... Thùy bàn việc sửdụngphầnmềmCabri 2D dạy khái niệm phép quay lớp 11 THPT Không ứng dụnghình học, số khóa luận tốt nghiệp khác nghiên cứu sửdụngphầnmềmCabri II Plus nội dungdạyhọc khác giải ... sửdụngCabri II Plus dạyhọc Lượng giác THPT Khi sửdụngCabri II Plus dạyhọc Lượng giác THPT có nhiều vấn đề cần giải sửdụng để phát huy tính tích cực HS, phương pháp, hình thức tổ chức dạy ... gặp phải học tập lượng giác, đề xuất bốn giả thuyết sửdụngphầnmềmCabri II Plus hỗ trợ giảng dạy lượng giác; Thiết kế 32 ví dụ cụ thể minh họa việc sửdụngphầnmềmCabri II Plus dạyhọc lượng...
... 1.5 Lý luận dạyhọc khái niệm toán học 21 1.6 SửdụngphầnmềmCabri II Plus dạyhọc 25 1.6.1 Lịch sửhình thành phầnmềmCabri II Plus 25 1.6.2 Đặc điểm phầnmềmCabri II Plus ... ngƣời sửdụngPhầnmềmCabri II Plus tải dùng thử trang Web công ty Cabri địa www .cabri. com 1.6.2 Đặc điểm phầnmềmCabri II Plus Trong trình nghiên cứu sửdụngphầnmềmCabri II Plus dạy học, ... Thùy bàn việc sửdụngphầnmềmCabri 2D dạy khái niệm phép quay lớp 11 THPT Không ứng dụnghình học, số khóa luận tốt nghiệp khác nghiên cứu sửdụngphầnmềmCabri II Plus nội dungdạyhọc khác nhƣ...
... đầy đủ Vì sửdụngphầnmềmCabri II Plus việc xây dựng số giáo án DH mô hình hóa Phầnmềm công cụ nối hìnhhọc đại số, hìnhhọc giải tích; giúp HS gắn kết kiến thức phân môn khác toán học giúp ... Giáo dục Phạm Thanh Phương (2006), Dạyhọc toán với phần mền Cabri – Hìnhhọc phẳng, NXB Giáo dục Nguyễn Chí Thành(2007), “Ứng dụngphầnmềmCabridạyhọc môn Toán trường phổ thông”, Tạp chí Giáo ... tiết học, giảng cụ thể khéo léo xây dựng giải đựơc tình sư phạm Hiệu tiết họckhông phụ thuộc vào hàm lượng ứng dụng CNTT giảng, mà phụ thuộc vào việc sửdụngphầnmềm đạt kết Với phầnmềm giáo...
... chức ứng dụngphầnmềmdạyhọcTrongdạyhọc toán, có nhiều nghiên cứu ứng dụngphầnmềmdạyhọc đại số, lượng giác, hìnhhọcTrongtrường đại học có nhiều nghiên cứu ứng dụngphầnmềmdạyhọc Ví ... dạyhọc định lí hình học, đặc biệt dạyhọc định lí hìnhhọc lớp Hiện phần lớn GV không phủ nhận ứng dụng mà phầnmềmdạyhọc mang lại Vì mà phầnmềmdạyhọc ứng dụng nhiều trườnghọc khác môn khác ... phép nên sửdụngphầnmềm để hỗ trợ giảng để đạt kết dạyhọc tốt Tuy nhiên, việc sửdụngphầnmềmdạyhọcCabri 2D “chìa khóa vạn năng” để mở cánh cửa Không phải học, tình GV sửdụngphầnmềm có...
... đầy đủ Vì sửdụngphầnmềmCabri II Plus việc xây dựng số giáo án DH mô hình hóa Phầnmềm công cụ nối hìnhhọc đại số, hìnhhọc giải tích; giúp HS gắn kết kiến thức phân môn khác toán học giúp ... Giáo dục Phạm Thanh Phương (2006), Dạyhọc toán với phần mền Cabri – Hìnhhọc phẳng, NXB Giáo dục Nguyễn Chí Thành(2007), “Ứng dụngphầnmềmCabridạyhọc môn Toán trường phổ thông”, Tạp chí Giáo ... tiết học, giảng cụ thể khéo léo xây dựng giải đựơc tình sư phạm Hiệu tiết họckhông phụ thuộc vào hàm lượng ứng dụng CNTT giảng, mà phụ thuộc vào việc sửdụngphầnmềm đạt kết Với phầnmềm giáo...
