... dụng cụ ăn uống nơi sơ
chế thực phẩm sống-khu chếbiến thực phẩm-chia cơm-nơi để thức ăn chín…
Khu nhà bếp chếbiến thực phẩm được đảm bảo vệ sinh và tránh xa nhà vệ
sinh, bãi rác, khu chăn nuôi…không ... thực
phẩm, vệ sinh nơi chế biến.
Nơi chếbiến thực phẩm luôn thường xuyên giữ vệ sinh sạch sẽ có dụng cụ
riêng cho thực phẩm sống và chín.
Bếp nấu ăn đảm bảo đủ ánh sáng và không khí.
Bếp thực ... tháng làm việc tiếp theo. Trong quá
trình chếbiến thức ăn cho trẻ đầu tóc gọn gàng, móng tay luôn cắt ngắn và
sạch sẽ, tuyệt đối không được bốc thức ăn khi chia cho trẻ.
Nhà trường phối hợp...
... thìa…sạch sẽ
vệ sinh cũng giúp ta ăn ngon miệng.
Ngoài ra cách chếbiếnmón ăn, mùi thơm của thức ăn sẽ kích thích dịch tiêu hoá,
khi ta đói mà ngửi thấy mùi thơm của thức ăn thì ngay lúc đó cơ quan ... nhiều năng lượng. Với cơ thể trẻ
sẽ lấy năng lượng ở đâu để hoạt động, đương nhiên nguồn cung cấp năng lượng cho cơ
thể là thức ăn. Thường buổi sáng, trẻ ăn rất ít, do vậy không thể đủ năng lượng ... biệt ra làm 3 loại răng: răng nanh, răng cửa và răng hàm. ở trẻ lúc
đầu xuất hiện răng sữa. Mầm của răng sữa xuất hiện rất sớm nhưng phải sau khi sinh 5
đến 6 tháng các răng sữa mới bắt đầu...
... prôtêin.
-
-
Trình tự diễn biến của quá trình sinh tổng hợp prôtêin.
Trình tự diễn biến của quá trình sinh tổng hợp prôtêin.
-
-
Cơ chế giải mà để hình thành cấu trúc bậc I của phân tử prôtêin.
Cơ chế giải mà ... tính
vật chất của hiện t
vật chất của hiện t
ợng di truyền.
ợng di truyền.
Lê Thị Kim Khánh Sángkiếnkinhnghiệm
5
ứng dụng phần mềm tin học Power Point, Get Quick Time Pro,
paint vào thiết ... chọn khi đặt câu hỏi kiểm tra bài cũ.
Tuy nhiên tôi sử dụng bài tập sau:
Lê Thị Kim Khánh Sángkiếnkinhnghiệm
6
Bài tập:
Dựa vào các nuclêôtit trên ADN mạch khuôn của một loài vi khuẩn dới...
... quyết đồng thời nhiều dự
kiến đề bài viết phơng trình dao động của vật dao động điều hòa.
Cộng hò xà hội chủ nghĩa việt nam
Độc lập Tự do- Hạnh phúc
Sáng kiếnkinh nghiệm
(Đổi mới phơng pháp ... học sinh hệ thống hóa chuẩn
kiến thức về việc giải bài toán viết phơng trình dao động điều hòa của
vật dao động. Qua nhiều năm giảng dạy tôi đà rút ra đợc một kinh
nghiệm hớng dẫn học sinh giải ... kiến thức và gải quyết bài tập viết phơng trình
dao động cơ học bằng phơng pháp lập bảng.Nhằm giúp học sinh giải
quyết nhanh , nhiều vấn đề cùng một lúc và có điều kiện tổng hợp , so
sánh kiến...
... đã nắm vững kiến thức, kỹ năng của phân môn Tập Làm Văn như kỹ năng
giao tiếp, kỹ năng tạo lập ngôn bản, kỹ năng kể chuyện miêu tả. Đây là cơ sở
giúp các em học tốt phân môn Tập làm văn ở lớp 3.
2.2 ... luyện kỹ năng nghe-nói, học sinh rèn kỹ năng viết:
nắm kỹ thuật viết, luật viết câu văn, đoạn văn hoàn chỉnh, đúng về ngữ pháp, bố
cục, phù hợp văn cảnh hoặc môi trường giao tiếp. Mỗi bài văn của ... sánh, nhân hóa, câu văn giàu hình ảnh. Đặc biệt phần luyện viết với số lượng
câu văn tăng lên (5-7 câu), đã chú ý đến kết cấu đoạn văn và diễn đạt cảm xúc
trong câu văn, đoạn văn.
