Sáng kiến kinh nghiệm: Tiếng việt lớp 1 ppt

GV viết mẫu: GV nhận xét và chữa lỗi -Yêu cầu HS quan sát tranh thảo luận.. +Luyện nói: -Gọi HS đọc tên bài .GV gợi ý theo tranh, HS trả lời câu hỏi -HS viết vào vở tập viết -HS đọc tên

TUẦN 14

Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2011

TIẾNG VIỆT:(T 119-120):ENG-IÊNG

A.Mục tiêu:

- HS đọc được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng,từ câu ứng dụng

-Viết được:eng ,iêng ,lưỡi xẻng, trống chiêng

-Luyện nói được từ 2 – 4 câu theo chủ đề :Ao ,hồ giếng

III Bài mới:

- Vần eng được tạo nên từ: e và ng

- So sánh: eng với ong

GV đọc mẫu – Yêu cầu HS đọc tìm

tiếng mới – Đánh vần đọc trơn

+Hướng dẫn viết bảng con

GV viết mẫu: GV nhận xét và chữa lỗi

-Yêu cầu HS quan sát tranh thảo luận

-HS đọc theo GV : eng, iêng

-HSSo sánh:

-Cn - ĐT-HS ghép bảng cài

HS nhìn bảngđọc bài

HS đv và đọc trơn từ khóa

-HSSo sánh

-2-3 HS đọc các TN ứng dụng – ĐT.-HS viết bảng con:

+Luyện nói: -Gọi HS đọc tên bài

GV gợi ý theo tranh, HS trả lời câu hỏi

-HS viết vào vở tập viết

-HS đọc tên bài Luyện nói: Ao, hồ, giếng

HS trả lời theo gợi ý của GV

ĐẠO ĐỨC:(T14):ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ(T1)

I-Mục tiêu:HS:

-Nêu được thế nào là đi học đều và đúng giờ

-Biết được ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ

-Biết thêm nhiệm vụ của HS là phải đi học đều và đúng giờ

+-Hoạt động 1: Giới thiệu bài :Ghi bảng.

+Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu

-Hs làm BT1

Cho Hs đọc yêu cầu BT, giới thiệu các nhân vật

của câu chuyện và hướng dẫn Hs làm BT

Gv hỏi:

.Vì sao Thỏ nhanh nhẹn lại đi học muộn, còn

Rùa chậm chạm lại đi học đúng giờ?

Qua câu chuyện này em thấy bạn nào đáng

khen và vì sao?

- Gv sửa bài

- Giải lao.

- Cho Hs làm BT2

đóng vai theo tình huống

Gv cho Hs đọc yêu cầu BT

-Hs đọc yêu cầu BT1

-Hs quan sát tranh & thảo luận và làm BT1

-Hs trả lời câu hỏi của Gv

-Vì thỏ kiêu căng ,còn rùa kiên trìNên đến lớ đúng giờ hơn thỏ.-Qua câu chuyện rùa đáng khen

vì rùa kiên trì…

-Hs sửa BT

-Trả lời câu hỏi của Gv

?Đi học đều và đúng giờ có lợi gì?

?Nếu không đi họcđều và đúng giờ thì sẽ có hại

Về nhà thực hiện bài vừa học

Chuẩn bị BT 4 để tiết sau học tiếp

-Được nghe giảng từ đâu và hiểu bài

-Tiếp thu bài không đầy đủ kết quả học tập không tốt

-Trước khi đi ngủ phải chuẩn bị sẵn quần ,áo ,sách vở đồ dùng học tập ,đi học không la cà dọc đường như bạn thỏ

-Thuộc bảng trừ;biết làm tính trừ trong phạm vi 8

-Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

-GD :học sinh biết áp dụng vào thực tế cuộc sống.

B Đồ dùng dạy – học

- Sử dụng bộ đồ dùng dạy học toán lớp 1

C Các hoạt động dạy – học :(35 – 40’)

I ổn định :

II Bài cũ: Gọi 2 HS đọc bảng cộng trong phạm vi 8; Nhận xét bài cũ

III Bài mới:

1 Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 8

HD HS quan sát hình vẽ trong bài học để nêu thành bài toán

Có 8 que tính bớt 1 que tính.Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?

