... nhìn ngônngữ học, thành ngữ là một đơn vị của ngôn ngữ.
Theo cách phân bậc các đơn vị ngônngữ từ thấp đến cao thì thành ngữ nằm ở
bậc cụm từ cố định, trên từ và dưới câu.
Vậy thành ngữ là ... trong
thành ngữ, tục ngữ, tìm ra những nét tương đồng và dị biệt để từ đó t
hấy được
đặc trưngngôn ngữ- văn hóa của hai loại hình ngônngữ và văn hóa khác biệt
nhau.
Các nhà ngônngữ học có ... cứ liệu từ ngữ chỉ
BPCT trong thành ngữ. Góp phần làm rõ thêm nguyên lý ngônngữphản ánh
văn hoá.
- Tìm
hiểu đặctrưngngôn ngữ- văn hoá của người Việt và người Anh
qua các từ ngữ chỉ BPCT...
... THUYẾT VỀ NGÔNNGỮNGHỆTHUẬT
NHỮNG YẾU TỐ CƠ BẢN CHI PHỐI NGÔNNGỮNGHỆ
THUẬT CỦA NHẤT LINH 15
1.1. GIỚI THUYẾT VỀ NGÔNNGỮNGHỆTHUẬT 15
1.1.1. Khái niệm " ;Ngôn ngữnghệ thuật& quot; ... thuyết về ngônngữnghệthuật vào nghiên cứu ngôn
ngữ nghệthuật của Nhất Linh, đề tài nhằm đạt đƣợc các mục đích sau:
1. Phân tích, đánh giá các bước chuyển biến của ngônngữnghệ
thuật Nhất ... lại, ngônngữnghệthuật không chỉ mang đặc trƣng ngôn
ngữ thời đại, ngônngữ thể loại, trào lƣu mà còn thể hiện rõ cá tính sáng
tạo, phong cách, tài năng của nhà văn. Tìm hiểu ngônngữnghệ thuật...
... THUYẾT VỀ NGÔNNGỮNGHỆTHUẬT
CÁC NHÂN TỐ CƠ BẢN CHI PHỐI ĐẶC ĐIỂM NGÔNNGỮNGHỆ
THUẬT NGÔ TẤT TỐ
1.1. GIỚI THUYẾT VỀ NGÔNNGỮNGHỆTHUẬT
1.1.1. Khái niệm " ;Ngôn ngữnghệ thuật& quot; ... như:
- Cách thức tổ chức ngônngữ trong tiểu thuyết
- Các thành phần cơ bản trong ngônngữnghệthuật
- Các phương tiện đặctrưng trong ngônngữnghệthuật
- Thành ngữ trong tiểu thuyết Tắt ... tinh luyện
từ ngônngữ thông thường và đạt được giá trị nghệthuật - thẩm mĩ" [10; 98].
Khái niệm Ngônngữnghệthuật với các khái niệm: Ngônngữ văn học,
Lời văn nghệthuật có những...
... gắm trong pháp luật
phong kiến trung quốc cũng như kỹ thuật lập pháp thời kì phong kiến, vì vậy
em manh dạn lựa chọn đề tài: phântíchđặctrưng cơ bản của pháp luật phong
kiến Trung quốc”.
NỘI ... những đặctrưng cơ bản của pháp luật phong kiến
Trung Quốc, chúng ta đã phần nào hiểu được nội dung cũng như hình thức của
bộ luật này. Pháp luật phong kiến Trung Quốc Với những đặctrưng của ... Đặc biệt trong triều đại nhà
Tần, Tần thủy Hoàng chủ trương chỉ sử dụng pháp luật, không dùng lễ giáo
nhân nghĩa để cai trị. Do đó, lễ giáo trong thời kì này rất mờ nhạt.
2
Qua việc phân tích...
...
Chương hai: ĐẶCTRƯNGNGÔNNGỮ CA DAO
2.1. Kết hợp ngônngữ thơ và ngônngữ đời thường
2.1.1. Cách dùng từ trau chuốt mượt mà
Có thể nói ngônngữ ca dao đã kế tụ những đặc điểm nghệthuật tuyệt ... kết hợp giữa ngônngữ nói, ngônngữ hội thoại (vốn phù hợp
với hình thức truyền miệng) với ngônngữ văn học, ngônngữ gọt dũa đã tạo nên
những đặc điểm riêng biệt, độc đáo của ngônngữ ca dao. ... ngônngữ văn học
(mà cụ thể là ngônngữ thơ) đồng thời nó còn là sự vận động linh hoạt, tài tình,
có hiệu quả cao của ngônngữ chung, ngônngữ hội thoại và một loại ngônngữ
truyền miệng đặc...
