... PHƯƠNGPHÁPSOẠNTHẢOVĂN BẢN KHOA HỌC KINH TẾ
7.1. Phươngpháp viết tiểu luận
7.1.1. Chọn đề tài
Phương châm:
-Tránh: chọn đề tài thật “kêu”, song: ... phương
pháp nghiên cứu thích hợp.
Có thể chọn các phươngpháp sau:
-Phương pháp nghiên cứu tài liệu
-Phương pháp tổng kết kinh nghiệm
*Nếu đã thực hiện một phần công việc thì phải chấm dứt việc tiếp tục ... NĂM(…)
7.3. Phươngphápsoạnthảo hợp đồng kinh tế
7.3.1. Khái niệm Hợp đồng kinh tế
Hợp đồng kinh tế là sự thỏa thuận bằng văn bản, tài liệu giao dịch giữa các
bên ký kết về việc thực hiện công việc...
... tên
-Công văn đôn đốc, nhắc nhở
-Công văn trả lời, hướng dẫn
-Công văn chấp thuận, cho phép
+ Côngvăn cấp dưới gửi lên cấp trên
-Công văn đề nghị
-Công văn xin ý kiến
-Công văn hỏi
+ Côngvăn ... đổi Côngvăn với nhau)
-Công văn đề nghị phối hợp
-Công văn trao đổi, giao dịch
+ Côngvăn Nhà nước gửi cho công dân
-Công văn hướng dẫn, giải thích
-Công văn trả lời
*Bố cục của một Công văn
-Phần ... SoạnthảoCông văn
*Khái niệm
Công văn là lọai văn bản dùng để trao đổi, giao tiếp giữa cơ quan với cơ
quan, giữa cơ quan với công dân, giải quyết công việc vì lợi ích chung.
*Loại công văn
+ Công...
... đi”.
Những công việc chính của công tác Côngvăn là:
-Nhận và vào sổ Côngvăn đến”
- Xem và phân phối Côngvăn đến”
- Theo dõi việc giải quyết Công văn
- Nghiên cứu Công văn
- Khởi thảoCông văn
- ... ra văn bản.
Những quy định cụ thể về giám sát, xử lý văn bản trái pháp luật:
PHƯƠNG PHÁPSOẠNTHẢOVĂN BẢN VÀ NGÔN NGỮ SOẠN
THẢO VĂN BẢN
3.1. Một số nguyên tắc trong soạnthảovăn bản
Một văn ... Để đảm bảo công tác Côngvăn có hiệu quả, cán bộ
quản lý Côngvăn phải nắm chắc số lượng Côngvăn đến”, phải phân loại tỉ mỉ và
có ghi chú rõ ràng cho từng loại Côngvăn như:
- Côngvăn phải triển...
... nhau.
phương phápsoạnthảo
phương phápsoạnthảo
văn bản của đoàn
văn bản của đoàn
3- Tờ trình
3- Tờ trình
Là văn bản mang tính chất
Là văn bản mang tính chất
trình bày công việc ...
1- Công văn:
1- Công văn:
Khái niệm: Côngvăn là loại
Khái niệm: Côngvăn là loại
hình văn bản để trao đổi công tác,
hình văn bản để trao đổi công tác,
triệu tập hội nghị, nhắc nhở công ... tắc cần nắm
4- Những nguyên tắc cần nắm
vững khi soạnthảo một văn
vững khi soạnthảo một văn
bản:
bản:
+ Mỗi văn bản cần tập trung
+ Mỗi văn bản cần tập trung
vào một vấn đề nhất định,
vào...
... trường.
Người thực hiện: Trần Thị Ngọc Hiền
19
Phương phápsoạn giáo án điện tử trong giảng dạy vật lí 7
Người thực hiện: Trần Thị Ngọc Hiền
17
Phương phápsoạn giáo án điện tử trong giảng dạy vật ... Hiền
21
Phương phápsoạn giáo án điện tử trong giảng dạy vật lí 7
B. NỘI DUNG:
I. Những cơ sở lí luận cho việc áp dụng sáng kiến kinh nghiệm:
- Việc đổi mới phươngpháp dạy học và ứng dụng công ... HIỀN
Người thực hiện: Trần Thị Ngọc Hiền
3
Phương phápsoạn giáo án điện tử trong giảng dạy vật lí 7
Người thực hiện: Trần Thị Ngọc Hiền
15
Phương phápsoạn giáo án điện tử trong giảng dạy vật...
