Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động dạy học hai buổi ngày ở trường trung học cơ sở quận 7 thành phố Hồ Chí Minh

Bộ giáo dục đào tạo Trờng đại học vinh NGễ VN LC MộT Số GIảI PHáP NÂNG CAO HIệU QUả QUảN Lý HOạT ĐộNG DạY HọC HAI BUổI / NGàY TRƯờNG TRUNG HọC CƠ Sở QUậN THàNH PHố Hồ CHí MINH Luận văn thạc sĩ khoa học GIáo dục nghệ an - 2013 Bộ giáo dục đào tạo Trờng đại học vinh NGễ VN LC MộT Số GIảI PHáP NÂNG CAO HIệU QUả QUảN Lý HOạT ĐộNG DạY HọC HAI BUổI / NGàY TRƯờNG TRUNG HọC CƠ Sở QUậN THàNH PHố Hồ CHí MINH Chuyờn ngnh: Qun lý giỏo dc Mó s: 60.14.01.14 Luận văn thạc sĩ khoa học GIáo dục Ngi hng dn khoa hc: PGS TS NGUYN NGC HI nghệ an - 2013 LI CM N Hon thnh lun ny, tỏc gi lun xin by t li cm n ti: - Ban Giỏm hiu trng i hc Vinh - Khoa Qun lý giỏo dc trng i hc Vinh ó t chc v to iu kin thun li cho khoỏ o to Thc s QLGD lp Thnh ph H Chớ Minh, thnh cụng nh ngy hụm Xin chõn thnh cm n Quý thy, cụ giỏo ó ging dy v c khoa hc cho tỏc gi quỏ trỡnh hc tp, nghiờn cu, c bit l s hng dn trc tip ca thy PGS- TS Nguyn Ngc Hi Tỏc gi lun cng by t lũng bit n ti lónh o Phũng Giỏo dc v o to, v Ban giỏm hiu cỏc trng Trung hc c s Qun 7, Thnh ph H Chớ Minh ó to iu kin thun li cho tỏc gi trin khai nghiờn cu v thc hin ti lun ỳng tin Li cui cựng, tỏc gi lun xin by t tỡnh cm chõn thnh ca mỡnh vi gia ỡnh v bn bố ó ng viờn, giỳp nhit tỡnh tỏc gi quỏ trỡnh hc v nghiờn cu lun Mc dự ó cú nhiu c gng, nhng lun khú trỏnh nhng khim khuyt nht nh Tỏc gi mong nhn c nhng úng gúp quý bỏu ca Quý thy cụ, cỏc ng nghip v nhng ngi quan tõm n ni dung lun ny Ngh An, thỏng nm 2013 Tỏc gi lun Ngụ Vn Lc MC LC Trang PHN M U Lý chn ti Mc ớch nghiờn cu 11 Khỏch th v i tng nghiờn cỳu 11 Gi thuyt khoa hc 11 Nhim v nghiờn cu 12 Phng phỏp nghiờn cu 12 Cu trỳc ca lun 12 Nhng úng gúp ca lun 12 PHN NI DUNG 14 Chng C S Lí LUN CA VN NGHIấN CU 14 1.1 Lch s ca nghiờn cu 14 1.2 Mt s khỏi nim c bn 19 1.3 Vn hot ng dy hc hai bui/ngy trng trung hc c s 24 1.4 Mt s qun lý hot ng dy hc hai bui/ngy trng Trung hc c s 27 Kt lun chng 27 Chng C S THC TIN CA VN NGHIấN CU .29 2.1 Khỏi quỏt tỡnh hỡnh kinh t, xó hi v giỏo dc cp trung hc c s ti Qun .29 2.2 Thc trng dy hc hai bui/ngy cỏc trng Trung hc c s Qun 36 2.3 Thc trng qun lý hot ng dy hai bui/ngy ca hiu trng cỏc trng Trung hc c s Qun 7, Thnh ph H Chớ Minh 43 2.4 Nhn xột chung v qun lý hot ng dy ca hiu trng cỏc trng Trung hc c s Qun 65 Kt lun chng 67 Chng MT S GII PHP QUN Lí NNG CAO HIU QU HOT NG DY HC HAI BUI/NGY CC TRNG TRUNG HC C S QUN 69 3.1 Cỏc nguyờn tc xut gii phỏp 69 3.2 Mt s gii phỏp qun lý nõng cao hiu qu hot ng dy hc hai bui/ngy cỏc trng THCS Qun 70 3.3 Thm dũ tớnh cn thit, kh thi 85 KT LUN V KIN NGH 89 Kt lun 89 Kin ngh 90 DANH MC TI LIU THAM KHO 93 DANH MC CC CH VIT TT TRONG LUN VN STT CH VIT TT DIN GII BGD & T B Giỏo dc v o to CB - GV Cỏn b giỏo viờn CBQL Cỏn b qun lý CMHS Cha m hc sinh CSVC C s vt cht H i hc GV Giỏo viờn HS Hc sinh PGD & T Phũng Giỏo dc v o to 10 SGD & T S Giỏo dc v o to 11 SL S lng 12 TB Trung bỡnh 13 TBDH Thit b dy hc 14 THCS Trung hc c s 15 THPT Trung hc ph thụng DANH MC CC BNG Trang Bng 2.1 S lng giỏo viờn Phũng Giỏo dc & o to Qun qun lớ 32 Bng 2.2 Thng kờ cht lng giỏo dc THCS nm hc 2011 - 2012 .35 Bng 2.3 Trỡnh giỏo viờn THCS nm hc 2012 - 2013 35 Bng 2.4 Thng kờ s hc sinh Trung hc c s c hc chng trỡnh hai bui/ngy nm 2009 - 2012 37 Bng 2.5 Xp loi hnh kim nm hc 2012 - 2013 ca hc sinh THCS Qun 7, Thnh ph H Chớ Minh 39 Bng 2.6 Xp loi hc lc nm hc 2012 - 2013 ca hc sinh THCS Qun 7, Thnh ph H Chớ Minh .39 Bng 2.7 Thng kờ cỏn b qun lý cỏc trng THCS Qun nm hc 2011 - 2012 40 Bng 2.8 Thng kờ s lng giỏo viờn trc tip ging dy nm hc 2011 - 2012 42 Bng 2.9 Gii phỏp qun lý vic thc hin chng trỡnh k hoch dy hc ca t chuyờn mụn 47 Bng 2.10 Gii phỏp qun lý thc hin quy ch chuyờn mụn 49 Bng 2.11 