... thảo luận trao đổi, sửdụng tình phương tiện hỗ trợ Không tuyệt đối hoá phương pháp để tránh giảng dạy đơn điệu phương pháp, sửdụngphương pháp diễn dịch, giải thích lạm dụngphương tiện khoa học, ... chán Việc sửdụngphương tiện thiết bị công nghệ thông tin cần thiết ĐMPPDH, nhiên cần phải hiểu sửdụngphương tiện thiết bị công nghệ thông tin dạy học ĐMPPDH Cần khai thác triệt để phương tiện ... hạn chế, chưa quan tâm nghiên cứu, tìm tòi để có phương pháp giảng dạy tốt; chưa biết phối kết hợp phương pháp giảng dạy để phát huy ưu điểm phương pháp trình giảng dạy 2- Trình độ, lực chuyên...
... NỘI DUNG TẠI SAO PHẢI SỬ DỤNG NLTK &HQ THẾ NÀO LÀ SỬ DỤNG NLTK &HQ MỘT SỐ GIẢI PHÁP SDNLTK & HQ MỘT SỐ BÀI SOẠN VỀ SỬ DỤNG NLTK&HQ TẠI SAO PHẢI SỬ DỤNG N.LTK&HQ Tài nguyên lượng ... ngày tăng Hiệu sử dụng lượng thấp, cường độ lượng cao ⇒Tiềm TKNL SX&SH lớn; Chi phí để sản xuất đơn vị N.L lớn so với chi phí để tiết kiệm đơn vị THẾ NÀO LÀ SỬ DỤNG N.L.T.K.&H.Q ... phối sử dụng N.L.) Thay hợp lý các dạng N.L khâu sử dụng N.L MỘT SỐ GIẢI PHÁP SỬ DỤNG N.L.T.K&H.Q Giải pháp quản lý: Tuyên truyền, đào tạo, nâng cao nhận thức về TKNL các giải pháp...
... F1: Kiểu gen: x AA(thân cao) , A 100 % AA: Kiểu hình 100 % thân cao Trờng hợp 2: P: AA (thân cao) x GP: A , F1: Kiểu gen: Aa (thân cao) A: a AA: 1Aa Kiểu hình 100 % thân cao b F1 phép lai có kiểu ... chng - F2 cú Hoa xanh Hoa 98 + = 208 104 = i ng 104 + 209 = = i cun 98 b Xột chung tớnh trng - F1 x F2 -> P2 - F2 : ( 3: ) ( 3: ) kt qu bi: 98: 209 : 104 ; : : Nh vy cp gen khụng phõn li c ... Nếu đề không cho tỉ lệ kiểu hình lai Phạm Thị Tấm 10 Trờng THCS An Thịnh Để giải toán này, ta dựa vào chế phân li tổ hợp NST trình giảm phân thụ tinh Cụ thể cănn vào kiểu gen lai để suy loại giao...
... khó Tuy nhiên điều lớn muốn đề cập làm với điều kiện nh mà áp dụng đợc phơng pháp giảng dạy đạt kết cao, phải xâydựng đợc niềm tin say mê tìm tòi sáng tạo qua vẽ để phát huy điểm mạnh học sinh ... dạy học mà thân áp dụng thực tế giảng dạy vào vận dụng phơng pháp dạy học để nâng cao chất lợng dạy học phân môn vẽ theo mẫu trờng THCS Trung Kênh II Mục đích nghiên cứu + Vận dụng phơng pháp dạy ... Ví dụ: áp dụng phơng pháp quan sát vào vẽ theo mẫu 23, 24 vẽ theo mẫu ấm tích bát ( Lớp 7) Mục tiêu: Học sinh cảm nhận đợc vẻ đẹp mẫu qua đặc điểm hình dạng cấu trúc tơng quan chung sửdụng phơng...
... nhóm phương pháp dạy học trực quan Phân nhóm bao gồm phương pháp trình bày trực quan phương pháp quan sát a Phương pháp trình bày trực quan Là phương pháp sửdụngphương tiện trực quan, phương ... một số phương pháp giảng dạy một phương pháp học hiệu quả Cùng với làm để xâydựng một giảng tốt B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY I KHÁI NIỆM PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Bất kỳ phương pháp nào, dù phương ... GIỚI THIỆU B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY I KHÁI NIỆM PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY II CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY, ƯU VÀ NHƯỢC ĐIỂM CUẨ TỪNG PHƯƠNG PHÁP C PHƯƠNG PHÁP HỌC I KHÁI NIỆM PHƯƠNG PHÁP HỌC II PHƯƠNG PHÁP...
