... loại phươngthứctácđộng sách đổi đến hiệu phát triển KH&CN ngành cơng nghiệp có ba phươngthứctácđộng chính: Phươngthứctácđộng gián tiếp ;Phương thứctácđộng trực tiếp; Phươngthứctácđộng ... sau áp dụng hai phươngthức trên, nước tiếp tục áp dụng phươngthứctácđộng trung gian đến ngành cộng nghiệp DN ngành cộng nghiệp Phươngthứctácđộng trung gian khác vớiphươngthức trực tiếp ... KH&CN, có tính độc lập riêng với sách khác Phươngthứctác động: có nhiều ý kiến khác phươngthứctácđộng sách đổi mới, có số ý kiến bản: (i) tácđộng gián tiếp, cách thức Nhà nước đóng vai trò...
... QUYẾT VẤN ĐỀ Khái quát văn hóa, vănhóa học đại cương vănhóa Việt Nam 1.1 Khái niệm văn hóa, vănhóa học đại cương vănhóa Việt Nam Hiện có hàng trăm cách quan niệm khác vănhóa Theo UNESCO gần ... cương vănhóa Việt Nam Hiện có nhiều quan điêm khác đối tượng nghiên cứu vănhóa học nhìn chung tất thống đối tượng nghiên cứu vănhóa học vănhóa .Phương pháp nghiên cứu vănhóa học bao gồm có phương ... đổivăn hóa- xã hội Đối tượng nghiên cứu đại cương vănhóa Việt Nam sắc vănhóa Việt Nam, phạm vi nghiên cứu vănhóa Việt Nam Phương pháp nghiên cứu gồm có hai phương pháp phương pháp lịch sử phương...
... ảnh hởng, vai trò tácđộng Nho giáo ngời Việt Nam lịch sử vấn đề có ý nghĩa khoa học vô sâu sắc Phạm vi giới hạn nghiên cứu * Đối tợng nghiên cứu ảnh hởng, vai trò tácđộng Nho giáo ngời Việt Nam ... thứ vănhóa kẻ xâm lợc áp đặt suốt giai đoạn chống Bắc thuộc, Nho giáo cha có chỗ đứng xã hội Việt Nam Đến năm 1070, với kiện Lý Thánh Tông cho lập Văn Miếu thờ Chu Công, Khổng Tử, xem Nho giáo ... quan hệ với nước giới, với du nhập vănhoáphương Tây, khía cạnh đó, số giá trị đạo đức bị thay đổi, tư tưởng chữ Nhân người có ý nghĩa lớn việc giáo dục lối sống cho hệ trẻ Dưới tácđộng quy...
... hoá Phật giáo" lên bốn tông phái Phật giáo là: Tịnh Độ tông, Tịnh Độ Chân tông, Nhật Liên tông, Thiền tông 34 Nguyễn Thị Thuý ảnh hởng phật giáovănhoá Nhật Bản thời cổ trung đại Tịnh Độ Tông Honen ... Bàn, vớivănhoá Trung Hoa Khổng giáo, Đạo giáo, kinh văntác phẩm nghệ thuật Căn vào nguồn sử liệu lu lại đến ngày Phật giáo đợc đón tiếp Nhật Bản vào kỷ VI (năm 538 hay 552) Việc du nhập Phật giáo ... to lớn vào vănhoá xã hội Nhật Bản, đến mức Đạo truyền thống tôngiáovănhoá Nhật Bản 19 Nguyễn Thị Thuý ảnh hởng phật giáovănhoá Nhật Bản thời cổ trung đại khác hẳn Vậy trớc Phật Giáo đợc truyền...
... Phật giáo có thái độ đắn vớitôngiáo khác, nh lời huấn đạo Phật mà A Dục Vơng cho khắc đá: "Phải tôn trọng tôngiáo khác - làm nh không giúp tôngiáo phát triển mà tận tình vớitôn - 36 - giáo ... Phật giáo vậy, giai đoạn cuối mà từ sau nhà Đờng, tôngiáo không giữ đợc địa vị Nhng vănhoá yếu tố có tính độc lập tơng đối, nhanh chóng bị tácđộng biến đổi Nhiều lĩnh vực vănhoá giai đoạn với ... cảm, ý thức, chúng tạo nên mối quan hệ gắn bó chặt chẽ thiêng, trừu tợng với tục với sống ngày Nên xét vai trò tôngiáovănhoá Đại Đờng, xem xét lĩnh vực nhất, bộc lộ rõ tácđộng Phật giáo Ngợc...
