mục tiêu nhiệm vụ phương pháp và các con đường giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông hiện nay

Vai trò, nhiệm vụ, phương pháp và yêu cầu của giáo viên chủ nhiệm lớp

Vai trò, nhiệm vụ, phương pháp và yêu cầu của giáo viên chủ nhiệm lớp

Ngày tải lên : 08/05/2017, 20:56
... chức cho học sinh trao đổi phương pháp đọc sách, ghi chép sử dụng tài liệu thảo luận lớp - Nêu gương học sinhphương pháp học tập tốt, đặc biệt học sinh nghèo học giỏi - Tổ chức cho học sinh học ... thể học sinh thành môi trường giáo dục Để giáo dục học sinh cần vận động gia đình, đồn thể xã hội tham gia, thống mục tiêu, nội dung phương pháp giáo dục chung Mối liên hệ giáo dục với cha mẹ học ... theo mục tiêu đề Tổ chức hoạt động đa dạng cho tập thể học sinh Như biết, chất trình giáo dục trình tổ chức sống, hoạt động giao lưu cho học sinh Như vậy, để giáo dục học sinh, giáo viên chủ nhiệm...
  • 15
  • 589
  • 1
Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục đại học nước ta hiện nay

Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục đại học nước ta hiện nay

Ngày tải lên : 13/03/2015, 11:03
... diéu kién dàm bào cho viée tó ebùe quy trình giào due dai hpc bao góm càc nguón lue dàu tU cho giào due dai hpc (dòi ngù giàng vién, càn bò quàn ly, sinh vién, kinh phi, ed so vàt chat - ky tht) ... diéu kién dàm bào cho viée tó ebùe quy trình giào due dai hpc bao góm ềe ngn lUc dàu tU cho giào due dai hpc (dòi ngù giàng vién, ền bó quàn ly, sinh vién, kinh phi, ed so vàt chat - ky tht) ... nhit khoa hpc ed bàn va mot so ngành ky thuàt rat càn cho phàt trién KT-XH nhitng khóng thu bùt ditdc sinh vién, dàc biét ềe sinh vién giòi Con em dàn nghèo, nòng thón, mién nùi, khóng eó diéu...
  • 7
  • 623
  • 1
Nghiên cứu, đề xuất mục tiêu, nhiệm vụ, lộ trình và giải pháp kiện toàn và nâng cao năng lực quản lí nhà nước phục vụ nghiên cứu, triển khai và phát triển ứng dụng bức xạ và đồng bị phóng xạx

Nghiên cứu, đề xuất mục tiêu, nhiệm vụ, lộ trình và giải pháp kiện toàn và nâng cao năng lực quản lí nhà nước phục vụ nghiên cứu, triển khai và phát triển ứng dụng bức xạ và đồng bị phóng xạx

Ngày tải lên : 19/01/2013, 11:02
... dịch vụ Việt Nam chưa đồng III ĐỀ XUẤT MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ, LỘ TRÌNH GIẢI PHÁP KIỆN TOÀN NÂNG CAO NĂNG LỰC QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC PHỤC VỤ NGHIÊN CỨU, TRIỂN KHAI PHÁT TRIỂN ỨNG DỤNG BỨC XẠ ... Trong phạm vi chuyên đề tập trung vào việc nghiên cứu, đề xuất mục tiêu, nhiệm vụ, lộ trình giải pháp kiện tồn nâng cao lực quản lý nhà nước phục vụ nghiên cứu, triển khai phát triển ... A MỤC TIÊU Mục tiêu chung Kiện toàn tổ chức, máy nâng cao hiệu lực hoạt động hệ thống quản lý nhà nước lĩnh vực lượng nguyên tử từ Trung ương đến địa phương; hoàn thiện hệ thống văn quy phạm pháp...
  • 18
  • 779
  • 5
PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC BÀI TẬP HÓA NÂNG CAO DÀNH CHO HỌC SINH LUYỆN THI ĐẠI HỌC

PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC BÀI TẬP HÓA NÂNG CAO DÀNH CHO HỌC SINH LUYỆN THI ĐẠI HỌC

Ngày tải lên : 16/07/2014, 13:28
... hợp X gồm Na Al Cho m gam X vào lượng nước dư 0,2 mol khí Nếu cho m gam hỗn hợp X tan hoàn toàn vào dung dịch NaOH vừa đủ 0,275 mol khí dung dịch Y Cho V lít dung dịch HCl 1M vào dung dịch Y ... 0, (a − 64 ).2 = 0, 075.3 + 2b b = 0, 075  Câu 21: Cho phương trình hố học: Fe + HNO3 → Fe(NO3)3 + NO2 + NO + H2O Sau cân phương trình hố học với hệ số chất số nguyên, tối giản, biết tỉ lệ nNO2: ... hỗn hợp cặn rắn C Cho B vào dung dịch Ba(OH)2 d , thu đợc 19,7 gam kết tủa Cho cặn rắn C vào dung dịch HNO3 đặc , nóng d , thu đợc 1,12 lít chất khí ( đktc) dung dịch D Cho D phản ứng với...
  • 200
  • 1.7K
  • 6
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG  TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HIỆN NAY TẠI THÀNH PHỐ HÀ NỘI