-Gọi HS trả lời và HD nêu đày đủ

-Gọi 2 HS lên bảng làm – cả lớp làm bảng con.NX sửa sai

Bài 2: HD HS làm váoGK – gọi HS nối tiếp nêu kết quả - NX ghi bảng

c Bài 3: GV HDHS làm vào vở.

-Goi HS lên bảng làm – thu chấm NX

Bài 4: GV gợi ý để HS nêu bài toán ứng với phép tính trừ rồi cho HS viết phép tính phù hợp với bài toán

Trò chơi:

HS nào làm xong trước và đúng sẽ được thưởng

4.CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- Cho 1 số HS nhắc lại bảng trừ trong phạm vi 8

- Về ôn bài, chuẩn bị: Luyện tập

HS quan sát tranh, nêu bài toán, điền ngay kết quả các phép trừ

- GV nhận xét ghi điểm, nhận xét bài cũ.

III Bài mới:

- Vần uông được tạo nên từ: ôu và ng

- So sánh: uông với iêng

- Đánh vần: ư - ơ- ngờ - ương; đờ - ương

- đương - huyền - đường, con đường

GVđọc mẫu.Gọi HS đọc tìm tiếng mới

-HS đọc theo GV : uông, ương

-So sánh:

-HS nhìn bảngđánh vần CN - ĐT.-HS ghép

có vần vừa học Yêu cầu HS đánh vần

đọc trơn từ Đọc thứ tự không thứ tự

+Luyện viết vào bảng con:

GV viết mẫuvừa viết vừa HD cách viết

-Yêu cầu HS quan sát tranh – GV rút câu

ứng dụng ghi bảng.Gọi HS đọc tìm tiếng

có vần mới ĐV đọc trơn câu

GV chỉnh sửa lỗi đọc câu ứng dụng

đ Luyện nói:-Gọi HS đọc tên bài

GV gợi ý theo tranh, HS trả lời câu hỏi

-Trò chơi thi tìm tiếng có vần mới

-HS đọc tên bài Luyện nói: Đồng ruộng

HS trả lời theo gợi ý của GV

Cho HS thi tìm tiếng ngoài bài có vần mới

THỦ CÔNG(T14):GẤP CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU

A Mục tiêu:

-HS biết cách gấp và gấp các đoạn thẳng cách đều

-Gấp dán và nối lại được cái quạt bằng giấy Các nếp gấp có thể chưa đều,chưa thẳng theo đường kẻ

-GD:học sinh yêu thích sản phẩm của mình

B Chuẩn bị:

GV: Mẫu gấp các nếp gấp cách đều có kích thước lớn

HS: Giấy màu có kẻ ô và tờ giấy vở HS; vở thủ công

C Các hoạt động dạy – học :( Từ 30-35,)

I ổn định :

II Bài cũ: Nêu các quy ước cơ bản về gấp giấy và gấp hình

III Bài mới:

1 GV HD HS quan sát và nhận xét -HS quan sát mẫu gấp các đoạn thẳng

-Cho HS quan sát mẫu gấp

2 GV HD mẫu cách đều:

a Gấp nếp thứ nhất:GV ghim tờ giấy

màu lên bảng, mặt màu áp sát vào mặt

bảng GV gấp mép giấy vào 1 ô theo

GV lật tờ giấy và ghim lại mẫu gấp lên

bảng, gấp vào 1 ô như 2 nếp gấp trước

-Gọi HS nhắc lại cách gấp và dùng giấy

nháp để thực hành GV theo dõi giúp đỡ

4 Củng cố - dặn dò:

cách đều và nhận xét

-Chúng cách đều nhau có thể chồng khít lên nhau khi xếp chúng lại

-HS theo dõi cách gấp các nếp gấp có khoảng cách 2 ô để dễ gấp Theo quy trình mẫu, sau đó HS thực hiện gấp từng nếp

