đề tài sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 1

... Sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 1 – “giải toán có lời văn” NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY TUYẾN KIẾN THỨC “GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN” Ở LỚP 1 Ngày cập nhật: 26/06/2008 ... động. Đối với môn Toán lớp 1, môn học có vị trí nền tảng, là cái gốc, là điểm xuất phát của cả một bộ môn khoa học. Môn Toán mở đờng cho các em đi vào thế giới kỳ diệu của toán học. Rồi mai ... cao chất lợng giảng dạy tuyến kiến thức “Giải toán có lời văn” ở lớp Một {z{ & Phần ii: nội dung I/ Những nội dung đợc đề cập trong Sáng kiến kinh nghiệm 1) Nắm bắt nội dung chơng trình.

Ngày tải lên: 07/08/2014, 13:22

... häc 2009 - 2010 , n¨m häc 2010 - 2011 4. Giới hạn của đề tài HS líp 1A Trêng TiÓu häc Nam Cêng 3 Năm học TSHS Nam Nữ 2008 - 2009 27 14 13 2009 - 2010 29 15 14 2010 - 2011 26 13 13 5. Nhim ... Tiểu học Nam Cờng Yờn Bỏi , ngy 11 thỏng 11 nm 2 011 29 ... 66,7% 20 = 74 ,1% 2009 - 2 010 29 18 = 62 ,1% 20 = 70% 23 = 79,3% 23 = 79,3% 22 2 010 - 2 011 26 20 = 77% 22 = 85% 24 = 92,3% 24 = 92,3% ... thứ ba: KẾT LUẬN 22 1. Ý nghĩa 22 2. Bài học kinh nghiệm và giải pháp thực hiện 23 3. Kết luận 24 1 4. Kiến nghị, đề xuất 24 Phần thứ nhất: ĐẶT VẤN ĐỀ 1 – Lí do chọn đề tài Khoa học ngày các

Ngày tải lên: 11/08/2014, 11:20

... Sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp – “giải toán có lời văn” NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY TUYẾN KIẾN THỨC “GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN” Ở LỚP Ngày cập nhật: 26/06/2008 ... tuyến kiến thức “Giải toán có lời văn” lớp Một {z{ & Phần ii: nội dung I/ Những nội dung đợc đề cập Sáng kiến kinh nghiệm 1) Nắm bắt nội dung chơng trình 2) Sử dụng đồ dùng thiết bị dạy ” Giải toán ... tính toán Toán có lời văn mạch kiến thức tổng hợp mạch kiến thức toán học, giải toán có lời văn em đợc giải loại toán số học, yếu tố đại số, yếu tố hình học đo đại lợng Toán có lời văn cầu nối toán

Ngày tải lên: 03/10/2016, 22:38

... tượng, sáng tạo học Từ tơi thức vận dụng đề tài vào giảng dạy năm học nghiên cứu phát triển đề tài cách sáng tạo *Kết sau đánh giá: Kết cuối học kỳ II năm học 2018-2019 Hoàn thành Tốt: 18 chiếm ... nhỏ hẹp đề tài này, muốn đưa để trao đổi với đồng nghiệp số kinh nghiệm cải tiến phương pháp dạy học mơn Tốn lớp nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn học Qua thực tế giảng dạy học hỏi kinh nghiệm, ... viên dạy dạy lại nhiều lần chưa hiểu hiểu lại quên Năm học 2012018-2019 phân công dạy lớp Một, lớp có 32 học sinh; có 13 học sinh nam, 19 học sinh nữ Trong trình giảng dạy, tơi gặp số thuận lợi

Ngày tải lên: 06/03/2023, 19:50

... năm học 2009 - 2010 , năm học 2010 - 2011 4. Gi i h n c a ti HS lớp 1A Trờng Tiểu học Nam Cờng Năm học TSHS Nam Nữ 2008 - 2009 27 14 13 2009 - 2010 29 15 14 2010 - 2011 26 13 13 5. Nhi m v c ... Nam Cờng Yờn Bỏi , ngy 11 thỏng 11 nm 2 011 31 32 ... 66,7% 20 = 74 ,1% 2009 - 2 010 29 18 = 62 ,1% 20 = 70% 23 = 79,3% 23 = 79,3% 2 010 - 2 011 26 20 = 77% 22 = 85% 24 = 92,3% 24 = 92,3% ... sỏt cui nm hc 2 010 2 011 (vi bi tng t nh cỏc nm hc trc), s hc sinh cũn sai sút l rt ớt i vi hc sinh lp 1, cỏc em thc s l nhng... thnh cm n! Yờn Bỏi, ngy 11 thỏng 11 nm 2 011 Ngi vit V Hng