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HIỆN NAY TẠI THÀNH PHỐ HÀ NỘI

Ngày tải lên : 31/12/2015, 13:27
... tiến Nếu phương pháp dạy học cũ có ưu điểm lớn phát huy trí nhớ, tập cho học sinh làm theo điều đó, phương pháp cần ưu điểm Song khác phương pháp giảng dạy cũ phần nhiều “bỏ quên học sinh Nên ... thường, học sinh bị động tiếp nhận Còn phương pháp dạy học phải phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh Phát huy tính tích cực học sinh thông qua hàng loạt tác động giáo viên chất phương ... chủ trương đổi phương pháp dạy học trường có thuận lợi khó khn sau: Thun li: Cỏn b qun lý, giáo viên, häc sinh nắm tinh thần đạo đổi phương pháp dạy học, đạo thực hiện, có tinh thần học hỏi, tập...
  • 17
  • 370
  • 0
Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần công dân với đạo đức môn giáo dục công dân lơp 10 ở trường trung học phổ thông hiện nay

Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần công dân với đạo đức môn giáo dục công dân lơp 10 ở trường trung học phổ thông hiện nay

Ngày tải lên : 19/12/2013, 10:39
... truyền thống phương pháp dạy học đại, đáp ứng yêu cầu đổi phương pháp dạy học Đổi phương pháp dạy học khơng có nghĩa xóa bỏ hồn tồn phương pháp dạy học truyền thống, phương pháp dạy học cũ mà ngược ... phục vụ cho dạy học Ngoài ra, thuyết trình cung cấp cho người học khn mẫu phương pháp nhận thức, phương pháp tổng hợp, phân tích, cấu trúc tài liệu học tập, giúp người họcphương pháp tự học Hiện ... thiết kế dạy, sách phương pháp dạy học môn giáo dục công dân trường trung học phổ thông, sách hướng dẫn bồi dưỡng giáo viên giảng dạy môn GDCD văn đạo trình dạy học Bộ Giáo dục & Đào tạo Đề tài...
  • 108
  • 1K
  • 1
So sánh phần ngữ pháp trong sách tiếng việt hợp nhất năm 2000 và bộ sách ngữ văn cơ bản trung học phổ thông hiện nay luận văn thạc sỹ ngữ văn

So sánh phần ngữ pháp trong sách tiếng việt hợp nhất năm 2000 và bộ sách ngữ văn cơ bản trung học phổ thông hiện nay luận văn thạc sỹ ngữ văn

Ngày tải lên : 22/12/2013, 12:59
... chương trình giáo dục phổ thông khẳng định mục tiêu đổi chương trình giáo dục phổ thơng “Xây dựng nội dung chương trình, phương pháp giáo dục, SGK phổ thông nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn ... XX Cải cách giáo dục tập trung vào giáo dục phổ thông, mà trọng điểm cải cách chương trình SGK Chương trình nước hướng tới mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục, trực tiếp góp phần cải thiện chất ... phát triển học sinh lực sử dụng tiếng Việt, tiếp nhận văn học, cảm thụ thẩm mĩ, phương pháp học tập tư duy, đặc biệt phương pháp tự học, lực ứng dụng điều học vào sống - Bồi dưỡng cho học sinh tình...
  • 107
  • 665
  • 0
Biện pháp quản lý đảm bảo chất lượng theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường học phổ thông tại trường trung học phổ thông quất lâm, tỉnh nam định

Biện pháp quản lý đảm bảo chất lượng theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường học phổ thông tại trường trung học phổ thông quất lâm, tỉnh nam định

