sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 12

... hiện: Đỗ Thị Đoan Hiền Sáng kiến kinh nghiệm môn toán (Hình biểu... Thị Đoan Hiền Sáng kiến kinh nghiệm môn toán Với chương trình hình học đầu lớp 12 về nội dung mặt cầu, ... [...]... Hiền Sáng kiến kinh nghiệm môn toán đó lớp 11C7 có sử dụng CNTT, lớp 11C9 thì không, đề cho tương đương nhau Lớp 11C7 có 34/39 học sinh trên trung bình, lớp 11C9 có ... Trang 12 Người thực hiện: Đỗ Thị Đoan Hiền Sáng kiến kinh nghiệm môn toán Sự tạo thành mặt nón thể hiện sinh động trên cabri II plus 2.4 Hiệu quả của SKKN... gian giúp cho học sinh lớp

Ngày tải lên: 12/04/2015, 14:27

... Sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 1 – “giải toán có lời văn” NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY TUYẾN KIẾN THỨC “GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN” Ở LỚP 1 Ngày cập nhật: 26/06/2008 ... động. Đối với môn Toán lớp 1, môn học có vị trí nền tảng, là cái gốc, là điểm xuất phát của cả một bộ môn khoa học. Môn Toán mở đờng cho các em đi vào thế giới kỳ diệu của toán học. Rồi mai ... viết, diễn đạt, trình bày, tính toán. Toán có lời văn là mạch kiến thức tổng hợp của các mạch kiến thức toán học, giải toán có lời văn các em sẽ đợc giải các loại toán về số học, các yếu tố đại

Ngày tải lên: 07/08/2014, 13:22

... nâng dần từ trực quan đến trừu tượng. Một trong những môn học quan trọng trong đó là môn Toán Môn toán là môn học "công cụ, cung cấp kiến thức, kĩ năng, phương pháp, góp phần xây dựng nền ... giải toán. - Mức độ ba: Hoạt động hình thành kĩ năng giải toán. II. Cơ sở thực tiễn 1. Về học sinh Trong các tuyến kiến thức toán ở chương trình toán Tiểu học thì mạch kiến thức “Giải toán ... của việc dạy học giải toán ở tiểu học nhất là ở khối lớp 1- khối đầu cấp nên tôi chọn đề tài: "Một số kinh nghiệm nâng cao chất lượng dạy học giải toán có lời văn ở lớp 1" để nghiên

Ngày tải lên: 11/08/2014, 11:20

... hoá nhân loại kinh nghiệm lớp người trước để truyền lại cho hệ học sinh Ở trường Tiểu học em phải học nhiều môn học khác môn Toán môn học quan trọng thiết thực, phân môn Toán phân môn quan trọng ... chơi Toán học để hướng dẫn học sinh Toán phương pháp có nhiều ưu điểm Đối với học sinh lớp 5, trình học, từ đầu cấp em sử dụng trò chơi trình học Toán Mặc dù môn Toán học lớp đầu cấp kiến thức lớp ... SL % SL % 11 61 11,3 Yếu SL % Đối chiếu kết thực nghiệm lớp 5A1 với kết lớp không thực nghiệm cụ thể sau: Lớp Lớp thực nghiệm: 5B Lớp không thực nghiệm: 5C Điểm Khá T Bình Số HS Giỏi 18 11 18 Yếu

Ngày tải lên: 18/07/2016, 15:07

... Sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp – “giải toán có lời văn” NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY TUYẾN KIẾN THỨC “GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN” Ở LỚP Ngày cập nhật: 26/06/2008 ... tính toán Toán có lời văn mạch kiến thức tổng hợp mạch kiến thức toán học, giải toán có lời văn em đợc giải loại toán số học, yếu tố đại số, yếu tố hình học đo đại lợng Toán có lời văn cầu nối toán ... mạnh dạn đề xuất số kinh nghiệm: Nâng cao chất lợng giảng dạy tuyến kiến thức “Giải toán có lời văn” lớp Một {z{ & Phần ii: nội dung I/ Những nội dung đợc đề cập Sáng kiến kinh nghiệm 1) Nắm bắt