Gii phỏp qun lý hot ng dy ca GV 55 Bng 2.12 Gii phỏp qun lý cụng tỏc kim tra ỏnh giỏ kt qu hc ca hc sinh .58 Bng 2.13 Qun lý cụng tỏc bi dng giỏo viờn .60 Bng 2.14 Qun lý phng tin, iu kin h tr hot ng dy hc .62 Bng 3.1 Kt qu trng cu ý kin ca CB - GIO VIấN v tớnh cn thit v kh thi ca cỏc gii phỏp .86 PHN M U Lý chn ti Xó hi ngy cng phỏt trin thỡ mc tiờu v yờu cu giỏo dc ngy cng c ũi hi cao hn ỏp ng yờu cu xó hi Vit nam ang thi k hi nhp vi quc t ũi hi ngnh giỏo dc nhng mc tiờu v yờu cu mi nhm giỳp ngi hc cú th tr thnh nhng ngi lao ng ỏp ng c yờu cu xó hi, c bit thi k cụng nghip húa - hin i húa Bn tr ct ca giỏo dc th k XXI theo quan im T chc Vn húa - Khoa hc, Giỏo dc liờn hip quc (UNESCO): Hc bit, hc lm, hc lm ngi, hc chung sng Yờu cu ca Giỏo dc Vit nam cng khụng nm ngoi yờu cu chung ca th gii v th hin iu 27 ca lut giỏo dc nm 2005: Mc tiờu ca giỏo dc ph thụng l giỳp hc sinh phỏt trin ton din v o c, trớ tu, phm cht, thm m v cỏc k nng c bn, phỏt trin nng lc cỏ nhõn, tớnh nng ng v sỏng to, hỡnh thnh nhõn cỏch ngi Vit Nam xó hi ch ngha, xõy dng t cỏch v trỏch nhim cụng dõn; chun b cho hc sinh tip tc hc lờn hoc i vo cuc sng lao ng, tham gia xõy dng v bo v T quc Ngy xu th i mi ca ngnh t cho cỏc Bc hc núi chung v cp trung hc c s núi riờng: nõng cao cht lng ging dy, i mi phng phỏp lm va to iu kin cho hc sinh hc ch ng tớch cc nhng cng va hc mt cỏch t nhiờn, nh nhng, khụng gõy ỏp lc Vi hỡnh thc hc mt bui/ngy mc dự nh trng ó cú nhiu c gng nhng hin tng hc sinh hc mt cỏch dn ộp, quỏ ti, cng thng v khụng cú thi gian th gin, vui chi gii trớ cũn l iu khụng th trỏnh khc phc tỡnh trng ny B Giỏo dc v o to ó cú mt ch trng ht sc ỳng n: ú l chuyn dn cỏc trng ca bc hc ph thụng 10 sang hỡnh thc hc bui /ngy iu ny chỳng ta thy hon ton hp lý, bi thi gian hc tng lờn thỡ giỳp cho cng lm vic ca Thy v trũ khụng cũn cng thng na, ng thi cũn cho hc sinh mt lng thi gian tham gia cỏc hot ng ngoi khúa nhm giỳp cỏc em th gin v phỏt trin nng khiu cỏ nhõn sau nhng gi hc trờn lp Trong chng trỡnh dy hc 2bui/ngy ta thy rt phự hp vi tõm sinh lý hc sinh THCS Bi l hc sinh c phỏt trin mt cỏch ton din, kin thc c cung cp u hai bui hc, lng thi gian hc tng lờn, thi gian hc gin ra, ng thi cỏc em c tham gia cỏc sinh hot th, sinh hot ngoi khúa nờn cỏc em bt cng thng sau nhng gi hc Hỡnh thc dy v hc hai bui/ngy, ngoi mc tiờu nõng cht lng, gim cng lm vic, hc cng thng ca giỏo viờn v hc sinh m cũn gúp phn to iu kin mt b phn cỏn b giỏo viờn, cụng nhõn viờn cú thờm thu nhp chớnh ỏng t vic trc tip tham gia vo hot ng dy v hc bui/ngy ti trng, song song ú chỳng ta cng thy ngy cỏc gia ỡnh thng cú ớt con, cha m i lm c ngy nhng mun mỡnh cú c mụi trng giỏo dc cú cht lng qun lý, dy d tr Bi l, cỏc bc ph huynh cng ó nhn thc c ý ngha ca hỡnh thc hc 2bui/ngy v quan tõm n mụi trng giỏo dc hin Chớnh ni õy cỏc em c tip xỳc vi lng thi gian khỏ nhiu vi thy cụ, bn bố c sng vũng yờu thng ca thy cụ v bn bố Cỏc em cng hn ch mt phn tip xỳc vi nhng thnh phn tiờu cc ca xó hi c bit giai on hin nu cỏc em ch hc mt bui m gia ỡnh khụng cú ngi qun lý thỡ rt d b lụi kộo vo cỏc t nn xó hi Vỡ th, hỡnh thc dy v hc 2bui/ngy cng gúp phn gii quyt mong mun chớnh ỏng ca cha m hc sinh, bui 2, giỏo viờn cú c hi tt nht thc hin vic dy phõn hoỏ HS, cú thi gian bự p l hng kin thc cho HS yu, cú iu kin tt nht phỏt trin nng lc t cho HS khỏ gii 79 nng t tỡm tũi sỏng to ca hc sinh quỏ trỡnh hc - Phi hp vi ph huynh vic qun lý hot ng hc ca hc sinh, thng nht cỏc ni dung nhm to iu kin v thi gian v vt cht cho hc sinh - Ph huynh kim tra thi gian hc, lch hc ó c ghi thi gian biu, to gúc hc cho hc sinh nh; trang b sỏch giỏo khoa, sỏch tham kho, dựng hc y ; thng xuyờn trao i, thụng tin vi giỏo viờn v tỡnh hỡnh hc ca em mỡnh - T chc cỏc hot ng ngoi gi lờn lp, yờu cu cú s phi hp cht ch ca mi t chc nh trng: ban giỏm hiu, giỏo