... danh số
Ghi đáp số
đúng, đủ
2008 - 2009 27 14 = 51, 9% 15 = 55,6% 18 = 66,7% 20 = 74 ,1%
2009 - 2 010 29 18 = 62 ,1% 20 = 70% 23 = 79,3% 23 = 79,3%
2 010 - 2 011 26 20 = 77% 22 = 85% 24 = 92,3% 24 = 92,3%
Phân ... Nữ
2008 - 2009 27 14 13
2009 - 2 010 29 15 14
2 010 - 2 011 26 13 13
5. Nhi m v c a ti
Đối với đề tài này nhiệm vụ nghiên cứu của bản thân tôi là:
- Khảo sát thực tế, thực trạng giải toán có lời ...
- Về kỹ năng:
6
HS lớp 1A trờng Tiểu học Nam Cờng thành phố Yên Bái năm học 2008
- 2009 , năm học 2009 - 2 010 , năm học 2 010 - 2 011
4. Gi i h n c a ti
HS lớp 1A Trờng Tiểu học Nam Cờng...
...
Ví dụ: Có 1 can 7lít và 1 can 2lít. Làm thế nào để đong đợc 3 lít nớc
Tác giả: Nguyễn Thị Nhàn
5
Sáng kiếnkinhnghiệm Trờng Tiểu học B Xuân Ninh
1.Sáng kiến: Phơng pháp dạy dạng toán Đại lợng, ... thực
tế về yêu cầu nội dung khi dạy dạng Toán Đại lợng, đo đại lợng ở lớp 2, tôi có một số
kinh nghiệm khi dạy dạng toán này, mong muốn với kinh nghiệm, phơng pháp dạy học
này đà khẳng định ... dạng
toán này học sinh tự tin hơn hứng thú học tập hơn. Đây là yếu tố rất quan trọng góp
phần tạo nên hiệu quả toàn diện của giờ học.
8. Đề xuất
Tác giả: Nguyễn Thị Nhàn
7
Sáng kiếnkinh nghiệm...
... lớp: 2a,2b,2c.
Lớp
Bài 1 Bài 2
Đếm đúng Đếm sai Đếm đúng Đếm sai
2A 19 / 21 em 2/ 21 em 20/ 21 em 1/ 21 em
2B 17 /18 em 1/ 18 em 17 /18 em 1/ 18 em
2C 9 /11 em 2 /11 em 9 /11 em 2 /11 em
3. Nhận xét:
Nhìn ... sát lớp 2A, 2B, 2C
Lớp
Bài 1a Bài 1b Bài 2
Đếm đúng Đếm sai
Khoanh
đúng
Khoanh
sai
Đếm đúng Đếm sai
2A 19 / 21 em 2/ 21 em 10 / 21 em 11 / 21 em 8/ 21 em 13 / 21 em
2B 9 /18 em 9 /18 em 10 /18 em 8 /18 em 4 /18 ... 4 /18 em 14 /18 em
2C 5 /11 em 6 /11 em 4 /11 em 7 /11 em 4 /11 em 7 /11 em
2. Nhận xét:
Qua khảo sát trên tôi nhận thấy loại toán đếm hình đơn giản nh bài 1a. Các em đều
làm đúng đặc biệt là lớp 2A...
... số kinhnghiệm tổ chức hoạt động nhóm trong việc học tập môn
toán cho học sinh lớp 2.
2- Mục đích nghiên cứu:
Việc dạy toán nhằm cung cấp cho các em những kiến thức ban đầu về
các dạng toán ... tra tình hình lớp.
Tổng số Nữ Dân tộc HS có hoàn cảnh khó khăn
19 9 19 9
Tôi đà cho làm bài khảo sát đầu năm đạt nh sau:
Tổng số HS Điểm
19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0 0 0 2 3 3 4 4 2 1
II- Nghiên ... học.
4- Giải toán.
III- Lập kế hoạch thực hiện.
