... SƠ ĐỒ LẬPDÀNÝCHOBÀIVĂN NGHỊ LUẬN
YÙ 1 YÙ 2 YÙ 1 YÙ 2 YÙ 3 Ý 1 Ý 2
ý1 a ý1 b ý2 a ý2 b ý3 a ý3 b
*Ghi chú : +Ý : Là luận điểm
+ý : Là luận cứ.
LẬP DÀN Ý
MỞ BÀI THÂN BÀI KẾT BÀI
Gạch ... gì ?
- Lậpdàný là làm gì ?
- Vì sao phải phân tích đề và lậpdàný ?
- Lậpdànýcho đề 2,3 ở phần phân tích đềvà phân tích đề ,lập dànýcho đề 2 ở phần LT.
- Xem trước bài thao tác lập luận ... thực sâu sắc trong
GV chuyển ý: Sau khi xác định đề,
bước tiếp theo cũng không kém
phần quan trọng là ta sẽ lậpdàn ý
chobài văn.
- Lậpdàný là gì ? Vì sao phải lập
dàný ?
- Học sinh căn cứ vào...
... ngêi
lậpdànýbàivăn nghị luận
I. Mục tiêu bài học.
Giúp H:
- Nắm đợc tác dụng của việc lậpdàný và cách thức lậpdànýbàivăn nghị luận.
- Lập đợc dànýchobàivăn nghị luận.
- Cóý thức ... phản
ánh đầy đủ cách hiểu đề, cách lậpdàn ý, khả năng vận
dụng tri thức và kỹ năng của ngời viết.
II. Cách lậpdànýbàivăn nghị luận.
Lậpdànýcho đề bài:
Bàn về vai trò và tác dụng to ... hình: Đề bài - Dànbài - Bài văn.
+ Đề bài: cái cho trớc, mang tính bắt buộc.
+ Dàn ý: cái tự xây dựng, mang tính sáng tạo, tùy thuộc
vào trình độ, sở thích, kỹ năng của mỗi cá nhân.
+ Bài viết:...
... Lậpdàn ý
+ Mở bài
+ Thân bài
+ Kết bài.
Sắp xếp theo trình tự
hợp lí, có trọng tâm.
II. Cách lậpdànýchobàivăn nghị
luận
Bài tập: lậpdànýchobàivăn nghị luận với
đề bài sau:
Bàn ... việc lậpdàn ý
Đề bài => Dàný => Bài văn
- Bao quát được những nội dung chủ yếu sẽ triển
khai.
- Bao quát được phạm vi và mức độ nghị luận.
Tránh xa đề, lạc đề, thừa ý, thiếu ý, lặp ý, … ... ý, …
Và phân bố được thời gian làm bài hợp lí.
* Lậpdànýchobài văn:
- Mở bài:
+ Giới thiệu lời dạy của Bác.
+ Khẳng định đây là bài học quý giá và cóý
nghĩa sâu sắc với việc rèn luyện,...
... 2: Lậpdàn ý
+ Mở bài
+ Thân bài
+ Kết bài.
Sắp xếp theo trình tự
hợp lí, có trọng tâm.
II. Cách lậpdànýchobàivăn nghị
luận
Bài tập: lậpdànýchobàivăn nghị luận với
đề bài ... dụng của việc lậpdàn ý.
- Cách lậpdànýchobàivăn nghị luận:
+ Tìm ýchobài văn.
+ Lậpdàn ý.
2. Bài tập
Bài tập 1: (SGK/ Tr 91)
Sau đây là một đề làm văn:
Trong một lần nói chuyện với học ... lớn,
phải đánh giá đúng vai trò của sách và phải
biết quý trọng sách.
Làm văn:
LẬP DÀNÝCHO
BÀI VĂN NGHỊ
LUẬN
1. Tìm ýchobài văn.
a. Xác định luận đề
b. Xác định luận điểm
c. Xác...
... sinh lậpdàný bằng cách làm bài tập sửa lại dàný .
Khi rèn luyện kĩ năng lậpdàný , tôi thờng ra các bài tập để rèn luyện kĩ năng
lập dàný bằng cách yêu cầu học sinh sửa lại dàný đà thiết lập ... học sinh cùng lậpdàný
? Sắp xếp các ý theo bố cục: Mở bài, thân
bài, kết bài.
? Phần mở bài trình bày mấy ý
? Đó là những ý nào ?
? Phần thân bàicó mấy ý lớn.
