SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY HỌC TIẾNG ANH

Phần i Mở Đầu I/ Lý do chọn đề tài. 1. Cơ sở lý luận. Ngày nay, tiếng Anh trở thành ngôn ngữ phổ biến nhất trên thế Giới. Nó đợc sử dụng nh là thứ ngôn ngữ chính thức trên 50 quốc gia. Có những nớc sử dụng tiếng Anh nh là tiếng mẹ đẻ nh là: Cannada, úc, mặt khác, tiếng Anh cũng đớc sử dụng ở các lĩnh vực kinh tế, chính trị, văn hóa, thể thao ở nớc ta, tiếng Anh đợc coi là thứ ngôn ngữ giao dịch, trong các ngành kinh tế, chính trị, văn hoá và đã đ ợc đa vào giảng dạy ở cấp bậc phổ thông, cao đẳng, đại học Học tiếng Anh, ta không chỉ biết thêm một nền văn hoá mà càng thêm yêu tiếng việt, nền văn hoá việt hơn. Để hiểu đợc tiếng Anh, chúng ta cần hiều từ vựng, ngữ pháp. Một trong những yếu tố cấu thành đó mà ta cần phải nắm vững đó là: Giới từ. Giới từ trong tiếng Anh và tiếng việt thờng đi song song với nhau: Ví dụ: a. He came here AT half past six. (Anh ấy đến đây lúc 6 giờ 30 phút) b. The children are playing IN the street. (Bọn trẻ đang chơi ở ngoài đờng) c. Mary is reading IN the garden. (Mary đang đọc sách ở trong vờn). Cũng có lúc trong tiến Anh có giới từ mà trong tiếng Việt không cần: Ví du: a. Daisy writes TO me twice a week. (Daisy viết th cho tôi 2 lần một tuần). Nhng đôi lúc trong tiếng Anh không có giới từ thì tiếng Việt lại có: Ví dụ: a. Please, give me apen. ( làm ơn đa cho tôi cái bút). b. Hoa bought Peter a doll. (Hoa mua hộ Peter một con búp bê). c. Yesterday, someone phoned me. (Hôm qua, có ai đó gọi điện cho tôi). 1 2. Lý do về việc dạy học tiếng Anh ở Việt Nam. Từ nhiều năm nay, học tiếng Anh đã trở lên phổ biến ở nớc ta cũng nh trên thế giới. Nhng để học tốt bộ môn tiếng Anh, không chỉ chúng tôi - những ngời giảng dạy - mà những ngời học tiếng Anh ở Việt Nam đều gặp phải khó khăn khi học giới từ. Bởi giới từ đóng vai trò rất quan trọng trong tiếng Anh, nó là một bộ phận cấu thành của ngôn ngữ Anh. Bởi vậy, khi học chúng ta cần phải hiểu rõ vị trí và cách sử dụng của nó, tránh sự nhầm lẫn hiểu sai vấn đề. Chẳng hạn, đi cùng với một từ "think" có nghĩa là "nghĩ" với giới từ OF lại mang một nghĩa còn đi với từ ABOUT lại mang một nghĩa khác: Xét ví dụ sau: Ví dụ 1: a. What do you think OF this film? (Cởu nghĩ thế nào về bộ fim này?) b. I think, it's agood film. Nh vậy, đi với giới từ OF thì "THINK" mang nghĩa đánh giá, nhận xét. c. What are you thinking ABOUT ? I am thinking ABOUT my next holiday Còn khi đi với giới từ ABOUT thì THINK lại mang nghĩa là: nghĩ về, nghĩ tới ai, cái gì? Ví dụ 2: a. She went INTO her room. b. She went TO her room. Cùng trong qúa trình giảng dạy tôi nhận thấy học sinh và ngay bản thân tôi cũng gặp không ít khó khăn khi học và nghiên cứu giảng dạy giới từ. Chẳng hạn đối với cụm từ IN the evening có nghĩa là vào buổi tối và các em thờng có khái niệm nh vậy. Nhng khi gặp từ "Sunday evening" thì lại không biết phải sử dụng giới từ nào hoặc là viết "IN Sunday evening", mà không biết là phải viết "ON Sunday evening". Vì IN không đi với " thứ + buổi" trong ngày mà chỉ thờng là ON. Hoặc là ta có " AT christmas" nhng lại có ON christmas Day Hoặc các em cha hiểu rõ ràng sau giới từ phải là một danh từ (hoặc tơng đ- ơng với danh từ) nên đã có sự nhầm lẫn nh vậy. Chính vì vậy, mà tôi đã quyết định chọn phần nghiên cứu giới từAT, IN, ON (chỉ thời gian) cho bài viết kinh nghiệm của mình. II. Phạm vi của đề tài. 2 Trong tiếng Anh có rất nhiều loại giới từ, nhiều nhóm khác nhau. Song ở phần sáng kiến kinh nghiệm này tôi chỉ đi sâu nghiên cứu 3 giới từ AT - IN - ON chỉ thời gian. III. Mục đích và nhiệm vụ. 1. Mục đích. Làm cho ngời đọc hiểu đợc định nghĩa của giới từ và cách dùng của 3 giới từ AT - IN - ON. Làm cho ngời đọc nắm bắt đợc vị trí và ứng dụng của nó trong câu cũng nh cách dùng trong lời nói. Đa ra một số gợi ý giúp cho việc dạy và học tiếng Anh tốt hơn, đặc biệt là tr- ờng phổ thông. 