phương pháp dạy học sinh lớp 1

Phuong phap day hoc sinh hoc - Phan tien hoa lop 12

Phuong phap day hoc sinh hoc - Phan tien hoa lop 12

Ngày tải lên : 25/06/2013, 01:25
... 14 2 18 5 ®c 1 19 37 69 49 18 19 3 LÇn 5 tn 3 23 41 59 30 19 7 2 18 4 ®c 1 2 7 29 51 42 43 6 18 1 S a u TNt n LÇn 1 tn 2 11 34 48 52 34 2 2 18 5 ®c 5 13 31 49 46 39 4 18 7 LÇn 2 tn 2 19 32 54 57 21 ... 0,079 0,93 7,62 ĐC 19 5 5 5 ,12 1, 34 26 ,17 0,096 4 TN 18 5 6 5,92 1, 21 20,44 0,089 0,88 7,46 ĐC 19 3 5 5,04 1, 12 22,22 0,0 81 5 TN 18 4 6 6,39 1, 40 23,33 0 ,10 1 0,88 6,24 ĐC 18 1 5 5, 51 1, 31 23,77 0,097 ... ªm LÇn 1 tn 2 22 45 46 51 26 3 19 5 ®c 2 7 42 51 33 49 7 19 1 LÇn 2 tn 2 19 41 46 49 26 5 3 19 1 ®c 2 9 35 54 42 39 7 18 8 LÇn 3 tn 1 8 56 61 47 14 3 19 0 ®c 7 17 33 59 51 23 5 19 5 LÇn 4 tn 6 12 52...
  • 45
  • 842
  • 5
Luận văn cao học phương pháp dạy học sinh học

Luận văn cao học phương pháp dạy học sinh học

Ngày tải lên : 10/10/2012, 11:45
... năng lực tự học SGK Sinh học 10 THPT cần có của HS. - Xác định được các biện pháp sử dụng CH, BT để rèn năng lực tự học SGK Sinh học 10 THPT cho HS qua dạy học phần Sinh học vi sinh vật”. - ... “Kĩ thuật dạy học sinh học đã đề cập phải chú ý đến rèn luyện phương pháp tự học[ 20] Luận án PTS của tác giả Đinh Quang Báo (19 81) : “Sử dụng câu hỏi, bài tập trong dạy học sinh học đã nghiên ... lục 1) : Phiếu số 1: Điều tra về phương pháp hướng dẫn HS tự học và tình hình sử dụng CH, BT trong dạy học sinh học của GV THPT (Phiếu dành cho GV) Phiếu số 2: Điều tra về phương pháp tự học...
  • 75
  • 2K
  • 14
Chương trình, Phương pháp dạy học Sinh học

Chương trình, Phương pháp dạy học Sinh học

Ngày tải lên : 27/10/2012, 11:11
... thuyết: 14 Số giờ thực hành/xemina: 38 Số giờ tự học, tự nghiên cứu: 8 Hình thức kiểm tra đánh giá môn học 0,32 0,88 1, 05 0,99 1, 19 1, 17 1, 24 1, 36 0,98 1, 14 1, 27 1, 66 1, 31 1,44 1, 55 1, 16 1, 54 1, 32 1, 49 1, 57 1, 48 0,30 0,33 ... bì 11 25799 Tần số 710 07000690068006700660065006400 Mật độ (cây/ha) 69,88 10 1,86 10 2,66 10 2,66 10 2,93 10 1,3 310 1,33 98,67 10 1,86 10 5,05 10 0,00 95 ,16 96,48 97,36 95,38 96,04 96,04 10 0,66 10 0,22 98,02 79,52 94,58 89,96 89,76 92,78 78,92 86,75 93,37 60 70 80 90 10 0 11 0 1 ... tả đặc tính định tính Với các đặc tính định lượng rời rạc 2962 019 162 214 610 4445Số loài 3 611 12 212 111 5Số họ tương ứng Cộng2 019 1 611 76543Số loài/họ Bảng 4: Sự biến động về số loài trong các họ thực...
  • 42
  • 627
  • 1
Đổi mới phương pháp dạy học Sinh học