Lập dàn ý
I. Tìm ý
( Giáo viên ... lậpdàný .
Lập dàný chính là sắp xếp ý trong bài theo trật tự thích hợp. Vì vậy việc
lập dàný trong bàivăn cần đảm bảo tính hệ thống và tâm lý tiếp nhận của ngời đọc.
Có trờng hợp các ý...
... năng của SĐTD để lậpdànýcho một bài
văn miêu tả cụ thể trong chương trình Tập làm
văn lớp 5.
3 THỰC NGHIỆM RÈN KĨ NĂNG DÙNG
SĐTD
ĐỂ LẬPDÀNÝ TRONG DẠY
HỌC VĂN MIÊU TẢ CHO HS LỚP 5
3.1 ... KẾT LUẬN
Trong dạy học Tập làm văn, hướng dẫn HS
lập dàný là khâu quan trọng, tạo tiền đề cho
một bàivăn hoàn chỉnh. Ứng dụng SĐTD vào
lập dàný của bàivăn miêu tả có thể đượ
c thực
hiện ... tiêu: HS thành thạo kĩ năng dùng
SĐTD để lậpdànýcho đề bài: Lậpdànýbài
văn tả cảnh một buổi sáng (hoặc trưa, chiều)
trong vườn cây (hay trong công viên, trên
đường phố, trên cánh đồng,...
... .
Câu 1 : c truy n Đọ ệ “ côbébándiêm ,hình
t ng ng n l a -diêm l hình t ng l p ượ ọ ử à ượ ấ
lánh nh tấ
Ng n l a th hi n c m gì? ọ ử ể ệ ướ ơ
3. Cái ch t c a em bébándiêm ủ .
- Em ã ch t ... ả
1. Ho n c nh côbébándiêm .à ả
2. Nh ng l n qu t diêm .ữ ầ ẹ
- Nh ng m ng t ng qua nh ng l n ữ ộ ưở ữ ầ
qu t diêm di n ra thât h p lí g n li n ẹ ễ ợ ắ ề
v i ho n c nh ói rét ,cô c c a ớ à ả ... v nguyên nhân gây nên cái ch t c a ề ế ủ
cô bébándiêm trong êm giao th a ,có ý đ ừ
ki n cho r ng ó l do ng i i lanh ế ằ đ à ườ đờ
lùng vô tâm .V yý ki n c a em th n o? ậ ế ủ ế à
4. C ng c...
... che
chở cho tâm hồn trẻ thơ bất hạnh
Mưu sinh bàng bán vé số dạo
Côbé đã quẹt diêm 5 lần, mỗi lần quẹt diêmcô đều mộng tưởng:
2. Những mộng tưởng của côbébán diêm
j
Bài 6: Tiết ... của côbébán diêm.
3. Thể loại
- Truyện ngắn
4/ Bố cục:
* Chia 3 phần:
-Phần 1: từ đầu ”cứng đờ ra”:
Hoàn cảnh sống của côbébán diêm.
-Phần 2: “chầu thượng đế”:
Những mộng tưởng của cô bé.
-Phần ... sống của côbébán diêm:
- Mồ côi mẹ, gia tài tiêu tán, bà nội hiền từ mất, nơi ở của hai
cha con là một xó tối tăm.
- Bản thân: cô đơn, đói rét, luôn bị bố đánh.
Phải tự mình đi bándiêm ở ngoài...
... phẩm Côbébándiêm của An-
đéc-xen truyền cho chúng ta lòng
thương cảm sâu sắc đối với một em
bé bất hạnh.
3/ Bố cục: Chia 3 phần:
-Phần 1: từ đầu ”cứng đờ ra”:
Hoàn cảnh sống của côbébán diêm.
-Phần ... quẹt diêm thứ tư:
Mơ thấy bà nội hiện về.
Mong được ở mãi bên
bà để được bà thương
yêu che chở
2/ Những mộng tưởng của côbébán
diêm:
Cô bé đã quẹt diêm 5 lần, mỗi lần quẹt diêm
cô đều ...
lập tương phản, tự
sự kết hợp miêu tả,
biểu cảm.
*Nội dung:
Cuộc đời côbébán
diêm bất hạnh. Xã
hội lạnh lùng không
che chởcho tâm hồn
trẻ thơ bất hạnh
3/ Cái chết của côbébán diêm:
-Chết...
