quá trình nghiên cứu và áp dụng vào thức tế vấn đề về biện pháp giúp học sinh ôn tập củng cố kiến thức theo chuẩn kiến thức kĩ năng tôi rút ra cho mình một số kinh nghiệm sau
... sinhơn tập, đặc biệt hướng dẫn họcsinhơntậpcủngcốkiến thức, ảnh hưởng khơng nhỏ đến chất lượng họctập HS Sử dụng BĐTD biệnpháp quan trọng, góp phần rèn luyện kĩơntậpcủngcốkiến thức, ... tậpcủngcốkiếnthức học, chủ đề hay chương: lập BĐTD vào cuối tiết họcđể tổng kết kiếnthức bản, trọng tâm giúpcủngcốkiếnthức hay ơntậpcủngcố chương, chủ đềgiúphọcsinh hệ thống lại ... thơng [35] Thứ giúphọcsinh tiếp cận phương pháphọctập hiệu Với đặc thù mơn học, vật lí ln tạo áp lực khơng nhỏ q trìnhhọctập HS Việc rèn luyện phương pháphọctậpcho HS biệnpháp cần thiết...
... áp ứng nhu cầu hoạt động ôntậpkiếnthức trường phổ thông 1.2.2 Thực trạng việc ápdụngbiệnpháp rèn luyện kĩôntậpkiếnthứcchohọcsinhĐể tìm hiểu biệnpháp rèn luyện kĩôntậpkiếnthức ... chương trình môn học quy định cho khóa học mà lựa chọn vấnđề cần ôntập xếp có hệ thống vấnđềÔntập không tự đề phương pháp riêng cho mà dựa phương pháp dạy học môn với nội dung cần ôntậpđể ... hoạt động ôntậpcủngcố 20 1.2.2 Thực trạng việc ápdụngbiệnpháp rèn luyện kĩôntậpkiếnthứcchohọcsinh 20 1.2.3 Các nội dung mà giáo viên họcsinh thường ôn tập, củngcố ...
... PP nghiêncứu sản phẩm họcsinh 5- Tài liệu nghiên cứu; - Sách họcsinh Tiếng Việt tập Lớp - Sách GV Tiếng Việt tập Lớp - Sách thiết kế Tiếng Việt tập Lớp - Mộtsố tài liệu khác II- Giải vấn đề: ... tăng buổi đểcủngcố thêm nội dungkiếnthứcchohọcsinh cần thiết, bổ ích Vàthựcqua việc củngcốkiếnthứcchohọcsinh nh đem lại kết không nhỏ là: - Họcsinh hiểu Từ đồng âm, Từ nhiều nghĩa ... khắc sâuMột tiết củngcốkiếnthức tiết: Ôntập Từ đồng âm Từ nhiều nghĩa ( ápdụngcho tiết tăng buổi, sauhọc Từ nhiều nghĩa ) 3 Cách thực hiện: 3.1) xác định mục tiêu tiết học: Giúp hs...
... hoạt động ôntậpcủngcố 20 1.2.2 Thực trạng việc ápdụngbiệnpháp rèn luyện kĩôntậpkiếnthứcchohọcsinh 20 1.2.3 Các nội dung mà giáo viên họcsinh thường ôn tập, củngcố ... nghiệm nhà có tác dụnggiúphọcsinh tự ôn tập, củngcốkiếnthức 13 1.1.5.2 Hoạt động ngoại khóa góp phần tự ôn tập, củngcốkiếnthức 14 1.1.6 Phương tiện hỗ trợ việc ôn tập, củngcố ... ôn tập, củngcố 30 2.3.1 Đề xuất nội dung cần ôn tập, củngcố 30 2.3.1.1 Nội dungkiếnthức 30 2.3.1.2 Các kĩ 32 2.3.2 Đề xuất hình thứcôntập phương phápôn tập...