Phần IV: t liệu tham khảo
STT Nội dung Tên tác giả
1 Sách toán 02
2 Sổ tay toán tiểu học
3 Vở bài tập toán
4 Sách giáo viên
5 Mẹo vặt khi giải toán 02
6...
... Văn Thùy Giáo viên Trường Tiểu Học Mỹ Tú A.
13
Sáng KiếnKinhNghiệm Năm học: 2009 - 2 010
a. 12 3 (42 – 40) = 12 3 x 2
= 246
(10 0 + 11 ) x 9 = 11 1 x 9
= 999
b. 72 : (2 x 4) = 72 : 8
= 9
... thuận tiện (Tính nhanh).
Ví dụ: Bài 1 trang 11 4 – Tốn 3
Viết thành phép nhân và ghi kết quả:
a) 412 9 + 412 9 = 412 9 x 2
= 8258
b) 10 52 + 10 52 + 10 52 = 10 52 x 3
= 315 6
c) 2007 + 2007 + 2007 + 2007 ... Tú A
- Thời gian dạy:
Tiết 1: Từ 14 giờ cho đến 14 giờ 37 phút ngày 28 – 01 – 2 010 .
Tiết 2: Từ 14 giờ cho đến 14 giờ 37 phút ngày 29 – 01 – 2 010 .
5. Kết quả thực nghiệm:
Căn cứ vào tiến trình...
... tay, kiên trì, sáng
tạo.
Ví dụ: Xếp 4 hình tam giác:
Trng Tiu Hc Liờu Tỳ A
10
Sáng kiếnkinhnghiệm Nguyn Vn Thnh
Lời nói đầu
Tên đề tài
Các yếu tố hình học trong môntoánlớp 2
Môn toán là một ... Sángkiếnkinhnghiệm Nguyn Vn Thnh
yêu cầu học chu vi ở lớp 2 phù hợp với trình độ chuẩn của toán 2. Cụ thể là: ở lớp 2,
cha yêu cầu học sinh nắm đợc khái ... đúng.
b. Tính chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác:
Trng Tiu Hc Liờu Tỳ A
11
3cm
3
c
m
2
m
2
m
2m
2m
2m
Sáng kiếnkinhnghiệm Nguyn Vn Thnh
Dùng thớc và ghép nối các điểm.
a) Hình chữ nhật
b)...
...
(
)
(
)
12 4 412
4
4
4
4
yxyxyx ++
4
12 4 812
16 16
12 4 812 416 16
16 412 412 1 616
2
)(2
2
x
yyxx
yx
yyxxxyx
xxyyxyx
++
+
+++
+++
Tơng tự
4
12 4 812
16 16
2
y
zzyy
zy
++
+
,
4
12 4 812
16 16
2
z
x
x
z
z
xz
+
+
+
. ...
212 1
12
21
12
21
2
2
12
1
1
+++
+++
++
+++
+
+++
+++
nn
n
n
nn
n
n
n
n
nn
n
n
n
nn
n
aaaaana
aaa
a
aaa
a
aaa
a
++
+
+++
++
+++
+
+++
+
++
+++
1
1
2
1
1
12
21
12
21
2
2
12
1
1
1
11 1
n
n
nn
n
n
nn
n
n
n
n
nn
n
n
n
nn
n
aaan
aaa
a
aaa
a
aaa
a
www.MATHVN.com
Sỏng kin kinh nghim mụn Toỏn lp 10
Ngô Quang Vân- ... Sỏng kin kinh nghim mụn Toỏn lp 10
Ngô Quang Vân- Trơng Xuân Sơn: Trờng THPT Quỳnh Lu 4, Nghệ An www.mathvn.com
12
Bài 5. Chứng minh rằng
444
12 4 812
16 16
12 4 812
16 16
12 4 812
16 16
222
zyx
xxzz
xz
zzyy
zy
yyxx
yx
++
++
+
+
++
+
+
++
+
...