Đổi mới phương pháp dạy học Sinh học

Ngày tải lên : 03/11/2012, 10:46
... vấn đề: Lớp Sĩ số 0->2 2 ,1- >4,9 5->6,4 6,5->7,9 8-> ;10 5-> ;10 SL % SL % SL % SL % SL % SL % 9A 35 2 8,6 18 51, 4 8 22,9 6 17 ,1 32 91, 4 9B 35 1 2,9 8 22,9 20 57 ,1 5 14 ,3 1 2,9 26 ... thức sau: ( 1AA : 2Aa : 1aa)(1BB : 2Bb : 1bb) =? ( 3vàng : 1 xanh)(3 trơn : 1 nhăn) = ? Với kiến thức toán họcsinh học, học sinh dễ dàng trả lời yêu cầu của đề bài, sau đó học sinh viết kết ... 3: giải pháp 7 Chơng 4: kết quả 12 Phần III: kết luận 13 1. Kết luận 13 2. Đề xuất 13 ~ 15 ~ Phần I: Mở đầu 1. Lí do chọn đề tài: 1. 1. Xuất phát từ chủ trơng đổi mới phơng pháp dạy học: Vấn...
  • 13
  • 2.1K
  • 6
Cải thiện phương pháp dạy học sinh liên kết câu trong phân môn Tiếng Việt

Cải thiện phương pháp dạy học sinh liên kết câu trong phân môn Tiếng Việt

Ngày tải lên : 08/04/2013, 19:23
... SL TL% SL TL% Giữa học kì I 4/39 10 .3 7/39 17 .9 20/39 51. 3 8/38 20.5 Học kì I 5/39 12 .8 8/39 20.5 20/39 51. 3 6/39 15 .4 Giữa học kì II 6/39 15 .4 10 /39 25.6 19 /39 48.7 4/39 10 .3  Tự đánh giá ... của học sinh. 3. ĐỀ TÀI ĐƯA RA GIẢI PHÁP MỚI: * Đề tài đưa ra vấn đề dạy học sinh liên kết ý cho học sinh lớp 8a3 Trường trung học cơ sở Thị Trấn, nhằm góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy ... 05/39 học sinh ( chiếm tỉ lệ 12 ,8% ) • Loại khá: 08/39 học sinh ( chiếm tỉ lệ 20,5% ) • Loại trung bình : 21/ 39 học sinh ( chiếm tỉ lệ 53,9% ) • Loại yếu : 05/39 học sinh ( chiếm tỉ lệ 12 ,8%...
  • 17
  • 5.4K
  • 3
Phuong phap day hoc sinh hoc - DẠY HỌC Kham Pha

Phuong phap day hoc sinh hoc - DẠY HỌC Kham Pha

Ngày tải lên : 25/06/2013, 01:25
... 9 DẠY HỌC - KHÁM PHÁ I BẢN CHẤT DẠY HỌC KHÁM PHÁ 1- Khái niệm dạy học khám phá Dạy học khám phá là giáo viên tổ chức học sinh học theo nhóm nhằm phát huy năng lực giải quyết vấn đề và tự học ... II CẤU TRÚC DẠY HỌC KHÁM PHÁ 1- Cấu trúc dạy học khám phá Thực chất dạy học khám phá là một phương pháp hoạt động thống nhất giữa thầy với trò đã giải quyết vấn đề học tập phát sinh trong nội ... đề. Ví dụ : Khi dạy qui luật di truyền liên kết gen cho học sinh lớp 9 thì chỉ nên tổ chức học sinh khám phá vấn đề nhỏ của quy luật. Trên cơ sở đó, thì đối với học sinh lớp 12 chúng ta có thể...
  • 11
  • 773
  • 3
Phuong phap day hoc sinh hoc - DẠY HỌC NÊU VẤN  ÐỀ

