... Công ty nên theo dõi ca m y ch y theo bảng sau:
Bảng: 07
Bảng theo dõi ca m y ch y
Từ ng y đến ng y tháng năm
Tên m y:
Tên đội:
tập hợp một cách chính xác. Tính đủ giá thành là tính toán đ y đủ ... 15411
Từ ng y 01/01/2010 đến ng y 31/03/2010
Số dư đầu kỳ: 0
Chứng từ Diễn giải SHTK
ĐƯ
Số phát sinh
Số Ng y Nợ Có
…
11 10/01/2010 Gạch x y dựng 111 2.211 .80 4
13 12/01/2010 thép 331 7.560 .80 0
…
18 02/02/2010 ... hay lãng phí NVL.
3.3 .8 Hoàn thiện khoản mục chi phí sử dụng m y thi công.
Đối với m y thi công do các đội tự thuê ngoài, hiện nay tại Công ty chưa
tiến hành theo dõi sát sao hoạt động của máy...
... (Công ty giống c y trồng Phơng Huyền, TP. Hoà Bình)
5.3.Phơng pháp đo đếm, l y số liệu về khả năng sinh trởng, phát triển của
c y
*L y số liệu về khả năng sinh trởng và phát triển của c y sau ... hơi nớc.Tuy nhiên c yvẫnsinh
trởng bình thờng. Đ y là một trong sốnhững đặc điểm sinh thái rất u việt
của c y gai là chúng có khả năng tái sinh vô tính khoẻ bằng cách tái sinh c y
chồi sau ...
mặt hàng n y. Chỉ riêng huyện Nguyên Giang tỉnh Hồ Nam đà có tới 60 nhà
m y chuyên sản xuất sợi, vải rami và có hẳn một sở nghiên cứu chuyên về c y
gai. Tại một huyện của tỉnh Tứ Xuyên,TQ cũng...
...
đ y lùi cái y u của bản thân và phát huy thế
Ng y giảng:
Tiết 7. phân tích đề, lậpdànýbàivăn nghị luận.
A. Mục tiêu bài học.
Giúp học sinh:
- Nắm vững cách phân tích và xác định y u ... 1
3.1. Phân tích đề.
- Y u cầu nội dung: Cái mạnh và cái y u của
con ngơì Việt Nam - ý chính của luận đề là cái
y u:
+ Con ngời Việt Nam có nhiều điểm mạnh:
Thông minh nh y bén với cái mới.
+ ... không ít cái
y u: Thiếu hụt về kiến thức cơ bản, khả năng
thực hành và sáng tạo hạn chế.
+ Phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm y u là
thiết thực chuẩn bị hành trang vào thế kỷ XXI.
- Y u cầu dẫn...
... bài:
-
Giới thiệu lời d y của chủ tịch Hồ Chí Minh
- Lời d y của Bác có ý nghĩa sâu sắc đối với việc rèn
luyện tu dưỡng của từng cá nhân.
- Cần phải Thường xuyên rèn luyện phấn đấu để có
cả ... 1
Luận cứ 2
Luận cứ n
Kết bài
Mở bài
Thân
bài
11
III- Luyện tập
III- Luyện tập
Bài tập 1
Bài tập 1
Trong một lần nói chuyện với học sinh, chủ tịch Hồ Chí
Minh đà chỉ rõ: Có tài mà không có ...
tính quyết định cho hiệu quả của công việc.
III- Kết luận:
III- Kết luận:
Khẳng định:
+ Hoàn cảnh khó khăn, ta càng phải quyết tâm khắc
phục.
+ Khó khăn chính là môitrường rèn luyện bản lĩnh...
... Mỗi nhóm
h ylậpdàný cho
mỗi y u cầu của
phần Luyện tập
trong SGK.
Em h y trình b y
dàn ý giới thiệu về
tác giả Nguyễn
Bỉnh Khiêm?
Em h y giới
thiệu quy trình
để làm ra hạt
gạo.
VÕ ... Nguyễn Bỉnh Khiêm là tấm gương về tài năng và nhân cách.