Ngày tải lên : 08/02/2014, 12:19
... tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông Bộ giáo dục Đào tạo Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu biện pháp quản lý đảm bảo chất lượng theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo ... giáo dục trường trung học phổ thông trường THPT Quất Lâm - Tỉnh Nam Định Mẫu khảo sát Các định, thông tư, nghị định, thị Bộ Giáo dục Đào tạo công tác đánh giá chất lượng giáo dục trường THPT Nhiệm ... theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông 6.2 Đối tượng nghiên cứu Quản lý hoạt động đảm bảo chất lượng theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường trung học...
  • 14
  • 817
  • 4
skkn một số phương pháp rèn luyện kỹ năng giao tiếp - ứng xử cho học sinh

skkn một số phương pháp rèn luyện kỹ năng giao tiếp - ứng xử cho học sinh

Ngày tải lên : 14/03/2015, 21:17
... thiện từ bậc trung học sở Học để biết, học để làm, học để khẳng định học để chung sống Giáo dục trung học sở nhằm giúp em học sinh củng cố, hoàn thiện phát triển kết giáo dục tiểu học, có học ... việc để đẩy mạnh công tác giáo dục kỹ giao tiếp - ứng xử cho học sinh Nhân cách học sinh hình thành qua hai đường nhà trường: Con đường dạy học đường giáo dục kỹ sống, kỹ giáo tiếp - ứng xử đóng ... vấn phổ thơng trình độ sở hiểu biết ban đầu kỹ thuật hướng nghiệp để tiếp tục học trung học phổ thông, trung cấp, học nghề vào sống lao động” [Luật giáo dục, điều 27, khoản 3] Muốn thực mục tiêu...
  • 24
  • 3.7K
  • 17
Biện pháp quản lý đảm bảo chất lượng theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường học phổ thông tại trường Trung học phổ thông Quất Lâm, tỉnh Nam Định

Biện pháp quản lý đảm bảo chất lượng theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường học phổ thông tại trường Trung học phổ thông Quất Lâm, tỉnh Nam Định

Ngày tải lên : 16/03/2015, 18:10
... tay nghề giáo viên để trường trở thành địa tin cậy phụ huynh học sinh, địa phương ngành III CÁC MỤC TIÊU NHIỆM VỤ CỤ THỂ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN A Với giáo viên Nề nếp dạy học a Mục tiêu tiêu: 30 ... như: tiêu chí 7, tiêu chí 8, tiêu chí 9, tiêu chí 10, tiêu chí 12, tiêu chí 14, tiêu chí 15 tiêu chuẩn 2, tiêu chí tiêu chuẩn 3, tiêu chí tiêu chuẩn 4, tiêu chí 7, tiêu chí 8, tiêu chí 9, tiêu ... - Thực tốt nhiệm vụ học sinh THPT - Thực tốt phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực Quan hệ trò trò, trò thầy thân thiện b Biện pháp 37 - Tổ chức cho học sinh học tập nội...
  • 119
  • 848
  • 2
sáng kiến kinh nghiệm MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP TÍCH CỰC DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ.

sáng kiến kinh nghiệm MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP TÍCH CỰC DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ.

Ngày tải lên : 23/04/2015, 16:29
... dạy học nghề cao quý nghề cao quý” Nhiệm vụ nghề dạy học giáo dục đào tạo có cấp THCS, môn học trực tiếp cung cấp lí luận thực tiễn chuẩn mực đạo đức pháp luật môn GDCD, với môn học mắt số giáo ... pháp dạy- học: Như trình bày thực tế dạy môn GDCD phong phú phương pháp, sáng kiến thân nêu lên số phương pháp mang tính lôi học sinh học * Phương pháp sắm vai đóng kòch: - Đối với phương pháp không ... với mục đích giáo dục, mà phải bước cảm hoá người học qua nhận thức hành vi đạo đức, pháp luật, phù hợp với người xã hội mới, đại, tiến tiến, phù hợp với lứa tuổi học sinh - Hướng cho tập thể học...
  • 13
  • 562
  • 2
Nhận thức, nhu cầu và các yếu tố tác động đến lựa chọn trường cao đẳng - đại học của học sinh trung học phổ thông hiện nay (Nghiên cứu trường hợp tại trường trung học phổ thông Việt Yên 1 - Bắc Giang)

Nhận thức, nhu cầu và các yếu tố tác động đến lựa chọn trường cao đẳng - đại học của học sinh trung học phổ thông hiện nay (Nghiên cứu trường hợp tại trường trung học phổ thông Việt Yên 1 - Bắc Giang)

