... theo địnhhướng tư trình giảitập cụ thể Từ kinh nghiệm thực tế dạy họcvậtlý THCS, đề xuất biện pháp để rènluyệnkĩgiải BTVL cho HS Chương 26 RÈNLUYỆNKĨNĂNGGIẢIBÀITẬPCƠHỌC - VẬTLÝ ... cho học sinh dạy họctậpvậtlý trường THCS 5.3 Đề xuất số biện pháp rènluyệnkĩgiảitập cho học sinh dạy học chương CơhọcVật lí THCS 5.4 Thiết kế số tiến trình dạy họcrènluyệnkĩgiảitập ... sở tâm lýhọclý luận dạy họcvậtlýCơ sở lý luận rènluyệnkĩ dạy họcvậtlý cho biết: thông thường rènluyệnkĩ cho HS hai đường: đường thứ dạy cho HS giải BTVL theo mẫu có angôrit đường thứ...
... (con đường angôrít); rèn luyện kĩtậpConđường thứ hai để rèn luyện kĩ năng, dạy học định hướng, thông qua hệ thống câu hỏi định hướng tư giúp HS giảitập để cókĩ 1.4 Các biện pháp rèn ... THPT TN TNKQ Cụm từ BàitậpBàitậpvật lí Bàitậpđịnh lượng Bàitậpđịnh tính Cơ Dạy học Vật lí Đối chứng Giáo viên Học sinh Kỹ Nhà xuất Phương pháp dạy học Sách tậpVật lí Sách giáo ... dung vật lí tập nói chung tập tính toán nói riêng Bàitậpđịnh tính sử dụng ưu tiên hàng đầu sau học xong lí thuyết, luyện tập, ôn tậpvật lí Có mức độ tậpđịnh tính: Loại tậpđịnh tính...
... tậpvậtlý bồi dưỡngkĩ cho học sinh a Bàitập phương tiện rènluyện cho học sinh kỹ thu thập thông tin b Bàitập phương tiện rènluyện cho học sinh kỹ xử lý thông tin c Bàitập phương tiện rèn ... thống tập vào việc rènkĩgiảitập cho HS SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GVTH:VÕ HỮU QUYỀN NỘI DUNG Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀITẬP NHẰM RÈNLUYỆNKĨNĂNGGIẢIBÀITẬP ... HỆ THỐNG BÀITẬP CHƯƠNG “ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM-VẬT LÍ 10” ĐƯỢC XÂY DỰNG NHẰM RÈNLUYỆNKĨNĂNGGIẢIBÀITẬP Sau nghiên cứu kĩ đặc điểm mục tiêu, nội dung chương “Động học chất điểm” Vậtlý 10 đưa...
... hứng thú việc giảitập từ khắc sâu cho học sinh cách giảitập tăng khả suy luận logic cho học sinh làm cho học sinh có hứng thú họctập Trong trình giảitập theo hướnggiải giúp cho học sinh ôn ... pháp giảitập hoá học cách tích cực Đề tài có vị trí quan trọng việc giảitậphọc sinh,vì trước học sinh giảitập đặt bút vào giải chưa cóhướng cụ thể Vì thường dẫn đến sai mà không xác định ... pháp thấy đường toán sau dựa vào đường để giải vấn đề Giúp cho học sinh khắc sâu phương pháp giảitập suy luận hợp lí cóđường đắn việt giảitập làm cho học sinh tiếp thu cách dễ dàng Cơ sở thực...
... Hóa Đặc biệt năm học này, số học sinh tham gia thi học sinh giỏi Thành phố tăng lên em IV Kết luận Giảitập hóa học yếu tố quan trọng trình dạy học Hóa học Thực tế dạy học Hóa học Phổ thông chứng ... cao dạy – học Hóa học biết sử dụng hệ thống tập cách hợp lý, khoa họccó phối hợp dạng tập khác từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp sau đến tập tổng hợp Từ nhiều lần luyện tập, học sinh nâng ... Hóa học Vì hướng dẫn học sinh giỏi phương pháp giải toán tổng hợp cần thiết Dựa kinh nghiệm nhiều năm giảng dạy môn Hóa học 9, nhận thấy cần thiết việc đưa phương pháp rènluyệnhọc sinh kỹ tư giải...
... hứng thú việc giảitập từ khắc sâu cho học sinh cách giảitập tăng khả suy luận logic cho học sinh làm cho học sinh có hứng thú họctập Trong trình giảitập theo hướnggiải giúp cho học sinh ôn ... pháp giảitập hoá học cách tích cực Đề tài có vị trí quan trọng việc giảitậphọc sinh,vì trước học sinh giảitập đặt bút vào giải chưa cóhướng cụ thể Vì thường dẫn đến sai mà không xác định ... pháp thấy đường toán sau dựa vào đường để giải vấn đề Giúp cho học sinh khắc sâu phương pháp giảitập suy luận hợp lí cóđường đắn việt giảitập làm cho học sinh tiếp thu cách dễ dàng Cơ sở thực...
... hc 2012- 2013 gm 1 68 hc sinh ) PHN C KT LUN I.KT LUN :Qua thi gian thc hin tụi rỳt mt s kt lun sau: a) Vic ỏp dng : Phân loại rènluyệnkĩgiảitập sinh hc dạy học bồi dỡng học sinh giỏi ó giỳp ... H = 22 680 Suy ra: H= 22 680 = 3240 liờn kt 23 H = 2A + 3G hay ( x 360) + 3G = 3240 Suy ra: G= 3240 (2 x360) = 84 0 (nu) Vy s lng tng loi nuclờụtit ca gen l: A = T = 360 (nu) G = X = 84 0 ( nu) ... : G = X = 480 ( nu) Gen cú 2720 liờn kt hyrụ, nờn: H = 2A + 3G 2720 = 2.A + ( x 480 ) Suy A = 2720 (3x 480 ) = 640(nu) Vy s lng tng loi nuclờụtit ca gen l: A = T = 640(nu) ; G = X = 480 (nu) a Chiu...
... Giáo viên Học sinh Bàitập trang XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀITẬP CHƯƠNG “ ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM ’’ VẬT LÍ 10 NHẰM RÈNLUYỆNKĨNĂNGGIẢIBÀITẬP CHO HỌC SINH I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Vậtlýhọc môn họccó hệ ... tậpvậtlýBàitậpvậtlýtập cho học sinh làm để tập vận dụng kiến thức học Theo nghĩa rộng tập bao gồm câu hỏi, tậplý thuyết, tập thực hành, tập thí nghiệm, tập nhận thức 1.3 Vai trò tậpvật ... vậtlý bồi dưỡngkĩ cho học sinh + Bàitập phương tiện rènluyện cho học sinh kỹ thu thập thông tin + Bàitập phương tiện rènluyện cho học sinh kỹ xử lý thông tin trang + Bàitập phương tiện rèn...
... tậpvậtlý bồi dưỡngkĩ cho học sinh a Bàitập phương tiện rènluyện cho học sinh kỹ thu thập thông tin b Bàitập phương tiện rènluyện cho học sinh kỹ xử lý thông tin c Bàitập phương tiện rèn ... thống tập vào việc rènkĩgiảitập cho HS SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GVTH:VÕ HỮU QUYỀN NỘI DUNG Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀITẬP NHẰM RÈNLUYỆNKĨNĂNGGIẢIBÀITẬP ... HỆ THỐNG BÀITẬP CHƯƠNG “ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM-VẬT LÍ 10” ĐƯỢC XÂY DỰNG NHẰM RÈNLUYỆNKĨNĂNGGIẢIBÀITẬP Sau nghiên cứu kĩ đặc điểm mục tiêu, nội dung chương “Động học chất điểm” Vậtlý 10 đưa...
... luận dạy học kỹ hình thành luyệntậpCó nhiều cách luyệntập để hình thành kỹ giảitập hóa học a Luyệntập theo mẫu: Cho học sinh giảitập hóa học tương tự tập mẫu Việc luyệntậptập trung học rải ... - Bàitậpđịnh lượng (có tính toán) 2) Dựa vào nội dung tập hóa học - Bàitậpđịnh lượng - Bàitậplý thuyết - Bàitập thực nghiệm - Bàitập tổng hợp 3) Dựa vào tính chất hoạt động họctậphọc ... biện pháp rènluyện kỹ giảitập cho học sinh yếu 75 T T 2.5.3 Sử dụng hệ thống tậprèn kỹ giảitập giảng 75 T T 2.5.4 Sử dụng hệ thống tậprèn kỹ giảitập ôn, luyệntập 88 T T CHƯƠNG...
