... cao chất lượng giáodụcmôi tr
ường chotrẻmầmnon
X. TÀI LIỆU THAM KHẢO:
1. Bộ Giáodục & đào tạo- Hướng dẫn thực hiện chương trình chăm sóc và giáodụctrẻ
mầm non mẫu giáo lớn.
Sáng ...
cứu giáodụcmầmnon - Viện Khoa học giáo dục.
8. Lê Thanh Vân –2005- Con người và MT – NXB Đại học sư phạm Hà Nội.
9. Vụ giáodụcmầm non- 2005- Bé tìm hiểu về bảo vệ MT- Nhà xuất bản giáodục ... hiệu quả của GDMT chotrẻ m
ẫu giáo 5-6 tuổi ở trườngmầm non, chúng tôi
dựa vào 3 tiêu chí sau:
1. Hiểu biết về môitrường của trẻ đến cuối độ tuổi mẫu giáo:
* Về bản thân:
Trẻ có thể:
- Kể...
... uống, vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi
trường xung quanh.
(8) Giáodụctrẻ biết cách phòng tránh nơi nguy hiểm-An toàn
2. Nộidung theo độ tuổi:
a. Đối với nhà trẻ:
Nội 3-12 tháng 13-24 tháng 25-36th ... khoẻ, tự phục vụ và giữ vệ sinh.
B. NộidungGiáodục dinh dưỡng-Sức khoẻ
1 .Nội dung chung
(1) Làm quen, thích nghi với chế độ ăn, ngủ, vệ sinh ở nhà trẻ.
(2) Các nhóm thực phẩm và cách chế ... một cách phù hợp.
Tạo môitrường an toàn chotrẻ hoạt động một cách thoải mái, vui vẻ, tích cực.
Quan tâm chăm sóc trẻ ở mọi lúc, mọinơi để đảm bảo an toàn cho trẻ.
Kiên trì, rèn nề...
... tổ chức giáodục thể chất chotrẻmầm non
- Nộidunggiáodục lễ giáochotrẻ tôi lồng ghép tích hợp vào các môn học
như: Toán, Âm nhạc, Tạo hình, Làm quen với chữ viết, Tìm hiểu môitrường ... Giáodụctrẻ vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường, đi đại – tiểu tiện đúngnơi
quy định.
- Giáodục lễ giáo: trẻ biết chào hỏi lễ phép, vâng dạ, cảm ơn, xin lỗi. Muốn
cho trẻ nắm được nộidung ... đồng dao có nộidunggiáodục lễ
giáo phù hợp với chủ điểm độ tuổi của trẻchotrẻ xem hàng ngày, chotrẻ
hoạt động trải nghiệm với sách, tranh ảnh, giúp trẻ hình thành cơ sở chotrẻ
đọc và...
... đổi mới
PPDH ở ĐH, đặc biệt lại rất phù hợp với nộidunggiáodụcmôitrường
PPDHTHA đã được một số tác giả nghiên cứu, đề cập đến song những nộidung đưa ra còn
tản mạn, chung chung và chưa ... trình đã phân tích ở chương I, có thể đưa ra qui trình phù hợp
cho việc DHTDA đối với chuyên đề giáodụcmôitrườngcho SV ngành giáodục tiểu học
như sau:
Bước 1: Xác định vấn đề để xây dựng, ... VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN ĐỂ DH
CHUYÊN ĐỀ GIÁODỤCMÔITRƯỜNGCHO SV NGÀNH GD TIỂU
HỌC
Luận văn Thạc sĩ khoa học giáo dục
Tác giả: Nguyễn Thị Hương
MỞ ĐẦU
1. Lí do chọn đề tài
...
... học giáodụcmôi
trường mà các câu hỏi về giáodụcmôitrường chiếm số lượng phù hợp. Bổ sung
thêm vào ma trận đề kiểm tra 1 tiết, học kì nộidung về giáodụcmôitrường
trong cột các nội dung. ... điểm, định lượng nộidung
tích hợp sao cho phù hợp. Tích hợp giáodục bảo vệ môitrường vào giảng dạy
sinh học không phải là phép cộng các nộidunggiáodụcmôitrường và nộidung
bài học mà ... liệu tích hợp giáo
dục bảo vệ môitrường trong các môn học liên quan, nhằm định hướng cho việc
triển khai thực hiện nhiệm vụ giáodục bảo vệ môitrường ở trường phổ thông.
Sở giáodục và Đào...
...
I.2. Khái niệm giáodụcmôi trường
Giáodụcmôitrường là một quá trình tạo dựngcho con người những nhận thức và mối
quan tâm đối với môitrường và các vấn đề môi trường, sao chomỗi người ... vệ và cải thiện môi trường.
Giáo dụcmôitrường chính quy và không chính quy:
) Giáodụcmôitrường chính quy: liên quan đến việc giáodục bắt buộc hoặc không bắt buộc
tại các trường phổ thông, ... cận giáodụcmôitrường phổ biến:
) Giáodục về môi trường: cung cấp cho người học những hiểu biết về hệ thống tự nhiên
và hoạt động của nó; những tác động của con người tới môi trường.
) Giáo...