... Phật giáo 1.2 Phật giáo Việt Nam kỷ X – XI 12 Chương NHỮNG ẢNH HƯỞNG CỦA PHẬT GIÁOĐỐIVỚIVĂNHÓA TINH THẦN CỦA NGƯỜI VIỆT THẾ KỶ X- XI 22 2.1 Phật giáođời sống văn hóa, ... hoạt động từ trị, xã hội, quân sự, ngoại giao đến văn hóa, giáo dục SV: Quốc Thị Minh Thúy 21 Lớp:K37- GDCD Khóa luận tốt nghiệp đại học Chƣơng NHỮNG ẢNH HƢỞNG CỦA PHẬT GIÁOĐỐIVỚIVĂNHÓA TINH ... Phật giáo Dưới triều đại nhà Lý( kỷ X –XI), Phật giáo trở thành quốc giáo giữ vai trò trụ cột đời sống vănhóa xã hội Đại Việt Tơngiáo có tầm quan trọng lớn tất mặt từ trị đến kinh tế, văn hóa, ...
... khái niệm văn hóa, đạo đức vănhóa đạo đức Hồng Vinh Tác giả xem vănhóa đạo đức “kiểu” văn hóa, “nền” vănhóa đạo đức Nghiên cứu vănhóa đạo đức nghiên cứu “nền” vănhóa đạo đức Một vănhóa đạo ... 1.2.2 Cơ cấu vănhóa đạo đức Quan niệm vănhóa đạo đức vănhóa đạo đức thành tố lĩnh vực vănhóa (văn hóa xã hội), trừu tượng hóa tách khỏi hệ thống ấy, vănhóa đạo đức tồn tiểu hệ thống Với tư cách ... thái ý thức xã hội (của triết học), tượng vănhóa (một tiểu văn hóa) nhân học xã hội học vănhóa học Dựa vào hai quan niệm Phật giáo: Phật giáo hình thái ý thức xã hội Phật giáo tượng vănhóa hình...
... công táctôngiáo 26 1.3.1 Đường lối đổi Đảng Nhà Nước công táctôngiáo 26 1.3.2 Chính sách đổi Đảng Nhà Nước ta công táctôngiáo 30 Chương 2: THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH ĐỔI MỚI VỀ TƠNGIÁOĐỐIVỚI ... tôngiáo công táctôngiáoThực chất tự tín ngưỡng tơngiáo Hồ Chí Minh khẳng định: “là cốt đồn kết tất đồng bào để làm cho Tổ quốc độc lập, để chia rẽ, phản đốitôngiáoĐốivớiđồng bào tôn giáo, ... thực theo qui định pháp luật Đốivới hoạt độngđối ngoại tôn giáo: hoạt động quốc tế tổ chức tôn giáo, tín đồ, chức sắc tơngiáo phải tuân thủ pháp luật phù hợp với sách đối ngoại Nhà nước Cộng hòa...
... ( khóa IX) Cơng tác dân tộc, Lưu hành nội 4 Ban tôngiáo tỉnh Trà Vinh (2012), Báo cáo công tác giải pháp vậnđộngđồng bào tôngiáo Tỉnh Trà Vinh 2012, Lưu hành nội Ban tôngiáo tỉnh Trà Vinh ... tơngiáo luận văn sâu nghiên cứu sách tơngiáođồng bào Khmer nghiệp đổiĐối tượng phạm vi nghiên cứu - Đối tượng: Luận văn nghiên tập trung nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh cơng táctơngiáo ... thơ 14/10/2008 13 Phạm Văn Búa (2009), Tìm hiểu đặc điểm vănhóathực sách vănhóađồng bào Khmer - Yếu tố thiết nhằm bảo tồn, phát huy sắc vănhóa dân tộc q trình thị hóaĐồng sông Cửu Long,...