Ngày tải lên : 17/07/2015, 10:59
... chọn lựa nghề nghiệp HS trung học 2.2 Các nghiên cứu Việt Nam Ở Việt Nam, giáo dục hướng nghiệp xếp ngang tầm quan trọng với mặt giáo dục khác đức dục, trí dục, thể dục, mỹ dục thân lại non trẻ, ... luồng học sinh trung học, chuẩn bị cho niên, thiếu niên vào lao động nghề nghiệp phù hợp với chuyển dịch cấu kinh tế nước địa phương Luật Giáo dục năm 2005 khẳng định: Giáo dục THPT nhằm giúp cho ... nhằm giúp cho học sinh củng cố phát triển kết THCS, hoàn thiện học vấn để tiếp tục học đại học, cao đẳng, trung học nghề nhiệp, học nghề, vào sống laođộng” Chiến lược phát triển giáo dục năm 2001...
  • 9
  • 791
  • 2
Một số biện pháp rèn kĩ năng sống thông qua các hoạt động giáo dục cho học sinh lớp 12 năng khiếu TDTT trường THPT Trần Hưng Đạo

Một số biện pháp rèn kĩ năng sống thông qua các hoạt động giáo dục cho học sinh lớp 12 năng khiếu TDTT trường THPT Trần Hưng Đạo

Ngày tải lên : 13/03/2016, 00:58
... vi cho học sinh Đồng thời định hướng cho học sinh rèn luyện hành vi thói quen ứng xử tốt Trong hoàn thiện nhân cách học sinh, việc rèn luyện kĩ sống đảm bảo cho học sinh có lĩnh rõ ràng nhân cách ... nên, giáo dục kĩ sống cho học sinh có tầm quan trọng Từ nhiều năm nay, Bộ Giáo dục Đào tạo chủ trương dạy kĩ sống tiêu chí đánh giá “Trƣờng học thân thiện - học sinh tích cực.” Ở trường em học ... hoạt động học tập lớp, hoạt động giáo viên tổ chức Tích cực đổi phương pháp dạy học phát huy tính tích cực chủ động học sinh giúp học sinh có nhiều hội để rèn kĩ sống Học sinh học tập sinh hoạt...
  • 30
  • 494
  • 2
Skkn một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục cho học sinh dân tộc tại trường tiểu học lê hồng phong

Skkn một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục cho học sinh dân tộc tại trường tiểu học lê hồng phong

Ngày tải lên : 08/05/2016, 10:57
... lượng giáo dục cho em học sinh dân tộc, chọn nghiên cứu xây dựng đề tài “ Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục cho học sinh dân tộc trường Tiểu học Lê Hồng Phong” Mục tiêu, nhiệm vụ đề ... để dạy tiếng Việt hiệu Giải pháp, biện pháp 3.1 Mục tiêu giải pháp, biện pháp Các giải pháp biện pháp đưa nhằm hướng đến mục tiêu sau: - Tạo gần gũi giáo viên em học sinh dân tộc thiểu số - Xây ... vọng học sinh lớp học Việc tìm hiểu tâm tư, tình cảm, nguyện vọng học sinh lớp học giúp giáo viên hiểu rõ học sinh lớp mà biết mong muốn em tập thể lớp học hiểu rõ mức độ hài lòng học sinh lớp học, ...
  • 31
  • 754
  • 2
Ý THỨC CHÍNH TRỊ VÀ VẤN ĐỀ BỒI DƯỠNG Ý THỨC CHÍNH TRỊ CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HIỆN NAY THÔNG QUA VIỆC DẠY PHẦN CÔNG DÂN VỚI CÁC VẤN ĐỀ CHÍNH TRỊ  XÃ HỘI

Ý THỨC CHÍNH TRỊ VÀ VẤN ĐỀ BỒI DƯỠNG Ý THỨC CHÍNH TRỊ CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HIỆN NAY THÔNG QUA VIỆC DẠY PHẦN CÔNG DÂN VỚI CÁC VẤN ĐỀ CHÍNH TRỊ XÃ HỘI

Ngày tải lên : 24/11/2016, 00:16
... trị cho học sinh trung học phổ thông giai đoạn 3.1.1 Yêu cầu xã hội việc giáo dục học sinh trung học phổ thông giai đoạn Trong giai đoạn nay, xã hội yêu cầu HS THPT phải sức rèn luyện đạo đức, ... dạy học môn Giáo dục Công dân trường trung học phổ thông, Nxb Giáo dục Nguyễn Đăng Bằng (chủ biên, 2002), Góp phần dạy tốt, học tốt mơn Giáo dục Công dân trường THPT, Nxb Giáo dục Bộ Giáo dục ... hướng ý thức trị học sinh trung học phổ thơng 2.3.1 Q trình rèn luyện đạo đức học sinh trung học phổ thông định hướng ý thức trị Vai trò định hướng ý thức trị q trình rèn luyện đạo đức HS THPT hiểu...
  • 12
  • 423
  • 1
Biện pháp quản lí hoạt động giáo dục cho học sinh của hiệu trưởng trương THCS