viờn, hc sinh, ban i din cha m hc sinh, i thiu niờn tin phong H Chớ Minh, xem hot ng ngoi gi lờn lp l mt hỡnh thc t chc dy hc cú tớnh t nguyn, to iu kin cho hc sinh hot ng theo hng thỳ, s thớch ca mỡnh T ú bi dng nng lc riờng cho tng hc sinh, giỳp hc sinh m rng sõu tri thc v mt s lnh vc nht nh, gn lý lun vi thc tin hc sinh cú th dng i sng hng ngy Cỏch thc tin hnh - Xõy dng mi quan h gn gi, thõn ỏi gia giỏo viờn v hc sinh, yờu thng v tụn trng hc sinh - Thc hin dõn ch hoỏ nh trng, phỏt huy vai trũ tớch cc ca giỏo viờn v hc sinh quỏ trỡnh dy hc, giỏo dc quyn tr em cho hc sinh, lng nghe ý kin ca hc sinh v ph huynh hc sinh, xõy dng hũm th iu em mun núi hiu c tõm t nguyn vng ca cỏc em Dy cho hc sinh bit ng x hoỏ, bit thụng cm quan tõm v tụn trng ln - Tng cng giỏo dc ý thc t qun cho hc sinh To iu kin cho hc sinh c tham gia v hp tỏc tớch cc thụng qua t nhúm hc Khuyn khớch s sỏng to, giỳp hc sinh phỏt trin ton din 80 - To sõn chi vui v cho hc sinh, quan tõm n vic vui chi gii trớ cho hc sinh, giỳp cỏc em cú c tõm lý thoi mỏi quỏ trỡnh hc tp, yờu thớch gi hc - ng viờn khen thng gng ngi tt vic tt thụng qua cỏc hot ng theo ch im nh trng - Tp hun cho giỏo viờn bit thit k bi dy theo hng tớch cc, a hc sinh vo tỡnh cú , dn dt hc sinh tham gia gii quyt to hng thỳ cho hc sinh T chc tt cỏc hot ng trờn lp giỳp cỏc em nm c nhng kin thc c bn ca bi hc, nhng k nng cn thit, trờn c s ú cỏc em cú th dng vo thc t, rốn k nng sng tu theo yờu cu ca tng bi ging, tng mụn hc - Kim tra ỏnh giỏ kt qu hc ca hc sinh thng xuyờn v nh kỡ kp thi ng viờn khuyn khớch v giỳp cỏc em, giỳp cỏc em tip thu kin thc mt cỏch cú hiu qu, thc cht - Hng dn hc sinh phng phỏp hc nh, xõy dng mng li thụng tin kp thi vi ph huynh hc sinh, m bo s trao i thng xuyờn vi cha m hc sinh kt hp giỏo dc hc sinh cú hiu qu - Phi hp tt vi cỏc on th lm tt cụng tỏc tuyờn truyn, giỏo dc o c cho hc sinh theo ch , ch im Tỡm hiu hon cnh gia ỡnh hc sinh kp thi giỳp ng viờn cỏc em - T chc tt vic dy hc cỏ th nhm phỏt hin v bi dng hc sinh gii, hc sinh nng khiu, cú s trng c bit, to iu kin cỏc em bc l v phỏt trin ti nng Quan tõm n i tng hc sinh yu, phõn cụng giỏo viờn ph o cng c kin thc, giỳp hc sinh tip thu c ni dung kin thc cn t c - Xõy dng k hoch hot ng ngoi gi lờn lp trờn c s thc hin ch nm hc v ch im thỏng hc phự hp vi k hoch hot ng chung ca nh trng 81 - Ch o, tuyờn truyn cỏc thnh viờn nh trng nhn thc sõu sc v ỳng n v hot ng giỏo dc ngoi gi lờn lp, phỏt ng thi ua giỏo viờn v hc sinh - Phi hp vi cỏc on th nh trng, ban i din cha m hc sinh, nhm tranh th s h tr t chc cỏc hot ng; hun tng ph trỏch i v k nng t chc phong tro, tng cng nhiu hỡnh thc sinh hot nh tham quan dó ngoi, hi ch t thin, giỳp bn nghốo vui tt, hi trng rm, t chc cỏc cuc thi, ngy hi truyn thng trng, phỏt huy tinh thn th v ý thc cng ng cho cỏc em - T chc tt i hi Ban i din cha m hc sinh u nm, hi ngh cui mi hc k v cui nm, trin khai n ph huynh ni dung giỏo dc ca nh trng, ng thi giỳp ph huynh nhn thc c trỏch nhim ca mỡnh vic kt hp giỏo dc hc sinh 3.2.5 Thc hin thng xuyờn cụng tỏc kim tra chuyờn mụn ca giỏo viờn, chỳ trng bi dng nng lc chuyờn mụn cho i ng Mc tiờu - Bi dng nghip v s phm cho giỏo viờn, dy kh nng t bc l, t iu chnh nhng mt cũn hn ch ca mi thnh viờn nh trng, ng thi khuyn khớch cỏc cỏ nhõn phỏt huy nhng u im lờn hon thnh nhim v - ỏnh giỏ ỳng thc cht nng lc ca giỏo viờn, t ú cú nh hng ỳng n cho vic bi dng v xõy dng i ng vng mnh - Xõy dng cng ng hc tp, hp tỏc phỏt trin chuyờn mụn th s phm nh trng - Nõng cao cht lng i ng vic thc hin chng trỡnh Ni dung - Xỏc nh mc ớch kim tra vi cỏc tiờu rừ rng c th, chỳ trng mc ớch ti u kim tra, ỏnh giỏ l thỳc y ngi ngy cng phỏt trin 82 - Kim tra vic chp hnh quy ch chuyờn mụn, quy nh ca nh trng i vi giỏo viờn v hc sinh - Kim tra vic dy v hc trờn lp ca giỏo viờn, hc sinh bng nhiu hỡnh thc; qua