2. Nhiệm vụ. Phân tích làm rõ vị trí của ba giới từ này làm nổi bật đợc sự khác nhau trong ba giới từ này và cách sử dụng của chúng. Nêu đợc khó khăn và cách khắc phục trong khi dạy và học 3 giới từ này. IV. Phơng pháp thực hiện. 1. Phơng pháp thống kê. Tôi sử dụng phơng pháp này để liệt kê một số câu hỏi, cách dùng và vị trí của giới từ này. 2. Phơng pháp phân tích. Tôi sử dụng phơng pháp này để làm rõ bản chất của giới từ về: khái niệm, cấu tạo và vị trí của giới từ. 3. Phơng pháp so sánh. Tôi dùng phơng pháp này để chỉ ra đợc cái chung và riêng của 3 giới từ này. Phần ii 3 Nội dung A/giới thiệu chung I/định nghĩa Giới từ là từ đứng trớc một danh từ hay một hình thức tơng đơng với danh từ: ngữ danh từ, đại từ, danh động từ để biểu thị mối quan hệ giữa một vật, ngời với ngời vật khác. ví dụ: *Giới từ + danh từ. I bought it for Marry * Giới từ + đại từ: Peter bought abook To Daisy *Giới từ + danh động từ: Peter prefers watching TV To reading books. II/ Vị trí của giới từ. 1. Đứng trớc danh từ: Ví dụ: He goes INTO the Hoa Binh Hotel. 2.Đứng trớc đại từ. Ví dụ: Ha and Hoa laughed AT me 3. Đứng trớc một danh động từ. Ví dụ: My sister is thinking ABOUT going on holiday. 4.Trong một số trờng hợp giới từ xuất hiện ở cuối câu. a. Wh - question: Who did you go with? b. Infinitive clause: Ha's got tape foehim to listen To c. Passive: We were stared AT d. Relative: That's the article I told you ABOUT * NOTE: 1> Giới từ không đứng trớc các từ: last / next / this / every / yesterday / tomorrow. 4 Ví dụ: a. I'll see you next Friday (không viết : I'll see you ON next Friday) b. They got married last March (không viết :They got maried IN last March) 2>Giới từ không đứng trớc mệnh đề THAT Ví dụ: Phuong is hopping FOR win hay Phuong is hopping that she will win Ta không viết : Phuong is hopping FOR that she will win Nhng ta lại có IN THAT (lí do là) vì ta coi là một ngữ cố định nên sau nó có thể là một mệnh đề (Grammar In Use) Ví dụ : Tom doesn't have to go to school IN THAT it rains. III/ Sự khác nhau giữa giới từ ,trạng từ ,liên từ Cùng là một từ nhng có lúc lại là liên từ, trạng từ , có lúc lại la giới từ tuỳ thuộc vào vị trí chức năng của nó. Ví dụ 1: a. He walks DOWN the hill. b. He puts the knife DOWN. + Trong ví dụ (a) từ DOWN là giới từ vì sau nó là danh từ the hill. + Trong ví dụ (b) từ DOWN là trạng từ vì sau nó không có danh từ và nó bổ nghĩa cho từ "put". Ví dụ 2: a. I was doing my home work when she came IN. b. I was IN bed when she went out. + Trong ví dụ (a) IN là trạng từ, nó bổ nghĩa cho "came". + Trong ví dụ (b) IN đợc sử dụng nh là một giới từ vì sau nó là danh từ "bed". (*) Một số từ vừa là giơí từ, vừa là trạng từ: about / above / in / on / across Ví dụ 3. a. They waited fohn ULTIL this morning. b. They waited fohn ULTIL he came this morning. 