... trọng mức độ thực nội dung quảnlý HĐDH cán quảnlý giáo viên THCS Q.5 STT Các nội dung quảnlýQuảnlýviệcthực chương trình, kế hoạch dạyhọcQuảnlýviệc soạn chuẩn bị tiết dạyQuảnlý lên lớp ... quảnlý Một mục tiêu đạt phương tiện để thực mục tiêu 1.2.3.2 Hiệu quảnlý hoạt động dạyhọc Hiệu hoạt động dạyhọc phù hợp kết dạyhọc với mục tiêu dạyhọc Kết trực tiếp trình dạyhọchọc vấn ... nhiều biện phápquảnlý hoạt động dạyhọc nhà trường; gần số luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục, vấn đề công tác quảnlý HT, quảnlý hoạt động học tập HS quảnlý HĐDH GV nhiều học viên Cao học QLGD...
... xỏc nh Qun lý th hin mi quan h gia hai b phn, ú l ch th qun lý (l cỏ nhõn hay t chc lm nhim v qun lý, iu khin) v i tng qun lý (l b phn chu s qun lý) Qun lý bao gi cng l qun lý ngi Qun lý l s tỏc ... cụng tỏc qun lý HDH phi c tin hnh ng b t qun lý cụng tỏc tuyn sinh, qun lý i ng giỏo viờn, qun lý CSVC-TBDH, qun lý iu kin v mụi trng dy hc, qun lý vic kim tra v ỏnh giỏ, n qun lý vic hc ca hc ... ơn Hội đồng đào tạo, Hội đồng khoa học trờng Đại học Vinh; Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Quảng Bình, đội ngũ cán quản lý, thầy giáo, cô giáo trung tâm GDTX tỉnh Quảng Bình đồng nghiệp tận tình cung...
... tạo 1.2.2.4 Quảnlý hoạt động dạyhọcQuảnlý hoạt động dạyhọc nhiệm vụ trọng tâm quảnlý giáo dục nói chung quảnlý nhà trường nói riêng Quảnlý hoạt động dạyhọc nhà trường quảnlý trực tiếp ... “Ai quản lý? ” chủ thể quảnlý (chủ thể quảnlý cá nhân, tổ chức người cụ thể lập nên) Còn quảnlý ai? ”, quảnlý gì?”, quảnlýviệc gì? ”, đối tượng quảnlý Bản chất hoạt động quảnlýviệc phát ... định mục tiêu quảnlý khác hệ thống mục tiêu quảnlý nhà trường Quảnlý trình dạyhọc phận cấu thành chủ yếu toàn hệ thống quảnlý trường học: quảnlý trình dạyhọc lớp 26 quảnlý giáo dục lên...
... họ 1.7.3 Phương pháp, hình thức tổ chức dạyhọc 38 Phươngphápdạyhọc vấn đề lý luận dạy học, có nhiều ý kiến khác Phươngphápdạyhọc gì? Có nhiều định nghĩa khác phươngphápdạyhọc Sau xin ... lượng quảnlý có thay đổi Giải phápquảnlýphươngpháp giải vấn đề cụ thể khó khăn quảnlý hoạt động, lĩnh vực đó; ví dụ quảnlý chất lượng giáo dục, quảnlý chất lượng dạy học, quảnlý hoạt ... 1.2.1 Dạyhọc hoạt động dạyhọc ……………………………… 1.2.2 Quảnlýquảnlý hoạt động dạyhọc …………………………… 1.2.3 Hiệu hiệu quảnlý hoạt động dạyhọc 1.2.4 Gải pháp giải pháp nâng cao hiệu quảnlý hoạt...
... Quảnlý hoạt động dạy thầy Hoạt động dạy thầy hoạt động chủ đạo trình dạyhọcQuảnlý hoạt động bao gồm: Quảnlýviệcthực chơng trình dạy học, quảnlýviệc soạn chuẩn bị lên lớp, quảnlý lên ... 27 Quảnlý sở vật chất phục vụ dạyhọcQuảnlý hoạt động họchọc sinh 1.2.6 Biện phápquảnlý hoạt động dạyhọc Là nội dung, cách thức, cách giải vấn đề cụ thể chủ thể quảnlý Trong quảnlý giáo ... lên lớp giáo viên, quảnlýviệc dự phân tích học s phạm, quảnlý hoạt động kiểm tra - đánh giá kết học tập học sinh - Quảnlýviệcthực chơng trình Thực chơng trình dạyhọcthực kế hoạch đào...
