... chơi. Qua đó cũng
kích hoạt chotrẻpháttriểnngôn
ngữ.
Thuận lợi
- Được sự quan tâm
giúp đỡ của BGH về
mọi mặt.
- Trường có CSVC
phục vụ tốt cho các
HĐ của trẻ
- Phụ HHS quan tâm, ... mẹ đẻ chotrẻ 3 tuổi có một ý nghĩa đặc biệt
quan trọng. Ngônngữpháttriển tốt sẽ giúp trẻ nhận thức và
giao tiếp tốt, hình thành vàpháttriển nhân cách cho trẻ. Việc
phát triển NN chotrẻ ... bận công
việc ít quan tâm chăm lo, trò
chuyện với trẻvà nghe trẻ nói để
uốn nắn chotrẻ về ngôn ngữ.
IV. Bài học kinh nghiệm
Từ những kết quả trên tôi rút ra bài học kinhnghiệm khi
dạy...
... trực quan cũng
như gợi mở kiến thức cho trẻ. Thôngqua các hoạt động ở mọi lúc, mọi nơi nhằm
phát triểnngônngữcho trẻ.
IV. Kết luận
Phát triểnngônngữchotrẻ 24 -36 tháng tuổi thôngqua ... hàng ngày, nói chotrẻ biết các từ biểu thị về các đặc điểm,
tính chất, công dụng của chúng. Chotrẻ xem tranh, kể chotrẻ nghe các câu
chuyện đơn giản qua tranh. Đặt các câu hỏi chotrẻ giúp ... các trò chơi, các hoạt động, thôngqua đó pháttriểnngônngữ
cho trẻ 24 đến 36 tháng tuổi.
2.8. Chotrẻ tham gia xem tranh ảnh, đồ dùng trực quan có liên quan đến nội
dung câu chuyện ở mọi...
... chuẩn chotrẻ , vì kỹ năng
15
- Trẻ biết chia nhóm kể chuyện, tạo chotrẻ cảm giác tự tin, mạnh dạn, linh hoạt qua việc
trẻ biểu diễn đóng kịch.
Tạo điều kiệnchotrẻtho thuận và tự chọn vai ... trẻ nghe
cho rõ, cha mẹ người thân phải cố gắng phát âm đúng chotrẻ bắt chước.
- Khuyến khích phụ huynh cung cấp kinhnghiệm sống cho trẻ. Tránh không nói tiếng địa
phương, cần tránh chotrẻ ... sở vững chắc cho việc
học tập của trẻ những năm tiếp theo .
- Việc rèn chotrẻ nói mạch lạc hiện nay là một vấn đề rất quan trọng , nên mỗi giáo viên
không chỉ rèn chotrẻ tốt qua các tiết...
... phẳng bờ là đờng thẳng a cho trớc hai điểm A,B, trên a
hẵy tìm hai điểm M,N ( MN=d cho trớc) sao cho AM + MN + NB bé nhất.
Hớng dẫn giải:
Lấy A' đối xứng với A qua a, Nối A'B cắt a ... O'
Sáng kiếnkinhnghiệm - "Khai thác một bài toán cơ bản trong sách hình học 8"
Bài toán 9: Cho tam giác ABC nhọn tìm trên các cạnh AB, AC, BC các điểm
M, N, I sao cho Chu vị tam ... xứng với A qua a, Nối A'B cắt a tại M
Trên a lấy MN = d (sao cho BN bé nhất) các điểm
MN là các điểm cần tìm.
Bài toán 6: cho hai đờng thẳng a,b song
song với nhau và cách nhau một khoảng...
... nhiều khi cho ta những kết quả khá thú vị. Ta biết rằng ở trờng phổ thông,
việc dạy toán học cho học sinh thực chất là việc dạy các hoạt động toán học cho họ.
Cụ thể nh khi truyền thụ cho học sinh ... Đây là một
hoạt động mà theo tôi, thôngqua đó dạy cho học sinh phơng pháp tự học - Một
nhiệm vụ quan trọng của ngời giáo viên đứng lớp .
Xuất phát từ quan điểm trên, vấn đề khai thác và cùng ... phẳng bờ là đờng thẳng a cho trớc hai điểm A,B, trên a
hẵy tìm hai điểm M,N ( MN=d cho trớc) sao cho AM + MN + NB bé nhất.
Hớng dẫn giải:
Lấy A' đối xứng với A qua a, Nối A'B cắt a...
... bị một chiếc bắp cải thật để chotrẻ quan sát, trẻ phải được nhìn,
sờ, ngửi… vàqua vật thật tôi sẽ giải thích chotrẻ từ “ sắp vòng quanh”.
- Tôi giải thích chotrẻ : Các con nhìn này đây ... VIII : BÀI HỌC KINHNGHIỆM
Muốn có được kết quả trong việc pháttriểnngônngữchotrẻquaquá trình
thực hiện tôi rút ra một số kinhnghiệm sau:
* Giáo viên cần hiểu rõ tầm quan trọng của ... trước trẻ, cô chotrẻ đọc và làm động tác theo cô.
- Cô chotrẻ đọc từng lời một có kèm theo động tác:
13
VD2: Qua bài thơ “ Cây bắp cải ” tôi muốn cung cấp chotrẻ từ “ Sắp vòng
quanh”. Tôi...