5 + Trong ví dụ (a) ULTIL đợc hiểu là một giới từ vì sau nó là " this morning" < một hình thức tơng đơng với danh từ >. + Trong ví dụ (b) ULTIL đợc hiểu là một liên từ vì sau nó là một mệnh đề. Ví dụ 4. a. We haven't seen Nam SINCE this morning. b. We haven't seen Nam SINCE she left this morning + Trong ví dụ (a) SINCE là giới từ vì sau nó là " this morning" + Trong ví dụ (b) SINCE là liên từ vì sau nó là mệnh đề. * Một số giới từ vừa đợc sử dụng nh là giới từ vừa đợc sử dụng nh là liên từ After / before / as / since / untl / till Nh vậy cùng một từ nếu theo sau là: + Một tân ngữ ( Một hình thức tơng đơng với danh từ) thì đó là giới từ. + Một mệnh đề thì đó là liên từ + Không có tân ngữ ( Mặc dù đợc hiểu ngầm), sau động từ thì đó là trạng từ. IV. Các loại giới từ. 1. Giới từ ghi thời gian: AT: Harryy came here at 6 'oo o'oclock IN: The scond world war happenned IN 193g ON: Brian and Gaug will mett Dausy ON synday. BEFORE: I'll come here before this afternoon. SINCE: I'v lived here SINCE 1987. DURING: During the holiday, I stayed at home. 2. Giới từ chỉ nơi chốn. AT: There was an accident AT the Hotel. IN: The children are playing IN their room. ON: My picture is on the wall. BEHIND: The cat is behind the door. UNDER: The book is UNDER the chair. 3. Giới từ chỉ mục đích. FOR: I go out FOR abook. TO: She came TO meet me. 4. Giới từ chỉ tính chất hành động. 6 ON: She speaks ON TV. IN: Daisy speaks IN English. WITH: They cut their hair WITH seissors. BY: I wrote BY pen. 5. Giới từ chỉ duyên cớ. THANKS TO: THANKS TO you r help. BECAUSE OF: Icouldn't go out BECAUSE OF raining. 6. Giới từ chỉ phơng tiện. BY: Daisy trowels BY air. ON: They are going to HCM city ON train. 7. Giới từ chỉ sự tơng phản. BUT: She is beautiful BUT poor. ALTHOUGH: ALTHOUGH he worked hard hard, he got bad marks. INCONTRAST:That's poorcity INCONTRAST with this ci ty. B/ cách dùng giới từ at - in - on.(chỉ thời gian) I. Cách dùng giới từ AT. 1. Ta dùng giới từ AT với một thời gian chính xác. Ví dụ: a. Marry came here AT 7 o'clook. Ta dùng AT trớc"7 o'clook" để nhấn mạnh tính chính xác của hành động đến. Xét các ví dụ sau: b. Barbara is teaching AT 14 p.m. c. They were playing piano AT 19 p.m. d. My mother travelled from HD to HCM city AT 36 hours. Nh vậy, khi ta muốn biết một hành động hoặc sự việc xảy ra cụ thể mấy giờ ta dùng AT trớc giờ cụ thể. 2. Dùng AT với giờ ăn. Ví dụ: a. AT lunch time, there was an accident ở đây muốn nhấn mạnh rằng, vào bữa tra thì xảy ra tai nạn. Lúc này ta quan tâm tới thời gian chứ không phải sự việc. Xét các ví dụ sau: b. Daisy and Hoa visitted me AT tea time. c. The children will be gren presnts AT dinner time. 7 d. My husband's going out AT breakfast time. Nh vậy khi muốn chỉ rõ thời gian của bữa ăn ta dùng AT tr ớc nó. Trong hoàn cảnh cụ thể ta có : Lunch AT dimer Breakfast Mà ngời đọc vẫn hiểu đợc. Ví dụ: They're both eating and talkmg AT lunch. 3. Dùng AT với những thời điểm khác: Ví dụ: midnght Noon AT Down Night The weeken a. The theif broke in to my house AT midnight. b. You can see many stars in the sky AT night. Chúng ta không thể viết: ( the ) morning AT ( the ) afrernoon ( the ) evening 4. Dùng AT với thời điểm đặc biệt. Ví dụ: a. Daisy will meet her darling AT chrismas. b. There is a fashion show AT chrismas time. ở đây chrismas và chrismas - time đợc hiểu nh sau: Vào thời gian kỉ niệm lễ noen. Nh vậy, ta chỉ quan tâm tới thời gian ngắn chứ không cần quan tâm cụ thể ngày nào. c. It's AT the most beatiful of spring. Ta chỉ quan tâm tới thời khắc đẹp nhất của mùa xuân mà thôi, chứ không