ú kp thi phỏt hin c nhng u im cng nh nhng hn ch ca giỏo viờn kp thi iu chnh - Kim tra vic ỏnh giỏ kt qu hc ca hc sinh - Kim tra vic dy thờm, hc thờm ca giỏo viờn - hc sinh, lng nghe thụng tin t phớa ph huynh, hc sinh kp thi iu chnh, x lý nhng sai phm nu cú Cỏch thc tin hnh - T chc cho giỏo viờn hc tp, nghiờn cu cỏc bn hng dn v cụng tỏc chuyờn mụn, quy ch chuyờn mụn, v bn hng dn tra, kim tra giỏo viờn - Thnh lp ban kim tra chuyờn mụn gm hiu trng, phú hiu trng, t trng chuyờn mụn, tra nhõn dõn, quy nh rừ trỏch nhim quyn hn ca ban kim tra v ca cỏc thnh viờn - Xõy dng k hoch kim tra v cụng b k hoch t u nm hc ton th giỏo viờn trng c bit v phi hp thc hin - Ph bin mc ớch kim tra v chun ỏnh giỏ n mi giỏo viờn To tõm th thoi mỏi v sn sng cho mi cỏn b qun lý v giỏo viờn c kim tra - Phi hp cỏc hỡnh thc kim tra kim tra ỏnh giỏ c y cỏc hot ng ca giỏo viờn nh vic dy hc trờn lp, h s chuyờn mụn, kt qu tit dy, - Kim tra hot ng ca t chuyờn mụn vic tỏc ng giỏo viờn dy tt, thc hin i mi phng phỏp dy hc, thc hin bi dng v t bi dng, xõy dng tỡnh on kt gn bú chuyờn mụn v mi 83 sinh hot th - T chc kim tra kt qu hc ca hc sinh nh nhng nghiờm tỳc, thụng bỏo kt qu kim tra cho hc sinh v cha m hc sinh c bit - T chc rỳt kinh nghim sau mi ln kim tra, kt hp ỏnh giỏ vi t nhm giỳp giỏo viờn t phõn tớch, t ỏnh giỏ c lao ng s phm ca mỡnh rỳt c nhng bi hc kinh nghim, lm c s cho vic nõng cao nng lc s phm ca bn thõn Ni dung t phi gii ỏp c nhng bn khon ca giỏo viờn hot ng dy hc - Thỏi kim tra vi tinh thn xõy dng, trõn trng nhng iu giỏo viờn lm tt v chõn tỡnh ch nhng iu cn khc phc lao ng s phm, to nờn s hp tỏc chuyờn mụn th - i mi phng phỏp v hỡnh thc kim tra theo hng xõy dng mi quan h hai chiu gia ngi kim tra v ngi c kim tra, quỏn trit tinh thn dõn ch kim tra ỏnh giỏ - Phi hp vi cỏc on th nh trng x lý ỳng mc cỏc trng hp vi phm quy ch chuyờn mụn lm nh hng n uy tớn nh trng v i ng giỏo viờn 3.2.6 Lm tt cụng tỏc xó hi húa giỏo dc thu hỳt s ng h ca cỏc ngun lc cng ng hin i húa c s vt cht, k thut phc v hot ng dy hc Mc tiờu - Tn dng mi c hi v iu kin thun li vic ton xó hi chm lo cho giỏo dc nhm to iu kin cho giỏo viờn dy tt, hc sinh hc tt, ỏp ng yờu cu i mi giỏo dc hin - Xõy dng c s vt cht, tng cng trang thit b dy hc nhm ci tin cụng tỏc dy v hc nh trng, nõng cao cht lng v hiu qu giỏo dc 84 Ni dung - Huy ng mi ngun lc (nhõn lc, vt lc, ti lc, ngun thụng tin, ) nh trng v cỏc lc lng xó hi nhm to iu kin v c s vt cht, thit b dy hc, mụi trng giỏo dc, phc v hot ng dy v hc nh trng - Khai thỏc, qun lớ v s dng cú hiu qu ngun lc ca nh trng thc hin mc tiờu giỏo dc ton din Cỏch thc tin hnh - u tiờn phũng hc t chc dy hc bui/ngy, thu gn li cỏc phũng hnh chớnh khụng cn thit nu cũn thiu phũng hc - B trớ, s dng i ng: õy l trng yu nht, i ng cng thiu thỡ vic phõn cụng phự hp, va sc cho mi cỏ nhõn phi c tớnh toỏn k t khõu xõy dng k hoch ca hiu trng; cỏc trng vựng khú khn khụng cú ngun h tr; vic phõn cụng chuyờn mụn s vt quỏ s gi tiờu chun, nh trng ch bit ng viờn tinh thn t nguyn ca mi thy cụ giỏo vỡ hc sinh l chớnh - Huy ng úng gúp tin t phớa ph huynh chi tr (ch c huy ng phn cũn thiu theo nh mc ca Thụng t 35- Phũng ó cú Cụng s 126, ngy 10/12/2008 quy nh, khụng th ly t trỡnh cú ý kin ca Phũng Ti chớnh- K hoch lm c s !) Hiu trng phi lp d trự, tớnh toỏn rừ rng v nh mc, t l thu c, t l giỏo viờn/lp v xut mc thu va sc dõn, t chc hp bn k lng; cụng khai vic so sỏnh mc tin cụng chi tr cho giỏo viờn ph huynh thy c phn trỏch nhim ca thy cụ l chớnh, ngun thu t ph huynh úng gúp hin gi ch l h tr; mc thu cng thp thỡ phi u tiờn phn trm cng cao cho giỏo viờn ging dy T l, mc chi s cũn li cng phi c lp k hoch rừ rng, sũng phng, cụng khai minh bch v qun lý ỳng quy nh nht l phn trớch li b sung c s vt cht dựng u tiờn lm vic gỡ cn kớp nht; phn chi cho qun lý cng 85 cn phi bn bc thng nht nh mc rừ rng th (khụng phi ch chi cho cỏn b qun lý, m õy cũn nhiu ngi tham vo vic qun lý nh tng ph trỏch cng phi qun lý hc sinh, dn v sinh, trc trng cho bui th hai, lp v qun lý h s ti chớnh ) - Thc hin tt cụng tỏc tuyờn truyn ng nhm nõng cao nhn thc ca cng ng v xó hi húa giỏo dc - Phỏt huy ni lc ca nh trng xõy dng mt th s phm on kt, sỏng to, nhit tỡnh, cựng gii quyt v tỡm kim c hi phỏt trin nh trng - Tham mu vi chớnh quyn cỏc cp v cha m hc sinh thc hin chớnh sỏch h tr nh trng Vi phng chõm nh nc v nhõn dõn cựng lm nhm u t xõy dng c s vt cht v trang thit b cho nh trng ngy cng hin i hn, ỏp ng yờu cu i mi giỏo dc THCS hin v hot ng dy hc hai bui/ngy - Phi kt hp vi cỏc on th chớnh tr a phng lm tt cụng tỏc tuyờn truyn giỏo dc, tng cng giỏo dc truyn thng cỏch mng v giỏo dc o c cho hc sinh - Phỏt huy hiu qu hot ng ca hi khuyn hc cỏc cp, tng cng tỡm kim cỏc ngun ti tr t cỏc t chc, cỏc cỏ nhõn tớch cc xó hi ng h cho cụng tỏc giỏo dc ca nh trng - Thụng qua hi ng giỏo dc a phng thc hin tt cỏc gii phỏp xó hi hoỏ giỏo dc 3.3 Thm dũ tớnh cn thit, kh thi ỏnh giỏ tớnh cp thit v tớnh kh thi ca cỏc gii phỏp qun lý c xut, tỏc gi ó tham kho ý kin ca 36 Cỏn b qun lý ca 12 trng Trung hc c s Qun phiu trng cu ý kin i vi cỏc gii phỏp: Nõng cao nhn thc chớnh tr, o c ngh nghip, trỡnh chuyờn mụn v nghip v s phm cho giỏo viờn 86 Phỏt huy tớnh ch ng cho giỏo viờn vic thc hin chng trỡnh giỏo dc, khuyn khớch s sỏng to ca giỏo viờn v hc sinh hot ng dy v hc Thc hin i mi phng phỏp dy hc, to iu kin giỏo viờn hc nõng cao nng lc chuyờn mụn v nm bt cỏc thnh tu s phm Tớch cc quan tõm n vic rốn luyờn o c v ci tin phng phỏp hc ca hc sinh; phỏt huy vai trũ ca i Thiu niờn Tin phong H Chớ Minh v s phi kt hp ca ph huynh hc sinh Thc hin thng xuyờn cụng tỏc kim tra chuyờn mụn ca giỏo viờn, chỳ trng bi dng nng lc cho i ng Lm tt cụng tỏc xó hi hoỏ giỏo dc, thu hỳt s ng h ca cỏc ngun lc cng ng hin i hoỏ c s vt cht - k thut phc v hot ng dy hc nh trng Kt qu thu c nh s liu bng: Bng 3.1 Kt qu trng cu ý kin ca CB - GIO VIấN v tớnh cn thit v kh thi ca cỏc gii phỏp Tớnh cn thit STT Tờn gii phỏp Nõng cao nhn thc chớnh tr, o c ngh nghip, trỡnh chuyờn mụn v nghip v s phm cho GV Tớnh kh thi Rt cn Cn Khụng thit thit cn thit 22 14 36 81,8% 18,2% 100% 28 36 72,7% 27,3% 100% 35 36 Kh thi Phỏt huy tớnh ch ng cho GV vic thc hin chng trỡnh giỏo dc, khuyn khớch s sỏng to ca GV v HS hot ng dy v hc Thc hin i mi phng phỏp Khụng kh thi 87 dy hc, to iu kin GV hc tp, t bi dng nõng cao 68,2% 31,8% 100% phỏp hc cho hc sinh, phỏt 28 12 huy vai trũ ca i TNTP v s 72,7% 27,3% 95,5% 23 13 36 59,1% 40,9% 100% nng lc chuyờn mụn v nm bt cỏc thnh tu s phm hin i Tớch cc quan tõm n vic rốn luyn o c v ci tin phng phi kt hp giỏo dc ca ph huynh hc sinh Thc hin thng xuyờn cụng tỏc kim tra chuyờn mụn ca giỏo viờn, chỳ trng bi dng nng lc chuyờn mụn cho i ng giỏo viờn Lm tt cụng tỏc xó hi hoỏ giỏo dc, thu hỳt s ng h ca cỏc ngun lc cng ng 36 36 hin i húa c s vt cht- k 100 % 100 % thut phc v hot ng dy hc nh trng Kt qu bng cho thy: * V tớnh cn thit ca cỏc gii phỏp Hu ht cỏc ý kin u cho rng cỏc gii phỏp trờn u mang tớnh cn thit (100% ý kin ỏnh giỏ rt cn thit v cn thit) * V tớnh kh thi ca gii phỏp Xột v tớnh kh thi ca ti thỡ a s ý kin cho rng: Mt s cỏc gii phỏp ti l cú tớnh kh thi Trong quỏ trỡnh thc hin cỏc gii phỏp ny ũi hi s n lc rt ln ca cỏc nh trng v s phi hp ca cỏc cp lónh o Qua phõn tớch trờn, ta thy mt s gii phỏp qun lý ca Hiu trng c xut ti l rt cn thit v phự hp vi 88 vic qun lý ca hiu trng cỏc trng Trung hc c s ca Qun Thnh ph H Chớ Minh Kt lun chng Vi mc ớch t chc tt cỏc hot ng qun lớ ca hiu trng cỏc trng Trung hc c s Qun Thnh ph H Chớ Minh nhm ỏp ng yờu cu dy hai bui/ngy, tỏc gi xut mt s gii phỏp qun lý da trờn c s lý lun v phõn tớch thc trng ca giỏo dc Trung hc c s Qun Cỏc gii phỏp xut cú s kt hp gia