... nhất.
II. ĐỐI TƯỢNG
“Xây dựng phươngphápsoạn giáo án cho giờ đọc hiểu văn bản môn
Ngữ văn trung học cơ sở theo tinh thần đổi mới, phát huy tính tích cực của học
sinh”.
Việc soạn giáo án tuy đều dựa ... thay đổi phươngphápsoạn sao cho phù hợp. Tuy
nhiên do sự thay đổi vừa mới tiến hành được một thời gian ngắn nên yêu cầu
có được một giáo án chuẩn là rất khó. Tìm hiểu phươngphápsoạn một ... “Thánh Gióng”
b. Văn bản: “Đêm nay Bác không ngủ”
IV. PHƯƠNGPHÁP NGHIÊN CỨU
1. Nghiên cứu lý thuyết.
-Tham khảo các tài liệu
+Tập san Khoa học xã hội-nhân văn và nhà trường
+Đặc san Văn học &...
... bằng các phươngpháp trong chuyên ngành. Không cần sáng
tạo. Khoảng 32% giải pháp thuộc loại này
2. Cải tiến chút ít hệ thống đã có bằng cách phươngpháp đã biết trong ngành công
nghiệp và ... một vài thỏa hiệp. Khoảng 45% giải pháp thuộc loại này
3. Cải tiến cơ bản hệ thống đã có bằng phươngpháp đã biết ngoài ngành công nghiệp.
Khoảng 18% giải pháp thuộc loại này
4. Một thế hệ ... TRONG CÔNG NGHỆ CPU 18
1. Cấu tạo của CPU 18
2. Lịch sử phát triển của CPU 18
3. Công nghệ của CPU 22
4. Các nguyên tắc sáng tạo trong công nghệ CPU 23
IV. KẾT LUẬN 25
PHƯƠNG PHÁP...
... trong tương lai. Trong thực tế phươngpháp
chỉ số có ý nghĩa thiết thực nhất và người ta thường sử dụng phươngpháp chỉ số làm
công cụ phân tích, nhưng để thực hiện công việc này không phải đơn ...
1.3.1 tính chất
Chỉ số vừa có tính tổng hợp vừa có tính phân tích
Phương pháp sử dụng hai tính chất trên của chỉ số gọi là phươngpháp chỉ số
1.3.2 ý nghĩa tác dụng
- dùng để phản ánh sự biến động ...
tượng nghiên cứu.
Phương pháp chỉ số nghiên cứu sự biến động của hiện tượng qua thời gian, so sánh sự
khác biệt, chênh lệch về mức độ của hiện tượng theo không gian. Phươngpháp chỉ số
cho ta...
... ba mục :
I: Sử dụng CSC – CSN ñể xây dựng phươngpháp tìm CTTQ của một số dạng dãy số
có dạng công thức truy hồi ñặc biệt.
II: Sử dụng phươngpháp thế lượng giác ñể xác ñịnh CTTQ của dãy ...
= + − −
.
Một số phươngpháp xác ñịnh công thức tổng quát của dãy số
- 17 -
Giải : Xét phương trình ñặc trưng :
3 2
7 11 5 0x x x− + − =
Phương trình có 3 nghiệm thực:
1 ... −
+
.
(2)⇒
có nghiệm
k
α
⇔
là nghiệm ñơn của phương trình (8).
Khi ñó:
1 2
. . .
n n n
n
u p x q x kcn
α
⇒ = + +
.
Một số phươngpháp xác ñịnh công thức tổng quát của dãy số
- 8 -
( trong...
...
một phươngpháp trung gian giữa phươngpháp gia công khô và phươngpháp tưới
tràn đó là phươngpháp bôi trơn - làm nguội tối thiểu.
Phương pháp bôi trơn - làm nguội tối thiểu là một phươngpháp ...
rộng ra.
Phươngpháp bôi trơn – làm nguội tối thiểu gần đây đã được giới thiệu các
phương pháp trong gia công cắt gọt (trong trường hợp đặc biệt, trong gia công bằng
phương pháp khoan, phay) ... cả các lưỡi cắt.
29
17 1.17 Gia công bằng phươngpháp tưới tràn trên máy phay.
31
18 1.18 Phươngpháp gia công khô trên máy phay.
32
19 1.19 Gia công bằng phương bôi trơn – làm nguội tối...