-HS tập gấp trên giấy nháp có kẻ ô trước cho thành thạo, sau đó gấp trên giấy màu.Dán sản phẩm vào vở thủ công

Thứ tư ngày 23 tháng 11 năm 2011

TIẾNG VIỆT;(t123-124):ANG-ANH

A Mục tiêu:

- HS đọc được: ang, anh, cây bàng,cành chanh ,từ và câu ứng dụng

-HS viết được: ang ,anh,cây bàng cành chanh

-Luyện nói được 2 – 4 câu theo chủ đề : Buổi sáng

- Gọi HS đọc viết bài uông ,ương

- GV nhận xét ghi điểm, nhận xét bài cũ

III Bài mới:

- Vần ang được tạo nên từ: a và ng

-HS đọc theo GV : ang, anh

-So sánh:

- So sánh: ang với ong

-+ Vần anh: (quy trình tương tự)

- Vần anh được tạo nên từ a và nh

+HD học sinh viết bảng con

-Theo dõi sửa sai

-GV cho HS quan sát tranh thảo luận GV

rút câu ứng dụng ghi bảng Gọi HS đọc

tìm tiếng có vần mới – Đánh vần tiếng

-HS quan sát tranh minh họa của câu ứng dụng

-HS đọc câu ứng dụng CN – ĐT

-4HS – 4 tổ

-4HS đọc

-HS viết vào vở tập viết

-HS đọc tên bài Luyện nói: Buổi sáng-HS trả lời theo gợi ý của GV

- Dặn: HS học bài, xem trước bài 58.

-TOÁN(T54):LUYỆN TẬP(Đ/C bài tập 3 cột 4)

A Mục tiêu : Giúp HS:

-Thực hiện được phếp cộng và phép trừ trong phạm vi 8

-Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

-Làm thành thạo dạng toán này

III Bài mới:

1 GT bài, ghi bảng:

2 HD HS làm BT:

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu

-Yêu cầu HS nhẩm nêu kết quả nối tiếp

GV nhậnh xét ghi kết quả Rút ra NX tính

Chất giao hoán của phép cộng

GV cho HS nhận xét tính chất phép cộng

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của bài

-HDHS cách làm – Gọi 3HS lên bảng làm cả lớp làm vào bảng con NX sửa sai

Bài 3: Cho HS tự làm và đọc kết quả nối tiếp.NX ghi kêt quả

Bài 4: Cho HS quan sát tranh, nêu bài toán Cho HS làm vào vở thu chấm NX

7+1=8 6+2=8 5+3=8 4+4=8

1+7=8 2+6=8 3+5=8 8- 4=4

8- 7=1 8- 6=2 8- 5=3 8=0=8

8- 1=7 8- 2=6 8- 3=5 8- 0=8

-HS nhẩm rồi nêu kết quả

HS nhận xét tính chất phép cộng 7+1=1+7 và mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ 1+7=8, 8-1=7, 8-7=1

- HS đọc được: inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh , các từ , câu ứng dụng

-Viết được: inh ,ênh ,máy tính,dòng kênh

-Luyện nói được 2 – 4 câu theo chủ đề: Máy cày ,máy nổ,máy khâu,máy tính

III Bài mới:

- Vần inh được tạo nên từ: i và nh

- So sánh: inh với anh

-HS viết vào vở tập viết

-HS đọc tên bài Luyện nói: máy cày, máy

nổ, máy khâu, máy tính

-HS trả lời theo gợi ý của GV

TỰ NHIÊN-XÃ HỘI(Tiết 14):AN TOÀN KHI Ở NHÀ

A Mục tiêu : Giúp HS :

-Kể tên một số vật trong nhà có thể gây đứt tay ,chảy máu,gây bỏng ,cháy

-Biết gọi người lớn khi có tai nạn xảy ra

-GDHS phải cẩn thận với các vật có thể gây tai nạn

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Hoạt động 1: Quan sát: Biết cách

Bước 1:Chia lớp thành 4nhóm.Yêu cầu

HS quan sát tranhtrang 31 và đóng vai

thể hiện lời nói, hành động phù hợp với

tình huống xảy ra

Bước2-Gọi các nhóm trình bày

GV đưa ra câu hỏi gợi ý

?Khi có trường hợp lửa cháy các đồ

dùng trong nhà,em sẽ làm gì?