Biện pháp quản lí hoạt động giáo dục cho học sinh của hiệu trưởng trương THCS

Ngày tải lên : 05/04/2013, 12:19
... tởng vào hành vi 1.2 Giáo dục đạo đức, mục đích, nội dung, phơng pháp giáo dục đạo đức cho học sinh trờng trung học sở 1.2.1 Khái niệm giáo dục đạo đức: - Giáo dục đạo đức phận của trình giáo dục ... 1.1.3 Các chức đạo đức: 1.2 Giáo dục đạo đức, mục đích, nội dung, phơng pháp giáo dục đạo đức cho học sinh trờng trung häc c¬ së 1.2.1 Khái niệm giáo dục đạo đức: 1.2.2 Mục đích giáo dục đạo ... động giáo dục đạo đức học sinh trờng trung học sở 2.3.1 Giáo dục thông qua học: 14 - Thông qua giáo dục công dân, thực nhiệm vụ giáo dục đạo đức theo chơng trình yêu cầu sách giáo khoa - Thông...
  • 23
  • 611
  • 5
Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức hồ chí minh cho học sinh trung học phổ thông hiện nay (qua khảo sát một số trường THPT huyện quỳnh lưu tỉnh nghệ an)

Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức hồ chí minh cho học sinh trung học phổ thông hiện nay (qua khảo sát một số trường THPT huyện quỳnh lưu tỉnh nghệ an)

Ngày tải lên : 17/12/2013, 22:45
... chất đạo đức cách mạng nhân cách cao đẹp cho học sinh 1.2.2 Thực trạng công tác giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho học sinh số trường THPT huyện Quỳnh Lưu Giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho học sinh ... 2.1.2 Thông qua giáo dục đạo đức để nhằm giáo dục học sinh thành người “vừa hồng, vừa chuyên” cho xã hội Trong công tác giáo dục học sinh, trường học cần phải tăng cường giáo dục đạo đức cho em, ... lượng giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho học sinh THPT nhiệm vụ cấp bách cần thiết việc hình thành nhân cách học sinh 44 Chương PHƯƠNG HƯỚNG GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC...
  • 93
  • 594
  • 0
So sánh phần phong cách học trong sách tiếng việt hợp nhất năm 2000 và sách ngữ văn trung học phổ thông hiện nay luận văn thạc sỹ ngữ văn

So sánh phần phong cách học trong sách tiếng việt hợp nhất năm 2000 và sách ngữ văn trung học phổ thông hiện nay luận văn thạc sỹ ngữ văn

Ngày tải lên : 22/12/2013, 12:59
... cung cấp cho học sinh hiểu biết định tu từ học nét phác thảo phong cách học Sách giáo khoa lớp 6, 7, tập trung vào vấn đề tu từ học, sách giáo khoa lớp hướng tới kiến thức phong cách học Tiếp ... dung Phong cách học trình bày qua sách Phương pháp nghiên cứu Để thực đề tài này, sử sụng phương pháp nghiên cứu sau: - Phương pháp khảo sát - thống kê; - Phương pháp miêu tả; 14 - Phương pháp so ... SGK phổ thông nước khu vực giới buộc Việt Nam phải đổi Từ thập kỉ cuối kỉ XX, nhiều quốc gia chuẩn bị triển khai cải cách giáo dục, tập trung vào giáo dục phổ thông Chương trình nước hướng tới mục...
  • 116
  • 672
  • 1
vận dụng tư tưởng nhân quả của phật giáo qua các câu chuyện cổ tích việt nam để định hướng giáo dục văn hóa ứng xử cho học sinh trung học phổ thông hiện nay

vận dụng tư tưởng nhân quả của phật giáo qua các câu chuyện cổ tích việt nam để định hướng giáo dục văn hóa ứng xử cho học sinh trung học phổ thông hiện nay

Ngày tải lên : 12/04/2014, 18:29
... 2.2.3 Một số kiến nghị góp phần nâng cao văn hóa ứng xử cho học sinh trung học phổ thông a Giáo dục văn hóa truyền thống cho học sinh trung học phổ thơng Văn hóa truyền thống giá trị vật chất tinh ... Phật giáo có ý nghĩa sâu sắc vô to lớn việc định hướng giáo dục văn hóa ứng xử cho học sinh trung học phổ thông 204 Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ Đại học Đà ... hình ảnh thuyết Nhân mà thay vào học “gieo nhân gặt ấy”: thiện giả thiện báo, ác giả ác báo 2.2.2 Ý nghĩa việc định hướng giáo dục văn hóa ứng xử cho học sinh trung học phổ thơng a Lòng nhân chia...
  • 6
  • 1.3K
  • 3

Xem thêm