... kể chuyện
(tự sự) như bài “Đêm nay Bác không ngủ”.
6. Trong bài thơ, từ láy được sử dụng như một yếu tố nghệ thuật nổi bật, đem đến cho bài thơ một vẻ đặc
sắc riêng:
- Từ láy có tác dụng miêu ... cảm xúc
mạnh mẽ bằng ngôn ngữ hàm súc, giàu hình ảnh và nhất là có nhịp điệu)” (Lê Bá Hán – Trần Đình Sử –
Nguyễn Khắc Phi: Từ điển thuật ngữvăn học, Sđd).
Các bài học: Đêm nay Bác không ngủ ... xuống giọng)…
2. Dựa theo bài thơ, em hãy viết bàivăn ngắn bằng lời của người chiến sĩ kể về kỉ niệm một đêm được ở
bên Bác Hồ khi đi chiến dịch.
Gợi ý: Đây là một bài kể chuyện sáng tạo, ngoài...
... Vũ Thị Mai Phương
Cấu tạo danh từ, tính từ, trạng từ, ñộng từ. Tiền tố
và
hậu tố
Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt
Tổng ñài tư vấn: 1900 58- 58- 12
- Trang | 1 -
Exercise ... DANH TỪ, TÍNH TỪ,
TRẠNG TỪ, ðỘNG TỪ.
TIỀN TỐ VÀ HẬU TỐ
(ðÁP ÁN BÀI TẬP TỰ LUYỆN)
Giáo viên: VŨ THỊ MAI PHƯƠNG
Khóa học LTðH môn Tiếng Anh – Giáo viên: Vũ Thị Mai Phương
Cấu tạo danh từ, ...
Cấu tạo danh từ, tính từ, trạng từ, ñộng từ. Tiền tố
và
hậu tố
Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt
Tổng ñài tư vấn: 1900 58- 58- 12
- Trang | 2 -
18. They had a ______ candlelit...
... dâng.
*Đáp án :
a) Chủ ngữ.
b) Vị ngữ.
c) Bổ ngữ.
d) Định ngữ.
e) Trạng ngữ.
Bài 2 :
Tìm đại từ trong đoạn hội thoại sau , nói rõ từng đại từ thay thế cho từngữ nào :
Trong giờ ra ... động từ, tính từ, đại từ (lớp 5
). Ngoài ra, còn có 1 số từ loại khác như: Quan hệ từ (học ở lớp 5 ),số từ, phụ từ, tình
thái từ, ( không học ở tiểu học ).
3.1.Danh từ, Động từ, Tính từ :(Tuần ... điểm ngữ pháp, các từ được phân ra thành từng
loại, gọi là từ loại.
- Từ loại là các loại từ có chung đặc điểm ngữ pháp và ý nghĩa khái quát.
- Các từ loại cơ bản của Tiếng Việt gồm : Danh từ, ...
... SGK NgữVăn8 những
câu văn, đoạn văn có trợ từ, thán từ.
Viết một đoạn văn nội dung nói về học
tập ( lao động) trong đó có sự dụng trợ
từ, thán từ.
Tiết 23: trợ từ, thán từ
I. Trợ từ
1. ... 23: trợ từ, thán từ
I. Trợ từ
1. Ví dụ
2. Bài học.
Trợ từ là những từ chuyên đi kèm
một từngữ trong câu để nhấn mạnh
hoặc biểu thị thái độ đánh giá sự vật,
sự việc được nói đến ở từngữ đó.
VD: ...
Tiết 23: trợ từ, thán từ
I. Trợ từ
1. Ví dụ
2. Bài học.
Trợ từ là những từ chuyên đi kèm một từngữ trong câu để nhấn mạnh hoặc biểu thị thái độ
đánh giá sự vật, sự việc được nói đến ở từngữ đó.
VD:...
... Trờng Tiểu học Hồ Chơn Nhơn
Giáo án Lớp 2
THỂ DỤC
Bài 4 : ÔN BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ , KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ
BẢN – TRÒ CHƠI “TÌM NGƯỜI CHỈ HUY ”
I. MỤC ... .
* Chơi trò chơi (Tìm người chỉ huy )
GV nêu cách chơi
2-3 phút
1 phút
1 phút
4- 6 phút
6 -8 phút
HS giậm chân tại chỗ , đếm to
theo nhịp
- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc
trên địa hình tự ... “Làm hiệu
lệnh”
HS tập đi thưòng theo nhịp hô 1-
2 , 1- 2
HS tập theo sự iu khin ca
GV
Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Thị Loan
1
...