lý lun v thc tin, mang tớnh kh thi cao nhng quỏ trỡnh thc hin, cn cú s iu chnh b sung cho phự hp vi mc tiờu qun lý mi giai on c th iu kin tin hnh thnh cụng cỏc gii phỏp c xut chớnh l nng lc ca hiu trng th hin vic t chc thc hin gii phỏp mt cỏch khộo lộo gii phỏp c xut t nghiờn cu khoa hc bc mụ hỡnh lý thuyt v phc v tt cho vic nõng cao hiu qu qun lý hot ng dy hai bui/ngy ca hiu trng cỏc trng Trung hc c s Qun 7, ỏp ng yờu cu thc tin giỏo dc trung hc hin 89 KT LUN V KIN NGH Kt lun Trong cụng cuc cụng nghip hoỏ - hin i hoỏ t nc, giỏo dc cú tm quan trng c bit Trong s nghip phỏt trin giỏo dc v o to thỡ cụng tỏc qun lý luụn úng vai trũ ht sc quan trng, i ng cỏn b qun lý trng hc l mt nhng nhõn t c bn, quyt nh n cht lng giỏo dc ton din, cht lng dy hc ca mt nh trng Trong iu kin i mi giỏo dc ỏp ng yờu cu xó hi, quỏ trỡnh dy hc phi c i mi nhm t c mc tiờu phỏt trin ngi v s phỏt trin bn vng ca t nc Do ú, giai on hin nay, vic qun lý hot ng ca nh trng, cỏc hiu trng trng cn t trng tõm vo qun lý i mi hot ng ging dy, vic nõng cao cht lng dy hc l mt cú tớnh thi s v cp thit i vi mi loi hỡnh nh trng núi chung v c bit l trng Trung hc c s núi riờng nõng cao cht lng dy hc cn phi cú s i mi cụng tỏc qun lý ca ngi hiu trng, to iu kin cỏc thy giỏo cụ giỏo thc hin tt chng trỡnh sỏch giỏo khoa mi v phng phỏp dy hc hin i m vic thc hin chng trỡnh dy hc hai bui/ngy ỏp ng yờu cu ú Mc dự Qun l mt nhng qun mi phỏt trin ca thnh ph, v trớ a lý, iu kin kinh t thun li, ngnh giỏo dc & o to ca qun nh luụn c s quan tõm v u t ca cỏc cp y, chớnh quyn a phng Nhiu nm lin, Qun l mt nhng lỏ c u ca ngnh Giỏo dc & o to Vic i mi giỏo dc, t chc mụ hỡnh dy hc hai bui/ngy cỏc trng Trung hc c s ó c lónh o quan tõm, ch o cỏc trng thc hin t rt sm Song ỏp ng c yờu cu phỏt trin Giỏo dc & o to ca a phng t hiu qu nh mong mun, xng vi tim nng phỏt trin ca qun nh thỡ phi nõng cao hn na cht lng dy 90 hc cỏc c s giỏo dc Trờn c s nghiờn cu lý lun v thc tin, tỏc gi xut mt s gii phỏp qun lý hot ng dy hai bui/ngy ca Hiu trng nhm nõng cao cht lng dy hc cỏc trng Trung hc c s Qun Thnh ph H Chớ Minh nh sau: Nõng cao nhn thc chớnh tr, o c ngh nghip, trỡnh chuyờn mụn v nghip v s phm cho giỏo viờn Phỏt huy tớnh ch ng cho giỏo viờn vic thc hin chng trỡnh giỏo dc, khuyn khớch s sỏng to ca giỏo viờn v hc sinh hot ng dy hc Thc hin i mi phng phỏp dy hc, to iu kin giỏo viờn hc nõng cao nng lc chuyờn mụn v nm bt cỏc thnh tu s phm Tớch cc quan tõm n vic rốn luyn o c v ci tin phng phỏp hc ca hc sinh, phỏt huy vai trũ ca i Thiu niờn Tin phong H Chớ Minh v s phi kt hp ca ph huynh hc sinh Thc hin thng xuyờn cụng tỏc kim tra chuyờn mụn ca giỏo viờn, chỳ trng bi dng nng lc cho i ng Lm tt cụng tỏc xó hi hoỏ giỏo dc, thu hỳt s ng h ca cỏc ngun lc cng ng hin i hoỏ c s vt cht - k thut phc v hot ng dy hc nh trng Bng phng phỏp trng cu ý kin cỏc i tng, tỏc gi ó xỏc nh c tớnh cn thit v kh thi ca cỏc gii phỏp qun lý hot ng dy hai bui/ngy ca hiu trng cỏc trng THCS nhm ỏp ng yờu cu phỏt trin giỏo dc hin Kin ngh * Vi B Giỏo dc v o to - Ch o thc hin chng trỡnh theo hng m, tng cng quyn ch ng v t chu trỏch nhim cho hiu trng vic t chc thc hin i mi qun lý giỏo dc phự hp vi iu kin ca nh trng 91 - Quy nh chớnh sỏch v cụng tỏc xó hi hoỏ giỏo dc thớch hp vi tớnh a dng ca phỏt trin THCS, to hnh lang phỏp lý cho hiu trng vic phi hp v huy ng cng ng tham gia phỏt trin nh trng * Vi S Giỏo dc v o to Thnh ph H Chớ Minh - Xõy dng k hoch bi dng, quy hoch i ng cỏn b - giỏo viờn, nõng cao cht lng o to nh trng s phm, ci tin hỡnh thc thi tuyn cụng chc theo hng tng cng trỏch nhim ca cỏc nh trng tuyn dng giỏo viờn - Tng cng cụng tỏc tra, kim tra vic qun lý hot ng dy hai bui/ngy ca hiu trng, cht lng dy hc ca giỏo viờn Tng cng h tr ng b cho cỏc trng v c s vt cht, trang thit b m bo tt cỏc iu kin cho dy hc - Ch o chun hoỏ, hin i hoỏ c s vt cht, trang thit b u t cho cỏc trng * Vi U ban nhõn dõn v Phũng Giỏo dc & o to Qun - Xõy dng k hoch o to, quy hoch v bi dng cỏn b - giỏo viờn, h tr kinh phớ hc v cú chớnh sỏch khen thng cỏn b - giỏo viờn t kt qu cao hc tp, t bi dng - Ch o xõy dng mụi trng hc thõn thin mi trng THCS, khuyn khớch hiu trng tng cng tớnh ch ng cho giỏo viờn thc hin chng trỡnh, phự hp vi tớnh c thự ca Qun nh - Tng cng hun cỏn b - giỏo viờn v i mi phng phỏp, ch o ci tin t chc chuyờn , hi thi giỏo viờn gii, hi thi giỏo viờn ch nhim gii, vit v ph bin rng rói sỏng kin kinh nghim cú cht lng - Tng cng cụng tỏc kim tra, sõu sỏt quỏ trỡnh hot ng dy hc cỏc nh trng a bn qun nh - Tng cng u t c s vt cht v thit b dy hc cho cỏc trng THCS cũn khú khn 92 * Vi Hiu trng trng THCS - Nghiờn cu, tỡm hiu nhn thc ỳng v y yờu cu i mi ni dung, chng trỡnh sỏch giỏo khoa THCS, i mi qun lý hot ng hai bui/ngy cú nhng bin phỏp qun lý phự hp, hiu qu hn - Tng cng giỏo dc i ng s phm, nõng cao nhn thc chớnh tr t tng v rốn luyn phm cht, o c ngh nghip - T chc thc hin cú hiu qu vic thc hin ni dung chng trỡnh, giỳp giỏo viờn xõy dng k hoch dy hc v nõng cao cht lng ging dy - Ch o ci tin phng phỏp dy hc, i mi cụng tỏc kim tra, coi trng s sỏng to v tớnh trung thc ca giỏo viờn hot ng dy hc - Ch o xõy dng mụi trng dy hc thõn thin (trng hc thõn thin, lp hc thõn thin), y mnh cỏc hot ng ngoi khoỏ cho giỏo viờn v hc sinh - Tng cng cụng tỏc xó hi hoỏ giỏo dc, thu hỳt nhiu ngun lc nhm tng cng c s vt cht, trang thit b phc v hot ng dy hc - To iu kin giỏo viờn hc nõng cao trỡnh , khuyn khớch giỏo viờn nghiờn cu khoa hc 93 DANH MC TI LIU THAM KHO Cỏc ti liu hng dn, cỏc bn ch o vic thc hin i mi chng trỡnh giỏo dc ph thụng - B GD & T - H Ni - 2002 Chin lc phỏt trin t dn 2020 - B GD & T - H Ni - 1997 iu l trng Trung hc - NXB Giỏo dc - H Ni - 2007 Lut Giỏo dc - NXB Chớnh tr Quc Gia - H Ni - 2005 Ngh Quyt i hi ng b Thnh ph H Chớ Minh ln th XV Vn kin i hi i biu ton quc ln th X - NXB Chớnh tr Quc Gia - H Ni - 2006 Cỏc bn ca B Giỏo dc, S Giỏo dc v o to v nh hng hot ng dy hc bui/ngy bc THCS Bựi Minh Hin - Qun lớ giỏo dc - NXB i Hc S Phm - 2006 ng Quc Bo - Cm nang xõy dng trng hc thõn thin, hc sinh tớch cc - NXB Giỏo dc Vit Nam - 2009 10 Hunh Cụng Minh - Giỏo dc v o to Thnh ph H Chớ Minh hi nhp cỏc nn giỏo dc tiờn tin - NXB Giỏo dc Vit Nam - 2010 11 Nguyn Ngc Quang - Nhng khỏi nim c bn lý lun v qun lý 12 Nguyn Ngc Quang dy hc ng hỡnh thnh nhõn cỏch Trng CBQL Giỏo dc v o to - 2000 13 Phm Minh Hc - Mt s giỏo dc hc v khoa hc giỏo dc, H Ni - 1998 14 Phm Khc Chng - Lý lun qun lý giỏo dc i cng- i hc S Phm H Ni - 2000 15 Phm Vit Vng - Giỏo dc hc - NXB i hc quc gia H Ni - 2001 [...]... Đối tượng nghiên cứu Một số giải pháp quản lý nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động dạy học hai buổi/ ngày tại các trường Trung học cơ sở Quận 7, Thành phố Hồ Chí Minh 4 Giả thuyết khoa học 12 Nếu đề xuất và thực hiện được các giải pháp quản lý có tính khoa học, khả thi thì có thể nâng cao hiệu quả quản lý của hoạt động dạy học hai buổi/ ngày tại các trường Trung học cơ sở trong Quận 7 5 Nhiệm vụ nghiên... của quản lý hoạt động dạy trong nhà trường là nhằm đảm bảo chất lượng và hiệu quả của quá trình dạy học Giải pháp quản lý hoạt động dạy học 2 buổi / ngày là cách thức mà người Hiệu trưởng cần cụ thể hoá và hiện thực hóa để thực hiện các chức năng quản lý về hoạt động dạy và học hai buổi/ ngày 1.3 Vấn đề hoạt động dạy học hai buổi/ ngày ở trường trung học cơ sở - Việc dạy học 2 buổi/ ngày ở các trường trung. .. trường Trung học cơ sở Quận 7, Thành phố Hồ Chí Minh 8 Những đóng góp của luận văn - Về lý thuyết: Đánh giá và hệ thống lý luận về công tác quản lý trong hoạt động dạy học 2 buổi/ ngày ở các trường THCS 13 - Về thực tiễn: Đánh giá thực trạng và xây dựng một số giải pháp quản lý