... dược coi là cái nôi của nền văn minh phương
Đông. Với ý nghĩa đó em đã chọn đề tài: Phântíchđặctrưng cơ bản của
pháp luật phong kiến Trung Quốc” làm bài tập học kỳ.
B. NỘI DUNG
I. Cơ ... khám nghiệm, tra hỏi, xét xử những
người vi phạm luật pháp nhà nước…
- Lệ: Những án lệ.
II. ĐẶCTRƯNG CỦA PHÁP LUẬT PHONG KIẾN TRUNG QUỐC.
1. Pháp luật phong kiến Trung Quốc là sự kết hợp giữa ... hành pháp luật nghiêm chỉnh, triệt để,
chí công vô tư” không khoan dung người mình yêu, không khắc nghiệt người
mình ghét.
+ Thế: Ở đây thuyết pháp trị sử dụng nội dung “chính danh” của nho...
... #8>2#(&)P&)"^+H&'WXYZ&')8)&'%m&9]#5#3%)R'#B#9"#3%&"F&')8)")"]>
"e#W892B#9"r)9?)^/&'E&&'F+N)"9.>&''#J"K)#8>2#(&)f&')P&&}A2F&';#?&
9"*)2$)"%6:&Y#YZ&'"K)b&'E&&'F9"*"/#+:)R9":WXYZ&'&"F&';#?&9"*)&]6"g
9.M"K)W#&""K)2$YZ&'"K)&'E&&'F9"*"/#
CHƯƠNG III: ĐẶCTRƯNG VĂN HÓA - NGÔNNGỮ CỦA
HÀNH VI CHÀO HỎI TRONG TIẾNG ANH VÀ TIẾNG
VIỆT
3.1 Hành vi chào hỏi trong tiếng ... E&'2#3) [6 [6
HỌC VIỆN NGOẠI GIAO
KHOA TIẾNG ANH
ĐẶC TRƯNGNGÔNNGỮ - VĂN HÓA CỦA HÀNH VI
CHÀO HỎI TRONG TIẾNG ANH VÀ TIẾNG VIỆT
Hà ... R9":9"S6.0&'
&'IJ#"K)9"IJ&')R&"F&'5J#)"]>9C95]Db#2O&RY#v&./9"IJ&'G%6(&9.>&')%H)
WC&'"]&'&']61+V)D#395]9.>&';"b#+P%)^/AH9)%H)'#/>9#?7%6&"#(&1+E#;"#2c&
9m&9L#&"F&')8)")"]>"e#;"E&'7"["M72B#&'IJ#D@&&'FlQ65]Y>@&""Ib&')^/
9#?&'A{+:2$YZ&'"K)&'E&&'F2]YZ&'"K)G,"H#]&R5L#G@6./.S99"IJ&'G%6(&
Y>"P%"?9&'IJ#"K)+$%)RG%"IB&'Yt)"9q&'E&&'FA{+|W/&'&'E&&'F'C)AH9
)8)"A86AR)A];"E&'\%/&9QA+?&&"F&'6?%9C2$G,"H#9.>&')"K&+$9]#&"Ib
9.(&+,&R#O9"?"K)W#&")P&7"@#y9"*)+IM)2#3)9"E&'9"L>&'F7"87)^/AH9&'E&
&'F;"E&'+m&'&'"x/2B#2#3)'#/>9#?79"]&")E&'K)W#&")f&'&(&9OA"#:%2$5yY>
9L#W/>9m&9L#Wr;"8)D#399.>&'YZ&'"K)b)8)&$&2=&"R/;"8)&"/%1+#$%&]6'#T7)8)
_A"#:%.~"i&D@&)"S9)^/2S&+$K)W#&"&(&+IM);"%6?&;"N)"9OA"#:%2$5t)"WX
HỌC VIỆN NGOẠI GIAO
KHOA TIẾNG ANH
ĐẶC TRƯNGNGÔNNGỮ - VĂN HÓA CỦA HÀNH VI
CHÀO HỎI TRONG TIẾNG ANH VÀ TIẾNG VIỆT
Hà Nội, tháng 12-2011
9"_>+RO)"K&AH99qGI&'"E7"["M75])"K&AH97"Ii&'9#3&9":"#3&5t)"Wr)R)"^
+N)"
"*"/#%C&)"K&+IM))8)"GI&'"E7"["M71&'IJ#9"/A'#/'#/>9#?77"@#G8)
+t&"+IM))"N&"G8)2t9"?)^/AO&"2])^/+C#9IM&''#/>9#?7]&"2#)"]>"e#"IB&'
9B#AH9+C#9IM&''#/>9#?7)R9%z#98)1+t/2tG,"H#19.O&"+H"K)2S&+IM)G8)+t&"
AH9)8)")"N&"G8)1+IM)&}AD}9AH9)8)"9#&"9?1+IM)Y#v&9@AH9)8)"5t)"Wr9"_>
AH9)"#?&5IM)'#/>9#?7)R)"^+N)"
„!t)"Wr5]DS9)*5>L#"]&"2#&]>•)@&'E&9q2]7"#&'E&9q‚+IM)WXYZ&'AH9)8)")R)"^
+N)"2]7"["M7+:5]A)">&'IJ#;"8))@A9"S69C9"i&">V)N99m#93"i&„
•'%6v&•%/&'…††‡••‚
"*D/!C#"/6)8)"GI&'"E5%E&+IM)+#$%)"-&"9.>&'9q&'">]&)@&"'#/>9#?7
;"8)&"/%"/6&'/69.>&')8)5IM95J#)^/)[&'AH99Ii&'98)'#/>9#?7l#$%&]61AH9
AV9)"t%Wr)"#7"C#)^/'#B#9N&"19%z#98)1+t/2t1AV9;"8)&R7"@&8&")"#?&5IM)
'#/>9#?7&"0A7"Z)2Z)">AZ)+N)"'#/>9#?7&"S9+t&"
.K&'9QA)^/D]#9#:%5%o&Wu9o79.%&'2]>9OA"#:%&"F&'5J#)"]>9.>&'9#?&'&"
2]9#?&'#392]9.@5J#&"F&')Q%"e#)Z9":YIB#+Q6
a....