Phuong phap day hoc sinh hoc - DẠY HỌC NÊU VẤN ÐỀ

Ngày tải lên : 25/06/2013, 01:25
... khác nhau tạo ra. III Các phương pháp dạy học trong dạy học nêu vấn đề 1 Phương pháp diễn giảng nêu vấn đề - Phương pháp diễn giảng nêu vấn đề củng giống với phương pháp diễn giảng thông báo ... DẠY HỌC NÊU VẤN ÐỀ BẢN CHẤT DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ Kiểu dạy học nêu vấn đề Tình huống có vấn đề CẤU TRÚC DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ Nêu vấn đề Giải quyết vấn đề Vận dụng CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ... CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ Phương pháp diễn giảng nêu vấn đề Phương pháp đàm thoại Các ví dụ minh họa Phương pháp quan sát nêu vấn đề DẠY HỌC NÊU VẤN ÐỀ - Tình huống,...
  • 15
  • 663
  • 8
phuong phap day hoc sinh hoc

phuong phap day hoc sinh hoc

Ngày tải lên : 19/08/2013, 01:10
... PPDH Sinh học Th.S. Phạm Đình Văn CHƯƠNG 4. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC SINH HỌC 1. KHÁI NIỆM 1. 1. Định nghĩa LLDHSH phải giải quyết 3 vấn đề cơ bản: • Dạy học nhằm mục đích gì? - Mục đích • Dạyhọc ... mới 3.3 .1. Chương trình cũ Là chương trình CCGD, được áp dụng từ lớp 6 năm học 19 86 – 19 87, đến lớp 9 năm học 19 89 -19 90, và được triển khai đại trà cho đến năm học 2002 – 2003 đối với lớp 6 và năm học ... sánh, khái quát hóa, trừu tượng hóa,… Khoa Sinh - Đại học Sư phạm Đồng Tháp 14 Bài giảng PPDH Sinh học Th.S. Phạm Đình Văn MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC SINH HỌC Mặt bên ngoài của PPDH Mặt bên trong...
  • 77
  • 468
  • 0
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC SINH HỌC

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC SINH HỌC

Ngày tải lên : 03/09/2013, 06:10
... hóa,… Khoa Sinh - Đại học Sư phạm Đồng Tháp 14 Bài giảng PPDH Sinh học Th.S. Phạm Đình Văn 2. Các biện pháp dạy học sinh học Mỗi PPDH thường được cụ thể bằng những biện pháp dạy học. Đó là những ... ngón II. SINH SẢN VÀ PHÁT TRIỂN a. Tập tính sinh sản: Khoa Sinh - Đại học Sư phạm Đồng Tháp 34 Bài giảng PPDH Sinh học Th.S. Phạm Đình Văn Chương 3. NỘI DUNG DẠY HỌC SINH HỌC Ở TRƯỜNG THCS 3 .1. Học ... (lớp 6) + PPDH ĐVH (lớp 7) + PPDH SLN (lớp 8) + PPDH DT (lớp 9) + … Đại cương PPDHSH THCS THPT Bài giảng PPDH Sinh học Th.S. Phạm Đình Văn Chương 2. NHIỆM VỤ DẠY HỌC SINH HỌC Ở TRƯỜNG THCS 1. ...
  • 77
  • 621
  • 1
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC SINH HỌC THCS

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC SINH HỌC THCS

Ngày tải lên : 07/09/2013, 19:10
... tự học của học sinh khi dạy học bài 12 , 13 , 14 , 16 - Sinh học 6 - THCS *** CH chuyên gia : Xin thầy (cô) cho biết trong các câu hỏi của bài 12 (5 .1. 1-5 .1. 11) , bài 13 (5.2 .1- 5.2 .19 ) , bài 14 ... dạy học việc xây dựng câu hỏi theo Trần anh công - lớp sinh - k2 29 Xây dựng câu hỏi theo hớng phát huy năng lực tự học của học sinh khi dạy học bài 12 , 13 , 14 , 16 - Sinh học 6 - THCS Trong dạy ... k2 13 Xây dựng câu hỏi theo hớng phát huy năng lực tự học của học sinh khi dạy học bài 12 , 13 , 14 , 16 - Sinh học 6 - THCS Xây dựng CH theo hớng phát huy năng lực tự lực của học sinh trong dạy học...
  • 32
  • 1.1K
  • 17
Những giải pháp đổi mới phương pháp dạy học Vật lý_Phần 1