... Rènluyệnkĩgiảitậpvật lí 12 Năm học 20 08- 2009 Câu 17: Khi mắc vật m vào lò xo k1 vật m dao động với chu kì T1 = 0,6s, mắc vật m vào lò xo k2 vật m dao động với chu kì T2 = 0,8s Khi mắc vật ... truyền sóng sợi dây bao nhiêu? GV: Nguyễn Văn Hiếu-THPT Thanh Chăn-Điện Biên Rènluyệnkĩgiảitậpvật lí 12 Năm học 20 08- 2009 Câu 32: Trong thí nghiệm giao thoa sóng mặt nước, hai nguồn kết hợp ... dụng cuộn sơ cấp bao nhiêu? GV: Nguyễn Văn Hiếu-THPT Thanh Chăn-Điện Biên Rènluyệnkĩgiảitậpvật lí 12 Năm học 20 08- 2009 Câu 47: Cho đoạn mạch điện gồm điện trở R =50 Ω mắc nối tiếp với cuộn...
... Bàitập bổ xung họckì I-Lớp 10 Năm học 20 08- 2009 Câu 21: Tính quãng đường mà vật rơi tự rơi giây thứ mười Trong khoảng thời gian vận tốc ... đầu chạy với gia tốc 0,21m/s2 đoạn đường 280 m Xác định vận tốc thuyền cuối đoạn đường thời gian để thuyền hết đoạn đường Câu 64: Một vật ném ngang độ cao h =80 m với vận tốc ban đầu vo=20m/s Lấy ... phanh r Câu 51: Một vật khối lượng 1kg kéo sàn ngang lực F hướng lên, có phương hợp với phương ngang góc 450 có độ lớn 2 N Hệ số ma sát sàn vật 0,2 Tính quãng đườngvật sau 10s vậtcó vận tốc 2m/s...
... dạy họckĩ hình thành luyệntậpCó nhiều cách luyệntập để hình thành kĩgiảitập hóa học 20 a Luyệntập theo mẫu: Cho học sinh giảitập hóa học tương tự tập mẫu Việc luyệntậptập trung học ... thức, kĩhọc (không tập hóa học gần mẫu mà tập hóa học mới) 1.3.3 Rènluyệnkĩgiảitập cho học sinh trình dạy học hóa học 1.3.3.1 Các giai đoạn hình thành kĩgiảitập Việc hình thành kĩgiảitập ... thống tập xây dựng để rènluyệnkĩgiảitập cho học sinh yếu 170 2.5.1 Các kĩgiảitập cần rènluyện cho học sinh 170 2.5.2 Các biện pháp rènluyệnkĩgiảitập cho học sinh...
... khả giảitập hóa học sau: - Luyệntập theo mẫu: Cho học sinh giảitập hóa học tương tự tập mẫu Việc luyệntậptập trung học rải rác số tập nhà - Luyệntập không theo mẫu: + Học sinh luyệntập ... 1: Giải mẫu cụ thể để biết algorit thao tác giảitập hóa học - Bước 2: Luyệngiải số tập hóa học tương tự mẫu nhằm giúp học sinh nắm sơ đồ địnhhướnggiảitập hoá học - Bước 3: Rènluyệngiảitập ... tác giải loại tập điển hình tập hóa học sở để hướng dẫn học sinh giảitập - Hướng dẫn học sinh hoạt động tìm kiếm lời giảitập mẫu tập tương tự nhằm giúp học sinh nắm sơ đồ địnhhướnggiải tập...
... 1: CƠ SỞ LÝ THUYẾT CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Rènluyệnkĩgiảitậpvậtlý cho học sinh 1.1.1 Khái niệm tậpvậtlý 1.1.2 Mục đích, ý nghĩa việc giảitậpvậtlý 1.1.3 Tác dụng tập ... kĩ năng, phát triển tƣ học sinh 1.3 Cơ sở định hƣớng giảitậpvậtlý 1.3.1 Hoạt động giảitậpvậtlý 1.3.2 Các bƣớc tiến hành giảitậpvậtlý 1.4 Quá trình giảitập ... hình thành cho học sinh 10 1.6.1 Kĩhọc sinh giảitậpvậtlý 10 1.6.2 Kĩ xảo học sinh giảitậpvậtlý 10 1.6.3 Thói quen học sinh giảitậpvậtlý 10 CHƢƠNG 2: VẬN DỤNG CỦA ĐỀ...