... từ Chiến thuật Ông ta cho chiến thuật đợc xây dựng, chuẩn bị kỹ lỡng có hệ thống phơng pháp thông thờng đợc chấp nhận sửdụng đợc sửdụng đến Việc sửdụng kết hợp số phơng pháp với tạo nên phơng ... Sửdụng ví dụ so sánh tơng ứng Tạo thông suốt nội dung kỹ thuật Sửdụng ví dụ có minh hoạ Dựa kiến thức sẵn có Sửdụng nhiều cách tiếp cận khác Phơng pháp thảo luận Thảo luận trao đổi thông tin ... thông tin, truyền đạt Quá trình thông tin, truyền đạt ý nghĩa Ngời thông tinSự loan truyền Cách truyền thông điệp Hành vi Phản hồi Bối cảnh môi trờng Quá trình thông tin Các trở ngại thông tin...
... viên nhóm học sinh Có nhiều phương pháp để tính độ tin cậy trắc nghiệm: phương pháp phân đôi TN, phương pháp Kuder - Richardson, phương pháp TN hai lần, phương pháp sửdụng dạng trắc nghiệm tương ... rủi; Phải nghiêm cứu kỹ phương pháp thiết kế sửdụng trắc nghiệm khách quan đảm bảo yêu cầu kiểm tra đánh tiêu chuẩn trắc nghiệm khách quan; Phạm vi sử dụng: Có thể sửdụng cho loại kiểm tra ... khuyến khích người sửdụng tự phát khả họ lĩnh vực đó) Sửdụng TNKQ giúp cho trình tự học có hiệu Mặt khác, sửdụng TNKQ giúp người học phát lực tư sáng tạo, linh hoạt vận dụng kiến thức học...
... người học(đại trà), tính vừa sức riêng cá nhân học sinh Áp dụng PPDHTC trình độ cao phân hóa lớn.Việc sửdụngphương tiện công nghệ thông tin nhà trường đáp ứng yêu cầu cá thể hóa hoạt động học ... đề Hình ảnh thay cho ngàn từ giúp sửdụng tốt trí tưởng tượng Sau bổ sung từ ngữ vào hình vẽ chủ đề chủ đề không rõ ràng + Nên sửdụng màu sắc màu sắc có tác dụng kích thích não hình ảnh + Có ... dạy, đối tượng học sinh xâydựng hệ thống câu hỏi cho học Đồng thời dự kiến tình câu hỏi phụ để gợi ý cho HS - Trong học: Sửdụng hệ thống câu hỏi chuẩn bị thu nhận thông tin phản hồi từ học sinh...
... thức mục đích giáo dục, nên phương pháp dạy học hợp tác phương pháp thiếu dạy môn Văn 2.4 Phương pháp dạy học hợp tác( phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp tham gia) Phương pháp giáo viên tiến ... cường sửdụng khai thác kiến thức từ việc sửdụng tranh ảnh sẵn có, tự làm biết tạo điều kiện cho học sinh rèn luyện kó học tập tích cực, chủ động có sáng tạo Hình thành thói quen vận dụng kiến ... trình thực hiện: Ví dụ: vận dụngphương pháp dùng lời nói có nghệ thuật cho “ Thầy bói xem voi” Bước 1: Chuẩn bò nội dung thông tin, phương tiện dạy học hỗ trợ Đối với phương pháp dùng lời nói có...
... theo chiều hướng xem nhẹ thông hiểu vận dụng - Kết hợp đổi phương pháp dạy học với đổi kiểm tra đánh giá b Kết thực hiện: Chương trình thay SGK việc đổi phương pháp dạy học vừa tạo thuận lợi, ... rèn luyện kỹ nghe, nói, đọc, viết - Việc dạy học môn Tiếng Anh theo phương pháp bước vận dụng nhuần nhuyễn - Học sinh tự vận dụng để nắm bắt kiến thức hướng dẫn giáo viên, tạo tình học tập tích ... đại ứng dụng công nghệ thông tin vào việc đổi kiểm tra đánh giá góp phần làm cho hoạt động trở nên thống nhất, đồng đồng thời tạo điều kiện cho người quản lý người dạy người học tiếp cận phương...