? Em có biết số điện thoại của cứu hỏa

không?

KL: Không được để đèn dầu hay các vật

gây cháy khác trong màn hay để gần

-Hình 1: Các bạn đang cắt trái cây

-Hình 2:Bạn cầm chai ,li thủy tinh không may bị vỡ

-Hình3: Đẻ đèn dầu trong màn…

-Đứt tay ,cháy bỏng ,điện giật…

HS theo cặp làm việc theo HD của GV.Đại diện các nhóm trình bày

-Mỗi nhóm 4 HS quan sát các hình ở trang 31 SGK và đóng vai

-Các nhóm thảo luận

-Các nhóm lên trình bày Các em khác quan sát, nhận xét

-Gấp rút hô lên và báo tin ngay cho người lớn

114

TOÁN(t55):PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 9(Đ/C bài tập 2 cột 3)

A Mục tiêu : Giúp HS:

-Thuộc bảng cộng ; biết làm tính cộng trong phạm vi 9

-Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

-Rèn cho HS tính chính xác khi học toán

B Đồ dùng dạy – học:

- Sử dụng bộ đồ dùng dạy học toán lớp 1

C Các hoạt động dạy – học:(35-40’)

I ổn định :

II Bài cũ: Gọi 2 HS nhắc lại các công thức phép cộng, phép trừ trong phạm vi 8, Nhận xét bài cũ

III Bài mới:

con – NX sửa sai

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu:

-Cho HS làm vào SGK – Gọi HS nối

tiếp

Nêu kết quả NX ghi kết quả

Bài 3: HS làm bảng con – NX sửa sai

Bài 4: HS làm bài vào vở

2+7=9 5+4=9-HS đọc và học thuộc công thức

Tính:

4+5=9 6+3=9 1+8=9 4+1+4=9 6+1+2=9 1+2+6=9 4+2+3=9 6+3+0=9 1+5+3=9

Viết phép tính thích hợp

a

b

Thứ sáu ngày 25 tháng 11 năm 2011

TIẾNG VIỆT:(T 127-128):ÔN TẬP

A Mục tiêu:

-đọc được các vần có kết thúc bằng ng ,nh ;các từ ngữ câu ứng dụng từ bài 52 đến bài 59.-Viết được các vần ,các từ ngữ ứng dụngtừ bài 52 đến bài 59

-Nghe hiểu và kể lại được một đoạn truyện theo tranh truyện kể:Quạ và Công.

III Bài mới:

-GV giới thiệu ghi bảng

-Gọi HS đọc tìm tiếng có vần hôm nay

ôn

-Yêu cầu HS phân tích

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS

d Tập viết TN ứng dụng

-Gv HD HS cách viết vào bảng con

GV chỉnh sửa chữ viết cho HS

Tiết 2(30-35,)

3 Luyện tập:

a Luyện đọc:

Nhắc lại bài ôn ở tiết trước

GV chỉnh sửa phát âm cho HS

+Đọc câu ứng dụng

-Cho HS quan sát tranh thảo luận GV rút

câu ứng dụng ghi bảng.Yêu cầu HS đọc

tìm tiếng có vần vừa ôn – đánh vàn tiếng

đọc trơn từ

GV chỉnh sửa cho HS, khuyến khích HS

đọc trơn

b Luyện viết vào vở

- HD cách viết – theo dõi – thu chấm

NX

c Kể chuyện: Quạ và Công

GV kể lại diễn cảm, có kèm theo các

-HS lên bảng chỉ các vần, chữ vừa học trong tuần, CN - ĐT

-HS chỉ chữ và đọc âm

-HS đọc các vần ghép từ âm ở cột dọc với chữ ở các dòng ngang

-HS đọc các TN ứng dụng: nhóm, CN, cả lớp

HS viết bảng con: bình minh

- HS đọc

HS lần lượt đọc các vần trong bảng ôn và các TN ứng dụng theo nhóm, bàn, CN

-HS thảo luận nhóm và nêu các nhận xét

về cảnh thu hoạch bông trong tranh minh họa

-HS đọc CN - ĐT

-HS tập viết vào vở tập viết

-HS đọc tên câu chuyện

tranh minh họa.