... vănápdụngsố phương phápđể thu thập thông tin sau: - Phương phápnghiêncứu tài liệu: Luận văndùng phương phápđể thu thập thông tin sau: Cơsở lý thuyết liên quan đến chủ đềnghiên cứu; ... xuất giải phápđểnâng cao chất lượng việc ápdụng HTQLCL theo tiêu chuẩn TCVN ISO 9001:2008 đưa điều kiệnđểthực giải pháp Đối tượng nghiêncứu Phạm vi nghiêncứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu: Thực ... Tiêu chuẩn Đo lường Chất lượng Hà Tĩnh bắt đầu xây dựng, ápdụng HTQLCL theo tiêu chuẩn TCVN ISO 9001 phiên năm 2000) Phương phápnghiêncứuĐể trả lời câu hỏi nghiêncứuthực mục tiêu nghiên cứu, ...
... Tây Phơng phápnghiêncứu Trong chuyên đề sử dụng phơng pháp sau: + Phơng pháp điều tra thực địa + Phơng pháp định giá hàng hoá môi trờng + Phơng pháp đánh giá thẩm định dự án Nội dungđề tài Nội ... qui trình việc Do vấnđề đặt ra: dự án đợc đa ngời làm CBA phải liệt kê hết toàn giải phápcó khả thay Trong giải pháp đó, nhiệm vụ phải phân tích CP-LI cho giải phápVà phơng pháp phân tích giúp ... lí em chọn đề tài: Bớc đầu nghiêncứuápdụng phân tích chi phí-lợi ích để đánh giá hiệu dự án nâng cao chất lợng nớc Hồ Tây Mục tiêu nghiêncứuđề tài Đề tài: Bớc đầu nghiêncứuápdụng phân...
... 4.Phƣơng phápnghiêncứu Sử dụng phương phápnghiêncứu sau: - Nhóm phương phápnghiêncứu lí thuyết: phương phápnghiêncứu lí thuyết, phương phápnghiêncứu nguồn tài liệu… - Nhóm phương phápnghiên ... cứuđề tài: "Nghiên cứuápdụng phƣơng pháp dạy học hợp tác theo nhóm thông qua dạng luyện tậpôntập môn hoá học THPT góp phần đổi phƣơng pháp dạy học" , giải vấnđề lý luận thực tiễn sau: Nghiên ... hoạt động nhóm vào luyện tập , ôn tập- Hóa học lớp 10 nâng cao Đóng góp đề tài Ápdụng phương pháp tổ chức hoạt động nhóm vàotrình dạy học thông qua luyện tập – ôntập chương trình lớp 10 nâng...
... CỨU KHOA HỌC TRONG TIN HỌC truyền đạt kiếnthức quý báu môn họcgiúpcho chúng em có sáng tạo trìnhhọctậpnghiêncứusau Trần Duy Phong – CH1101160 Trang Phương phápnghiêncứu khoa học GS.TSKH ... nằm nghiêng - Sử dụng mặt sau diện tích cho trước - Sử dụng luồng ánh sáng tới diện tích bên cạnh tới mặt sau diện tích cho trước Trần Duy Phong – CH1101160 Trang Phương phápnghiêncứu khoa học ... triển công nghệ tri thứccho thân cho đất nước Trần Duy Phong – CH1101160 Trang 20 Phương phápnghiêncứu khoa học GS.TSKH Hoàng Kiếm IV TÀI LIỆU THAM KHẢO Sách - Phương Pháp Luận Sáng Tạo Và Đổi...
... tròn số, tính gần toán học Phương pháp heuristic Tin học - Trong ôn thi kiểm tra, thường người học xác phần kiểm tra rơi vào nội dung nào, tốt ôntập toàn (tránh học tủ) - Khi làm kiểm tra, câu ... nghịch) nỗ lực họctậphọc sinh, giúphọcsinh tự tin không ngừng phấn đấu họctập 24 Nguyên tắc sử dụng trung gian - Sử dụng đối tượng trung gian, chuyển tiếp.Phích cắm điện dẹt không cắm vào cắm tròn ... đến mức hại Họcsinh nghèo hiếu họcbiến hoàn cảnh không thuận lợi thành động lực họctập - Sau lần thất bại, biết rútkinh nghiệm, thành công rực rỡ Tiêm vắc xin (vi trùng yếu) vào thể để tạo...