... SửdụngphầnmềmCabri II Plus dạyhọc 19 1.4.1 Giới thiệu phầnmềmCabri II Plus 19 1.4.2 SửdụngphầnmềmCabri II Plus dạyhọchìnhhọc 21 1.4.3 Môi trườngdạyhọc có hỗ trợ phần ... chức ứng dụngphầnmềmdạyhọcTrongdạyhọc toán, có nhiều nghiên cứu ứng dụngphầnmềmdạyhọc đại số, lượng giác, hìnhhọcTrongtrường đại học có nhiều nghiên cứu ứng dụngphầnmềmdạyhọc Ví ... ứng dụngphầnmềmdạyhọchìnhhọc việc dạyhọchìnhhọc lớp 7, câu hỏi có đưa số giả thuyết có phần để mở (ý kiến 42 khác) nội dungphầnmềmdạyhọchìnhhọc mà giáo viên sửdụng có tác dụng học...
... ng Cabri Géomètre II Cabri3D cài ñ t máy tính ñi n t máy tính b túi ñ h a Texas Instruments Và gi ñây, Cabri3Dv2 ti p t c tri t lý Cabri vào th gi i c a khônggian ba chi u 3D ! V i Cabri3D ... thông thư ng nâng cao c a Cabri3Dv2 Trang 12 CHƯƠNG CÁC NGUYÊN LÍ CƠ B N 2.1 T O TÀI LI U ð U TIÊN V I CABRI3Dv2 Kích chu t ñúp chu t vào bi u tư ng c a Cabri3Dv2 Ph n m m s t o t ñ ng cho ... nh t c a Cabri3Dv2 không, thư ng xuyên dung công c C p nh t… b ng ch n Tr giúp c a Cabri Sau ñó làm theo hư ng d n ñ có ñư c c p nh t c n thi t 1.2 S D NG SÁCH HƯ NG D N Cabri3Dv2 ph n m...
... tiện dạyhọc trực quan đóng vai trò quan trọngdạyhọc môn hìnhhọctrường Trung học Kĩ sửdụngphầnmềmdạyhọc toán cần thiết cho giáo viên toán Để đáp ứng yêu cầu này, nhóm lựa chọn đề tài: Sử ... cứu Phầnmềm có chức vẽ, mô quỹ tích, phép biến đổi hìnhhìnhhọc phẳng Giáo viên sửdụngphầnmềm để thiết kế giảng hìnhhọc cách nhanh chóng, xác sinh động, khiến học sinh dễ hiểu Với phầnmềm ... hình học, tính chất, ví dụ tiêu biểu, động hóa nhằm tăng tính hấp dẫn cho giảng GIỚI THIỆU VỀ PHẦNMỀM GEOMETER’S SKETCHPAD Sketchpad phầnmềmhình học, công ty phầnmềm Tin học Mỹ viết Ý tưởng...
... Buttons=> Animation=>OK “ Sửdụngphầnmềm Geometer’s Sketchpad dạyhọc mơn Hìnhhọc 5 .Sử dụng Sketchpad hỗ trợ việc giảng dạyhìnhhọckhơng gian: 1 /Hình trụ: 12 -Hình trụ ,hình -Vẽ đường tròn tâm ... “ Sửdụngphầnmềm Geometer’s Sketchpad dạyhọc mơn Hìnhhọc Một số nhu cầu cấp thiết người sửdụngphầnmềm sau: Minh họa khái niệm tốn học hai hình thức tĩnh động Tạo mơ hình Tốn học cụ ... cơng cụ hình vừa vẽ qt chọn tất -Chọn cơng cụ chọn tạo cơng cụ …Đặt tên cho cơng cụ “tam giác qua tâm đỉnh” chọn OK II KHAI THÁC PHẦNMỀM GSP SỬDỤNGTRONGDẠYHỌCHÌNHHỌCỞ TRUNG HỌC SƠ SỞ Thiết...