- Tấm gương đó còn sáng soi đến mÃi ng y nay và sau n y.
2. Giới thiệu quy trình để làm ra hạt gạo.
Chia lớp thành 4
nhóm. Mỗi nhóm
h y ... 7
III. Luyện tập:
1. Giới thiệu một tác giả văn học: Tác giả Nguyễn Bỉnh Khiêm.
*Mở bài:
+ Nguyễn Bỉnh Khiêm là một nhà Nho tài đức vẹn toàn.
* Thân bài:
- Nguyễn Bỉnh Khiêm (1491-1 585 ) quê ở...
... hoàn thành đ y đủ các bài tập ở
phần luyện tập.
- Soạn bài: Truyện Kiều (Tác giả)
theo câu hỏi hướng dẫnhọcbài
(SGK):
+ cuộc đời tác giả Nguyễn Du.
+ Sự nghiệp văn học.
III. Luyện tập
1. ... tôi những chân trời mới”
H y giải thích và bình luận ý kiến trên.
III. Luyện tập
* Lậpdàný cho bài văn:
- Mở bài:
+ Giới thiệu lời d y của Bác.
+ Khẳng định đ y là bàihọc quý
giá và có ... cho bài văn.
+ Lậpdàn ý.
2. Bài tập
Bài tập 1: (SGK/ Tr 91)
Sau đ y là một đề làm văn:
Trong một lần nói chuyện với học sinh, Chủ tịch
Hồ Chí Minh đã chỉ rõ: “Có tài mà không có đức là
người...
... đêm khuya.
Hoạt động 2:
- Câu chuyện một
Ánh sáng
Mở bài: - Chị Dậu hớt
hải ch yvề hướng làng
mình trong đêm tối.
- Ch yvề tới nhà, trời
đã khuya th y một
người lạ đang nói
chuyện với ... gọi học sinh
làmbài tập theo
nhóm, đại diện nhóm
trả lời .
- Dựa vào câu nói của
Lê Nin, anh chị h ylập
một dànývề một câu
chuyện một họcsinh tốt
phạm phải sai lầm trong
phút y u mềm ... Tam Quan Năm học 20 08 - 2009
Giáo án văn 10 cơ bản - 5 - – Nguyễn Văn Mạnh
Trường THPT Tam Quan Năm học 20 08 - 2009
vấn đề.
Mạnh bị điểm xấu liên
tiếp và hạnh kiểm y u
trong học kì một.
+...
...
Họat động 1:
- Họcsinh đọc văn
bản:Chu Văn An –nhà
sư phạm mẫu mực
- Họcsinh trả lời, trao
đổi theo nhóm, cử
người trình b y
- Họcsinh đọc văn bản
:Ra-ma-ya-na
- Họcsinh trao đổi
theo ... bản n y
trình b y theo lối nào?
- Giáo viên nhận xét,
chốt lại một số nội
dung
Họat động2:
Giáo viên hướng dẫn
học sinh xác định dàn
bài cho bàivăn thuyết
minh
- Giáo viên hỏi:Thuyết ... đổi
theo nhóm , cử người
trình b y
Họat động2:
Học sinh xác định dàn
bài cho bàivăn thuyết
minh
- Họcsinh tham gia
thảo luận, trao đổi, đề
xuất
Họcsinh tổng kết
theo 3 phần của một...
... trình bài d y:
Giáo án 10 cơ bản - 1 - – Nguyễn Văn Mạnh
Trường THPT Tam Quan Năm học 20 08 - 2009
Giáo án 10 cơ bản - 4 - – Nguyễn Văn Mạnh
Trường THPT Tam Quan Năm học 20 08 - 2009
Giáo ... dẫn
học sinh tìm hiểu cách
lập dànýbàivăn nghị
luận:
Giáo viên gọi học
sinh đọc đề, xác định
những y u cầu của đề.
Giáo viên nhẫn mạnh
y u cầu về nội dung
Hoạt động 1:
Họcsinh tìm ... Chuẩn bị của học sinh:
-Học sinh đọc bài, soạn bài, chuẩn bị tài liệu và đồ dùng học tập cần thiết.
