... KHẢO
1. Kinh nghiệm dạytoán và học toán THCS – NXB Giáo dục
2. SGK và SGV lớp 9 – NXB Giáo dục
Ngêi thùc hiÖn: NguyÔn Minh Thanh 12
Một số giải pháp nhằm nângcaochất lợng dạy học môn hình học ... viên nên chấtlượng ở một số em đó
không cao
D. CÁC ĐỀ XUẤT KHẮC PHỤC
2. Về phía các cấp quản lí giáo dục:
Ngêi thùc hiÖn: NguyÔn Minh Thanh 11
Một số giải pháp nhằm nângcaochất lợng dạy học ... giải pháp nhằm nângcaochất lợng dạy học môn hình học ở trờng THCS
B. NI DUNG
I. C sở lí luận:
Phương pháp dạy học môn Toán ở trường trung học cơ sở phải luôn làm gắn
liền việc dạy học kiến...
...
- Dạytoán chủ yếu là cho học sinh luyện tập, thực hành và rèn luyện
kỹ năng tính toán, định vị, so sánh, cân đo
TRẦN THỊ NGA Trường Chuyên Biệt BÌNHMINH
1
KINH NGHIỆM NÂNGCAOCHẤT LƯNG DẠY ... động chung trong giờ học
toán một cách có hiệu quả
TRẦN THỊ NGA Trường Chuyên Biệt BÌNHMINH
6
KINH NGHIỆM NÂNGCAOCHẤT LƯNG DẠYTOÁN CHO HỌC SINH CPTTT
Ví dụ: để dạy phép cộng trong phạm vi ... NGHIỆM NÂNGCAOCHẤT LƯNG DẠYTOÁN CHO HỌC SINH CPTTT
DÀN BÀI :
I. ĐẶT VẤN ĐỀ
II. CÁC BƯỚC THỰC HIỆN
III. HIỆU QUẢ BAN ĐẦU
IV. BÀI HỌC KINH NGHIỆM
V. KẾT LUẬN
VI. PHIẾU THEO DÕI HỌC TOÁN CỦA...
... có
tính chất T là hình H.
KÍNH CHÀO QUÝ THẦY CÔ
CÙNG THAM DỰ HỘI THẢO
NÂNG CAOCHẤT LƯNG DẠY
VÀ HỌC MÔN TOÁN Ở
TRƯỜNG PHỔ THÔNG
* Phương pháp - kỹ năng
tiến hành giải bài toán
a) Phân ... một nhiệm vụ hết sức
nặng nề, đòi hỏi ngày cao về chấtlượngdạy cũng như kết quả của người
học để đào tạo ra những con người lao động chấtlượngcao đáp ứng
cho nhu cầu xã hội.
II . GIỚI ... cũng như người học. Đứng trước một yêu
cầu cao khi việt Nam gia nhập tổ chức thương mại thế giới WTO đòi hỏi
phải có một nguồn nhân lực chấtlượngcao để dần đưa đất nước ta
chuyển từ một nước...
... đồng nghiệp để đề tài này ngày càng hoàn thiện hơn , nhằm
nâng caochấtlượngdạy và học môn Toán ở lớp 5 , góp phần nângcao
chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh Tiểu học .
Long Khánh ... tính toán tốt giúp học sinh vận
dụng tính toán trong cuộc sống hằng ngày .
Đó là lý do tôi chọn đề tài .
2.Ý nghóa đề tài :
a/Về mặt lý luận :
-Đề tài góp phần nângcaochấtlượngdạy và học toán, ... nhẹ việc rèn kỹ
năng tính toán cho từng đối tượng học sinh hơn nội dung bài dạy ở một số
giáo viên.
-Nâng dần chấtlượng học sinh, giúp học sinh thích thú khi
học toán .
3. Thực trạng:
Só số...
... Xây dựng k ế hoạch giúp nângcaochấtlượngdạy học môn toán ở trường trung học cơ sở ”
B/ Cơ sở lí luận
I/ Căn cứ lý luận khoa học
1 /Dạy nângcaochấtlượng môn Toán để phát triển tư duy ... hoạch dạy học của mình giúp nângcaochátlượngdạy môn toán từ đầu năm học
cho học sinh.
Từ đó bản thân tôi mạnh dạn đưa ra một chương trình “xây dựng kế hoạch giúp nângcao chất
lượngdạy học ... a.d=b.c
thì
a c
b d
=
Xây dựng k ế hoạch giúp nângcaochấtlượngdạy học môn toán ở trường trung học cơ sở ”
Câu 2: Phép nhân phân số có những tính chất cơ bản nào?
Câu 3: Hai số như thế nào gọi...
... ứng dụng của phơng pháp chia tỷ lệ để giải các bài toán lớp 5
Ti
Gii phỏp ng dụng góp phần
nâng caochấtlượngdạy và học
giải tóan bc tiu hc
Giáo viên hớng dẫn: Tiến sĩ Trần...