... việcđổiphươngphápdạyhọc Vì vậy, để trình dạyhọc đạt hiệu cao nhất, Hiệu trưởng phải quan tâm tới việcquản lý, đạo thực tốt đổiphươngphápdạyhọcLý thứ ba: Thực điều chỉnh việcdạyhọc ... Quảnlý hoạt động dạyThực chất quảnlýviệcthực nhiệm vụ giảng dạyđội ngũ giáo viên giáo viên Quảnlýviệc GV thực nội dung, chương trình, kế hoạch dạy học, việcđổiphươngphápdạyhọc Hiệu ... trình c Quảnlýviệc chuẩn bị lên lớp GV d Quảnlýdạy lớp giáo viên e Quảnlýviệc dự sinh hoạt tổ chuyên môn f Quảnlý hồ sơ chuyên môn giáo viên g .Quản lýviệcđổi PPGD giáo viên h Quảnlý việc...
... động dạy học, quảnlýquảnlý hoạt động dạy học, hiệu quảnlý hiệu quảnlý hoạt động dạy học, giải pháp giải pháp nâng cao hiệu quảnlý hoạt động dạyhọc Đó sở để tiến hành điều tra thực trạng việc ... học; kiểm tra đánh giá kết hoạt động dạyhọc 1.3.3.3 Phươngphápquản lí hoạt động dạyhọc trường tiểu họcQuản lí hoạt động dạyhọc trường tiểu học phải kết hợp chặt chẽ quảnlý hành quảnlý ... 1.3.3.2 Nội dung quảnlý hoạt động dạyhọc trường tiểu học Nội dung quảnlý hoạt động dạyhọc trường tiểu học theo hai hướng: - Quảnlý yếu tố trình dạyhọc tiểu học, bao gồm quảnlý mục tiêu, nội...
... hoạch dạyhọc 56 2.2.3.2 Quảnlýviệc soạn chuẩn bị tiết dạy giáo viên .59 2.2.3.3 Quảnlý lên lớp giáo viên 62 2.3.3.4 Quảnlý dự phân tích sư phạm học 64 2.3.3.5 Quảnlýviệcthựcđổiphương ... nêu lên thực tế khó khăn công tác quảnlý nhà trường đặc biệt thựcviệcđổi chương trình sách giáo khoa, đổiphươngphápdạyhọc Tác giả khẳng định: ”Để chủ trương đổiphươngphápdạyhọc vào ... việcthựcđổiphươngphápdạyhọc 67 2.3.3.6 Quảnlýviệc hướng dẫn học sinh học tập .70 2.3.3.7 Quảnlýviệc kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh 72 2.3.3.8 Quảnlý hồ sơ chuyên môn giáo...
... thể quảnlý lên đối tượng quảnlý Đó tập hợp nhiệm vụ khác mà chủ thể quảnlý phải tiến hành trình quảnlýThực chất chức quảnlý tồn hoạt động quảnlý Ta hiểu chức quảnlý nội dung trình quản lý, ... thể quảnlý tới khách thể quảnlý trình dạyhọc nhằm đạt mục tiêu dạyhọc Từ quan niệm quảnlý HĐDH với phân biệt HĐDH với QTDH, cho rằng: Quảnlý HĐDH không đồng với quảnlý QTDH Quảnlý QTDH quản ... hướng cho việc phát triển giáo dục việcquảnlý nâng cao chất lượng dạyhọc Điều Đảng ta khẳng định: "Đổi mạnh mẽ nội dung, phươngphápquảnlý giáo dục - đào tạo" Việcquảnlý hoạt động dạyhọc vấn...