...
tạo ngu n nhiên liệu của góc văn học để pháttriểnngônngữcho trẻ.
Trong cuộc họp phụ huynh đầu năm tôi nêu tầm quan trọng của lĩnh
vực pháttriểnngônngữcho trẻ, đặc biệt là thongqua ...
ngôn ngữcho trẻ. Đặc biệt là thongqua hoạt động kể chuyện sáng tạo. Từ đó tôi
đã đi sâu nghiên cứu và tìm ra một số biện pháp pháttriểnngônngữchotrẻ
thông qua hoạt động dạy trẻ kể chuyện ... nhân
vật thongquangônngữ nói của mình.
Ví dụ: Gà cón xinh đẹp đáng yêu, sói già gian ác, bà tiên ông bụt thì tốt
bụng còn phù thuỷ thì độc ác.
Bên cạnh đó tôi còn định hướng chotrẻ quan sát...
... có kinhnghiệm đã chọn biện
pháp tiêu cực là cho bé nghỉ học, có phụ huynh hù dọa, buộc bé phải đến trường. Thế là,
có bé mới vào học được vài ngày cha mẹ thấy bé khóc quá, “xót con” nên cho ... định hoặc vì cha mẹ “xót con” …
IV. Bài học kinh nghiệm:
Để thực hiện có hiệu quả các biện pháp nhằm giảm sốc chotrẻ khi lần đầu đi học,
theo tôi điều quan trọng nhất là cần phải có sự phối hợp ... Có
ăn được không? Có ngủngon không?
Trước tình hình đó, BGH chúng tôi đã đề ra một số biện pháp giúp trẻ nhanh chóng
thích nghi với trường Mầm non nhằm giảm “sốc” chotrẻ khi lần đầu đi học...
... ngônngữchotrẻ là một nhiệm vụ quan
trọng trong công tác giáo dục toàn diện cho trẻ. Công tác
phát triểnngônngữchotrẻ đã được nhà giáo dục mầm non
Liên Xô nổi tiếng: Eiti- Kh va xem là ... từ cho trẻ? Cần nói diễn cảm, rõ ràng, giải thích
nghóa của từ khó giúp chotrẻ hiểu, nhớ và vận dụng được từ
để đặt câu. Để đẩy sự pháttriển khả năng vận động của cơ
quan phát âm cần tập cho ... hiện đúng ngônngữ đối tho i hay độc
tho i.
o Chuẩn bị: Tiến hành trước giờ học kể chuyện
cho trẻ nghe. Trước khi kể cô giao nhiệm vụ ghi nhớ và kể
lại.
o Tiến hành: Đàm tho i với trẻ về nội...
... kinh nghim
sng cho tr. Trỏnh khụng núi ting a phng, cn trỏnh cho tr nghe nhng
hỡnh thỏi ngụn ng khụng chớnh xỏc.
IVBiện pháp thực hiện
1.HĐ chotrẻ làm quen với các tác phẩm văn học
2. HĐ cho ... ậm ừ. Luyện chotrẻ tác phong khi nói tho i mái, tự nhiên, khi nói
nhìn vào mặt người nói.
Trong trường mầm non tôi muốn đề cập tới việc luyện chotrẻngônngữ
mạch lạc thể hiện qua việc thực ... ậm ừ. Luyện chotrẻ tác phong khi nói tho i mái, tự nhiên, khi nói
nhìn vào mặt người nói.
Trong trường mầm non tôi muốn đề cập tới việc luyện chotrẻngônngữ
mạch lạc thể hiện qua việc thực...
... phát âm ngọng
= 60%
- Quan sát
- Đàm tho i
11 -> 17/2 - Chotrẻ tập nói câu có
4- 7 từ
- Đàm tho i
18 -> 25/2 - Chotrẻ nói câu7 -10
từ
- Đàm tho i
26/2 ->1/3 - Chotrẻ nói câu dài và ... phân vai cho trẻ, giúp chotrẻ hiểu vai đóng thuộc lời nói nhân vật phải
biết kết hợp động tác hỗ trợ, cử chỉ, ánh mắt ( cô phải dạy chotrẻ ) cô là ngời dẫn
truyện trẻ biết phối hợp các vai ... các vai và biết phối hợp nhuần nhuyễn thì cho các
cháu đội mũ có hình thỏ, dê, gấu, gà, sói, chim để biểu thị các con vật. Cho các
cháu còn lại đóng vai hoa, những cái cây
- Cô tổ chức cho...
...
ĐỀ TÀI : PHÁTTRIỂNNGÔNNGỮ
CHO TRẺTHÔNGQUA CÁC
BÀI ĐỒNG DAO
LỜI MỞ ĐẦU
Hiện nay , pháttriểnngônngữchotrẻ em là một trong những nhiệm
vụ quan trọng trong công tác chăm ...
dạy trẻ , sau một thời gian chotrẻ làm quen với các bài đồng dao, em thấy việc
cho trẻ đọc các bài đồng dao kết hợp với các trò chơi đơn giản có tác dụng rất tốt
cho việc pháttriểnngônngữ ... rắn đi chơi
Vừa hát vừa cười
Đến thăm thầy thuốc
Đếm chân mà bước
Thong thả mà đi
Tay chống chân quỳ
Hỏi cho thật lớn :
Thầy thuốc có nhà không ?
CÁCH CHƠI :
Một trẻ làm chủ...