Những giải pháp đổi mới phương pháp dạy học Vật lý_Phần 1

Ngày tải lên : 20/09/2013, 14:10
... hoạt động của GV trên lớp như trước đây). MT của bài học sẽ là căn cứ để đánh giá chất lượng học tập của học sinh và hiệu quả thực hiện bài dạy của GV. Do đó MT của bài học phải cụ thể sao cho ... hoạt động học tập theo mục tiêu được lượng hóa. I.LƯỢNG HÓA MỤC TIÊU DẠY HỌC CỦA TỪNG BÀI HỌC, TỪNG ĐƠN VỊ KIẾN THỨC Từ nhiều năm nay, giáo án của GV hay trong hướng dẫn giảng dạy, MT bài học (mục ... Những giải pháp đổi mới phương pháp dạy học Vật lí (phần 1) T.S Trịnh Thị Hải Yến – Vụ THPT- Bộ GD – ĐT Trước những khó khăn của thực...
  • 3
  • 495
  • 4
Mở đầu của Luận văn cao học phương pháp dạy học sinh học.doc

Mở đầu của Luận văn cao học phương pháp dạy học sinh học.doc

Ngày tải lên : 05/10/2013, 18:20
... năng lực tự học SGK Sinh học 10 THPT cần có của HS. - Xác định được các biện pháp sử dụng CH, BT để rèn năng lực tự học SGK Sinh học 10 THPT cho HS qua dạy học phần Sinh học vi sinh vật”. - ... lực tự học SGK Sinh học 10 THPT cho HS. 4.2 Đối tượng nghiên cứu Các biện pháp sử dụng CH, BT để rèn luyện năng lực tự học SGK Sinh học 10 THPT cho HS qua dạy học phần Sinh học Vi sinh vật”. ... Vi sinh vật””. 2. Mục đích nghiên cứu Xác định NLTH SGK Sinh học 10 THPT cần có ở HS và biện pháp sử dụng CH, BT để rèn luyện NLTH SGK Sinh học 10 THPTcho HS qua dạy học phần Sinh học Vi sinh...
  • 7
  • 1.1K
  • 12
Bài soạn PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC SINH YẾU

Bài soạn PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC SINH YẾU

Ngày tải lên : 23/11/2013, 14:11
... một học sinh khác trả lời. + Dạng động từ thường: - Học sinh A: ( diễn tả như chạy) - Học sinh B : What did you do ? - Học sinh A : I ran …… - Học sinh C: ( cầm nón diễn tả như may) - Học sinh ... nóng). - Học sinh G : How were Lan and Hoa ? - Học sinh H : They were hot… 8 dùng câu cảm thán. Khi cho học sinh luyện tập, tôi thường cho các em học sinh học yếu kém hỏi đố các em học sinh khá ... dùng phương pháp hỏi và trả lời ở dạng Yes – No cũng dùng thì quá khứ . - Học sinh A: ( diễn tả như đi xe đạp). - Học sinh B: Did he ride ? - Học sinh C: Yes, he did . Tôi gọi hai học sinh khác,...
  • 10
  • 866
  • 2
Tài liệu Phương pháp dạy đạo đức lớp 1 pdf

Tài liệu Phương pháp dạy đạo đức lớp 1 pdf

Ngày tải lên : 22/02/2014, 23:20
... cha mẹ học sinh về mọi mặt đời sống, học tập, rèn luyện của trẻ mang lại cho giáo viên nhiều thông tin chính xác về học sinh. d) Phương pháp an-két Nhờ phương pháp an-két, qua việc học sinh ... dụng phương pháp vấn đáp - trắc nghiệm để đánh giá. Mỗi phương pháp trong hệ thống phương pháp giáo dục đạo đức đều góp phần thúc đẩy hoạt động tự giáo dục của học sinh. Không có phương pháp ... Sử dụng phương pháp trách phạt một cách tuỳ tiện, sai yêu cầu sư phạm của phương pháp này. CHỦ ĐỀ 1 (1 tiết) ĐẠO ĐỨC VÀ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC Ở TIỂU HỌC Mục tiêu Học xong phần này, học viên...
  • 148
  • 739
  • 6

Xem thêm