... 33,3 6 22,3 3 11 ,1 0
Cuối kỳ I 13 48,2 11 40,7 3 11 ,1 0 0
Giữa Kỳ II 15 55,6 9 33,3 3 11 ,1 0 0
Cuối Kỳ II 19 70,3 7 26 1 3,7 0 0
15
việc học ở các lớp trên. Việc dùng SGK còn giúp các em tiếp cận ... bộ môn Tiếng Việt nói riêng. để nâng cao
Các đợt
kiểm tra
Điểm 9 + 10 Điểm 7+8 Điểm 5+6 Điểm 3+4 Điểm 1+ 2
SL % SL % SL % SL % SL %
Giữa kỳ I 9 33,3 9 33,3 6 22,3 3 11 ,1 0
Cuối kỳ I 13 48,2 11 ... giờ học
vần.
3 .1. Đánh giá thực trạng
4
- Phơng pháp thực nghiệm.
- Phơng pháp tổng hợp kinh nghiệm.
VI- Giới hạn nghiên cứu:
Nghiên cứu việc dạy học môn Tiếng Việt lớp1 phần Học vần tại...
... đó ta lại có:
1
1
GA GA
2
=
uuuur uuur
;
1
1
GB GB
2
=
uuuur uuur
;
1
1
GC GC
2
=
uuuur uuur
trong đó A
1
, B
1
, C
1
lần lợt là các trung điểm
của BC, CA, AB.
- Sử dụng
1
2
O
V
- Dịch ... uuuuur uuuuur
Từ các đẳng thức (1) và (2) suy ra:
Ã
2 2 2 2 2
2 1 2 1 2 1 2 1
MN (x x ) AB (y y ) AC 2(x x )(y y )AB.AC.cosBAC (3)= + +
Ã
2 2 2 2 2
2 1 2 1 2 1 2 1
M'N' (x x ) A'B' ... và AEMF
từ đó suy ra x
1
= x
1
và y
1
= y
1
, x
2
= x
2
, y
2
= y
2
ta lại có:
2 1 2 1
MN AN AM (x x )AB (y y )AC (1) = = +
uuuur uuur uuuur uuur uuur
2 1 2 1
M'N' A'N'...
... An Luông A
3
Sáng kiếnkinhnghiệm giảng dạy Năm học : 2004 - 2005
NHẬN XÉT CỦA TỔ
DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU
Giáo viên: Trần Thị Nhàn Trường Tiểu học Tân An Luông A
7
Sáng kiếnkinhnghiệm giảng ... Sángkiếnkinhnghiệm giảng dạy Năm học : 2004 - 2005
Qua thực tế ở lớp và đặc điểm của các môn học như trên, bản thân tôi nhận
việc hình thành ... sai, cái xấu.
III. THỰC TRẠNG CỦA LỚP.
1. Đặc điểm tình hình :
Lớp Một / 2 có 25 em trong đó có 14 nữ, đa số đều đúng độ tuổi học năm
19 98.( một em dân tộc năm 19 97) Tuy trường điểm A gần trục...
... Thạnh Sángkiếnkinh nghiệm
Ta có phương trình :
1
x
4
+
1 3
. x
4 4
=7
Giải ra được :
Þ
7 1
x. = 7 x = 16
4 4
3 3
x = 16 . = 12
4 4
Thử lại :
1 3
16 . + 12 . = 12
4 4
Vậy vận tốc của Hòa là 12 ... đầu là :
10 0% + 15 % = 11 5%
Tháng sau số chi tiết máy mà cả hai tổ làm được là:
11 0 11 5(400 )
448
10 0 10 0
x x-
+ =
Giải phương trình trên :
11 0x + 11 5 (400 – x) = 44.800
- 5x = - 1. 200
x ... Phong Thạnh Sángkiếnkinh nghiệm
Giải phương trình :12 0x - 12 0(x - 2) = 16 x (x - 2)
16 x
2
- 32x - 240 = 0
x
2
- 2x - 15 = 0
∆‘ = 1 + 15 = 16
⇒
4'
=∆
Phương trình có nghiệm là x
1
= 5...