Nêu ý nghĩa câu chuyện

4 Củng cố - dặn dò:

- GV chỉ bảng HS đọc theo

- Dặn: HS học bài, xem trước bài 60

-HS thảo luận nhóm và cử đại diện thi tài

TOÁN(T56):PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 9(Đ/C bài 2 cột 4)

A Mục tiêu : Giúp HS:

-Thuộc bảng trừ ; biết làm tính trừ trong phạm vi 9

- Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

III Bài mới:

1 GT bài, ghi đề:

2.Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 9

-Yêu cầu HS quan sát tranh nêu bài toán

Có 9 hình vuông bớt sang phía bên phải 1 hình vuông.Hỏi còn lại mấy hình vuông?Vậy 9 bớt 1 còn mấy?

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu

Cho HS làm vào bảng con – Gọi HS lên bảng làm – NX sửa sai

Bài 2:(Đ/C cột 4)

Gọi HS nêu yêu cầu

Cho HS làm vào SGk rồi nêu kết quả nối tiếp – GVNX ghi kết quả

Bài 3: GV HD HS cách làm

+Phần trên: HD viết số thích hợp vào ô trống, phần này củng cố về cấu tạo số 9

+Phần dưới: HD HS tính rồi viết kết quả vào ô trống thích hợp

Cho HS làm vào vở thu chấm NX

Gọi Hs lên bảng làm.

Cả lớp theo dõi NX

Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu

Yêu cầu HS làm vào bảng con.Gọi 1HS lên bảng làm NX.4.Củng cố - dặn dò:

- Cho HS nhắc lại phép trừ trong phạm vi 9

- Về ôn bài, chuẩn bị tiết sau Luyện tập

-HS quan sát tranh nêu thành bài toán

-Viết phép tính thích hợp.

SINH HOẠT

………

………

………

………

………

………

TUẦN 15

Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2011

TIẾNG VIỆT:(T129-130):OM-AM

A Mục tiêu:

- HS đọc được: om, am, làng xóm, rừng tràm,từ ,câu ứng dụng

-Viết được: om ,am ,làng xóm, rừng tràm

-Luyện nói được 2 – 4 câu theo chủ đề : Nói lời cảm ơn

B Đồ dùng dạy – học:

- Bộ thực hành TV

C Các hoạt động dạy – học:

I Ổn định :

II Bài cũ:

III Bài mới:

Tiết 1(35-40,)

1 Giới thiệu bài - ghi đề: chúng ta học

vần om, am

GV viết lên bảng: om, am

2 Dạy vần:

+ Vần om:

a Nhận diện vần:

- Vần om được tạo nên từ: o và m

- So sánh: om với on

b Đánh vần:

- GV hd cho HS đv: o - mờ - om

-HD học sinh ghép

- Tiếng và TN khóa

-HS đọc theo GV : om, am

So sánh: giống, Khác nhau

-HS nhìn bảng đánh vần -HS ghép

- HS đv và đọc trơn từ khóa

- GV chỉnh sửa nhịp đọc cho HS

+ Vần am: (quy trình tương tự)

- Vần am được tạo nên từ a và m

GV đọc mẫu – Gọi HS đọctìm tiếng có

vần mới – ĐV tiếng đọc trơn từ

+Luyện viết bảng con

GV viết mẫu HD cách viết : om,

- Dặn: HS học bài, xem trước bài 61

-So sánh: giống nhau, khác nhau-HS đv: CN, nhóm, cả lớp

-HS viết vào vở tập viết

-HS đọc tên bài Luyện nói: Nói lời cảm ơn

-HS trả lời theo gợi ý của GV

ĐẠO ĐỨC(T15):ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ ( T2)

I-Mục tiêu:

-Nêu được thế nào là đi học đều và đúng giờ

-Biết được ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ

-Biết được nhiệm vụ của người HS là phải đi học đều và đúng giờ

II-Đồ dùng dạy học:

.GV: - Vở bài tập đạo đức, SGV

- Bài hát” tới lớp tới trường”

a.Gới thiệu bài : Ghi bảng

b.Tìm hiểu bài:

-Hoạt động 1: Sắm vai tình huống bài tập 4

-Chia nhóm yêu cầu HS đóng vai

-GV đọc cho HS nghe lời nói trong 2bức

tranh

-Lớp trao đổi thảo luận

?Đi học đều và đúng giờ có lợi gì?

=>Kết luận:Đi học đều và đúng giờ giúp

em được nghe giảng đầy đủ

-Hoạt động 2:Thảo luận nhóm bài tập 5

Chia lớp thành 4 nhóm

? Em nghĩ gì về các bạn trong tranh?

=>Kết luận:Trời dù mưa các bạn vẫn đội

mũ ,mang áo mưa đi học đều

-Hoạt động 3: Thảo luận chung cả lớp

? Đi học đều và đúng giờ có lợi gì?

?Cần phải làm gì để đi học đều và đúng

giờ?

?Chúng ta nghỉ học khi nào?

?Nếu phải nghỉ học cần phải làm gì?

Yêu cầu HS đọc 2 câu thơ cuối bài

- Cho HS cả lớp hát bài”Đi tới trường”

4.Củng cố :

5.Nhận xét – dặn dò:

-HS thảo luận đóng vai

Nhóm 1:”Hà ơi đồ chơi đẹp quá,Đứng lại chơi một lúc đã”

Nhóm 2: 2 bạn đóng vai 2 bạn đi đá bóng”Sơn ơi nghỉ học đi đá bóng với bọn mình đi”

-HSthảo luận

-Gọi đại diện các nhóm trình bày

-Không làm mất thì giờ của cô giáo,cả lớp, nghe giảng được đầy đủ

-Phải chuẩn bị các đồ dùng đi học Trước khi đi ngủ,phải nhờ bố mẹ thức dạy sởmtước 6 giờ

-Thực hiện được phép tính cộng và phép tính trừ trong phạm vi 9

-Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

-Giáo dục HS cẩn thận khi làm bài

B Đồ dùng dạy – học:

- Sử dụng bộ đồ dùng dạy học toán lớp 1

C Các hoạt động dạy – học :( 35-40,)

I ổn định :

II Bài cũ: Gọi 1 HS đọc bảng cộng, trừ trong phạm vi 9

Nhận xét bài cũ

III Bài mới:

1 GT bài, ghi đề:

2 HD HS làm BT:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS nhẩm nêu kết quả nối tiếp

-GV NX ghi kết quả

Bài 2: Cho HS tự nêu cách làm bài Nhẩm từ bảng cộng, trừ đã học

-Gọi 3HS lên bảng làm – NX sửa sai

Bài 3: Đ/C cột 2

Gọi HS nêu yêu cầu bài,

lưu ý HS: 4+5 5+4, nhận thấy 4+5 cũng bằng 5+4, nên có thể viết ngay dấu bằng vào ô trống

-Cho HS làm vào bảng con – Gọi HS lên bảng làm NX – sửa sai

Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu

-Yêu cầu HS làm vào vở thu chấm – NX

Bài 5: GV gợi ý để HS thấy được có 5 hình vuông

Trò chơi: Lắp hình – Yêu cầu HS lấy hình vuông từ bộ thực hành để thực hành ghép.Em nào ghép xong trước và đúng sẽ được thưởng Trên tấm bìa to, hình vuông, GV kẻ thành các ô vuông và viết các số, phép tính Sau đó cắt ra thành 9 hình vuông nhỏ

4.Củng cố - dặn dò:

- Gọi HS nhắc lại công thức cộng, trừ trong phạm vi 9

- Về ôn bài, chuẩn bị: Phép cộng trong phạm vi 10