... đây: - Xâydựng được các hoạt động học tập vận dụng những phươngphápdạy học tích cực cụ thể vào các tình điển hình dạy Toán dạy học định lí - Đề xuất được quy trình xâydựng ... nghiệm với đề tài: Xâydựng hoạt động học tập nhằm vận dụngphương pháp dạy học tích cực dạy học định lý hình học 10 Mục đích đề tài Nghiên cứu các lý thuyết dạy học hiện đại, phươngpháp ... mới phươngphápdạy học Ý nghĩa nghiên cứu Việc xâydựng và tổ chức tốt các hoạt động học tập vào dạy học toán trường phổ thông góp phần giúp giáo viên đổi mới phương pháp...
... thiết Vận dụngphương pháp dạy học dự án vào dạy học hướng dạy học Tin học môn học lí thuyết gắn bó chặt chẽ với thực nghiệm nên việc sửdụng DHTDA dạy học Tin học hợp lí cần thiết Mặc dù phương ... dụng nhiều nơi thời qua việc triển khai áp dụngphương pháp dạy học trường THPT Cồn Tiên nhiều hạn chế Để góp phần phát triển DHTDA trường, năm học 2012 – 2013 tiến hành triển khai vận dụngphương ... áp dụng dự án mang tính chất để học sinh củng cố kiến thức học tận dụng lợi chương trình Tin học bậc phổ thông số tiết tập thực hành tương đối nhiều điểm thuận lợi để áp dụng DHTDA Môn tin...
... động.Việc xâydựng thêm đồ dùng phục vụ cho học đảm bảo tính đặc thù môn quan trọngvà cấp thiết.Việc cập nhật thông tin, áp dụng phơng tiện đại vào giảng trở lên cần thiết trớc bùng nổ thông tin xã ... nhiều, tiết kiệm đợc công sức lên lớp mà dạy đạt hiệu cao + Giáo án in đĩa CD nên tiện sử dụng, Kể ngời sửdụng máy tính dùng đợc B Nội dung giảng cụ thể: Xác định mục tiêu bài: *Về kiến thức : ... phơng tiện để thực phơng pháp.Việc sửdụng đồ dùng phụ thuộc vào mục tiêu phơng pháp ngời Đồ dùng dạy học vừa phơng tiện để minh hoạ kiến thức chứa đựng nguồn thông tin mà học sinh phải khai thác,...
... trò tự học, nên việc tự xâydựng động cơ, thái độ tự xâydựngphương pháp học tập, kế hoạch học tập hạn chế thụ động học tập - Việc vận dụng kỹ tự học mức độ thấp, sửdụng không thường xuyên; ... áp dụng vào công tác quản lý ĐMPPDH trường THCS đạt hiệu cao Phƣơng pháp nghiên cứu Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận; Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn; Nhóm phương pháp xử lý thông tin ... định * Một số phương pháp dạy học truyền thống * Phương pháp dạy học tích cực * Một số phương pháp dạy học tích cực b Đổi phương pháp dạy học: Là xâydựng nội dung, chương trình, PPDH, SGK phổ...
... cao chất lượng phương pháp dạy học sửdụng để đóng góp nâng cao chất lượng hiệu việc dạy học, bổ sung, phối hợp nhiều phương pháp dạy học để khắc phục mặt hạn chế phương pháp sửdụng nhằm đạt ... đặt Vận dụng khả đòi hỏi HS phải biết khai thác kiến thức, biết sửdụngphương pháp, nguyên lí hay ý tưởng để giải vấn đề Đây mức độ cao mức độ thông hiểu trên, yêu cầu áp dụng quy tắc, phương ... thông tin cần thiết để giải vấn đề - Sắp xếp lại ý trả lời câu hỏi lời giải toán theo cấu trúc lôgic Vận dụng khả sửdụng kiến thức học vào hoàn cảnh cụ thể vận dụng nhận biết, hiểu biết thông tin...
... giải vấn đề Bên cạnh quan sát làm mẫu đợc sửdụng nhóm phơng pháp trực quan thực hành phơng pháp đàm thoại tìm tòi nhóm phơng pháp dùng lời đợc vận dụng phổ biến dạy học Phơng pháp dạy học thể ... thực thí nghiệm để đối chiếu với kết học sinh trình thực động tác Xâydựng hệ thống tập a Các dạng tập Một dạng tập thờng sửdụng là: - Bài tập quan sát thầy giáo thị phạm lớp quan sát - Bài ... tập cá nhân để so sánh Trong dạng tập ý phối hớp vận dụng thao tác t học sinh nh: Đối chiếu, phân tích, so sánh, tổng hợp, khái quát hoá b Sửdụng dạng tập Khi soạn thấy cần lựa chọn tập phù hợp...