III. Hoạt động d ạ y h ọ c:
1.n định tình hình lớp: (1phút) Kiểm tra só số, vệsinh phòng học,...
... Mết tất y u phải đến vì ông là cội nguồn, là c y xà nu đại thụ
của T y Nguyên.
của T y Nguyên.
+ Sau đo ùlà bé Heng, tương lai của T y Nguyên
+ Sau đo ùlà bé Heng, tương lai của T y Nguyên
-
Tình ... con người T y Nguyên.
của mỗi con người T y Nguyên.
Em h y khái
quát những
điều nhà văn
nói về việc ông
đã viết truyện
ngắn “Rừng
xà nu” ?
Nhóm 2
Lập dàný cho văn
bản “Truyện An
Dương ... ng«i trêng mÕn y u
Trong phần trích trên nhà
văn Nguyên Ngọc nói về
vấn đề gì?
Nhà văn Nguyên Ngọc nói về việc ông
đã viết truyện ngắn “Rừng xà nu” như
thế nào.
Lập danýviết bài...
... Nhæîng suy nghé vãö con
âæåìng hoüc haình, thi cæí vaì pháún âáúu
cuía baín thán
IV. Cuíng cäú: Láûp daìn y cho âãö 2
V. Dàûn doì: Hæåïng dáùn hoüc baìi vaì laìm BT trong SGK
Ngy
soản / ... vàn
B. PHỈÅNG PHẠP GING D Y
Âm thoải, Nãu váún âãư, Tho lûn nhọm
C. CHØN BË GIẠO CỦ :
- Giạo viãn : Giạo ạn, sgk, sgv
- Hc sinh : Bi soản, sgk, våí ghi
D. TIÃÚN TRÇNH BI D Y
I-ÄØn âënh låïp: Nàõm ... dung bi måïi:
HOẢT ÂÄÜNG CA THÁ Y + TR NÄÜI DUNG KIÃÚN THỈÏC
Hc sinh luûn táûp phán têch âãư cho
âãư 1, 2, 3 v so sạnh sỉû giäúng v
khạc nhau giỉỵa 3 âãư trãn.
Hc sinh tiãún hnh tçm cho âãư 2...
... luận:(phần Ghi nhớ SGK, trang 1 08)
III. Luyện tập.
Bài tập 1.
a. Bổ sung một số điểm còn thiếu.
- Đức và tài có quan hệ khăng khít với nhau
- Thường xuyên rèn luyện để có cả đức lẫn tài
b. Lập ... thiệu lời d y của Bác và định hướng nội dung bài viết.
- Thân bài:
+ Giải thích câu nói của Bác
+ Ý nghĩa câu nói đối với việc rèn luyện tu dưỡng cá nhân
- Kết bài: Cần phải rèn luyện để có ... của bàivăn vào bố cục ba
phần(mở, thân, kết bài)
2. Tác dụng:
-Giúp người viếtbao quát được những nội dung chủ y u, những luận điểm,
luận cứ và phạm vi mức độ nghị luập(mức độ nhiều, ít)
-Tránh...
... tài thuyết minh).
- Kết bài : Ở bàivăn tự sự, kết bài thường là sự kết thúc của câu chuyện, nhận định vềý nghĩa của câu
chuyện. Ở bàivăn thuyết minh, nhấn mạnh về đối tượng đã thuyết minh, ...
thuyết minh, đạt được mục đích thuyết minh.
II. RÈN KĨ NĂNG
1. Khi lậpdàný cho bàivăn thuyết minh, cần chú ý các bước như sau :
(1) Xác định đề tài : Thuyết minh về đối tượng nào ?
(2) X y ... b y các ý theo trình tự nào cho phù hợp với đối tượng thuyết minh, đạt được mục
đích thuyết minh, giúp người tiếp nhận dễ dàng nắm được nội dung thuyết minh ?
- Kết bài : Nhấn lại đề tài thuyết...