... Animation=>OK 5 .Sử dụng Sketchpad hỗ trợ việc giảng dạyhìnhhọckhơng gian: “ Sửdụngphầnmềm Geometer’s Sketchpad dạyhọc mơn Hìnhhọc 1 /Hình trụ: -Vẽ đường tròn tâm O cơng cụ 12 -Hình trụ ,hình Anim ... “ Sửdụngphầnmềm Geometer’s Sketchpad dạyhọc mơn Hìnhhọc Một số nhu cầu cấp thiết người sửdụngphầnmềm sau: Minh họa khái niệm tốn học hai hình thức tĩnh động Tạo mơ hình Tốn học cụ ... Action “ Sửdụngphầnmềm Geometer’s Sketchpad dạyhọc mơn Hìnhhọc Buttons=> Animation=>OK C KẾT LUẬN Trên số ứng dụngphầnmềm Geometer's Sketchpad dạyhọc mơn Hìnhhọc Vì thời gian có hạn...
... định hướng khai thác sửdụngphần mềm- một phầnmềm hữu dụngkhông cho môn địa lí Đề tài tập hợp, xây dựng kĩ việc khai thác phầnmềm Microsoft Encarta vào dạyhọc địa lí trường CĐSP Các giảng ... việc vận dụng kinh nghiệm khai thác phầnmềm vào giảng dạyhọc tập môn địa lí trường CĐSP Bắc Ninh Kết nghiên cứu cho thấy: Nhìn chung họcphần chuyên ngành địa lí ứng dụng khai thác phầnmềm mức ... Khai thác phầnmềm Microsoft Encarta World Atlas dạyhọc số họcphần địa lí trường CĐSP I.ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN ĐẠI CƯƠNG (TRÁI ĐẤT, THẠCH QUYỂN, KHÍ QUYỂN) 1.Giới thiệu chung nội dunghọcphần 2.Hướng...
... HS sửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọc giải toán quỹ tích khônggian Qua việc sửdụngphầnmềmCabri3D phục vụ cho dạyhọc giải toán quỹ tích HHKG lớp 11 THPT tốt - Luận văn góp phần đổi PPDH hình ... đầy đủ việc sửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọc giải toán quỹ tích HHKG lớp 11 THPT Việt Nam PMDH hìnhhọcCabri3D nhiều GV HS nhiều nước giới sửdụng mang lại nhiều hiệu dạyhọc - học tập HHKG ... chung dạyhọc toán quỹ tích Hìnhhọckhônggian nói riêng Xuất phát từ lí trên, chọn đề tài nghiên cứu luận văn là: SửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọc nội dung “Quỹ tích” chương trình Hình học...
... hiệu dạyhọc môn toán Nghiên cứu chức phầnmềmCabri3D từ làm bật lên ưu việc dạyhọc toán nói chung dạyhọchìnhhọckhônggian nói riêng Thực hành ứng dụngphầnmềmCabri3D vào dạyhọchìnhhọc ... nhà trường THPT 1.6 Thực trạng việc sửdụngdụng cụ trực quan giảng dạyhìnhhọckhônggiantrường THPT 6 CHƯƠNG 2: SỬDỤNGPHẦNMỀMCABRI3D LÀM PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUAN TRONGDẠYHỌCHÌNHHỌCKHÔNG ... tiện trực quan dạyhọchìnhhọckhônggian 11 Giả thuyết khoa học Trên sở chương trình SGK thiết kế giảng có sửdụng hỗ trợ phầnmềmCabri3D cách hợp lý vào dạyhọchìnhhọckhônggian làm tăng...
... hiệu dạyhọc môn toán Nghiên cứu chức phầnmềmCabri3D từ làm bật lên ưu việc dạyhọc toán nói chung dạyhọchìnhhọckhônggian nói riêng Thực hành ứng dụngphầnmềmCabri3D vào dạyhọchìnhhọc ... nhà trường THPT 1.6 Thực trạng việc sửdụngdụng cụ trực quan giảng dạyhìnhhọckhônggiantrường THPT 6 CHƯƠNG 2: SỬDỤNGPHẦNMỀMCABRI3D LÀM PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUAN TRONGDẠYHỌCHÌNHHỌCKHÔNG ... tiện trực quan dạyhọchìnhhọckhônggian 11 Giả thuyết khoa học Trên sở chương trình SGK thiết kế giảng có sửdụng hỗ trợ phầnmềmCabri3D cách hợp lý vào dạyhọchìnhhọckhônggian làm tăng...