... - 2004- 2005 Mộtsốvấnđề thi pháphọc đại - Giáo sư Trần Đình Sử Mộtsốvấnđề đổi phương phápTập làm văn cấp THCS - Vũ Bằng Tú Đổi phương pháp dạy học - Ngô Thúc Loan 30 đềôntậpVăn - Tiếng ... tâm mở Vấnđề nghị luận nêu đề cunĩg có người viết phải tự rút ra, tự khái quát tìm hiểu đềCó thể rút công thức viết đoạn mở sau: Câu Câu Câu Dẫn dắt vấnđề Nêu tác giả, tác phẩm Nêu vấnđề nghị ... LỤC A- ĐẶT VẤNĐỀ I- Lý chọn đề tài II- Phạm vi, đối tượng mục đích đề tài III- Phương phápnghiêncứu B- GIẢI QUYẾT VẤNĐỀ I- Cung cấp lý thuyết đoạn mở chohọcsinh II- Cung cấp dạng tập rèn luyện...
... viết liệu vào ta muốn ROM có cách truy xuất liệu sau: CÁC NGÕ VÀO ĐIỀU KHIỂN MÃ SỐVÀO ROM MÃ SỐRA ROM nhận mã sốvào (các đường đòa chỉ) cho mã số tương ứng (dữ liệu cần truy xuất) ngõ vào điều ... điều khiển cho phép Do ghi kiệnvào nên ROM sản xuất hàng loạt số lượng lớn ghi chương trìnhcó độ phổ dụng cao (chương trình sử dụng nhiều ứng dụngthựctế với số lượng lớn) Đểáp ứng cho nhu ... Điện áp phải trì liên tục không thay đổi điện áp ngõ vào dòng tải thay đổi (ở giới hạn cho phép mạch) Đểthực việc mạch ổnáp thường gồm có phần sau đây: Điện ápvào Điện áp PHẦN TỬ ĐIỀU KHIỂN CÔNG...
... động phải có xung đưa vào (vì đếm thực chất chia tần số nên bắt buộc phải có tần số ngõ vào lấy tần số cần chia ngõ ra) IC 4040 hoạt động với cạnh xuống xung tác động: xung đưa vào IC chuyển từ trạng ... lại trình nạp-xả Và tiếp tục mãi, ta có mạch dao động tạo xung vuông với tần số phụ thuộc giá trò Rt, Ct tính theo công thức sau: f= 2,3.Rt.Ct với : Ct 100pF 10KΩ ≤ Rt ≤ 1MΩ Svth: Vương Kiến ... nên mạch không dao động Khi chân MR mức logic [1] cổng NAND hoạt động cổng NOT Ta nhận thấy trạng thái logic điểm luôn ngược (ngõ vào cổng NOT) Tần số dao động mạch phụ thuộc vào trò số tụ điện...
... phương pháp dạy họctheo nhóm 4.Phƣơng phápnghiêncứu Sử dụng phƣơng phápnghiêncứu sau: - Nhóm phƣơng phápnghiêncứu lí thuyết: phƣơng phápnghiêncứu lí thuyết, phƣơng phápnghiêncứu nguồn ... cất vào cốc, cắm dụng cụ thử điện vào - Nhóm 3: Cho Dd ancol etylic vào cốc, cắm dụng cụ thử điện vào - Nhóm 4: Cho Dd NaOH vào cốc, cắm dụng cụ thử điện vào - Nhóm 5: Cho NaCl rắn khan vào cốc, ... dụngkiến thức, tạo điều kiệnchohọcsinh rèn luyện kỹ hoá học Việc giải dạng tập hoá học phƣơng pháphọctập tốt giúphọcsinh nắm vững kiến thức, rèn luyện kỹ vậndụngkiếnthức giải vấnđề học...
... Kỷ yếu hội nghị khoa học công nghệ toàn quốc khí - Lần thứ IV ĐẶT VẤNĐỀ Bảo quản nông sản sau thu hoạch vấnđề quan tâm sản xuất nông nghiệp nước ta Ngay sau thu hoạch, nông sản cần làm khô kịp ... thựctếQua kết thựcnghiệm mẫu lò đốt trấu tự động công suất 10- 15 kg/giờ, nhóm nghiêncứu thiết kế, chế tạo đưa vào ứng dụngthựctế với dãy công suất lớn từ 40- 250 kg/giờ Cụ thể lò đốt công ... qua bốn thí nghiệm Bảng Từ kết khảo nghiệmcó được, nhóm nghiêncứu chọn thông số tốt để thiết kế mẫu lò đốt công suất lớn từ 40- 250 kg/giờ khảo nghiệm sản xuất thựctế lò đốt công suất từ 40-...