... của côbébán
diêm:
Cô bé đã quẹt diêm 5 lần, mỗi lần quẹt diêm
cô đều mộng tưởng:
I/ Tác giả tác phẩm
1/Tỏc gi: An-ộc-xen
(1805-1875) l nh văn
Đan Mạch nổi tiếng với
loại truyện kể cho ... trích kể
về hoàn cảnh và cuộc
đời của côbébán diêm.
* Lần quẹt diêm thứ 5:
Khi tất cả các que diêm được quẹt lên:
Côbé thấy được bay
lên cùng bà, cóý nghĩa:
Giải phóng cuộc đời đói
rét, ... đầu ”cứng đờ ra”:
Hoàn cảnh sống của côbébán diêm.
-Phần 2: “chầu thượng đế”:
Những mộng tưởng của cô bé.
-Phần 3: còn lại:
Cái chết của cô bé.
* Lần quẹt diêm thứ nhất:
Mộng thấy ngồi trước...
... các công
việc phân tích đề và lậpdàný trong quá
trình làm bàivăn nghị luận
-Nắm được cách thức phân tích đề, lậpdàný
cho một bàivăn nghị luận
- Hình thành thói quen phân tích đề, lậpdàn ... dànýbàivăn NL
-
GV yêu cầu HS tích hợp kiến thức đÃ
học lớp 8,10 để trả Lời câu hỏi :
+ Muốn lậpdànýchobài văn, ta
phải làm những công việc gì?
+ Luận điểm, luận cứ đưa vào dàn
ý phải ... vấn
+ Xác định luận cứ cho
luận điểm ở Đề 1
2. Xác định luận cứ
Đề 1
-
HS trả Lời
-
GV nhận xét và chốt
kiến thức
10
II. lậpdànýbàivăn nghị luận
II. lậpdànýbàivăn nghị luận
Luận đề
Luận...
... gì?
Xác lập luận điểm, cụ thể hoá luận điểm chính thành các luận
điểm phụ, tìm luận cứ và cách lập luận chobài văn
Tiết 80
đề văn nghi luận và
việc lậpýbàivăn
nghị luận
Tìm hiểu đề văn: ... Xây dựng lập luận:
+ Tự phụ là gì?
+ Những tác hại của tự phụ(dẫn chứng)
+Vì sao con người ta không nên tự phụ?
+ Sửa thói xấu này bằng cỏch no?
Vậy lậpýchobài
nghị luận là xác
lập những ... chất của bài để khỏi sai
lệch.
- Xác lập luận điểm, cụ thể hoá luận điểm chính thành các luận
điểm phụ, tìm luận cứ và cách lập luận chobài văn
KL1:
Đề văn nghị luận bao giờ cũng nêu ra một...
... chứng từ sách báo, bài học.
II. LËp ýchobàivăn nghị luận
Hướng dẫn về nhà học bài
-
Học thuộc bài
-
Hoàn thành bài tập
-
Đọc bài tham khảo.
HÃy tìm hiểu đề và lậpýcho đề bài: Sách là người ... sai
lệch.
- Xác lập luận điểm, cụ thể hoá luận điểm chính thành các luận
điểm phụ, tìm luận cứ và cách lập luận chobài văn
Tiết 80
đề văn nghi luận và
việc lậpýbàivăn
nghị luận
1- ...
nghị luận là xác
lập những gì?
Xác lập luận điểm, cụ thể hoá luận điểm chính thành các luận
điểm phụ, tìm luận cứ và cách lập luận chobài văn
Đề bài: Chớ nên tự phụ
1- Xác lập luận ®iÓm:
+...
... phạm vi, tính chất của bài để khỏi sai
lệch.
- Xác lập luận điểm, cụ thể hoá luận điểm chính thành các luận
điểm phụ, tìm luận cứ và cách lập luận chobài văn
Tìm hiểu đề văn: Chớ nên tự phụ
- ...
Tiết 80
đề văn nghi luận và
việc lậpýbàivăn
nghị luận
KL1:
Đề văn nghị luận bao giờ cũng nêu ra một vấn đề để bàn
bạc và đồi hỏi người viết bày tổ ý kiến của mình đối với
vấn đề đó. ... về đề văn
nghị luận?
3. Xây dựng lập luận:
+ Tự phụ là gì?
+ Những tác hại của tự phụ(dẫn chứng)
+Vì sao con người ta không nên tự phụ?
+ Sửa thói xấu này bằng cỏch no?
Vậy lậpýchobài
nghị...