... 34 2.1.2 SửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọc định lý 37 2.1.3 SửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọc giải tập 40 2.2 Về tổ chức dạy học: “ SửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọc quan hệ song ... Hiện Cabri3Dphầnmềmdạyhọchìnhhọckhônggian ưu việt nhất, sửdụng nhiều nước giới Hiện nay, phầnmềm Việt hóa 1.3 PhầnmềmCabri3D Để hiểu phầnmềmcabri 3D, phần giới thiệu tổng quan phần ... tiếp tục đem thành Cabri II vào khônggian chiều đời phầnmềmCabri3D hỗ trợ dựnghìnhkhônggianCabri3Dphầnmềmhìnhhọc có phiên khônggian Với phầnmềm Cabri, người sửdụng tác động trực...
... học sinh Phầnmềm hỗ trợ em nhiều việc quan sát tư để hiểu lí thuyết vận dụng làm tập Nội dung thu hoạch gồm phần: Phần I: Giới thiệu phầnmềmCabri3DPhần II: SửdụngphầnmềmCabri3D để giải ... người cha tinh thần Cabri, dự án với mục đích trợ giúp việc dạyhọc môn hìnhhọc phẳng PhầnmềmCabri3Dphầnmềm hỗ trợ cách tốt để bạn dựng mô hình ba chiều, hìnhhọckhônggian Với công cụ hỗ ... viên học sinh dễ dàng thiết lập hìnhhìnhhọchình Các hình có điểm đặc biệt chúng chuyển động hình mà giữ lại quan hệ logic hìnhhọc tính cho quan sát hìnhhìnhhọc với nhiều cách Phầnmềm Cabri...
... thần Cabri, bắt đầu dự án với mục đích trợ giúp việc dạyhọc môn hìnhhọc phẳng Cabri3Dphầnmềm hỗ trợ dạyhọc môn hìnhhọckhông gian, phiên đời vào năm 2004 năm 2006 Cabri3D trao giải thưởng ... góp phần thiết thực vào thức tiễn dạyhọc Chúng xin chân thành cám ơn! Huế, ngày 07 tháng 09 năm 2013 MỤC LỤC I Giới thiệu phầnmềmCabri3Dv2 ( phiên Cabri3d 2.1.2): .4 II Cách sửdụngphầnmềm ... phẳng Đây ưu điểm bật việc sửdụngphầnmềmCabri3ddạyhọc Ngoài từ chủ đề cụ thể trình bày số hệ thống lệnh công cụ làm việc phầnmềm từ bạn tự xây dựng nên hình vẽ khônggian liên quan đến giảng...
... dựnghình Xuất phát từ lý thực đề tài SửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọchìnhhọckhônggian lớp 12 THPT chương trình nâng cao“ Lịch sử nghiên cứu Việc sửdụngphầnmềmCabri3D để dạyhìnhhọckhông ... tài: SửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọc nội dung “Dựng hìnhkhônggian chƣơng trình hìnhhọckhônggian lớp 11 THPT”; tác giả Dƣơng Diễm Hội với đề tài: SửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọcphần ... khônggian có tác giả Đỗ Thị Quỳnh Giao với đề tài: “Ứng dụngphầnmềmCabri3Ddạyhọc định lý hìnhhọckhônggian lớp 11 THPT”; tác giả Trần Tăng Hữu với đề tài: SửdụngphầnmềmCabri3Ddạy học...
... pháp dạyhọcCabri3Dv2phầnmềmhìnhhọc động có nhiều lợi việc thiết kế hìnhhọckhônggian hỗ trợ thiết kế giảng giảng dạy nhiều giáo viên giới sửdụngdạyhọchìnhkhônggian Việc ứng dụngphần ... cho học sinh 2.4 SửdụngphầnmềmCABRI3D toán dựnghìnhkhônggian chƣơng trình hìnhhọc lớp 11 Trongphần này, tìm câu trả lời cho vấn đề V2: Tính phầnmềmCabri3Ddạyhọc nội dungdựnghình ... chuyển hìnhCabri3Dhình bảo toàn (đúng theo quy tắc dựnghìnhCabri 3D) Chúng thấy Cabri3D có ưu điểm sau: 2.4.1 SửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọc nội dungdựnghìnhkhônggian giúp học sinh hình...