Đối với lớp 4:...
... Một ngun nhân khác là do năng
lực quản lý của đội ngũ tổ khối trưởng cịn hạn chế . Nhiều khối trưởng cũng
Người thực hiện : Nguyễn Hồ Phương - Trang 1 -
Một số kinhnghiệm khi chỉ đạo hoạt động ... và biện pháp khắc phục .
IV – KẾT QUẢ
V – BÀI HỌC KINH NGHIỆM
VI – KẾT LUẮN
Người thực hiện : Nguyễn Hồ Phương - Trang 24 -
Một số kinhnghiệm khi chỉ đạo hoạt động của tổ khối chuyên môn
Song ... được đại trà lớp
2buổi /ngày nên cịn hạn chế thời gian củng cố kiến thức cho các em .
Việc chuẩn bị nội dung cho buổi sinh hoạt chun mơn ở tổ khối cịn hạn
chế . Nhận thức về việc sinh hoạt tổ khối...
... Word, PowerPoint, Flash )
SÁNG KIẾNKINHNGHIỆM VỀ CÔNG TÁC GIẢNG DẠY Trang 6
Trường THPT THÁP CHÀM Tháng Tư năm 2010
PHẦN THỨ III ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ CỦA SÁNGKIẾNKINH NGHIỆM
1) Tác dụng và hiệu ... của kiến thức kỹ năng là hạn chế . Học sinh dễ thấy nhàm chán trong giờ học và khó tự
đánh giá được mức độ nắm kiến thức, thực hành kỹ năng của mình .
Để khắc phục những khó khăn làm hạn chế ... hợp lý để đạt được mục tiêu ôn luyện đề ra.
3) Phân loại các kiến thức, kỹ năng trọng tâm trọng điểm trong phần ôn tập.
SÁNG KIẾNKINHNGHIỆM VỀ CÔNG TÁC GIẢNG DẠY Trang 3
Trường THPT THÁP CHÀM...
... 9A
2
IV- Mục đích nghiên cứu :
Với việc nghiên cứu thành công đề tài, sángkiếnkinhnghiệm sẽ giúp giáo
viên có đợc những kinhnghiệm sau:
1. Cách thức tổ chức một tiết dạy nghe có hiệu quả
2. ... năm đầu thực hiện, cả giáo viên và học sinh không thể
tránh khỏi những khó khăn, bỡ ngỡ ban đầu. Với sángkiếnkinhnghiệm này,
tôi hy vọng sẽ góp một phần nhỏ vào việc giúp giáo viên và học sinh ... tài
tiến hành trao đổi, thảo luận để từ đó rút ra những kinhnghiệm cho tiết dạy.
3. Phơng pháp thực nghiệm: Giáo viên tiến hành dạy thể nghiệm theo từng
mục đích yêu cầu cụ thể một số tiết dạy...
... tích cực cá nhân- tự tin- độc lập-
sáng tạo- hình thành tư duy- khả năng ghi nhớ có chủ đích, những tình cảm
đạo đức tốt đẹp có khả năng hoạt động nghệ thuật, sáng tạo.
Thường xuyên nghiên cứu ... động văn học. Qua TPVH trẻ quen dần tính chất nhiều nghĩa
và tinh luyện của ngôn ngữ văn học dần dần tiến tới hiểu được nghĩa thực
đến nghĩa bóng, từ nghĩa văn cảnh đến ý tưởng nhà văn muốn ... tác phẩn văn học, trẻ quen dần tính chất nhiều ý nghĩa và tinh luyện của
ngôn ngữ văn hoá, dần dần tiến tới hiểu được nghĩa thực đến nghĩa bóng, từ
nghĩa văn cảnh đến ý tưởng nhà văn muốn truyền...
... khan
và dễ chán.
Trở ngại về kiến thức ngôn ngữ càng gây khó khăn gấp bội khi kèm theo nó là hạn chếkiến thức về lĩnh vực chuyên môn , sự hổng kiến thức văn hóa. Wardhaugh (1986) đã khẳng ... trên, có thề thấy rằng kỹ năng đọc là một kỹ năng ngôn ngữ phức tạp
mà yêu cầu cao nhất là khả năng hiểu và tiếp nhận toàn bộ những thông điệp của văn bản viết. Kỹ
năng đọc hiểu là cầu nối giữa ... nhiều tài liệu sách báo liên quan băng tiếng Anh về nhiều
chủ đề khác nhau đề mở rộng vốn kiến thức nền về các vấn đề khoa học kỹ thuật , kinh tế xã hôi
,văn học nghệ thuật, sự kiện đang xảy...