... ngha trờn ta cú th hiu qun lý nh sau: - Qun lý cú cỏc thnh phn: ch th qun lý, i tng qun lý v mc tiờu qun lý Ba thnh phn ny gn bú cht ch to nờn hot ng ca b mỏy - Qun lý bao gi cng l mt tỏc ng hng ... Qun lý th hin mi quan h gia hai b phn: ch th qun lý v i tng qun lý õy l mi quan h lnh phc tựng, khụng ng cp v cú tớnh cht bt buc - Qun lý cú kh nng thớch nghi gia ch th qun lý vi i tng qun lý ... ch th qun lý n i tng qun lý nhm a hot ng giỏo dc tng c s v ca ton b h thng giỏo dc t ti mc tiờu giỏo dc ó nh 18 1.2.2 Qun lý v nguyờn tc qun lý trng THCS 1.2.2.1 Qun lý trng THCS Qun lý trng...
... giá kết học tập HS nội dung thiếu việcquảnlý hoạt động dạy GV Việcđổi phơng pháp DH nhằm nâng cao chất lợng DH đổi phơng pháp dạy, phơng pháp học, phơng pháp kiểm tra -đánh giá; dạy - học - ... phơng pháp, hình thức DH môn,thời gian dạyhọc môn nhằm thực yêu cầu, mục tiêu cấp học Là pháplý để cấp quảnlý tiến hành đạo, giám sát hoạt động dạyhọc trờng Đâypháplý để hiệu trởng quảnlý ... để ngời thựcQuảnlý hoạt động dạy GV quảnlý hoạt động dạy; tổ chức lớp học; thực học; sử dụng phơng pháp hình thứcdạyhọc phù hợp nội dung, đối tợng hoàn cảnh theo yêu cầu đổi phơng pháp DH;...
... Nghiên cứu lý luận thực tiễn công tác quảnlý hoạt động dạyhọc trường Tiểu học nói chung, thực trạng quảnlý hoạt động dạyhọc trường Tiểu học huyện Tam Đảo nói riêng, đề xuất biện phápquảnlý hoạt ... sở lý luận quản lí hoạt động dạyhọc trường Tiểu học Chương 2: Thực trạng quảnlý hoạt động dạyhọc trường Tiểu học huyện Tam Đảo, tỉnh Vĩnh Phúc Chương 3: Biện phápquảnlý hoạt động dạyhọc ... quy học tập cho HS - Quảnlýviệc giáo dục phươngpháphọc tập cho học sinh Phươngpháphọc tập yếu tố định chất lượng học tập người học, việc QL , giáo dục phươngpháphọc tập cho HS cần phải...
... dung quảnlý HĐDH Số TT Nội dung quảnlýQuảnlýviệcthực chương trình, kế hoạch Quảnlýviệc soạn chuẩn bị tiết dạyQuảnlý lên lớp Quảnlý dự phân tích sư phạm họcQuảnlýviệcthựcđổi PPDH Quản ... sọan chuẩn bị tiết dạy 35 Quảnlýviệcthựcđổi PPDH Quảnlý hướng dẫn học sinh học tập Quảnlýviệc kiểm tra, đánh giá kết học tập HS Quảnlýviệc dự phân tích sư phạm học 7 .Quản lý hồ sơ chuyên ... đánh giá cao mức độ thực kết thực biện phápquảnlý HT quảnlýviệcthựcđổi PPDH Đổiphươngphápdạyhọc tiến hành cải tiến, hoàn thiện kết hợp cách sáng tạo phươngphápdạyhọc sử dụng để phát...
... tạo Trờng đại học vinh NGễ VN LC MộT Số GIảI PHáP NÂNG CAO HIệU QUả QUảNLý HOạT ĐộNG DạYHọC HAI BUổI / NGàY TRƯờNG TRUNG HọC CƠ Sở QUậN THàNH PHố Hồ CHí MINH Chuyờn ngnh: Qun lý giỏo dc Mó ... qun lý, qun lý giỏo dc, qun lý trng hc, qun lý hot ng dy hc, cựng cỏc chc nng, nguyờn tc, phng phỏp qun lý, Trờn thc t cú hng lot cỏc cụng trỡnh nghiờn cu, giỏo trỡnh, bi ging v qun lý, qun lý ... th khỏi quỏt: Qun lý l s tỏc ng cú t chc, cú hng ớch ca ch th qun lý ti i tng qun lý nhm t mc tiờu Ch th qun lý l tỏc nhõn to cỏc tỏc ng Ai qun lý? ú l ch th qun lý (ch th qun lý ch cú th l mt...