... trong giảng dạy mà tôi đã thu
được những kết quả ban đầu trong việc dạy học “Giải toán có lời văn” nói
riêng và trong chấtlượng môn Toán nói chung bởi vì “Giải toán có lời văn”
là dạng toán khó ... này, tôi mong muốn được đóng góp một
phần nhỏ vào việc nângcaochấtlượngdạy học nói chung và với dạng bài
“Giải toán có lời văn” trong môn Toán 3 nói riêng.
Tôi rất mong nhận được những ý kiến ... hoàn thiện mình hơn góp phần nâng cao
chấtlượngdạy và học.
Tôi xin chân thành cảm ơn
Mường Mươn, ngày 15 Tháng 4 năm
2013
Người viết
19
Để giải được bài toán này, học sinh cần phải tìm...
... pháp nângcaochất
lượng dạy học môn Toán với các dạng toán khác của lớp 5 đặc biệt chú y tới nâng
cao chấtlượng của học sinh khá giỏi.
đội tuyển học sinh thi Violimpic Toán ...
chuyển động, đặc biệt là dạng toán “Chuyển động của hai kim đồng hồ” của giáo
viên và học sinh, để từ đó đưa ra một số giải pháp dạy nhằm nângcaochấtlượng
dạy dạng toán “Chuyển động của hai ... giải các bài toánnângcao của dạng toán vẫn được coi là trừu
tượng. Tôi thiết nghĩ rằng nếu khi dạy dạng toán này chúng ta không bám chắc vào
các kiến thức học sinh đã học để nângcao dần cho...
... ĐỀ
NÂNG CAOCHẤTLƯỢNGDẠY VÀ HỌC TOÁN
1. Tình hình dạy và học bộ môn:
+Tổng số học sinh: 507, trong đó chia ra:
- Khối 6: 179
- Khối 7: 147
- Khối 8: 96
- Khối 9: 85
+ Số giáo viên tham gia dạy ... đây là nội dung cơ bản của chuyên đề nângcaochấtlượng giảng dạy
môn toán ở bậc THCS. Rát mong được sự đóng góp ý kiến của quý thầy cô để
- 4 -
cơ sở vật chất phục vụ việc học của con cái; thiếu ... khăn trong học tập nhất là trong học bài, chuẩn bị bài ở nhà.
3. Biện pháp để nângcaochấtlượng giảng dạy môn toán:
-Thường xuyên kiểm tra, đánh giá theo dõi học sinh thông qua đó kịp thời
phát...
... pháp
dạy học môn Toán ở lớp Một nhằm nângcaochấtlượngdạy học ở môn học này.
Trước hết, chúng ta cùng xác định một cách tổng quát về mục tiêu dạy – học
môn Toán ở lớp Một.
Theo nghiên cứu của ... những cải tiến thích hợp về phương pháp
dạy – học. Đó cũng chính là điều làm tôi luôn băn khoăn, trăn trở tìm cách để nâng
cao chấtlượngdạy – học, nâng dần trình độ tiếp thu của học sinh.
Với ... động qua lại trong việc nângcaochấtlượng học tập của
từng học sinh.
VI - KẾT THÚC VẤN ĐỀ:
Với việc áp dụng những cải tiến về nội dung và phương pháp dạy học trong
môn Toán lớp Một như tôi đã...
... viên để nâng cao
chấtlượngdạy và học trong trường Tiểu học
Sau đây là bảng thống kê chấtlượng đội ngũ, chấtlượng học sinh từ năm học 2009-
2010, 2010-2011, 2011-2012.
BIỂU 1: CHẤTLƯỢNG ĐỘI ... với trường . Chấtlượngdạy và học của nhà trường ngày một
nâng cao .
13
Tăng cường kiểm tra toàn diện và kiểm tra chuyên đề đội ngũ giáo viên, nhân viên để nâng cao
chấtlượngdạy và học trong ... viên, nhân viên để nâng cao
chấtlượngdạy và học trong trường Tiểu học
19
Tăng cường kiểm tra toàn diện và kiểm tra chuyên đề đội ngũ giáo viên, nhân viên để nâng cao
chấtlượngdạy và học trong...
... pháp nângcaochất
lượng dạy học môn Toán với các dạng toán khác của lớp 5 đặc biệt chú y tới nâng
cao chấtlượng của học sinh khá giỏi.
KIẾN NGHỊ - ĐỀ XUẤT
1. Với giáo viên:
- Cần bồi dưỡng nâng ... việc dạy và học toán
chuyển động, đặc biệt là dạng toán “Chuyển động của hai kim đồng hồ” của giáo
viên và học sinh, để từ đó đưa ra một số giải pháp dạy nhằm nângcaochấtlượng
dạy dạng toán ... thể nghiên cứu:
- Học sinh giỏi Toán lớp 5, Giáo viên dạy lớp 5 Trường Tiểu học Trần Cao.
2. Đối tượng nghiên cứu:
- Các giải pháp nângcaochấtlượngdạy dạng toán “Chuyển động của hai kim
đồng...