Ngày tải lên: 03/10/2016, 22:38

... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2 012 MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH YẾU HỌC TỐT HƠN MÔN TOÁN LỚP I ĐẶT VẤN ĐỀ: Như biết dạy học Toán tiểu học nhằm giúp học sinh có kiến thức ban đầu số ... giải toán rèn luyện kĩ tính toán giúp học sinh giải toán tránh nhầm lẫn tính toán Vì có em nhiều cách giải tính toán sai dẫn đến kết toán sai Vậy giáo viên phải nhắc nhở học sinh làm phải tính toán ... tài “Một số biện pháp giúp học sinh yếu học tốt môn toán lớp ” Trong thực tế giảng dạy nay, thường xuyên gặp học sinh học yếu môn toán, có “giải toán có lời văn”mà thầy cô giáo có lương tâm trách

Ngày tải lên: 21/06/2017, 15:52

... môn Toán lớp giải toán có lời văn giúp học sinh vừa thực nhiệm vụ củng cố kiến thức toán học lĩnh hội đồng thời vận dụng kiến thức vào giải toán gắn liền với tình thực tiễn Học sinh tự giải toán ... hoạt sáng tạo Đối với học sinh lớp Hai, em làm quen với giải toán có lời văn (các em học lớp Một ít) nên người thầy phải trọng để trang bị cho em số kiến thức kĩ giải toán để em học tốt môn toán ... qua học giải toán có lời văn Xuất phát từ ý nghĩ việc dạy giải toán có lời văn Giải toán mạch kiến thức quan trọng, thế, xếp xen kẽ với mạch kiến thức khác môn toán bậc tiểu học Giải toán bậc tiểu

Ngày tải lên: 20/07/2017, 16:04

... thực trạng việc dạy học toán chuyển động nh sai lầm mà học sinh thờng mắc phải, đà tiến hành khảo sát hai lớp 5A 5B Tôi chọn lớp 5A lớp tiến hành dạy thực nghiệm, lớp 5B lớp đối chứng Đề kiĨm tra ... HUYỆN ………………… TRƯỜNG TIỂU HỌC ……………………………  - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “Một số biện pháp rèn kĩ giải toán chuyển động cho học sinh lớp 5” Người thực hiện: …………… Chức vụ: Giáo viên Đơn vị ... HUYỆN ………………… TRƯỜNG TIỂU HỌC ……………………………  - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “Một số biện pháp rèn kĩ giải toán chuyển động cho học sinh lớp 5” Người thực hiện: Chức vụ: Giáo viên Đơn vị công

Ngày tải lên: 02/05/2018, 11:30

... Vì 11.18 < 12. 17 nên < , < −18 18 12 18 12 −18 Cách Sử dụng phần bù đơn vị 11 −17 17 + = = + =1 12 12 −18 18 18 1 11 17 11 −17 > < , < Vì nên 12 18 12 18 12 −18 Qua ví dụ ta thấy cách phương ... 15% số học sinh lớp Số học sinh lớp 6B xe buýt chiếm 40 18 = 45% số học sinh lớp Số học sinh lớp 6B xe đạp chiếm 40 Số học sinh lớp 6B xe chiếm 100% – (15% + 45%) = 40% số học sinh lớp - Biểu đồ ... tập lớp II MỘT SỐ GIẢI PHÁP BỒI DƯỠNG CỤ THỂ Bồi dưỡng kiến thức phân số Việc bồi dưỡng kiến thức cơng việc quan trọng kiến thức tảng định đến khả học tập em, đặc biệt môn Tốn quan trọng lượng kiến

Ngày tải lên: 30/06/2018, 23:40

... sinh lớp qua dạng bài, sáng kiến mang tính mẻ mà từ trước tới vận dụng có vận dụng dừng lại mang tính hình thức, chưa thực mang lại hiệu cao 2 Phạm vi áp dụng sáng kiến: Sáng kiến kinh nghiệm: ... nêu trên, cộng với kinh nghiệm giảng dạy thân năm qua Nhằm giúp học sinh khắc sâu kiến thức học, biết vận dụng vào đời sống thực tế hàng ngày mạnh dạn chọn viết sáng kiến kinh nghiệm về: “Tổ chức ... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tổ chức số trò chơi toán học nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh lớp I PHẦN MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Như biết: Học sinh

Ngày tải lên: 27/10/2020, 20:12

... quen tiếp cận với toán chứng minh học sinh lớp mẻ nên đại đa số học sinh chưa biết chứng minh đâu Nếu vấn đề khơng khắc phục từ lớp HS khơng thể tiếp thu kiến thức hình học lớp Do vai trò giáo ... Kết luận gì? Hình vẽ minh họa sao? Sử dụng kí hiệu nào? + Phát biểu toán dạng khác để hiểu rõ toán + Dạng toán nào? + Kiến thức cần có gì? b) Xây dựng chương trình giải: Chỉ rõ bước giải ... giúp HS có hứng thú học tập, chịu khó tìm tịi khám phá kiến thức Sách giáo khoa hình học tiếp tục bổ sung kiến thức mở đầu hình học phẳng lớp làm quen với khái niệm mới: Hai đường thẳng vng góc,