... công tác xây dựng thực chi phí khác gắn liền với hoạt động chu kỳ sở vật chất kỹ thuật vừa đợc tạo Các hoạt động hoạt động đầu t Đốivới sở sản xuất kinh doanh dịch vụ tồn sau thời gian hoạt động, ... động dịch vụ bao hàm hoạt động thơng mại Nhng thông thờng, vị trí đặc biệt quan trọng đặc thù riêng, hoạt động thơng mại thờng đợc tách riêng khỏi phạm trù dịch vụ đợc coi vế ngang với hoạt động ... tích đất nông nghiệp bị thu hẹp mạnh Thứ hai, Tácđộng tích cực động lực tạo từ năm đầu đổi chế quản lý dần đến đỉnh điểm tới hạn Sự giới hạn tácđộngđộng lực biểu nhiều mặt khác: + Sự cách biệt...
... trờng tự nhiên Bàiư53. tácđộngcủa conưngư i đốivới môIưtrư ng II Tácđộng ngời làm suy thoái môi trờng tự nhiên Bàiư53. tácđộngcủa conưngư i đốivới môIưtrư ng II Tácđộng ngời làm suy thoái ... Bàiư53. tácđộngcủa conưngư i đốivới môIưtrư ng II Tácđộng ngời làm suy thoái môi trờng tự nhiên Hoạt động chặt phá rừng bừa bãi gây cháy rừng dẫn đến hậu gì? Bàiư53. tácđộngcủa conưngư i đối ... Bàiư53. tácđộngcủa conưngư i đốivới môIưtrư ng I Tácđộng ngời tới môi trờng qua thời kỳ phát triển xã hội Trong thời kì thời kì ngời có ảnh hởng tới tự nhiên lớn nhất? Vì sao? Bàiư53. tácđộngcủa conưngư...
... công nghiệp người tácđộng tới môi trường ? I Tácđộng người tới môi trường qua thời kỳ phát triển xã hội: * Thời kỳ nguyên thuỷ * Xã hội nông nghiệp * Xã hội công nghiệp II Tácđộng người làm suy ... sinh thái Hoạt động chặt phá rừng bừa bãi gây cháy rừng sẽ dẫn đến nhiều hậu nghiêm trọng Theo em, hậu gì ? I Tácđộng người tới môi trường qua thời kỳ phát triển xã hội : II Tácđộng người làm ... I Tácđộng người tới môi trường qua thời kỳ phát triển xã hội: Các thời kỳ thời kì phát triển xã hội? - Thời kỳ nguyên thuỷ - Xã hội nông nghiệp - Xã hội công nghiệp II I Tácđộng người...
... vật vớiđối tượng khác hai vùng phản xạ sóng xanh (green) hồng ngoại gần (near infrared) Do khảo sát đối tượng thực ta chọn ánh sáng có bước sóng 0,55 – 0,6 μm để phân biệt loại thực vật với ... phổ đối tượng khác khác Do đặc điểm phổ phản xạ khác nên đặc điểm thu ảnh khác Vì liên hệ phổ phản xạ độ sáng ảnh quan hệ tuyến tính với → chất khác biệt độ sáng ảnh khác biệt phổ phản xạ đối ... thuộc vào độ khoáng hoá, thành phần lơ lửng, chiết xuất nước Do đó, phân biệt nước trong,nước đục vớiđối tượng khác dùng vùng ánh sáng xanh để quan sát (nước đục:0,4 μm, nước 0,5 - 0,55 μm) Đất...
... Mở bài: Bài 53 Tácđộng Gv cho hs quan sát tranh người mơi trường phóng to hình 53.1 –3 sgk đọc sgk để nêu lên tácđộng I Tácđộng người tới mơi trường qua thời kì phát ... hồn thành bảng phụ Gv: gợi ý tácđộng lớn người gây nhiều hậu xấu phá huỷ thảm thực vật Trái đất Hoạt động Ghi kết người môi trường tự nhiên Hái lượm 1.a Săn bắt a, h động vật hoang dã Hậu phá huỷ ... thối hoá đất d gia súc sinh vật Mất cân sinh thái h Kết luận: Những hoạt động người tácđộng tới môi trường tự nhiên Hoạt động chặt phá rừng bừa bãi gây cháy rừng dẫn đến nhiều hậu nghiêm trọng...