... Ph-ơng phápnghiêncứu Trong chuyên đề sử dụng ph-ơng pháp sau: + Ph-ơng pháp điều tra thực địa + Ph-ơng pháp định giá hàng hoá môi tr-ờng + Ph-ơng pháp đánh giá thẩm định dự án Nội dungđề tài ... toàn qui trình việc Do vấnđề đặt ra: dự án đ-ợc đ-a ng-ời làm CBA phải liệt kê hết toàn giải phápcó khả thay Trong giải pháp đó, nhiệm vụ phải phân tích CP-LI cho giải phápVà ph-ơng pháp phân ... em chọn đề tài: B-ớc đầu nghiêncứuápdụng phân tích chi phí-lợi ích để đánh giá hiệu dự án nâng cao chất l-ợng n-ớc Hồ Tây Mục tiêu nghiêncứuđề tài Đề tài: B-ớc đầu nghiêncứuápdụng phân...
... cứuđề tài: "Nghiên cứuápdụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm thông qua dạng luyện tậpôntập môn hoá học THPT góp phần đổi phương pháp dạy học" , giải vấnđề lý luận thực tiễn sau: 1 .Nghiên ... phương phápnghiêncứu lí thuyết: phương phápnghiêncứu lí thuyết, phương phápnghiêncứu nguồn tài liệu… - Nhóm phương phápnghiêncứuthực tiễn: phương pháp quan sát khoa học, phương pháp chuyên ... đề tài: "Nghiên cứuápdụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm thông qua dạng luyện tậpôntập môn hoá học THPT góp phần đổi phương pháp dạy học" với mong muốn góp phần nhỏ bé vào công đổi...
... Figure 2.9 Steps to get the next X1 (generation 1) 25 Figure 3.1 Illustration of mutation operation 32 Figure 3.2 Illustration of crossover operation 33 Figure 3.3 Changes in summary ... included in an extractive summary 13 Figure 2.3 An example of the abstract summary 14 Figure 2.4 Multi-document summarization 15 Figure 2.5 The general scheme of an ... generations These population are applied with operations on such as mutation, crossover and selection to reproduce new offspring, which then compete with each other and the previous generation...
... rộng đểtập trung vào giải pháp bảo mật bạn, thể Hình 1.3 Sử dụng 12 ví dụ Hình 1.2, thay sử dụng giải pháp tường lửa thiết bị nội bộ, ta đặt định tuyến vành đai Trong ví dụ này, giải pháp tường ... dụ, tin tặc Internet công ty từ xa muốn truy cập vào tài nguyên nội hình 2.8, phải hack vào DMZ sau hack vào mạng nội Sử dụng phương pháp tiếp cận lớp này, hacker thực công việc nhiều khó khăn ... định áp ứng yêu cầu đề ra, thân em cố gắng nghiên cứu, họctập làm việc thời gian dài Em tham khảo số tài liệu nêu phần “Tài liệu tham khảo” không chép nội dung từ đồ án khác Toàn đồ án thân nghiên...
... chọn lựa đề tài mà sưu tập đưa Sáng tác đề tài để làm chođề tài thành công hiểu biết riêng thời trang suốt trìnhhọc trường lên chotrình tự công việc đểthực thành công đề tài Phương pháp sáng ... công việc cụ thể mà làm vạch Để sáng tác đề tài không dựa vào khả thân mà dựa vào nhiều yếu tố xung quanh có may mắn cho dù nhỏ mộtđề tài thực phải đề tài cónghiêncứu tương đương đề tài nghiên ... ,nghiên cứu sống hoang dã Sư tử với sống vẻ đẹp bên loài động vật để chắt lọc tìm vẻ đẹp riêng cho sản phẩm thời trang sưu tập dặm xa Đó sởcho định lựa chọn thựcđề tài Phần hai: Quátrình nghiên...