Ngày tải lên: 04/10/2013, 23:22

... Trang 1Sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 1 – một vài phương pháp đã áp dụng trong việc dạy giải Toán có lời văn Tên đề tài: Một vài phương pháp đã áp dụng trong việc dạy giải Toán có lời ... khối lớp 1-khối đầu cấp nên tôi chọn đề tài: “Giải toán có lời văn” để nghiên cứu II-Mục đích nguyên lí đề tài: - Đối vớiHS lớp 1, việc giải toán gồm: Giới thiệu bài toán đơn Giải các bài toán ... xung phong thể nghiệm những điều mình tích luỹ được qua các tiết dạy để tổ chuyên môn, BGH nhận xét, đánh giá IV-Giới hạn đề tài: Nội dung môn toán ở tiểu học bao gồm 5 chủ đề kiến thức lớn,

Ngày tải lên: 07/08/2014, 13:22

... trừ phạm vi 10 1+2=3 5+1= 3–1=2 6–1=5 9–1=8 3+2=5 8+1= 4–1=3 7–1=6 10 – = 4+1=5 + = 10 5–1=4 8–1=7 *phép cộng, phép trừ phạm vi 100 14 + = 17 20 + 10 = 30 35 + 21 = 56 33 + = 39 17 – = 14 50 – 20 ... thích hợp Ví dụ: +  = 15 + = 19 40 - = 20 -  = 37 +  = 39  - 15 = 10 5 7 8 5 1 1 32 7 97 1 13 65 15 16 11 +2 +3 19 11 +  < 10 +2 18 - 15 + 10 17 -  > 25 -  Giáo ... Điền dấu (>, 10 + 7< 8…2 22 … < 33 + 20 > 10 … 10 * Bài tập nối số thích hợp theo mẫu 32 + 17 47 + 21 26 + 13 16 + 23 76 – 68 – 14 42 – 12 37 + 12 27 + 41 40 + 14 11 + 21 60 + 11 * Bài tập ghi

Ngày tải lên: 18/07/2016, 15:13

... thoại phân môn tiếng Anh THCS II 1 Lịch sử vấn đề nghiên cứu: Đề tài không nhng quan trọng, gắn liền với đổi phơng pháp dạy học, sách giáo khoa mới, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo dạy ... tiếng Anh (bài 11A2- trang 116) Sử dụng hoạt động đóng vai ( Role play) 21 Dùng đồ vật thật: loại thực phẩm rau, hoa, quả- sử dụng từ tiếng Anh mà HS biết Đa tình gợi ý: mua sắm Chia lớp thành ... phụ lục STT Tiêu đề Trang I Phần mở đầu I.1 Lí chọn đề tài I.2 Mục đích nghiên cứu I.3 Thời gian địa điểm I.4 Đóng góp mặt lí luận , mặt thực tiễn II.1 Phần nội dung II.2 Chơng 1: Tổng quan II.3

Ngày tải lên: 13/09/2017, 10:06

... chung AB h.12 h.13D h.14 h.15 A A K h.16 A B C D D’ C’ O O’ (10)OABVí dụ 6: Cho đường trịn (O) điểm P nằm đường tròn Xác định dây AB qua P cho có giá trị lớn Giải: (h.17) OAB AOB ... điều tra việc giải toán cực trị hình học hai lớp 9A 9B, kết cụ thể thu sau: Lớp Tổng số Giỏi Khá TB Yếu- SL % SL % SL % SL % 9AB 72 03 4,2 08 11,1 37 51,4 24 33,3 III - CÁC BIỆN PHÁP VÀ GIẢI ... điểm EF, EG, EH (h.10) AEF vng A có AI trung tuyến  AI =1/2EF CGH vng C có CM trung tuyến  CM =1/2GH IK đường trung bình EFG  IK = 1/2FG KM đường trung bình EGH  KM = 1/2EH Do đó: chu

Ngày tải lên: 27/12/2020, 12:05

... (1)Sáng kiến kinh nghiệm: Rèn kỹ chia cho học sinh lớp 4 Phần 1: ĐẶT VẤN ĐỀ 1 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong môn học tiểu học, với môn, mơn Tốn có vị trí quan trọng, vì: Các kiến thức, ... Bước 3: trừ 11 Bước 1: 11 chia 2, viết Bước 2: nhân Bước 3: 11 trừ Vậy thương 2,số dư 12 Bước 1: 12 chia 3, viết 12 Bước 2: nhân 12 Bước 3: 12 trừ 12 Học sinh tự làm ... 241= ? Lượt 1: A 846 : 241 = dư 124 B 846 : 241 = dư 123 C 846 : 241 = dư 122 Lượt 2: Hạ 9; 1239 : 241 A 1239 : 241 = dư 34 B 1239 : 241 = dư 275 C 1239 : 241 = dư 43 Qua (Trò chơi)