... 23: trợ từ, thán từ
I. Trợ từ
1. Ví dụ
2. Bài học.
Trợ từ là những từ chuyên đi kèm
một từngữ trong câu để nhấn mạnh
hoặc biểu thị thái độ đánh giá sự vật,
sự việc được nói đến ở từngữ đó.
VD: ... 23: trợ từ, thán từ
I. Trợ từ
1. Ví dụ
2. Bài học.
Trợ từ là những từ chuyên đi kèm
một từngữ trong câu để nhấn mạnh
hoặc biểu thị thái độ đánh giá sự vật,
sự việc được nói đến ở từngữ đó.
VD: ...
Tiết 23: trợ từ, thán từ
I. Trợ từ
1. Ví dụ
2. Bài học.
Trợ từ là những từ chuyên đi kèm một từngữ trong câu để nhấn mạnh hoặc biểu thị thái độ
đánh giá sự vật, sự việc được nói đến ở từngữ đó.
VD:...
... brother (study) English in 20 08. ?
5. Mai ( not be) very happy yesterday.
6.We (go) to the seaside last summer.
7.My mother ( not buy) a lot of food yesterday.
8 .Tam and Minh ( travel ) to ... night ?
16 He (write ) a letter to his parents a week ago.
17 They (study) French two days ago?.
18 She(buy ) a bar of soap yesterday ?
19. I (see) that film last night.
20.The boys (play )soccer ... yesterday
26. We (not become ) good teachers in 1990
27. Mai ( talk) with Huong last Monday
28. Liz (return ) to Hanoi by bus last week ?
29.My Parents ( cut ) grass yesterday .
30.We ( not...
... thời tự nghiên cứu sáng tạo ra các cách làm bài
tập, giải bài tập hay bằng con đường ngắn nhất, nhanh nhất và dễ hiểu
nhất. Từ việc nắm được khoa học từ sách vở người học phải biết vận dụng
kiến ... được
học trên lớp vận dụng lý thuyết vào làm bài tập thực hành. Tự sưu tầm
thêm các bài tập nâng cao để làm. Tự giác, tích cực đọc, nghiên cứu trước
bài mới trước khi được học, đọc sách tham khảo ... hội. Chính vì vậy mà tinh thầntự học
có vai trò vô cùng quan trọng .
Học là thu nhận kiến thức từ người khác truyền lại, rèn luyện thành kỹ
năng, nhận thức: Học ở trên lớp, học ở trường, học...
... của Kiều trước
từng nhân vật, từng sự việc;
- Tập trung làm nổi bật cuộc đối thoại giữa Kiều với Hoạn Thư, nhấn mạnh những suy nghĩ, diễn biến
tình cảm của Kiều trước kẻ đã từng vùi dập mình ... không phải là kể từ ngôi thứ ba “Kiều” – “nàng”;
- Kết hợp kể chuyện phiên toà báo ân báo oán với việc miêu tả chân dung nhân vật qua đặc điểm ngoại
hình, hành động, cử chỉ, ngôn ngữ; đặc biệt ... hoa bóng thẹn trông gương mặt dày.
2. Dựa vào đoạn trích Mã Giám Sinh mua Kiều, hãy viết một đoạn văn kể lại việc Mã Giám Sinh
mua Kiều.
Gợi ý: Chú ý kết hợp kể chuyện (Mã Giám Sinh và Tú Bà mặc...
... người nghèo trong thiên hạ.
2. Trên cơ sở bàivăn Kẹo mầm của Băng Sơn, hãy viết lại thành một bàIvăn biểu cảm.
Gợi ý: Để chuyển văn bản này thành một bàivăn biểu cảm cần chú ý thể hiện được những ... Soạnbài Các yếu tố tự sự, miêu tả trong văn bản
biểu cảm
I. KIẾN THỨC CƠ BẢN
1. Tự sự và miêu tả trong văn bản biểu cảm
a) Hãy chỉ ra các yếu tố tự sự và miêu tả trong bàiBài ca nhà ... ý nghĩa
của chúng đối với bài thơ.
Gợi ý: Xem lại bài đọc hiểu văn bản để thấy được sự kết hợp giữa tự sự, miêu tả và biểu cảm trong bài
thơ này. Ở mỗi phần của bài thơ, các yếu tố tự sự, miêu...