phải cả mùa. d. We will meet eachother AT EASTER. Vào thời điểm EASTER ( phục sinh ) có thể là đầu hoặc cuối mùa. 5. Dùng AT với tuổi làm việc, đi học, tuổi nói chung. Ví dụ: a. Children start to go to school AT 6 years old. 8 b. Mrs Green will be retired AT the age of 55 c. they're all AT the teenager. d. He died when he was AT 21 years old. 6. Dùng AT với thời gian. Ví dụ: a. Nam's going to Hanoi At that time. At that time: vào thời điểm đó<trong tơng lai>. b. My sister is teaching AT the moment. AT the moment: vào thời điểm hiện tại. Ngoài ra ta còn có: The time: lúc đó All times : luôn luôn AT A time : riêng biệt Your's life time: thời điểm của cuộc sống The best of time: thời điểm tốt nhất (*) NOTE: Ta thờng nói hoặc viết " what time ?" mà lẽ ra phải là " AT what time ?". nh vậy, khi nào thì " what time ?" và khi nào thì " AT what time ?". Trong câu trả lời ngắn, thân mật ta dùng " What time ?". Ví dụ: P1: What time did you arrive ? P2: Nine o'clock yesterday. Ngợc lại khi muốn nói lịch sự ta dùng " AT what time ?" Ví dụ: P1: AT what time did you arive? P2: AT nine o'clock yesterday. Nh vậy AT what time ? và what time ? chúng ta có nghĩa t - ơng đơng nhng cách dùng khác nhau. II/ cách dùng giới từ: in 1. Dùng giới từ IN vào các buổi trong ngày. 9 The morning IN The afternoon The evening Ví dụ: a. There's ameeting at the Hall IN the morning b. there's a film at the cunema AT the evering Ta cũng có: IN the early morning Lerte af terroon Ta không dùng: noon IN + Dawn Night 2. Dùng giới từ IN với tháng. Ví dụ: a. It'll rain heavily IN fune. b. Our Uncle was born IN May. 3. Dùng giới từ IN với năm. Ví dụ: a. The second world war hapenced IN 1939. b. His mother died IN 1998. Ta quan tâm tới năm chứ không cụ thể ngày, tháng trong năm. Đối với thời gian dài ta dùng giới từ IN. 4. Ta dùng giới từ IN với mùa Ta có: Summer Winter IN + Spring Autumm Ví dụ: a. The flowers bloom IN spring. b. It's hot IN summer. c. We often wear a warm coat IN winter. Khi muốn nói đến mùa nói chung hay tính chất của mùa đó mà không cần chỉ rõ thời điểm nào của mùa ta dùng giời từ IN. 5. Dùng giới từ IN với thế kỷ. Ví dụ: 10 [...]... khắc phục I/ Một số khó khăn khi học giới từ AT - ON - IN Trong quá trình giảng dạy ở trờng phổ thông, không chỉ riêng tôi mà tất cả những đồng nghiệp bạn bè những ng ời học tập và nghiên cứu giảng dạy Tiếng Anh và đặc biệt là các em học sinh phổ thông đều gặp không ít khó khăn khi học tập nghiên cứu giới từ đặc biệt là giới từ AT, ON , IN chỉ thời gian " Trong tiếng Anh ngời ta sử dụng giới từ nhiều... dồi chuyên môn, kiến thức về giới từ: có thể sử dụng tranh ảnh hay làm bài tập có liên quan tới giới từ c Hiểu và nắm bắt đợc rõ chức năng, vị trí của từng giới từ 2 Đối với ngời học Để nắm vững đợc giới từ tiếng Anh, ngời học ngoài việc nắm vững đợc chức năng, vị trí, ý nghĩa của từng từ và có ý thức trong việc học thì phải làm nhiều bài tập về giới từ với các dạng khác nhau, có tranh minh hoạ với... khăn khi học ba giới từ này Tôi mạnh dạn đ a ra cách giải quyết các vấn đề này nhằm giúp ngời dạy và ngời học hiểu đợc cái khó của giới từ và tìm ra phơng pháp riêng bổ xung vào phơng pháp của mình trong khi học giới từ Tôi không hy vọng tìm ra cái mới chỉ muốn khắc sâu hơn nữa 3 giới từ này, giúp cho việc dạy và học của chúng ta đợc tốt hơn Trong đề tài này tôi không tránh khỏi đợc sự đóng góp ý kiến. .. điểm này không chỉ có ngời học mà ngời