Ngày tải lên: 08/01/2021, 19:41

... giải toán có lời văn trong môn toán lớp 3A trường Tiểu học ”. 4 Ngày sáng kiến được áp dụng hoặc áp dụng thử: Sáng kiến được tôi nghiên cứu và áp dụng tại lớp 3A trường Tiểu học từ ngày 10/09/20120 ... chuyên môn Tỷ lệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến viên 9 môn Cao đẳng Sư phạm Tiểu học 100% Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến: “Biện pháp giúp học sinh học tốt dạng giải toán có ... học 2018 -2019 như sau: Kết quả khảo sát đầu năm học 2019 – 2020 trên lớp 3A: Tháng 9 năm 2019. Xuất phát từ hiệu quả học tập của học sinh về dạng giải toán có lời văn trong môn toán lớp 3

Ngày tải lên: 10/01/2021, 17:23

... (1)Giải: (1) 8x32x (2x1) 2x 1 2x 1 0 2 1 t x Đặt: Trang 18 Vậy: Tập nghiệm phương trình là: Bài toán 11: Giải phương trình: Trang 19Phương trình (2) vô nghiệm Vậy: Tập nghiệm phương ... trong Toán lớp 10 là đại số cao cấp Tìm hiểu phương pháp dạy học, chuẩn kiến thức kỹ năng môn toán ởtrường phổ thông, Tài liệu bồi dưỡng giáo viên - Toán lớp 10, Sách giáo viên đại số 10, Sách ... Trang 16 Vậy: Tập nghiệm của phương trình là: Bài toán 9: Giải phương trình: Trang 17 Vậy: Tập nghiệm của phương trình là: Bài toán 10: Giải phương trình:   3 4x  x x1 2x 1 0 (1)Giải:

Ngày tải lên: 21/01/2021, 09:12

... = ⇒ = ⇒ = = = 16 3 15 15 Hay: x = 9.16 = ( 3.4 ) = 122 = ( −12 ) ⇒ x = ±12 2 Thay vào (2) ta được: x = 12 ⇒ y = 240 = 20 12 S¸ng kiÕn kinh nghiƯm To¸n 17 Hướng dẫn học sinh lớp biết cách vận ... = 36 ⇒ x = ±6 y = ⇒ y = 81 ⇒ y = ±9 z2 = ⇒ z = 144 ⇒ z = ±12 16 Vậy x = 6; y = 9; z = 12 hoặc x = –6; y = –9; z = –12 Dạng 5: Toán chia tỉ lệ Phương pháp giải Bước 1: Dùng các chữ cái để ... Ba lớp 7A, 7B, 7C tham gia lao động trồng cây, số lớp trồng được tỉ lệ với các số 2; 4; và lần số của lớp 7A cộng với lần số của lớp 7B thì số của lớp 7C là 119 Tính số lớp

Ngày tải lên: 29/04/2021, 17:17

... có liênquan đến bài học: Như làm thí nghiệm - -CHƯƠNG I. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU 1.1 Lịch sử vấn đề: 1.2Cơ sở lí luận 1.2.1 Khái niệm hứng thú - Thuật ngữ hứng ... Giúp học sinh có nhận thức đúng về môn Hoá Học -Và có niềm say mê học tập môn Hoá Học 3 NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU : - Tìm hiểu thực trạng hứng thú đối với môn Hoá Học ở trường THCS - Tìm hiểu ... thực trạng đó và đề xuất một số biện phápnhằm nâng cao hứng thú học tập của học sinh ,làm cho học sinh yêu mến mônHoá Học hơn để môn Hoá Học không còn là một môn học khó mà là một mônhọc luôn được

Ngày tải lên: 13/07/2014, 18:00

... 1 5 D 3 0,17 15% 4 6 = + + E 1 1 1 2 3 9 = + + + 1 F 1 1 2 1 3 1 4 5 = + + + + 2 3 G sin 2011 sin 2012 sin 2013 = + + 1 1 1 1 H 1 2 3 4 20 = + + + + + I = 22 h 25'18'' ... b/c 7 a 10 12 a 13 a 14 15 a 87 9 KQ:22,45615764 + + = b) ( ) 3 x 12 . 13 Shift 2011 10 Shift 2012 3 2 KQ :13,1293262 1 + ữ = c) ( ) ( 3. 14 ) ^ 5 4 ^ 4 2 ^ 10 KQ:718,7591301 + + = ... 200 sao cho 19026+ 25n là s chính phương Hư ng d n: ð t 19026 + 25n =x2 (x N)⇒ n= x 2 − 19026 25 Do 1000 < n < 2000 ⇒ 146 < x < 156 Mà x N ⇒ x ∈ {147;148;149;150;151;152;153;154;155} Th trên