... như sau : trong ý
thức nghệthuật của Bình Nguyên Lộc có tồn tại những “ mô hình nghệ
thuật “ và mỗi “mô hình nghệthuật đó phản ánh một cách sâu sắc quan
niệm nghệthuật của nhà văn về cuộc ... ) nghệthuật cho nền văn học dân tộc trong một giai
đoạn nhất định.Do vậy ,để hiểu đặctrưng củûa hệ thống nghệthuật của
một nhà văn nào đó thì không thể không nghiên cứu quan niệm nghệ
thuật ... thần. Các giáo sư phân tâm học nổi tiếng nhất Châu Âu đều bó tay,
47
CHƯƠNG III
QUAN NIỆM NGHỆTHUẬT VỀ CON NGƯỜI
TRONG VĂN XUÔI NGHỆTHUẬT BÌNH NGUYÊN LỘC
Quan niệm nghệthuật về con...
... đàn. Với đề tài Đặctrưng văn xuôi nghệthuật Đỗ Chu, người viết đi
vào tìm hiểu, phântích các tác phẩm trên cả hai phương diện nội dung và nghệthuật nhằm khái
quát lên đặc trưng, phong cách ... của nhà văn trong lao động nghệ thuật. Tìm hiểu về
con
người và sự nghiệp sáng tác của nhà văn Đỗ Chu là điều cần thiết góp phần khẳng định đặc
trưng văn xuôi nghệthuật và phong cách của ông. ... về nghệthuật của Đỗ Chu
1.3.1 Quan niệm v
ề sứ mệnh của nhà văn và nghệthuật
Có thể thấy Đỗ Chu là người nặng lòng với đời, với nghề. Ông là người có ý thức “lập
ngôn trong văn chương nghệ...
... kết hợp giữa ngônngữ nói, ngônngữ hội thoại (vốn phù hợp
với hình thức truyền miệng) với ngônngữ văn học, ngônngữ gọt dũa đã tạo nên
những đặc điểm riêng biệt, độc đáo của ngônngữ ca dao. ... của văn nghệ dân gian, một loại hình nghệ
thuật mang tính nguyên hợp, trong đó nghệthuậtngôn từ đóng vai trò quan
trọng và luôn gắn liền với các thành tố nghệthuậtkhác của nghệthuật biểu ... sắc, chân thực mà ngônngữ cũng
rất phong phú, đặc trưng.
Ngônngữ ca dao không tô vẽ bóng loáng mà nó hết sức cô đọng, lôgích.
Đó là sự kết hợp giữa ngônngữ thơ và ngô ngữ đời thường, mang...
... của nhà văn trong lao động nghệ thuật. Tìm hiểu về
con
người và sự nghiệp sáng tác của nhà văn Đỗ Chu là điều cần thiết góp phần khẳng định đặc
trưng văn xuôi nghệthuật và phong cách của ông. ... về nghệthuật của Đỗ Chu
1.3.1 Quan niệm v
ề sứ mệnh của nhà văn và nghệthuật
Có thể thấy Đỗ Chu là người nặng lòng với đời, với nghề. Ông là người có ý thức “lập
ngôn trong văn chương nghệ ... truyện ngắn cậy nhờ rất lớn vào ngôn từ. Đỗ Chu là người
rất dụng công. Đỗ Chu xác nhậ
n : “Một phần những điều đó có thể làm được là nhờ ở ngôn
ngữ, cái ma lực do ngônngữ tạo ra. Đây là một trong...