giảng dạy cũng cần phải nắm vững đợc cách sử dụng, vị trí, ý nghĩa của giới từ này trong khi sử dụng và nghiên cứu, học tập Cụ thể: 1 Đối với ngời dạy Giới từ, ngoài những trờng hợp có công thức thì chúng ta còn gặp những trờng hợp không có công thức nên không thể tránh khỏi lúng túng trong công tác nghiên cứu, giảng dạy a Không ngừng học hỏi, tìm tòi, điều tra... diễn tả bởi tiếp vị ngữ của danh từ Điều ấy khiến ngời học phải chọn lựa bởi vì các chức năng ý nghĩa và cách sử dụng của nó" (English Gramar - TP HCM,1994) ởđây, trong phạm vi đề tài tôi không muốn đi sâu vào nghiên cứu giới từ 14 nói chung Tôi chỉ muốn chỉ ra những khó khăn đối với giới từ AT - IN ON đi với thời gian Trong quá trình giảng dạy ở trờng phổ thông tôi nhận thấy: học sinh thờng máy móc trong... dùng giới từ IN Nhng đi với thứ hoặc ngày học sinh vẫn thờng dùng IN mà không biết rằng phải dùng ON Ví dụ: Sai: Đúng: March 2 nhân dân ON + the deventh of May Sunday, May 21 st They will get married IN May, 2 nd They will be married ON May, 2 nd Trên đây chỉ là một số những khó khăn thờng gặp phải trong quá trình học tập nghiên cứu cũng nh thực hiện giảng dạy ở trờng phổ thông Tôi không có tham vọng... từ của ngời học Ví dụ: a My mother often makes a cake christmas christmas day easter week lunch time b She was born May May,11th 1980 the death of her boy c My grandmother was retired the age of 55 1963 Dạng 5 Kể về các việc làm trong ngày tuần (sử dụng AT / IN / ON) Kiểm tra khả năng vận dụng giới từ trong câu 19 Phần III Kết luận Đây là để tài thuộc phạm trù ngữ pháp tiếng Anh Trong bài... học sinh thờng đặt IN trớc chúng vì ( trong câu có mặt các buổi trong ngày) Ví dụ: IN + Sunday evening Saturday morning Mà đúng ra là ta phải sử dụng giới từ ON vì ON + thứ + buổi Nên ta phải viết ON + Saturday morning Sunday evening Hay đi với các buổi khác trong ngày nh: dawm / noon / night / midnight thì ta phải sử dụng giới từ AT Nhng ngời học lại sử dụng IN( vì đó là các buổi trong ngày) Bởi học. .. April, 21 st d The birds are always singing IN dawn Đối với dạng này ngời học phải nắm vững đợc vị trí và cách sử dụng của từng giới từ đối với mỗi trờng hợp Ví dụ: +) Đối với Christmas ta phải dùng AT còn đối với Christmas Day ta phải dùng ON +) Đối với tháng ta dùng IN nhng khi tháng + ngày hoặc ngày + tháng ta dùng ON Từ đó ngời học lựa chọn đợc giới từ đúng cho mỗi trờng hợp Dạng 3 Trả lời câu hỏi... christmas Day Nhng học sinh vẫn dùng AT Ví dụ: Đúng: I will meet my friends ON christmas Day Sai: I will meet my friends AT christmas Day Qua các ví dụ trên ta thấy khi muốn nói đến ngày lễ noen chung chung mà không quan tâm đến cụ thể ngày nào thì ta dùng AT (AT christmas) Còn khi muốn nói cụ thể là 25.12 thì ta phải dùng ON (ON christmas Day) Tơng tự đối với Easter AT Easter IN Easter week Học sinh thờng . đứng trớc một danh từ hay một hình thức tơng đơng với danh từ: ngữ danh từ, đại từ, danh động từ để biểu thị mối quan hệ giữa một vật, ngời với ngời vật khác. ví dụ: *Giới từ + danh từ. I bought. Cannada, úc, mặt khác, tiếng Anh cũng đớc sử dụng ở các lĩnh vực kinh tế, chính trị, văn hóa, thể thao ở nớc ta, tiếng Anh đợc coi là thứ ngôn ngữ giao dịch, trong các ngành kinh tế, chính trị, văn. tôi). 1 2. Lý do về việc dạy học tiếng Anh ở Việt Nam. Từ nhiều năm nay, học tiếng Anh đã trở lên phổ biến ở nớc ta cũng nh trên thế giới. Nhng để học tốt bộ môn tiếng Anh, không chỉ chúng tôi - những