Ngày tải lên: 14/08/2014, 23:51

... Trang 10 Người thực hiện: Đỗ Thị Đoan Hiền [...]... Hiền Sáng kiến kinh nghiệm môn toán đó lớp 11C7 có sử dụng CNTT, lớp 11C9 thì không, đề cho tương đương nhau Lớp 11C7 có ... Trang 11 Người thực hiện: Đỗ Thị Đoan Hiền Sáng kiến kinh nghiệm môn toán (Hình biểu... Thị Đoan Hiền Sáng kiến kinh nghiệm môn toán Với chương trình hình học đầu lớp 12 về ... thống (Lớp 11C9) Dạy học có ứng dụng CNTT (Lớp 11C7) Kết quả học sinh có điểm trên trung bình 69% 87% (Kết quả này được thực hiện trên 2 lớp 11C7 và 11C9 ở học kì I năm học 2011... –

Ngày tải lên: 12/04/2015, 14:27

... % SL % 11 61 11,3 Yếu SL % Đối chiếu kết thực nghiệm lớp 5A1 với kết lớp không thực nghiệm cụ thể sau: Lớp Lớp thực nghiệm: 5B Lớp không thực nghiệm: 5C Điểm Khá T Bình Số HS Giỏi 18 11 18 Yếu ... Lạng Lớp 5A1 Số HS 18 Giỏi SL 5 % 27,7 Số điểm đạt Khá Trung bình SL % SL % 11 61 2 11,3 Yếu SL 0 % 0 Đối chiếu kết quả thực nghiệm lớp 5A1 với kết quả của lớp 5 không thực nghiệm cụ thể ... không khí lớp học... được thực nghiệm: 5B Lớp không được thực nghiệm: 5C Điểm Khá T Bình Số HS Giỏi 18 5 11 2 0 18 1 9 6 2 Yếu Lưu Thị Hải 21 Một số biện pháp tổ chức trò chơi toán học

Ngày tải lên: 18/07/2016, 15:07

... sát lần 2 ở lớp: 2a,2b,2c. Lớp Bài 1 Bài 2 Đếm đúng Đếm sai Đếm đúng Đếm sai 2A 19 / 21 em 2/ 21 em 20/ 21 em 1/ 21 em 2B 17 /18 em 1/ 18 em 17 /18 em 1/ 18 em 2C 9 /11 em 2 /11 em 9 /11 em 2 /11 em 3. Nhận ... sát lớp 2A, 2B, 2C Lớp Bài 1a Bài 1b Bài 2 Đếm đúng Đếm sai Khoanh đúng Khoanh sai Đếm đúng Đếm sai 2A 19 / 21 em 2/ 21 em 10 / 21 em 11 / 21 em 8/ 21 em 13 / 21 em 2B 9 /18 em 9 /18 em 10 /18 em 8 /18 em 4 /18 ... 4 /18 em 14 /18 em 2C 5 /11 em 6 /11 em 4 /11 em 7 /11 em 4 /11 em 7 /11 em 2. Nhận xét: Qua khảo sát trên tôi nhận thấy loại toán đếm hình đơn giản nh bài 1a. Các em đều làm đúng đặc biệt là lớp 2A...

Ngày tải lên: 31/08/2013, 12:10

... số kinh nghiệm tổ chức hoạt động nhóm trong việc học tập môn toán cho học sinh lớp 2. 2- Mục đích nghiên cứu: Việc dạy toán nhằm cung cấp cho các em những kiến thức ban đầu về các dạng toán ... tra tình hình lớp. Tổng số Nữ Dân tộc HS có hoàn cảnh khó khăn 19 9 19 9 Tôi đà cho làm bài khảo sát đầu năm đạt nh sau: Tổng số HS Điểm 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 0 0 2 3 3 4 4 2 1 II- Nghiên ... SGK toán 2 để xác định đợc vị trí lô gíc ở môn học. Giúp các em học tốt môn toán và qua đó giúp các em học tốt các môn học khác. + Nghiên cứu từng dạng toán điển hình. + Tham khảo các tài liệu...

Ngày tải lên: 13/09/2013, 06:10

... 10 x = 15 y (1) + Từ 5y = 7z 5y.3 = 7z.3 hay 15 y = 21z (2) Từ (1) và (2) ta có: 10 x = 15 y = 21z 840 210 15 60 15 1 .7 21 1 .5 10 1 .3 y7z5x3 21 1 z 15 1 y 10 1 x == + + === x = 84840. 10 1 = y ... Cao Viên 8 Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Toán 7 Năm học : 2 010 - 2 011 Tác giả : Vũ Thị Lan Trờng THCS Cao Viên 46 Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Toán 7 Năm học : 2 010 - 2 011 + Với 2 = k ... Trờng THCS Cao Viên 22 Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Toán 7 Năm học : 2 010 - 2 011 5y = 8z 15 z 24 y hay 3 1 . 5 z 3 1 . 8 y 5 z 8 y === 2 79 15 8 15 2440 zyx 15 z 24 y 40 x == ++ ++ === ...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 10:27