... 79 Tácđộng Game online việc học tập nâng cao kiến thức học sinh địa bàn Ninh Bình - tỉnh Ninh Bình 85 3.1 Tácđộng Game online đến hành vi học tập 85 3.2 Tácđộng Game online ... 100.0 5.3 Phương pháp vấn sâu: Chúng tiến hành vấn sâu 10 đối tượng, đối tượng học sinh có chơi G.O đối tượng học sinh không chơi G.O, đối tượng phụ huynh học sinh (trong có người giáo viên) đối tượng ... dung, phương pháp quản lý cá đối tượng chơi G.O Qua làm giảm thiểu tácđộng tiêu cực phát huy giá trị tích cực loại hình giải trí người chơi xã hội Đối tượng, khách thể phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối...
... giảng: Gv – Hs Bảng Mở bài: Bài 53 Tácđộng người Gv cho hs quan sát tranh phóng mơi trường to hình 53.1 –3 sgk đọc sgk I Tácđộng người tới để nêu lên tácđộng môi trường qua thời kì phát người ... phụ Gv: gợi ý tácđộng lớn người gây nhiều hậu xấu phá huỷ thảm thực vật Trái đất Hoạt động Ghi kết người Hậu phá huỷ môi trường tự nhiên Hái lượm 1.a a Mất nhiều loài Săn bắt động vật a, h sinh ... Cháy rừng a, b, c, d, e, g, h g Mất cân sinh thái Kết luận: Những hoạt động người tácđộng tới môi trường tự nhiên Hoạt động chặt phá rừng bừa bãi gây cháy rừng dẫn đến nhiều hậu nghiêm trọng...
... hối đoái danh nghĩa tỷ giá hối đốithực tế sẽ tácđộng đến cân cán cân thương mại, tácđộng đến sản lượng, việc làm giá Hãy mở rộng tácđộng tỷ giá hối đoái với cán cân tốn, ở có mối quan ... cân tỷ lệ với mức giá tương đối nước vớiđốitác ngoại thương mình, tức sức mua so sánh đồng tiền quốc gia Như tỷ giá sức mua so sánh coi số thích hợp cho cân tỷ giá giưã đồng tiền với tỷ lệ ... nhập, tácđộng sẽ thúc đẩy thêm việc giảm tỷ giá thực cân không rõ ràng, nước nợ lớn Tácđộng lãi xuất quốc tế cao phụ thuộc vào phản ứng ngân sách chính phủ Nếu chính phủ làm trung hoàtác động...
... 79 Tácđộng Game online việc học tập nâng cao kiến thức học sinh địa bàn Ninh Bình - tỉnh Ninh Bình 85 3.1 Tácđộng Game online đến hành vi học tập 85 3.2 Tácđộng Game online ... 100.0 5.3 Phương pháp vấn sâu: Chúng tiến hành vấn sâu 10 đối tượng, đối tượng học sinh có chơi G.O đối tượng học sinh không chơi G.O, đối tượng phụ huynh học sinh (trong có người giáo viên) đối tượng ... Hội khoẻ phù toàn ngành giáo dục tỉnh nhà 34 CHƢƠNG 2: TÁCĐỘNGCỦA G.O ĐỐIVỚI HỌC TẬP VÀ NHỮNG NGUYÊN NHÂN ẢNH HƢỞNG TỚI VIỆC LỰA CHỌN VÀ THỰC HIỆN HÀNH VI CHƠI GAME CỦA HỌC SINH TPNB HIỆN NAY...
... tạo nên mạch sống cho Chân lý Phật giáotồnvới lịch sử tiến hóa nhân loại Phật giáo hữu hạnh phúc, an lạc người Với tình trạng thời giới, tiếng chuông báo động nhà khoa học nguy trái đất thân ... triết học nhân sinh Phật giáo Việt Nam phạm trù “Từ bi” Đây phạm trù triết học phật giáo Đại Thừa Nội dung phạm trù tinh thần bao dung người vớivới mn lồi vơ tình hữu tình với Bản chất triết học ... diễn biến sống, làm giàu đẹp văn minh trí tuệ xứ sở chúng ta, thấy giá trị nhân văn Triết học Phật giáo qua đặc tính sau Nhân Điểm mà nhận thấy Chân lý Phật giáo Vị giáo chủ thần linh, thượng đế...