nâng cao hoạt động dạy học 2 buổi /ngày ở các trường THCS Quận 7, Thành phố Hồ Chí Minh 14 PHẦN NỘI DUNG Chương 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN... quản lí hoạt động dạy là một trong những nội dung quản lí cơ bản của công tác quản lí trường học nói chung, quản lí trường Trung học cơ sở nói riêng Trong đó, công tác quản lí hoạt động dạy hai buổi/ ngày tác động trực tiếp đến công tác quản lí hoạt động dạy trong nhà trường Trước yêu cầu tổ chức hoạt động dạy học hai buổi/ ngày ở các trường Trung học cơ sở hiện 28 nay, công tác quản lí của hiệu trưởng đối... Nghiên cứu cơ sở lý luận về quản lý tổ chức thực hiện hoạt động dạy học hai buổi/ ngày 5.2 Thực trạng việc tổ chức dạy học hai buổi/ ngày ở các trường trung học cơ sở Quận 7 5.3 Các giải pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả việc tổ chức dạy học hai buổi/ ngày nhằm hoàn thành mục tiêu giáo dục toàn diện cho học sinh 6 Phương pháp nghiên cứu 6.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận: 6.2 Phương pháp nghiên... số giải pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả của công tác này 2 Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu thực trạng từ đó đề ra một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động dạy học hai buổi/ ngày góp phần hoàn thành mục tiêu giáo dục toàn diện nhà trường 3 Khách thể và đối tượng nghiên cúu 3.1 Khách thể nghiên cứu Vấn đề quản lý hoạt động dạy học hai buổi /ngày ở các trường Trung học cơ sở 3.2 Đối... Phương pháp thống kê toán học 7 Cấu trúc của luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, kiến nghị, tài liệu tham khảo và phụ lục, nội dung luận văn được trình bày trong 3 chương Chương 1: Cơ sở lý luận của vấn đề nghiên cứu Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động hai buổi/ ngày ở các trường Trung học cơ sở Quận 7 Chương 3: Một số giải pháp quản lý nâng cao hiệu quả hoạt động dạy học hai buổi/ ngày tại các trường. .. cho các cơ sở giáo dục và đào tạo 1.4 Một số vấn đề quản lý hoạt động dạy học hai buổi/ ngày ở trường Trung học cơ sở - Hiệu trưởng các trường chịu trách nhiệm trước Sở/ Phòng GDĐT về việc xây dựng kế hoạch dạy học 2 buổi/ ngày, quản lý nội dung và chất lượng dạy học và các hoạt động giáo dục, đảm bảo không vi phạm các quy định về dạy thêm - học thêm của Bộ GDĐT và Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố - Tổ... học, …; trên cơ sở lý luận của chủ nghĩa Mác- Lê nin, tư tưởng Hồ chí Minh, các nhà khoa học Việt Nam đã nêu ra các vấn đề về khái niệm quản lý, quản lý giáo dục, quản lý trường học, quản lý hoạt động dạy học, cùng các chức năng, nguyên tắc, phương pháp quản lý, … Trên thực tế có hàng loạt các công trình nghiên cứu, giáo trình, bài giảng về quản lý, quản lý giáo dục, quản lý hoạt động dạy học của các tác... được của quá trình quản lý hoạt động dạy học 2buổi/ ngày tại các trường Trung học cơ sở 1.2 .7 Giải pháp quản lý hoạt động 2 buổi/ ngày Khái niệm giải pháp có thể được hiểu theo những cấp độ nghĩa khác nhau Trong quan hệ với phương pháp, giải pháp là cách thức thực hiện những hành động cấu thành phương pháp để đạt được mục tiêu của hoạt động Trong quan hệ với mục tiêu của hoạt động, giải pháp là cách thức, ... tạo Trờng đại học vinh NGễ VN LC MộT Số GIảI PHáP NÂNG CAO HIệU QUả QUảN Lý HOạT ĐộNG DạY HọC HAI BUổI / NGàY TRƯờNG TRUNG HọC CƠ Sở QUậN THàNH PHố Hồ CHí MINH Chuyờn ngnh: Qun lý giỏo dc Mó... qun lý hot ng dy hc hai bui /ngy cỏc trng Trung hc c s 3.2 i tng nghiờn cu Mt s gii phỏp qun lý nõng cao hiu qu qun lý hot ng dy hc hai bui/ngy ti cỏc trng Trung hc c s Qun 7, Thnh ph H Chớ Minh. .. Thc trng qun lý hot ng hai bui/ngy cỏc trng Trung hc c s Qun Chng 3: Mt s gii phỏp qun lý nõng cao hiu qu hot ng dy hc hai bui/ngy ti cỏc trng Trung hc c s Qun 7, Thnh ph H Chớ Minh Nhng úng