sinh trong giảng dạy Hình học 8

Ngày tải lên : 29/06/2013, 01:25
... tìm lời giải khác cho toán Giìơ giảng không bị thụ động vào sách giáo khoa, học sinh độc lập chủ động khai thác để có nhiều cách giải toán, qua phần rèn luyện tính linh hoạt sáng tạo học sinh ... hỏi thầy phải học tập không ngừng tự bồi dỡng để hoàn thiện Trên số suy nghĩ việc rèn lyện t sáng tạo cho học sinh thông qua việc dạy toán Hình học hớng giải nhiều cách khác Tự thân cần phải cố ... cách giải toán, qua phần rèn luyện tính linh hoạt sáng tạo học sinh Ví dụ 2: Chứng minh rằng:Trong tam giác cân, tổng khoảng cáchcủa điểm đáy đếnhai cạnh bên không đổi *Cách 1: - Dựng MK vuông...
  • 4
  • 1.1K
  • 8
sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện tư duy cho học sinh qua các bài tập định luật bảo toàn

sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện tư duy cho học sinh qua các bài tập định luật bảo toàn

Ngày tải lên : 19/12/2014, 08:58
... dụng cho tất phản ứng xảy dung dịch chất điện li Tổng điện tích d ơng dung dịch tổng số điện tích âm d) Sự bảo toàn proton: Trong phản ứng axit với bazơ số mol proton n ớc axit cho số mol proton ... ion Na+, 0,36 g ion Mg2+, 0,02 mol ion Cl a gam ion SO2 Khối l ợng muối khan thu đ ợc cô cạn dung dịch (Z) A 2,97 g B 4,41 g ( Đáp án : A C 2,79 g D 4,14 g B i Cho dung dịch (X) chứa 4,6 g ion ... NaHSO4 D NaCl K2SO4 ( Đáp án : D B i Cho x mol Al y mol Zn vào dung dịch chứa z mol ion Fe2+ t mol ion Cu2+ Cho biết 2t < x, để dung dịch thu đ ợc có chứa ba ion kim loại điều kiện y theo x, z,...
  • 18
  • 716
  • 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH BẰNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH HỢP LIÊN MÔN Ở MÔN LỊCH SỬ TRƯỜNG THPT SÔNG RAY

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH BẰNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH HỢP LIÊN MÔN Ở MÔN LỊCH SỬ TRƯỜNG THPT SÔNG RAY

Ngày tải lên : 17/07/2015, 19:10
... quy luật vật ng mà ta chưa biết” Trong học tập môn lịch sử có loại hình như: logic, sáng tạo, phê phán, trừu ng a Các giai đoạn trình Các giai đoạn trình bao gồm: Xác ... điểm có đặc điểm sau -Tính có vấn đề - Tính gián tiếp - Tính trừu ng khái quát - quan hệ chặt chẽ với ngôn ngữ Giáo viên : Dương Thị Thanh Hà PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC DUY, SÁNG ... trị a sáng tạo Các nhà nghiên cứu đưa nhiều quan điểm khác sáng tạo Theo tâm lý học: sáng tạo vượt phạm vi giới hạn thực, vốn kinh nghiệm tri thức có, giúp trình giải nhiệm vụ linh...
  • 30
  • 1.2K
  • 3
skkn  Một vài kinh nghiệm phát triển tư duy khai thác mở rộng kiến thức từ phương trình hóa học cho học sinh lớp 8

skkn Một vài kinh nghiệm phát triển tư duy khai thác mở rộng kiến thức từ phương trình hóa học cho học sinh lớp 8

Ngày tải lên : 25/04/2014, 20:19
... hỏi đồng nghiệp,với chút kinh nghiệm trình giảng dạy mạnh dạn viết nên vài kinh nghiệm phát triển cho học sinh lớp khai thác- mở rộng kiến thức từ phương trình hoá học Mong qua giúp em học sinh ... dựa kiến thức cũ, kinh nghiệm sống để đến kiến thức mới; chưa phải vấn đề mà học sinh phát tiếp cận tri thức mới, chưa tạo cho học sinh nhu cầu xúc phải tự giải đáp để nắm kiến thức - Trong dạy ... hết loại ý kiến khác nhau, đặc biệt ưu tiên cho em yếu phát biểu trước + Bảo đảm công cho ý kiến tham gia trao đổi, ý kiến sai thiếu Muốn vậy, giáo viên không nên vội vã phê phán có ý kiến sai...
  • 22
  • 737
  • 0
SKKN Kinh nghiệm phát triển tư duy, óc sáng tạo và hứng thú học toán cho học sinh thông qua việc khai thác , phát triển từ một bài toán

SKKN Kinh nghiệm phát triển tư duy, óc sáng tạo và hứng thú học toán cho học sinh thông qua việc khai thác , phát triển từ một bài toán

Ngày tải lên : 25/12/2014, 23:46
... kin kinh nghim v kh nng m rng ti Bi hc kinh nghim v xut Kinh nghiệm phát triển lực t duy, óc sáng tạo tạo hứng thú học toán cho học sinh thông qua việc khai thác, phát triển toán Sáng kiến kinh ... ng thc Cauchy cho bn s khụng õm ta cú: Kinh nghiệm phát triển lực t duy, óc sáng tạo tạo hứng thú học toán cho học sinh thông qua việc khai thác, phát triển toán Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán ... b) ng thc xy a = b Cỏch 3: Kinh nghiệm phát triển lực t duy, óc sáng tạo tạo hứng thú học toán cho học sinh thông qua việc khai thác, phát triển toán Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán Năm học: 2013...
  • 35
  • 2.2K
  • 4
Sáng kiến kinh nghiệm Phát triển bài toán mới từ bài toán ban đầu

Sáng kiến kinh nghiệm Phát triển bài toán mới từ bài toán ban đầu

Ngày tải lên : 05/04/2015, 07:57
... Khởi đầu sáng tạo GV môn đưa đến cho HS tiếp thu lạ, tạo hứng thú học tập phát triển Toán học Trên nội dung sáng kiến mà thân tích luỹ trình giảng dạy Vì khả thời gian có hạn nên sáng kiến xin ... an  b bn a an  - ng tự, a
  • 8
  • 537
  • 1
sáng kiến kinh nghiệm Phát triển vốn từ cho học sinh lớp 1

sáng kiến kinh nghiệm Phát triển vốn từ cho học sinh lớp 1

Ngày tải lên : 22/04/2015, 14:46
... đa số kinh nghiệm áp dụng cho giáo viên dạy Tiếng việt lớp đợc tốt Song kinh nghiệm cá nhân nên không tránh khỏi thiếu sót Tôi mong đợc góp ý hội đồng khoa học cấp bạn đồng nghiệp để kinh nghiệm ... Cõu on, bi sao? + Vic la chn nhng sp xp ni dung dy hc phi ly hot ng giao tip lm mc ớch tc l hng vo vic hỡnh thnh cỏc k nng nghe, núi, c vit cho hc sinh *** *** Trang -9- Sáng kiến kinh nghiệm ... cần có đủ trang thiết bị đồ dùng cho giáo viên học sinh học tập + Tổ chuyên môn phải chỗ dựa vững chắc, tin cậy cho giáo viên *** *** Trang -14- Sáng kiến kinh nghiệm *** *** việc cải tiến phơng...
  • 15
  • 552
  • 0

Xem thêm