Ngày tải lên: 27/12/2020, 12:02

...  x2 = (x  3)2 +12 ≤ 12 SADME = 12 cm2  x = Diện tích lớn tứ giác ADME 12 cm2 ,khi D trung điểm AB, M trung điểm BC E trung điểm AC 5- Sử dụng bất đẳng thức Cô-si : a- Kiến thức cần nhớ: ... 1 Sách Giáo khoa Toán 7, 8,  Nhà xuất Giáo dục 2 – Các chuyên đề bồi dưỡng học sinh Toán 8, Nhà xuất Giáo dục 3– Nâng cao phát triển Toán 8, Nhà xuất Giáo dục 4 Các toán giá trị lớn nhất, ... học sinh bậc học Để giải tập toán cực trị người ta phải cách giải thông minh nhất, tìm biện pháp hữu hiệu phù hợp với trình độ kiến thức bậc học THCS để giải quết tập toán loại Đây dạng tốn hình

Ngày tải lên: 27/12/2020, 12:05

... (1 )Sáng kiến kinh nghiệm: Rèn kỹ chia cho học sinh lớp 4 Phần 1: ĐẶT VẤN ĐỀ 1 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong môn học tiểu học, với môn, mơn Tốn có vị trí quan trọng, vì: Các kiến thức, kĩ ... tìm thương Em thực tính để tìm thương 128 472 Học sinh nêu kết quả, cách thực 08 21 412 Lượt 1: 12 chia 2, viết 2 24 nhân 12 07 12 trừ 12 12 Lượt 2: Hạ 8, chia 1, viết 1. nhân ... 241= ? Lượt 1: A 846 : 241 = dư 124 B 846 : 241 = dư 123 C 846 : 241 = dư 122 Lượt 2: Hạ 9; 123 9 : 241 A 123 9 : 241 = dư 34 B 123 9 : 241 = dư 275 C 123 9 : 241 = dư 43 Qua (Trò chơi)

Ngày tải lên: 08/01/2021, 19:41

... cần đến kiến thức lớp 10 giải mà chưa cần đến kiến thức lớp 12 Tức học sinh tự tìm cách biến đổi để đưa dạng học, phần có phương pháp cần đến kiến thức lớp 12, nhiên dạng toán giải với kiến thức ... Vậy: tập nghiệm phương trình Bài tốn 3: Giải phương sau: x 1 x  x  (1) Giải: (1)  12 x  x  x  t  12 x  Đặt t 0 2 t ? ?12 x  (*) Để hệ số t2 x2 trái dấu ta tách: 4= 12 – hay = 12 – ... – t 0   t  12 x (*) Khi phương trình (1) có dạng: t x  x ? ?12  t ? ?12 x  t  t  x  x  12 0  t x    t  x  t x  12 x  x  Với ta có: Phương trình (2) vơ nghiệm t x 1 x

Ngày tải lên: 21/01/2021, 09:12

... nhận xét và chỉnh lí vấn đề vướn mắc hs thực hành, để rút kinh nghiệm cho tiết thực hành sau 50cm3, Tổ : Toán-Lý c/ 40cm3 b 50 cm3 c 40 ... và chuaån bò baøi IV / Ruùt kinh nghieäm: Giaùo aùn : Vaät lyù 12 Lop6.net Giaùo vieân : Phaïm Ngoïc Sang ... luận đọc và trả lời C12,C13, SGK -Nhaän xeùt -Nhaän thoâng tin *HĐ4:Vận dụng – ghi nhớ -Yêu cầu hs đọc và trả lời C12, C13, SGK -Nêu nội

Ngày tải lên: 31/03/2021, 00:43

... 3 15 15 Hay: x = 9.16 = ( 3.4 ) = 122 = ( ? ?12 ) ⇒ x = ? ?12 2 Thay vào (2) ta được: x = 12 ⇒ y = 240 = 20 12 S¸ng kiÕn kinh nghiƯm To¸n 17 Hướng dẫn học sinh lớp biết cách vận dụng tính chất dãy ... Ba lớp 7A, 7B, 7C tham gia lao động trồng cây, số lớp trồng được tỉ lệ với các số 2; 4; và lần số của lớp 7A cộng với lần số của lớp 7B thì số của lớp 7C là 119 Tính số lớp ... Suy ra: k2 = 16 ⇒ k = ± Với k = thì x = 3k = 12 và y = 5k = 20 Với k = – thì x = 3k = ? ?12 và y = 5k = –20 Vậy: x = 12 và y = 20 hoặc x = ? ?12 và y = –20 *Chú ý: Ở đây, học sinh thường

Ngày tải lên: 29/04/2021, 17:17

... chuyên môn đề xuất cách dạy “Các bài toán chuyển động hai kim đồng hồ” đợc xây dựng kiến thức T×m mét phÇn mÊy cđa mét sè “ ” học lớp để dạy lớp lớp Khai thác toán tỷ số phần trăm SGK toán ... hồ , kim đợc 1 12 vòng đồng hồ Nh vậy, tỷ số vận tốc kim kim phút : 12 : = 12 Ta có sơ đồ: Kim giê giê Kim Thêi gian An lµm xong văn là: : (1 + 12) x 12 = 12 13 (giê) 12 13 = 55 13 ... 12 vòng đồng hồ => hiệu vËn tèc cđa hai kim lµ: - 12 = 11 12 (vòng đồng hồ) - Kể từ lúc 12 giờ, thời gian để kim phút đuổi kịp kim là: 3 12 : 11 12 = 11 (giờ) Đáp số : 11 Bài toán

Ngày tải lên: 18/05/2021, 17:48

... giáo dục & đào tạo anh sơn Trờng tiểu học long sơn 1 Sáng kiến kinh nghiệm Môn toán lớp 2 Tên đề tài: Một vài cách hớng dẫn học sinh lớp 2 đếm hình trên hình vẽ cho sẵn. Họ và tên: Phan Thị ... Nhìn vào bảng kết quả thực nghiệm so với lần trớc ở cả 3 lớp Thì lớp 2B có chiều h- ớng đi lên rõ rệt. Cụ thể bài toán dạng 2 có 17/ 18 em làm đúng. Còn ở lần 1 thì lớp 2B thấp nhất. 7 10 Phần ... Thực trang dạy học bài toán đếm hình của học sinh lớp 2. 1, Khảo sát: Để biết đợc thực trang về kỹ năng làm toán nhận dạng hình thông qua dạng toán đếm hình của học sinh lớp 2. Trong quá trình...

Ngày tải lên: 31/08/2013, 12:10

... số kinh nghiệm tổ chức hoạt động nhóm trong việc học tập môn toán cho học sinh lớp 2. 2- Mục đích nghiên cứu: Việc dạy toán nhằm cung cấp cho các em những kiến thức ban đầu về các dạng toán ... cứu chơng trình SGK toán 2 để xác định đợc vị trí lô gíc ở môn học. Giúp các em học tốt môn toán và qua đó giúp các em học tốt các môn học khác. + Nghiên cứu từng dạng toán điển hình. + Tham ... việc học môn toán cho phù hợp. Do đặc thù của địa phơng nên tôi chỉ chọn và nghiên cứu phơng pháp và hình thức tổ chức học nhóm khi học toán trong phạm vi hẹp ở một lớp 2 cụ thể là lớp 2A. Nhằm...

Ngày tải lên: 13/09/2013, 06:10

... 84 32 2 6 4 5 3 4 76 162 212 225 252 128 [ Trang Người thực hiện: Lưu Văn Thùy Giáo viên Trường Tiểu Học Mỹ Tú A. 21 x x x x x x x x x x x x x Sáng Kiến Kinh Nghiệm Năm học: 2009 - 2010 - ... kinh nghiệm của mỗi học sinh và của cả lớp chứ khơng phải dựa trên vốn hiểu biết và kinh nghiệm của thầy giáo. Trong nhà trường, phương pháp học tập hợp tác được tổ chức ở cấp cao nhóm, tổ, lớp ... Trang Người thực hiện: Lưu Văn Thùy Giáo viên Trường Tiểu Học Mỹ Tú A. 13 Sáng Kiến Kinh Nghiệm Năm học: 2009 - 2010 a. 123 (42 – 40) = 123 x 2 = 246 (100 + 11) x 9 = 111 x 9 = 999 b. 72 : (2 x 4)...

Ngày tải lên: 29/09/2013, 11:10